浅析电脑预见在班集体建设中的作用及方法.doc

浅析电脑预见在班集体建设中的作用及方法全椒县南屏初级中学冯顶道 “凡事预则立”，是说做任何事情如果预先准备充就会取得成功。其实，“预”不只是“准备”，也包含有“预见”的含义。“预见”是根据事物发展的客观规律预先料到未来事物发展的方向或结果，在现代班集体建设中，班主任一定要具备科学的预见力。因为班集体建设是班主任，教师指导学生将班级这一学校基层组织培养成结构有序的人际关系体系以便完成教育教学任务和发展每个学生个性为目的的主体的过程，在整个过程中，班主任始终是核心，始终扮演主导，中坚，和骨干的角色。所以，我认为，要想科学地创建现代班集体，班主任一定要运用先进的教育先进技术开展工作，以得到预期的工作目标。而预见的科学性程度深浅，主要来源于对班级情况掌握的多少，准确与否。现在电脑已普及使用，它具有容量大，有序列，反应快，使用方便快捷等特点，能使科学预见成为现实。科学的预见能使班主任头脑清醒，目标明确。有的班主任整天忙于班级事务，有时对学生大发雷霆，声嘶力竭；有时喊来一大群学生，逐一审问训斥，最后命令每人写一份保证；有时甚至动手动脚“警告学生”，造成这种“警察”式的班主任的根本原因，就是对班情不清，缺乏判断能力，缺乏科学的预见，一旦出事，头痛医头，脚痛医脚，只是围着事情转，永远成为被动者。与此相反，如果班主任能对班级的未来情况进行预见推测或测定，并采取科学的预测方法，规划出符合本班实情的未来班集体的目标，再根据本班实情制定实现这一目标的方法和途径，并把这些内容储存在电脑中，常常查询，时时对照，这样就能有目的地带领班集体中教师，学生去为之努力，奋斗；出现差错，也能与之对照，及时进行修正，避免盲目性。这样的班主任始终把工作做在问题发生之前，从而掌握了班集体工作的主动权。我们可称之为“电脑型”班主任（或“预见型”班主任）。“电脑型班主任”能运用科学的预见大大缩短创建现代班集体的过程并能尽快使一般班集体迅速形成优秀班集体。因此，电脑预见是建设现代班集体的一项重要举措。电脑预见在创建现代班集体中作用确实重大，那么可通过那些途径来获得并运用它？摸清学生情况，逐个进行预测，并在电脑中建立学生个人档案，小组档案，进而建立班级档案。摸清班级学生情况是让电脑实现科学预见的前提，也是建设现代班集体的基点。只有对班级情况了如指掌，才能根据它来预测班集体未来的情形和方向。如果推测出来的情形是好的，班主任在实施时就要注重“导”，让这一良好结果尽快到来；如果推测出来的结果不理想或坏的，班主任就赶紧找出“转”的方法，使班集体最终也要转到好的结果上来。班主任摸清情况后，立即在电脑在建立学生个人档案，小组档案，班级档案。档案主要包括三个方面：实情栏，分析栏，预见栏。可设计成如下三个表格形式：个人档案：姓名性别出生年月住址个性特点家情上几次各科考试成绩前几任班主任评语特长短处实情栏分析栏预见栏小组档案：成员数目成员姓名实情栏分析栏共性个性预见栏班级档案：班级名称德智体美劳、宣传、环境卫生、纪律、师生关系、实践活动、班风学风等实情栏分析栏预见栏近期远期特别说明的是小组档案的建立，最好以人际关系亲密，日常行为习惯相似，个性品质特点相似为基准。常言道“物以类聚，人以群分”吗，也就是说好的学生放一组，差的学生放一组或几组，一般三五人为一组，最多不超过十人为好。建立小组档案的优点就是突出两头。往往好学生出入一阵，差学生打闹一群。好生要让他们起正面模范作用，与差生接触时要注意“度”，过频时要及时了解原因（但教师有意安排者除外），该制止的要及时坚决制止。对待差生组要采取分割包围，各个击破的办法，孤立“首脑”人物，以得到全部转化的目的。三表现成后，实施过程中要时时与之对照。为了使预见栏内容准确，可采取以下方法：班主任可运用原因和结果的辩证关系的原理来研究班集体变化的诸种因素，来预测学生和班集体的发展方向。在建立个人档案时，这种方法很有效，因为每个个体所包含的内容相对较少，容易收集和掌握并根据前因后果认真分析后作出科学的预见。值得注意的是，个体综合评分（德智体美劳等各个方面总和）排在前十名和后十名的学生一定要作为预见的重点。前十名学生是班集体的榜样，是力量的源泉。他们发展方向的正确与否直接影响到整个班集体的方向正确与否，班主任可根据他们良好的基础要求对他们的预见目标要高一些，并帮助他们实现这一目标，这个目标可称之为预测模型。后十名（要看到他们现在的表现和成绩都是暂时的）和前十名同等重要，处理不好，他们在班级也同样起着“榜样”的作用，只不过是反面典型，反面榜样。所以，在预见栏里填写时，注重一个“提”字，要让他们感觉到我还有不少有利因素，这个预见目标我一定能实现，这样他们就会对未来充满信心和希望。剩下的中间档的学生也要弄清前因后果，作科学预见，但相对前面提到的二十人来讲稍微次要一些，可以说有个别预见失误，不会影响大局，修正一下就可以了。对每个学生和小组来说，档案里的实情栏是因，预见栏是果 ，对班集体来说，整个的个人档案，小组档案是因，在此基础上的预见是果。班级档案的预测栏很重要，它是对班级的方向和目标的预见，预见是否准确，将关系到班集体建设的成败。这就要求班主任对个人档案，小组档案进行科学的分析，归纳和总结，再对班集体的近期和远期目标作出科学的预见。其具体步骤可按如下安排：1，对过去和现在的资料进行收集和分析，并剔出偶发事件的资料；2，选择适当的方法，并建立尽可能符合实际的模型；3，对预见结果进行检验，并找出误差大小；4，分析产生误差的各种内外因素并调整之，以使误差尽可能小火不超过规定的限制；5，在第2步的基础上经过第3,4两个步骤后重新提出更完善的现代班集体建设目标。总之，创建现代班集体是一项复杂而难度大的工作，头绪繁多，稍不注意，就有可能影响整个班集体建设的进程，甚至导致失败，这就要求我