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第二章 第一节 地势和地形探究活动 来源： 作者： 发布时间：2008-08-18 探究活动关于人类农业活动对生态环境影响的探究活动【活动主题】理解“人类农业活动对生态环境的影响”【活动目标】充分利用课前准备的等高线地形图，开展小组讨论理解人与自然的和谐【活动步骤】1.把学生分成两个大组；2.明确每一组的目标，讨论：第1组：在图上画出山区和平原区的界线，你判断的依据是什么？第2组：在图上画出林区农耕区的界线，你是怎样判断的？两组共同讨论问题：坡度较大的地区是发展林业还是耕种区，为什么？3.各小组代表发言。关于中国地势特征的探究活动【活动主题】用简单的几何图形表示中国地势分布的特征【活动目标】通过图直接、清晰地感受地势的三级阶梯状分布的特征【活动步骤】1.阅读地图册的“中国地形”图，从西向东，根据颜色确定海拔高度的变化；2.在图上标出海拔高度；3.推测中国地势分布的特征；4.根据一定的比例用几何图形表示出来。关于中国地势影响的探究活动【活动主题】分析地势西高东低对我国的影响【活动目标】“地势西高东低对我国的影响”是一个难理解的问题，通过学生的讨论、读图、做小实验亲身体验来感受这一这一知识点。【活动步骤】1.把全班同学分成4个大组；2.明确每一组同学使用的资料、小实验和探究的问题；学生讨论提纲：第一组：对照“中国地形图”和“中国年降水量分布图”，说一说我国大陆地势分布对气候可能产生什么样的影响？第二组：在“中国地形图”上描出：长江、黄河、淮河、珠江等主要河流，说一说我国大陆地势的分布特征对河流流向可能产生什么样的影响？古人是怎样描述的？第三组：（做小实验）在自制的透明小水槽中注入水，在水的流动过程中，你发现了吗：水从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？利用中国地形与长江、黄河、珠江等河流水电站复合投影片说明落差的利用价值。第四组：对照“中国地形图”和“中国交通图”说一说我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响？3.各小组代表发言关于中国地形对经济发展影响的探究活动【活动主题】理解我国地形构成特点对我国经济发展的影响【活动目标】通过学生的讨论、分析能够理解我国地形构成特点对我国经济发展的有利与不利影响。【活动步骤】1.全班同学分成两大组；2.各组讨论，并采用不同的方式表示出来。学生讨论：第一组：地形构成特点对我国的有利影响。第二组：地形构成特点对我国的不利影响。3.小组代表发言。第一组：用框图形式表示出来。第二组：语言叙述式表示。关于中国地形影响的探究活动【活动主题】了解“地形对生产和生活的影响”【活动目标】通过图片、录像、阅读资料，讨论、分析了解“地形对生产和生活的影响”【活动步骤】1.全班分成三组；2.阅读教材的“地形与民俗”文字，收集地方优美的旋律，讨论：第一组：看黄土高原窑洞图片讨论地形与建筑的关系。第二组：看图片、录像、欣赏名曲、赏析敕勒歌，讨论地形与农牧业的关系。第三组：看图片、录像，讨论地形与民俗的关系。（地形对民俗有一定的影响，但
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