影响中学生心理健康的家庭因素.doc

影响中学生心理健康的家庭因素家庭是学生生活的第一环境，父母是儿童青少年的第一任老师，对他们心理健康发生重要影响的因素最初就是家庭。2000年1月17日，浙江省金华市第四中学的一名中学生徐某，因不堪忍受母亲对自己的过高要求“考试必须进入前10名”，而将母亲活活打死。这一事件发生后，在全国引起了轩然大波，家庭教育对儿童青少年心理健康的重要作用也引起了全社会的广泛重视，中央电视台、光明日报、中国教育报等开展了家庭教育和青少年素质关系的大讨论。那么，家庭中哪些因素对学生的心理健康具有重要影响呢？(一) 父母关系在众多家庭因素中，父母间的不良关系对中学生心理健康会产生极大的不利影响。研究发现，家庭中父母间紧张的冲突关系会成为孩子心理创伤的背景。这种心理创伤，使孩子的性格带有一系列消极特点，并且还可能导致孩子在神经-心理上的某些病态。在生活中，父母关系不和主要表现为从经常发生矛盾冲突发展到隐性离婚或者离婚，在这个过程中，孩子从父母相处中得到的只是反面的经验，他们总是看到并感到父母之间那种互相敌视的、不和睦的关系，他们因此会变得不相信人与人之间能够存在友好的、亲切的关系，会过早地对人与人之间的一切关系感到悲观失望，因而也就不会去吸取同他人共事或合作的正面经验。父母冲突、关系不和对孩子心理健康的消极影响主要表现在：孩子生活在充满矛盾、父母的要求总不一致的环境中，家庭中缺少宁静、平和、幸福、安定，缺少孩子心理健康发展所必须的一切条件；发生神经-心理病态的危险急剧增长；行为放纵，缺乏自制力；适应能力逐渐降低；对各种道德规范越来越不习惯；不少孩子还会对自己的双亲产生反感，有时甚至对其中一方怀有怨恨之情。(二)父母期望父母的要求和期望对孩子起着潜移默化的作用。“望子成龙”是每个家长的心愿，据调查，有95%的家长期望子女达到大学毕业以上的水平。然而，家长对子女的期望与社会可承受的能力目前还存在极大的反差，在这种情形下，不少家长不顾孩子的实际能力，对孩子期望过高，给孩子压上过重的学习负担，在家庭中进行过度教育，表现在学习的数量过多，内容过难，时间过早等方面。很多孩子整天被束缚在学习作业中，奔波于各种培训班间，不堪重负。前面提到的中学生徐某，就是因为不能忍受母亲整天的唠叨“考不进前10名我就打断你的腿”，才一时糊涂杀了生母。可见，家长对子女过高的期望是影响青少年心理健康的重要原因之一。心理学研究表明，父母对孩子过高或过低的期望，对孩子的心理健康和发展都是不利的，过高的期望会使孩子产生恐惧、挫折感、压抑、敌视等不良心理，严重的甚至象徐某一样走向犯罪；过低的期望则容易使孩子对自我的评价过低，产生自卑感、自暴自弃等。(三)家庭教养方式家庭教养方式主要是指家庭中父母对孩子的教养方式。家庭教养方式对学生心理健康不仅具有直接的影响作用，而且还体现在对学校教育的效果起促进、干扰或者抵消的作用上。不良的家庭教养方式对中学生的心理健康起着不良的影响，在有心理健康问题的中学生中，家长采取“态度不一致”、“以压力为主”、“歧视”、“经常打骂”等不良教养方式的百分数显著高于正常中学生。父母的教养方式对学生个性、智力以及可能患精神疾病有一定的关系。美国心理学家鲍姆林德曾把父母教养子女的方式分为四种类型，即专断型、放任型、权威型和民主型。这四种类型的教养方式对子女心理健康的影响具有不同作用。专断型的教养方式使子女常常产生不满情绪，并且具有畏缩、不信任人等个性缺陷；放任型的教养方式培养出来的子女也具有放任的色彩，生活没有乐趣，悲观失望，敌视、抵触，个性不成熟，达不到同龄人的正常发展水平；权威型的教养方式使子女获得足够的安全感，自立自信，有探索精神并心满意足；民主型的教养方式使子女有较强的独立性和个性意识，善于与人交往和取悦他人。可见，权威型和民主型是比较好的家庭教养模式。(四)家庭成员的榜样作用家庭成员的言行举止对孩子的心理健康起着潜移默化的示范作用。许多心理学工作者研究了家长的思想道德素质与孩子心理健康之间的关系，结果发现，家长本身的不良思想道德素质对孩子的心理健康具有严重危害，这种危害主要表现在：当孩子发现父母品行不良时，自尊心会受到伤害，心理上会蒙上消极的阴影，产生沮丧、怨恨、烦恼和自卑等心理。个性的消极化使他们厌恶集体、厌恶家庭，一旦接触了坏朋友或不良思想，特别容易走上歧途；父母自身不正的家庭，父母亲在孩子心目中丧失了威信，无法合理地管教孩子，孩子不信任父母，容易产生虚伪、自私自利等不健康心理；父母不为孩子树立良好的榜样，往往不能对孩子的错误及时纠正，甚至会采取默认的态度，这样，会使中学生在犯错误时缺乏耻辱感和罪责感。因此，作为孩子第一任教师的家长榜样如何，将直接影响孩子的心理健康。(五)家庭其他重大生活事件对儿童青少年影响较大的家庭重大生活事件主要有：父母离婚、父母下岗、亲人生病、去世等。1父母离婚对中学生心理健康的影响离婚过程，对成人来说是一次精神上的死亡过程，对孩子则是一次心理上的煎熬过程，孩子幼小的心灵受到的创伤，对其一生的发展都具有深远的影响。父母离婚时，无论孩子年龄大小，对他们心理上的伤害都是巨大的，年龄较小的幼儿会表现出攻击行为、退缩行为；心情抑郁烦闷，表现出悲哀、害怕、愤怒、失落、拒绝、孤独、抑郁以及问题行为等；如果孩子在上初中时父母离婚，他们会表现出悲伤、羞耻、对未来的恐惧等一系列问题；高中生对父母离异产生的反应是焦虑、烦恼、对婚姻的恐惧等，这将对他们今后的婚姻造成重大影响。研究表明，即使父母离婚6年后，其子女的适应指标远远不及一般青少年；完整家庭子女与离婚家庭子女比较，在社会棗情绪、学业棗智力等方面，两者存在着显著差异；特别是在父母离婚的头二年中，其子女的反社会、不正常的冲动行为、攻击性、不顺从、依赖性、焦虑、社会性等行为问题更是表现明显。可见，父母离婚对子女的心理伤害是巨大的！2父母下岗对中学生心理健康的影响现在，父母下岗成了不少学生要面临的问题之一。父母的焦虑、失望、悲伤、恐惧等消极情绪也会通过家庭气氛影响到孩子。一方面，平时过惯了好日子的，由于家庭经济状况的改变，其消费水平也会有所降低，他们要适应这一切变化还有一个心理过程。另外，父母下岗被很多中学生认为是不光彩的事，由此，他们常常会因为担心同学会瞧不起自己而产生惴惴不安、自卑的心理。在这种心态下，他们的学习、生活和心理健康都很容易受到影响。3亲人生病或去世等事件对青少年心理健康的影响有的中学生最亲近的人可能被诊断患了绝症，或不幸死亡，这种以外的打击对