《践行先进理念》word版.doc

践行先进理念 创建德育品牌 -2009临安中学德育工作目标、思路、十一项工作 一、工作目标： 1总目标：围绕校训 “梦想、激情、责任、习惯”为纲统领学校工作，“爱”与“责任”为贯穿其中的核心。着眼于学生未来的发展，全面提高学生的综合素质，培养学生“善于做人”、“善于学习”、“善于审美”、“善于健身”，促进学生、教师和谐发展，为每个学生的健康成长奠定丰厚的人生基础。2分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步深化自主育德机制，在管理上，狠抓一个“严”字，在育德上，讲究一个“导”字，在执行上力求一个“实”字，从雅言、雅行、雅趣等方面培养文雅的临中学生。3各阶段目标：高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，致力培养合格的高中生；高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，致力培养成熟的高中生；高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，致力培养优秀的毕业生。二、工作思路：围绕一个中心：以德育人、以文化人、以行育人抓住两条主线： 一是立足常规管理，通过“三风” 建设，构建学生自主管理和自我教育机制，提升德育的实效性。二是精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位。强化三个主阵地：德育处、年级组、班集体明确工作十六字：与时俱进、严慈相济、齐抓共管、发展评价三、主要抓好的十一项工作：1. 教育，落实常规，优化校风 养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的重要内容，是学生全面发展的基础工程。本年度我们将立足常规，从语言文字的规范入手，抓学生文明、礼仪习惯的养成，抓校风、学风建设，抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早，进一步优化学风、校风。 (1)召开德育专题研讨会，广泛听取年级组意见，进一步完善学生文明考核制度、班主任工作评价和班级考核制度，发挥年级组的功能，把德育处考核与年级组考核相结合，把规范管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的检查（尤其仪表、礼仪、用餐、手机、课堂学习、午休、晚读、看新闻、空余时段）、考核加大力度，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。(2)加强对年级组的德育视导。统一学校德育工作思路、要求与标准。通过听、查、会、评、馈等形式，落实德育日常管理，强化年级组的德育功能。(3)请名人来校开设儒家文化的讲座，用儒家文化的精髓渗透文明礼仪教育，激扬学生“爱与责任”的意识，培养文雅的临中学生。2加强德育工作队伍建设、提高德育管理水平 (1)德育处成员加强理论学习和业务学习，讲求管理的科学性、规范性和艺术性，为营造良好的育人环境做出表率。进一步改善德育工作机制，提升育人层次与水平、影响力与信服度，加强责任制，体现既分工又合作。 (2)加强班主任队伍建设，加强岗位责任制，通过班主任例会、师徒结对、选送优秀班主任参加培训等形式，打造一支品行好，能力强，工作踏实、善于积累、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作，达到树形内秀立威固位。(3)精心组织好“德育管理研讨会”或“班主任沙龙”。创新形式，提升品位，加强研讨，分享智慧。同时，以案例的形式为经后的德育校本资料的积累攒聚素材。(4)提高值周护导工作的规范性与执行力、值周工作的效率，明确岗位与对应的职责，发挥行政值周的主导、监督作用，加强考核的客观性与执行力，将值周工作与教师考核挂钩。3. 强健康体魄，树完美人格触及培养目标问题，学生是祖国的未来和民族的希望。作为教育工作者，就是要把学生培养成德、智、体、美、劳、能等各方面全面发展的人才。但在培养人才的同时，我们是否关注过“人才”们的身体健康和心理健康?因此，必须以体育课题“强健康体魄，树完美人格”，为我们培养的基点、学校体育的出发点，丰富学生的立人成才之资本。 (1)加强学校体育工作的有序、有效开展，开展多形式的体育教学、课余、竞赛活动，确保学生的体质、体型有一个良好的发展。把好学校体育的形象关。 (2)保证体育锻炼1小时，加强对两操、课外体育活动课的组织管理，及检查、反馈、整改的力度管理，提高出勤率、出操及活动课的质量。(3)围绕主题， 加强对学生心理健康教育，探索出一些行之有效的“治疗”学生“心病”的方法。通过开办心理咨询室、心路信箱等形式，解决学生存在的心理问题，即时帮助他们矫正心理。使众多“望子成龙”、“望女成凤”的家长们的愿望得以实现。4发挥学生的主体性，落实自主育德机制 (1)精心组织每周一次升旗仪式。结合建国60周年，校成立57周年等纪念日，确定教育主题，开展爱国主义、集体主义教育，弘扬民族精神，增强爱校意识，让学生在活动中，锻炼能力，在自我超越中完成品性的内化，实现自主育德。(2)精心组织每二周1-2次特色班会观摩活动。以年级组为单位，抓好主题班会建设，定期开展主题班会观摩活动，使主题班会内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参与性，突出其针对性和实效性。实现学生主动、活泼、创造性地发展。(3)与团委一起举办“传承民族精神、展我临中风采（激扬青春梦想）”演讲活动。以新中国成立60周年、第25个教师节为契机，结合将爱国与爱校、尊师与重教结合起来，在学生中积极弘扬民族精神及传统文化之精髓，开展演讲活动，进一步激发广大青少年的民族自信心和自豪感，努力学习，立志成才。(4)有效开展学生自主管理，积极引导学生干部的工作积极性，建立完善、规范考核、评价制度，使其真正起到模范带头及辐射作用；组织开展并落实团委、学生会的各项工作及活动，使工作常态化，使其真正起到洞察学生心里，反映学生心声、收集学生信息的主源；发挥宣传主阵地的作用；加强对值周班工作的管理，落实责任，保证效率，做到严谨、有序。5推进德育课题研究，提倡做智慧型的德育工作者 本学期将继续深入开展德育课题研究工作，提倡班主任积极思考，探究班级特色管理中的特色文化，以理论指导实践，在创建特色班级工作中总结一些成功的经验并加以推广。6加强班集体建设，构建特色鲜明的班级(1)开学初，成立班委、团支部等，师生共同制定班级目标、班规，并围绕目标开展日、周、月常规工作及各项活动；(2)充分运用计算机网络，开展数字德育，围绕德育目标和内容，积极创建网上班级园地，通过特色展示、师生互动，逐步建成集德育管理、心灵沟通、信息资源、德育活动为一体的德育网络平台。(3)“读好书，育好人”开设班级读书角，促使学生从书中、事迹中吸取精神养分；倡导个性化的班级文化设计，通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。7开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围组织好各类评优活动，继续做好文明系列十佳学生、班级五项竞赛评比工作，规范考核程序，做到客观、公正、公平，激励学生成长和班主任工作的积极性。在德育处组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识和集体荣誉感。8继续开展爱心助学活动认真规范做好助学金发放工作。积极为贫困学生的学习和生活提供帮助，把温暖送到贫困学生心中。9加强公寓的管理，使公寓管理进一步规范化、制度化、人性化建立健全公寓管理制度，加强晨读、就寝、就餐、安全等管理，定期召开生活指导教师例会、住校生会、寝室长会，对住宿中存在的问题及时沟通，及时解决。对住校的学生，爱字当先，制度育人、情感育人，营造寝室文明、温馨、人文关怀的良好氛围。提升住宿管理水平，从而达到生活及教育之目的。10开发社会资源，构建和谐的家校关系，拓宽育人途径。健全家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式促进家校合作，联合育人，形成合力。加强社会联系，联系名人、专家来校作报告，努力创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。11加强安全法制教育、及时规范地处理偶发事件安全工作是学校工作的重中之重，应始终放在第一位。组织住校生防震防灾逃生演练，增强师生抗灾逃生意识。要求班主任每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。加强学生管理的首遇制，加强对违纪生、问题生的教育、监督、培训，严格规范学生违纪处理及撤销的程序。耐心细致地做好特殊学生的思想教育工作，及时规范地处理偶发事件。依靠法制副校长，定期开