幼儿园公开课教案汇编.doc

幼儿园小班公开课教案-快乐与悲伤1幼儿园音乐课教案-找朋友3幼儿园大班公开课教案语言：好朋友克里克塔5幼儿园大班优秀教案有用的绳子9幼儿园公开课教案（学前班）10幼儿园公开课体育教案-猴子运桃12幼儿园小班公开课教案-快乐与悲伤活动目标：1、欣赏故事，感受故事中词句的优美，初步引导幼儿知道快乐、悲伤等情绪是人们正常的情绪。2、引导幼儿根据以有的经验谈一谈自己快乐的时候和悲伤的时候是如何表达的。3、欣赏音乐，让幼儿感知乐曲AB段的不同，谈谈自己对音乐的感受并用肢体表现出来。活动准备：PPT课件、音乐、纱巾活动形式：集体活动过程：一、欣赏故事小朋友们好，瞧，我们班今天来了很多的老师要和我们一起玩游戏，现在徐老师想问问你们看到这些老师来我们班的心情是怎么样的呀？徐老师今天请来了一位朋友，它要和我们讲一讲它现在的心情。（出示PPT） 我们仔细的看一下这只小兔子，你觉得它的心情是怎样的呢？接下来我们和小兔子一起分享它快乐的心情吧！（播放PPT我好快乐）二、提问小结，谁还记得故事中的小兔做哪些事情可以使它很快乐？（和朋友一起放风筝、和奶奶一起烤饼干、和爸爸一起旅行）那你们做什么事情可以让自己快乐呢？刚才故事中的小兔子它快乐的时候喜欢蹦蹦跳跳，喜欢面带微笑，现在徐老师要请小朋友上台来表演一下你快乐的时候是怎样的？三、继续欣赏故事小兔子不光只有开心的时候，有的时候它的心情也会这样（出示PPT我不愿悲伤） 瞧小兔子怎么啦？*提问故事中的小兔子伤心的时候就会做一些什么样的事让自己没那么伤心了呢？那你们在伤心的时候可以怎样做呢？小结：无论是大人还是小孩子都会有快乐和悲伤的时候，当遇到快乐的时候请你把你的快乐和别人一起分享，那样就会有更多的人快乐起来，当你悲伤的时候也没关系，那就做一些自己喜欢的事情把悲伤记掉，当然，如果看到别人悲伤的时候记得一定要尽自己的所能去帮忙他，安慰他，这样你的朋友也会慢慢的快乐起来。那徐老师要考考小朋友们啦，除了快乐和悲伤，我们还会有哪些情绪呢？ （害怕、愤怒、嫉妒、忐忑、忧郁、激动、低落等等）四、欣赏音乐1、徐老师带了一首好听的音乐，那就请小朋友听一听，这段音乐表达的是怎样的心情呢？（放A段）谁上来说一说，你听完后，觉得这段音乐表达的怎样的心情？接着是B段2、那我们现在完整的听一遍音乐，可以加上表情和肢体动作哟。3、刚才小朋友们表演的真棒，徐老师还带来了一些漂亮的纱巾，我想请小朋友开动脑筋，怎样用纱巾来表演不同的情绪呢，现在听徐老师指令，先用纱巾表演快乐、表演伤心，小朋友们表演的真好。那现在请小朋友认真听音乐，根据乐曲表达的情绪我们用动作来表演一下。幼儿园音乐课教案-找朋友活动内容:音乐活动课题：找朋友活动目标：1. 复习巩固歌曲找朋友，能准确的按旋律唱出歌词。2. 能根据歌曲内容节拍做出相应的律动。3. 体验音乐律动的快乐。活动准备：相关背景音乐，教学音乐，各种动物头饰各2份。活动过程：一. 引题活动。1.张老师：“哇！今天我们的小朋友都变成了可爱的动物宝宝，我们一起做游戏号不好？”2.幼 儿：“好。”（背景音乐我的朋友在哪里响起，师幼一起做游戏。）3.张老师：“刚才歌里问你们的朋友在哪里，我们学过一首歌曲叫找朋友，我们一起唱一次好吗？”4.幼 儿：“好。”5.张老师：“现在我们唱着这找朋友去找自己的朋友好不好？”6.幼 儿：“好。”二. 律动找朋友。1.张老师：“我们的动物宝宝有红色的，有蓝色的，找朋友的时候请红色的动物宝宝走到红色的桌子边一起游戏，蓝色的动物宝宝走到蓝色的桌子边一起游戏。”(教学音乐找朋友响起，教师引导幼儿做律动。)2.张老师：“宝宝们看，你们对面的动物宝宝里是不是有和自己长的一样的动物宝宝？“3.幼 儿：“是。”4.张老师：“我们现在唱着找朋友的歌，小苗找小猫拉着小手做游戏，小狗找小狗拉着小手做游戏，小猪找小猪拉着小手做游戏好不好？”5.幼 儿：“好。”（教学音乐找朋友响起，教师引导幼儿做律动。）三.总结收尾。 张老师：“宝宝们一起游戏真开心，今天我们找到了衣服一样颜色的好朋友，还找到了和自己长的一样的好朋友，在家里爸爸妈妈也是我们的好朋友，我们现在一起唱着歌去找宝宝妈妈做朋友吧！”（教学音乐找朋友响起，幼儿边做律动边走到周围的家长身边。）幼儿园大班公开课教案语言：好朋友克里克塔 大班语言：好朋友克里克塔设计意图：“朋友”是个让人感到温暖的话题，绘本中有许多素材与“朋友”有关。之所以选择克里克塔这本书，最关键的是由于可爱的克里克塔将幽默、智慧、勇敢展现得淋漓尽致，完全改变了大家对蛇的传统概念，颠覆了蛇的丑恶形象。原来，蛇也可以如此可爱、如此勇敢、如此富于爱心的。 每一种生命都有其可爱之处，诚如法布尔笔下的昆虫记，苍蝇也可以是英雄，蚂蚁也可以是战士，他们在大自然中都是不可或缺的一分子！波特太太和克里克塔的相处是多么自然、融洽！我觉得让孩子从小学会接受自然界万物，不要对任何物种存有偏见，这种意义可能远远超出阅读故事本身。为了让主题脉络更清晰，我对原绘本素材进行了重组与改编。活动一共有三个层次。第一层次：了解故事背景，引发观察讲述兴趣；第二层次：观察画面，理解故事内容，将重点放在“克里克塔帮助奶奶”、“奶奶照顾克里克塔”两个部分；第三层次：进一步体验朋友间爱的情感。活动目标：1、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，能比较清楚、完整地表达自己的想法。2、了解小蛇克里克塔和波特奶奶及孩子们之间发生的有趣故事，感受人与动物之间的美好友情。活动准备：PPT课件、每人图书小册2本（粉封面：克里克塔；蓝封面：波特奶奶）、毛茛若干活动过程：一、引出主题，激发兴趣。1、你有好朋友吗？你和朋友一起做什么事最开心？今天，我们要来认识2位特别的新朋友！2、（轻音乐）介绍波特奶奶：波特奶奶一个人生活，总是感到很寂寞。3、波特奶奶的生日到了，邮递员送来了一个奇怪的包裹，是朋友寄来的生日礼物，会是什么礼物呢？一起来猜一猜。（注意包裹奇怪的造型）4、打开包裹，原来是一条蛇！波特奶奶会喜欢蛇吗？5、引导观察图片：波特奶奶被蛇吓了一大跳！蛇的模样的确有些可怕。6、讲述奇妙的事情，介绍小蛇“克里克塔”。7、大家向克里克塔问好！二、看图讲述：好朋友的幸福生活（一）设疑人与蛇真能成为朋友吗？他们之间是怎样相处的呢？（二）解惑角色：克里克塔1、波特奶奶年纪大了，总会遇到这样、那样的麻烦事，自从来到波特奶奶家，克里克塔就成为奶奶的好帮手，请大家打开粉色的小书看一看，瞧瞧他俩发生了哪些特别有趣的事情？出示相应的三幅特写，让孩子们观察，发现：图1：成为奶奶的拐杖；图2：帮奶奶翻书;图3：帮奶奶拿包裹；（重点解读）图4：克里克塔将身体扭曲成数字克里克塔为什么要变成这些数字？（观察：幼儿园课堂里的故事）情境体验：克里克塔在数学课上（毛茛造型）2、克里克塔是一条非同一般的蛇！运用自己会千变万化的本领，克里克塔在幼儿园很快交到了许多新朋友，瞧，它怎样跟朋友们玩的呢？（让孩子们看两幅图进行说话）模仿句式：克里克塔变变变，变成一起玩！克里克塔还会变成什么呢？它能与小朋友玩什么新游戏？（交流讨论，发散思维）角色：波特奶奶波特奶奶为了让好朋友克里克塔生活得幸福，她特意来到动物博物馆，认真了解蛇的习性，查找了很多的资料。在奶奶细心的照顾下，你能发现克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢？请翻阅蓝色封面的小书。出示三幅特写：让孩子们观察，发现，引导幼儿从“吃、住、穿”三方面感受 图1：喝牛奶；图2：有衣穿；图3：有床睡；小结：真正的朋友是需要互相关心、互相帮助的，无论快乐与危险，好朋友永远站在一起、共同面对，你帮我，我帮你，生活才会充满精彩。三、友情的体验：1、好朋友克里克塔的故事被写进了书里，现在，仔细找找书的封面上有克里克塔吗？2、小结：克里克塔用自己的身体围作一个充满温暖的圆圈环绕着波特奶奶，就像给朋友一个热烈的拥抱一样。波特奶奶在好朋友克里克塔的拥抱中闭上眼睛微笑着，幸福地体会着友情的温暖，她再也不会感觉寂寞了3、每个人都需要朋友，你最好的朋友是谁？班里有你的朋友吗？老师也愿意与你们做朋友！4、请给朋友一个温暖的拥抱，相信好朋友一定会生活得很幸福。请把克里克塔的温暖故事告诉你的朋友们，你们的友谊会更牢固！（音乐声中结束）幼儿园大班优秀教案有用的绳子活动目标 1引导幼儿用连贯的语言，围绕“有用的绳子进行谈话。 2帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。 3激发幼儿谈话的兴趣，大方地向同伴、老师表达自己的想法。 (会用“轮流、修补”的方式谈话，是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一，要让幼儿在这次活动中乐于、善于用轮流修补的方式谈论绳子的用处，让幼儿用玩的经验去生动地认识体验绳子的用途是重要的一环。因此，我们运用了多感观参与的方法让幼儿充分地去玩弄绳子，以达到用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳子用途”的目的。) 活动准备 1各种绳子(毛线、尼龙、扎头的发带)若干。 2幼儿每人自带一根绳子。 活动过程 1通过“故事”引出谈话话题。” (1)教师讲故事：有一个人，常常忘事，他就用绳子打结帮助自己记事，大事打大结，小事打小结，结果呀 (2)与幼儿讨论如下问题：你在哪里看过绳子?绳子可以做什么用?找一找，自己身上有没有绳子? (话题用“讲故事”的方式引入，可以提高幼儿的积极性，引起幼儿都来寻找“我用绳子干了些什么的欲望。) 2运用“玩一玩，说一说”的方法，让幼儿自由地交谈。 (1)让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩一玩，说一说它的作用。在这一过程中，教师可与幼儿共同活动。例如：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。 (2)教师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。 (这一环节有两个作用。一是给幼儿充分体验、表达的机会，因为全班几十个孩子，不可能每个幼儿都有在集体面前谈话的机会。通过玩耍和自由两两交谈，使每个幼儿都享受了谈话的权利。二是通过集中谈话，可以了解幼儿对轮流、延续谈话方式的掌握情况，以帮助幼儿更有效地捕捉别人谈话的信息进行对话。) 3运用假设，拓展谈话范围。 教师提出假设：假如我们的身体是一根绳子，躯干是粗绳子，四肢是不粗不细的绳子，手指脚趾是细绳子，头发是细细的绳子，它们又能干什么用?启发幼儿围绕这些假设，有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈，也可以用集中谈话的方式进行有趣的谈话活动。 (在“拓展谈话范围”这一过程中，教师提出一连串有趣的“假设”让幼儿进行谈话，可以激发幼儿无限的想象，还可以引导幼儿将绳子的用途向着生活需要、自我保护等方面去拓展。这样，又可以引出更多、更有趣的谈话。) 幼儿园公开课教案（学前班）认识单词rabbit、monkey、tiger一、活动目标1、学习一些动物英语单词，准确认读单词rabbit（兔子）、monkey（猴子）、tiger（老虎）。2、初步理解英语单词含义。3、通过游戏“抢凳子”巩固所学单词，提高幼儿参与游戏的兴趣，激发对动物的喜爱之情，让幼儿在游戏中学懂知识。二、活动准备：单词卡，动物头饰、电子琴、篮子、桌椅等等。三、活动过程：（一）引入主题，讲解活动内容。1、以小白兔敲门引入主题，通过小白兔的自我介绍引出单词rabbit（兔子），并引导幼儿认读。2、小白兔请小猴子帮忙拔萝卜引出单词monkey（猴子），并教幼儿认读。3、以老虎抢萝卜引出单词tiger（老虎）。（二）通过游戏“抢凳子”复习巩固所学单词，加深幼儿印象。 用凳子围成一个圆圈，随着音乐的响起，幼儿跟着老师边模仿小动物边绕着圆圈转，音乐停止时所有人应立即坐到凳子上，谁坐的凳子上有单词卡，就要把单词读出来。四、活动延伸告诉幼儿今天都认识了哪些小动物，它们的英语单词分别是什么，谈谈会说英语的好处，激发幼儿学习英语的兴趣。学前班计算教学活动汽车大盘点学习逐次分类一、活动目标1、通过游戏提高幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿相互合作的精神。2、发展幼儿思维的灵活性、学会多角度思考问题。3、通过活动使幼儿能够根据物体的特征进行逐次分类。二、活动准备：各种不同的汽车卡片，红绿灯卡片，昆虫、人物、植物、水果等卡片，停车场的设计图、录音机、磁带等等。三、活动过程：（一）引入主题，讲解活动内容。1、以游戏“开汽车”的形式，让幼儿初步理解颜色与名称的不同区分。2、引导幼儿区分：（1）请红色的汽车停在红灯的左边（2）请不是红色的汽车停在红灯的右边（3）请小桥车停在红灯的左边（4）请不是小桥车的停在红灯的右边（二）根据不同汽车的特征进行逐次分类（引导幼儿观察）（1）幼儿第一次尝试分类，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。 讨论：用什么方法来解决问题？（2）幼儿第二次尝试分类。讨论：怎样按名称分类？怎样按特征分类？怎样按颜色分类？怎样按大小分类？（三）通过操作活动，进一步培养幼儿的思维灵活性。（1）教师讲解活动分类要求（2）幼儿动手操作（教师巡回指导）四、活动延伸总结幼儿操作情况，归纳分类的几种方法，引导幼儿了解日常生活分类的作用。幼儿园公开课体育教案-猴子运桃活动目标：1、 锻炼和培养孩子的协调能力。2、 帮助孩子掌握钻山洞和走平衡木的能力，通过游戏熟悉障碍跑。3、 感受竞赛体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。活动准备：山洞、平衡木、矿泉水瓶子、准备运动和放松运动的录音活动步骤：一、 小猴子下山了。1、教师指导语：今天猴王妈妈要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多木桥和山洞，路很不好走。2、“猴儿们和猴王妈妈一起做运动。”幼儿跟老师一起站在场地上随音乐做