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文档简介

,蔗糖炭化实验的整合,湖南新宁一中 龙纪平,一 、 设计思路,高考对化学实验的考查，源于教材而又高于教材。蔗糖的炭化是一个很简单的实验，但我们可以以此实验为切入点，将浓硫酸的强氧化性、二氧化硫的化学性质整合于其中，既加强了知识之间的联系，又提升了学生实验思维的能力，与高考实验接轨。,二、实验原型及不足之处,1实验原型示意图,2不足之处,（1）炭化过程中产生有刺激性气味的气体，排放到空气中，对空气造成污染。,（2）就事论事，未能升华知识之间的联系,三、蔗糖炭化实验的整合,1实验装置和药品,蔗糖和浓硫酸,溴水,品红溶液,氢氧化钠溶液,2实验演示,此实验操作简单，现象明显，非常适合演示实验。但在实验时须注意以下问题： （1）检查装置的气密性。 （2）为加快反应速度，在蔗糖中加少量水 润湿后再加入适量浓硫酸。,3现象及分析（实验原理）,SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4+2HBr,SO2+2NaOH = Na2SO3+H2O,SO2的性质：漂白性 还原性 酸性氧化物,四、实验评价与思考,本实验从仪器到操作，都很常规，但与原实验相比，既做到了绿色环保，又强化了知识之间的联系。它贴近高考，并拓宽了学生的思维。本实验还可以继续深入，向学生提出如下思考：如何用实验证明产生的气体中还含有CO2,五、练一练-高考真题 （2009年全国卷）浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是 2H2SO4(浓) C CO2 2H2O 2SO2 请从下图中选用所需的仪器(可重复选用)组成一套进行该反应并检出反应产物的装置。现提供浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液，其他固、液试剂自选。(连接和固定仪器用的玻璃管、胶管、铁夹、铁架台及加热装置等均略去),将所选的
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