大学生心理健康教育参考书.doc

1、高等院校十二五规划教材:大学生心理健康教育新编基本信息书名:高等院校十二五规划教材:大学生心理健康教育新编 原价： 32.00元 作者:汪元宏 出版社：南京大学出版社出版日期：2012年8月1日 ISBN：9787305104190页码：275页 版次：第1版 装帧：平装 开本：16商品标识：asinB0096GHXYU汪元宏编著的大学生心理健康教育新编紧扣教育部2011年印发的普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求，结合当前大学生心理发展的特点和趋势编写而成。本书由三编共lO章组成。内容包括大学生心理健康导论、大学生常见心理疾病的调适与咨询、大学生常见心理困惑及异常心理、大学生的自我意识与培养等。本书可作为高校大学生心理健康教育课的教材，也可作为大学生和青年朋友的自学参考书，还可供高校班主任、辅导员和家长以及教育学、心理学和其他学科参考。目录第一编 关爱自我学海扬帆第一章 大学生心理健康导论第一节 心理活动的特点和实质第二节 大学生心理发展的一般特点第三节 大学生心理健康的一般状况第四节 大学生心理健康的标准第五节 影响大学生心理健康的主要因素第二章 大学生常见心理疾病的调适与咨询第一节 大学生常见心理疾病与自我调适第二节 心理咨询的概念和功能第三节 大学生心理咨询的理论第四节 大学生心理咨询的方法第三章 大学生常见心理困惑及异常心理第一节 大学新生的心理冲突与调适第二节 大学生考试焦虑的致因与调适第三节 大学生恋爱的心理误区及其调适第四节 大学生失眠的心理原因及对策第五节 大学生不良网络行为的心理原因及调适第六节 大学生择业的心理矛盾及其调适第二编 审视自我修炼人格第四章 大学生的自我意识与培养第一节 自我意识概述第二节 大学生自我意识的发展过程及特点第三节 大学生常见的自我意识偏差及其调适第五章 大学生人格发展与心理健康第一节 人格概述第二节 大学生的人格特征第三节 人格发展异常的表现及原因分析第四节 大学生人格完善的途径和调适方法第三编 自我调适应对危机第六章 大学期间生涯规划及能力发展第一节 大学生活的特点及生涯规划第二节 大学生能力概述及自我探索第三节 大学期间生涯规划的制定第四节 学会时间管理第七章 大学生学习心理第一节 大学生学习特点与心理机制第二节 大学生学习能力的培养及潜能开发第三节 大学生学习方面常见的心理问题及其调适第八章 大学生情绪管理第一节 情绪概述第二节 大学生情绪特点及其影响第三节 大学生健康情绪的培养第四节 大学生常见不良情绪及调适第九章 大学生人际交往第一节 人际关系概述第二节 大学生人际交往及其影响因素第三节 大学生人际交往原则及技巧第四节 大学生人际关系障碍及调适第十章 大学生生命教育与心理危机应对第一节 生命的意义第二节 大学生心理危机的表现第三节 大学生心理危机的预防与干预第四节 大学生自杀的预防与干预 2、十二五普通高等教育规划教材:大学生心理健康教育基本信息出版社: 山东人民出版社; 第1版 (2012年8月1日) 丛书名:十二五普通高等教育规划教材 朱海娟 (作者), 张伯华 (作者)平装: 190页 语种： 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787209066853 条形码: 9787209066853 编辑推荐朱海娟、张伯华主编的大学生心理健康教育运用心理学及相关科学的理论，针对当前大学生在学习、情绪情感、人际交往、恋爱、职业选择等方面遇到的矛盾和问题，在介绍较系统的理论知识基础上提出了有助于大学生心身健康、和谐发展的心理健康原则和方法，以便使读者能更好地了解一些心理健康方面的知识，更好地认识自己，从而提高自己的心理素质并健全人格，增强自身承受挫折、适应环境的能力。本书围绕大学生的，心身发展特点与生活实际而编写，内容深入浅出、通俗易懂，具有很强的可读性和可操作性。本书既可作为高校教材使用，也可供广大心理学工作者、教育工作者和家长参考，还可作为大学生和青年朋友提高自己心理素质的自学参考书。 目录第一章 大学生心理健康状况概述第一节 心理健康对大学生发展的作用001一、心理健康是大学生身心健康发展的需要002二、心理健康是大学生成才的基础002三、心理健康是大学生适应社会的需要003第二节 心理健康的有关理论003一、什么是健康003二、什么是心理健康004三、大学生心理健康的标准006四、理解大学生心理健康的标准应注意的几个问题008第三节 大学生常见的心理问题及调适008一、当前大学生的心理健康概况008二、大学生常见的心理问题009三、心理问题的原因分析013四、建立有效的大学生心理救援机制015第二章 大学生生命教育第一节 认识生命敬畏生命017一、生命的含义017二、人类生命的层次018三、人类生命的特征019四、人类生命与生态环境020五、死亡的定义021六、对死亡认知的种类021第二节 寻找价值发展生命022一、生命教育的种类023二、生命价值观023三、生命的价值体现024第三节 超越生命升华生命027一、超越意识027二、超越生命的方式027三、生命的潜能029第三章 大学生自我意识与心理健康第一节 自我意识概述032一、自我意识的定义033二、自我意识的分类033三、自我意识的形成过程035四、大学生自我意识发展的特点 036第二节 大学生自我意识发展常见的困扰038一、大学生自我意识发展中的矛盾与统一038二、大学生自我意识发展的常见困扰040第三节 自我意识的完善043一、健全自我意识的标准043二、自我意识完善的途径044第四章 大学生学习与心理健康第一节 学习心理概述047一、学习的含义047二、大学生学习的特点048三、大学生学习与心理健康的关系049四、影响大学生学习的因素050五、学习动机051第二节 大学生常见的学习问题及调适055一、学习动机缺乏及调适055二、学习动机过强及调适059三、注意力不集中及调适060四、学习焦虑及调适062五、考试焦虑及调适064六、学习疲劳及调适066第三节 大学生学习策略及学习能力的培养067一、学习策略067二、学习能力 069第五章 大学生人际交往与心理健康第一节 大学生人际交往概述073一、大学生人际交往的含义074二、大学生人际交往的意义074三、大学生人际交往的特点074四、大学生人际关系的类型076五、大学生人际关系的不适表现078第二节 影响大学生人际交往的因素079一、环境因素079二、心理因素079三、外表因素082四、其他因素082第三节 大学生人际交往能力的培养083一、人际交往的一般原则083二、掌握人际交往的技巧085三、优化个性品质087四、调整心理状态088第六章 大学生恋爱与心理健康第一节 大学生恋爱心理特点091一、爱情091二、大学生恋爱的特点095三、大学生的恋爱动机095第二节 大学生恋爱中存在的问题097一、大学生恋爱常见的心理问题098二、大学生恋爱的误区100第三节 大学生恋爱心理的调适103一、正确对待恋爱103二、爱的能力的学习 107三、恋爱挫折的处理109第七章 大学生性心理与心理健康第一节 性心理概述114一、性的概述114二、性心理117第二节 常见的性心理困扰及调适123一、大学生性心理现状123二、常见的性心理困扰及调适124第三节 性心理健康及维护131一、性心理健康的含义和标准132二、维护大学生性心理健康的途径133三、大学生性病、艾滋病的预防137、第八章 大学生情绪与心理健康第一节 情绪概述141一、情绪的含义及产生原因141二、情绪的分类143三、情绪的功能145第二节 大学生情绪的特点及困扰148一、大学生的情绪特征148二、大学生常见的情绪困扰 152三、大学生不良情绪的影响因素 157第三节 情绪的自我调节 方法159一、情绪与身心健康 159二、健康情绪的标准159三、情绪的自我调节 方法159第九章 、大学生职业生涯规划与心理健康第一节 职业与职业生涯规划167一、职业定义及功能167二、职业的分类169三、职业生涯规划170第二节 大学生职业生涯与规划172一、大学职业发展的阶段性172二、大学生职业生涯规划的决策与实施175三、职业规划书的写作179第三节 大学生择业的心理问题及调适180一、大学生职业生涯选择中的心理问题180二、大学生择业的心理调适 1833、全国大学生人文素养教育十二五规划教材:大学生心理健康教育基本信息出版社: 北京师范大学出版社; 第2版 (2012年2月1日) 平装: 181页 开本: 16 郭桂萍 (编者), 曹洁 (编者)ISBN: 9787303094875 条形码: 9787303094875 目录第一章 大学生心理健康新观念 第一节 心理健康与大学生 一、健康新观念 二、加强大学生心理健康的意义 第二节 大学生心理健康的标准 一、界定心理健康标准的基本原则 二、大学生心理健康的标准 三、正确看待心理健康的标准 第三节 大学生心理健康的维护 一、大学生的心理特点 二、大学生常见的心理问题 三、大学生提高心理健康水平的途径 第二章 大学生的自我意识 第一节 自我意识 一、自我意识概述 二、自我意识的形成过程 三、自我意识的作用 第二节 大学生自我意识发展的特点与常见问题一、大学生自我意识发展的特点 二、大学生自我意识发展的常见问题第三节 大学生健康自我意识的培养 一、影响大学生自我意识发展的因素二、培养大学生健康的自我意识 第三章 大学生的情绪管理 第一节 情绪、情感与情商 一、情绪与情感概述 二、情商 第二节 情绪、情感与身心健康 一、情绪、情感对身心健康的意义 二、大学生常见的情绪困扰与心理健康 第三节 大学生的情绪管理 一、学会调节与控制情绪 二、培养健康情绪 第四章 有效沟通与人际交往 第一节 大学生人际交往及其心理因素 一、人际交往概述 二、大学生的人际关系 三、影响大学生人际关系的心理因素 第二节 有效沟通与人际交往 一、有效沟通 二、大学生人际交往的艺术 第三节 大学生人际交往中常见的心理问题 一、自负心理及其调适 二、嫉妒心理及其调适 三、猜疑心理及其调适 四、自卑心理及其调适 五、孤独心理及其调适 第五章 挫折心理与成功心态 第一节 挫折概述 一、挫折的含义 二、挫折的成因 三、挫折的影响 第二节 大学生对挫折的承受与应对一、大学生对挫折的承受 二、大学生对挫折的应对 第三节 成功心态的培养 一、战胜自卑，秉持自信 二、跨越悲观，展现积极 三、突破怯弱，执著坚韧 四、打破陈规，开拓创新 五、摒弃懈怠，放飞热情 六、超越嫉恨，学会宽容 七、告别抑郁，享受快乐 第六章 学会恋爱与科学识性 第一节 恋爱是什么 一、恋爱的含义 二、恋爱与爱情 三、恋爱与性爱 四、恋爱的心理特征 第二节 大学生如何科学识性 一、性及性心理 二、掌握科学的性知识 三、培养健康的性心理 第三节 大学生如何正确恋爱一、大学生恋爱的类型及特征 二、大学生恋爱的心理困惑 三、树立高尚的恋爱观 第七章 大学生学习心理 第一节 学习与大学生学习 一、学习的含义 二、学习的经典理论 三、大学生学习的特点 第二节 大学生学习的心理过程和心理因素 一、大学生学习的心理过程 二、大学生学习的心理因素 第三节 大学生常见学习心理问题 一、缺乏学习动机 二、学习方法障碍 三、学习意志障碍 四、考试心理障碍 第八章 职业生涯规划与择业心理 第一节 大学生职业生涯规划 一、职业生涯规划的内涵 二、职业生涯规划的内容和步骤 三、大学生职业生涯规划的误区 第二节 大学生择业心理准备 一、影响大学生择业的心理因素 二、大学生择业的客观环境 第三节 大学生择业心理调适 一、大学生择业心理问题 二、大学生择业心理调适 第九章 互联网与大学生心理健康 第一节 大学生的网络心理特点 一、互联网及其特性 二、大学生网络心理特点 三、大学生的网络心理需求 第二节 大学生常见网络心理障碍与调适 一、大学生网络心理障碍 二、网络心理障碍的特点 第三节 大学生健康网络心理的培养 一、培养正确的网络认知和心态 二、大学生良好网络心理素质的培养 第十章 心理咨询与心理危机干预 第一节 大学生心理咨询 一、什么是心理咨询 二、心理咨询的发展 三、咨询的对象和内容 四、学校心理咨询的原则 五、大学生增进心理健康和预防心理问题的方法 六、大学生心理咨询的形式 第二节 大学生心理危机的识别与干预 一、什么是心理危机 二、大学生产生心理危机的原因 三、大学生心理危机的识别 四、心理危机干预及其步骤与策略 五、预防心理危机的有效对策 第三节 自杀的干预 一、大学生自杀的心理过程 二、大学生自杀的识别 三、大学生自杀的预防 4、普通高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康教育基本信息书名:普通高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康教育原价：28.90元 作者:岳学友 出版社：西北工业大学出版社出版日期：2011-08-01 ISBN：9787561231609内容提要普通高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康教育内容符合国家对大学生心理健康教育的基本原则和要求，理论联系实际，内容深入浅出，实用性强。普通高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康教育立足于高职高专教学改革的要求，设置了12个模块，分别是：心灵鸡汤心理健康概述；认识自己心理健康的本质；魅力四射健全的人格；快乐生活人际关系与心理健康；成就自己学习心理与调适；绽放的玫瑰恋爱心理；伊甸园的禁果性与心理健康；双刃剑互联网与心理健康；通往成功的阶梯择业心理与调适；做情绪的主人情绪、情感与心理健康；风雨之后的彩虹面对挫折；追求阳光心理咨询。普通高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康教育既可作为高等院校心理教育、心理咨询等专业及其他相关专业的教材和参考用书，也可作为广大心理卫生工作人员的学习参考书，同时也是一本指导青年学生健康成长的科普读物。目录模块一 心灵鸡汤心理健康概述单元一 心理健康的含义及标准单元二 大学生心理现状单元三 大学生心理健康教育模块二 认识自己心理健康的本质单元一 心理概述单元二 心理的生理基础单元三 大学生的生理特点与心理健康教育模块三 魅力四射健全的人格单元一 人格概述单元二 大学生的人格障碍单元三 健全人格的塑造模块四 快乐生活人际关系与心理健康单元一 人际关系单元二 大学生的人际关系与心理健康单元三 人际交往的原则和艺术模块五 成就自己学习心理与调适单元一 学习心理概述单元二 学习动机单元三 大学生常见的学习心理问题与调适模块六 绽放的玫瑰恋爱心理单元一 爱情概说单元二 大学生恋爱问题与调适模块七 伊甸园的禁果性与心理健康单元一 大学生性心理的发展特征单元二 大学生性心理困扰及调适单元三 大学生性心理健康教育对策模块八 双刃剑互联网与心理健康单元一 网络与大学生心理健康单元二 网络成瘾单元三 大学生互联网应用教育对策模块九 通往成功的阶梯择业心理与调适单元一 大学生择业心理与准备单元二 大学生的就业与心理健康单元三 职业生涯规划单元四 求职技巧模块十 做情绪的主人情绪、情感与心理健康单元一 情绪和情感概述单元二 情绪、情感的表现与种类单元三 大学生常见负性情绪单元四 大学生情绪、情感的调控模块十一 风雨之后的彩虹面对挫折单元一 挫折与适应单元二 心理危机的觉察与干预模块十二 追求阳光心理咨询单元一 心理咨询概述单元二 大学生常见心理问题及类型单元三 对心理咨询认识的误区参考文献5、大学生心理健康教育(全国普通高等教育十二五重点建设规划教材)作者：李汉华 出版社：北京理工大学出版社 【出版日期】：2011-07ISBN：75640481239787564048129 心理健康教育有利于人们的健康发展，有利于心理障碍的预防和恢复。本书对高校大学生心理健康教育进行了深入探讨。李汉华主编的大学生心理健康教育共分十章，主要包括大学生心理特点与心理健康、大学生适应心理健康、大学生学习心理健康、大学生人际交往心理健康、大学生恋爱心理与性心理健康、大学生网络心理健康、大学生求职择业心理健康、大学生心理挫折、塑造健全人格以及心理咨询与心理疾病防治等内容。大学生心理健康教育可供普通高校、高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院、续续教育学院和民办高校学生使用，也可供广大社会青年和教育工作者阅读参考。第一章大学生心理特点与心理健康第一节大学生的心理特点第二节心理健康概述第三节大学生心理健康教育及培养第二章大学生适应心理健康第一节适应心理概述第二节大学生适应心理问题分析第三节大学生适应问题的心理调适第三章大学生学习心理健康第一节大学生学习心理概述第二节大学生常见学习心理问题及调适第三节大学生的学习指导第四章大学生人际交往与心理健康第一节人际交往的心理行为原理第二节人际交往中的问题与调适第三节人际交往能力的培养第五章大学生恋爱心理与性心理健康第一节大学生恋爱心理概述第二节大学生恋爱心理问题及调适第三节大学生性心理健康第六章大学生网络心理健康第一节网络与心理健康第二节大学生常见的网络心理问题及对策第三节培养健康的网络心理第七章大学生求职择业心理健康第一节大学生求职择业的心理准备第二节大学生求职择业的心理问题第三节大学生求职择业的心理调适第四节创业的心理素质第八章大学生心理挫折第一节挫折与挫折反应第二节大学生常见的心理挫折及原因第三节心理调适与提高挫折承受力第九章塑造健全人格第一节人格概述第二节气质与性格第三节塑造健康人格第十章大学生心理咨询与心理疾病防治第一节大学生心理咨询概述第二节大学生心理治疗概述第三节大学生自我心理防治方法6、二十一世纪大学生心理健康教育规划教材：大学生心理健康教育 作者： 魏娜 编 丛 书 名： 出 版 社： 化学工业出版社 ：9787122070616 出版时间：2011-02-01 大学生心理健康教育以在校大学生的心理健康成长为主线，围绕大学生心理发展的特点，深入浅出地探讨了大学生心理健康教育的理论和应用，系统介绍了大学生在学习与生活中遇到的各种心理问题、诱发原因和调适方法。在此基础上，针对当前大学生心理健康教育的特点，从心理健康教育、适应与心理健康、自我意识与人格、挫折与意志品质、学习与交往、恋爱与性心理、情绪与网络心理、就业与职业规划、音乐欣赏与治疗、心理咨询与危机干预等角度，作了系统而又重点的介绍。该书最大特点是介绍了与学生生活联系密切、应用广泛、学生容易接受和操作的音乐欣赏和音乐治疗内容，从而大大丰富了教材的趣味性、可读性和可操作性。并且结合具体案例分析讨论问题发生的原因和措施，使学生便于理解和自我调节。大学生心理健康教育是面向普通高等学校大学生心理健康教育的教材类用书。 目录 第一章 大学生心理健康教育第一节 心理健康概述一、心理与心理健康二、大学生心理健康的标准第二节 大学生心理发展特点及常见问题一、大学生心理发展特点二、大学生常见的心理问题第三节 大学生心理健康教育一、心理健康教育的目标二、心理健康教育的主要途径和方法【心海泛舟】新生适应团体辅导“我的大学我的家”【心理测试】心理健康自我检测第二章 大学生适应与心理健康第一节 适应理论与角色意识一、什么是适应二、大学生的角色意识第二节 大学生常见适应问题与培养一、大学生适应心理的特征二、适应障碍的原因三、大学生要做好哪些方面的适应四、大学生心理适应能力的培养第三节 适应环境拥有身心健康一、大学生适应环境的具体途径二、大学生社会适应的调适与健康【心海泛舟】大学适应团体辅导“我是哪颗星”【心理测试】社会适应能力诊断量表第三章 大学生自我意识的发展第一节 自我意识概述一、什么是自我意识二、自我意识的结构内容第二节 大学生自我意识的形成一、大学生自我意识的特点二、大学生自我意识发展的规律三、大学生自我意识问题第三节 发展良好的自我意识一、大学生健康自我意识的标准二、积极健康自