思念在写意的秋里凝香.doc

思念在写意的秋里凝香 秋天的脚步近了，红与黄的交织给秋添上了一抹季节的色彩，我的心也随着这缤纷灿烂的秋而起舞。红的，黄的，绿的，这些是属于秋的美景，一点点嫩，一点点优雅，一点点娇柔，一丝丝遐想，一曲曲眷恋，轻嗅着秋风的味道，思念，犹如这秋天的落叶，带着不舍与眷恋随风飘零。 题记日子波澜不惊，时间在指缝间悄然溜走，此时的季节已步入了秋的眉眼。早晚的天气渐渐凉了下来，清晨，披了件外衣还感到丝丝凉意，打开阳台的落地窗，抬头凝望蔚蓝的天空，一尘不染，晶莹剔透，如一望无际的平静的碧海。季节的斑斓，在我深情的凝望里写意一副五彩缤纷的画卷。到底是秋天了，天也清了，云也淡了，心情更开阔了，好一个凉爽怡人的秋，一抹秋色，一片落花，一滴秋露，一丝遐想，飘摇着琴瑟相合的思念，我在轻柔的秋风里回忆，在季节的云卷云舒里我用文字轻轻写意。一年里我最是喜欢秋的，喜欢秋的静美，秋的色彩，轻轻回眸，惟愿时光就在此时搁浅。懂得，聆听，孕育在秋风中思思念念。相遇，或深或浅，思念，或浓或淡，在我笔下写着有关你的一切，没有奢求，没有如果，没有谁对谁错，转身，我还在那片明媚的时光中等你。红尘中的痴痴念念，用文字在如水的清秋中写意，捡拾季节留下的沉香，摘一朵风花雪月的流年，谁的故事里有我殷殷的期盼；谁的回眸中有我单薄的等待，谁的心情苍白了似水的流年？喜欢在微凉的秋里，细品秋的味道，喜欢秋的淡雅，秋的美丽不用任何的装饰，你不像春那么羞涩；夏那么浮华；冬那么冷酷。秋的美是温柔的，秋风中总少不了一丝丝怀想，清凉中透着思念，温柔中带着忧伤，此时的你又在何方，多情的红叶你可否带着我思念捎给远方的爱人。一支瘦笔写下浓情的爱恋，一曲相思醉在想你的梦里，一卷西风留下一段苦涩的回忆。秋风过，花凋落，片片凋落的秋花是来年生命的开始。是生命升华的美丽，秋风，你吹黄了夏日的绿，你用色笔把秋染黄了，春去秋来，我渴望与你心灵的相遇。遇见，珍惜，曾经的时光无法忘记，牵手的青石路上还有我们共同走过的痕迹，一点一滴刻在心里，站在季节的风里，我吟唱一曲醉相思，今生，若爱，就让爱刻骨铭心；若念，就让念在心底扎根。今生忆起，便是温暖。想来，这茫茫大千，总会有一个人在某个角落里等你，总会有一个人陪你携手一生。总会有一个人刻在你的心底写成了永远；总会有一段感情眷恋着经年，婉约成千回百转的诗篇。默默地，一次不经意的相遇，暖到落泪，一句温暖的问候，在心中开花。岁月素白的笺上，听风似梦，明媚向暖，吟一缕相思，抒一纸情怀，怀一份淡远，在红尘的路上等你，想来，这世间，缘分如此美丽，因为有缘，我们相遇，因为真诚，彼此相依。思念在深情的秋里疯长，与你品一杯菊花酒；与你吟一首长相思；今生我们都是为了每一场相遇而来。有些人，一次回眸就会温暖一生；有些人，一句懂得就会让人感动。其实，懂比爱更重要，因为懂得，一切美好，因为珍惜，爱会永久。静坐在秋里，凝望一池秋水，层林尽染处，一簇簇红，一片片黄，一点点绿，交相呼应，错落有致，这样的美景让人心醉。还记得与你相遇也是在秋天里，看到秋的美景，我就会想起你，想起曾经在一起的点点滴滴，漫步在夕阳余晖里的身影，走过花前月下的足迹，一路走来，一路相依。秋风呢喃着心事，将心中的遐想涂鸦在季节的风里。今生，你若不离，我便不弃，你若懂得，便是温暖。文字/晨夕若梦大语(本)导学：扎扎实实打基础 大学语文（本）是文科类学生的专业必修课。大学语文的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力，为学好高等教育文科类各专业的课程，及接受通才教育，成为复合型人才打下扎实的基础。该课程知识点多，内容丰富，课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试，因此这门科学习起来有一定的难度，历年来考试通过率也不是很高。本文针对学生在学习大学语文的过程中存在的问题，有针对性地提出学习，考试时应该注意的问题，以期对学生学习，考试有所帮助。一，大学语文（本）教材的内容体系。大学语文（本）分为四个单元，即议论文单元（收有14篇课文），记叙文单元（收有14篇课文），诗词单元（收有30篇课文），小说单元（收有8 篇课文）。每篇课文要求掌握的知识点，在书后面的考试大纲里都能找到。每单元要求掌握的知识点，在每单元后面的议论文的特点与写作记叙文的特点与写作诗词曲赋的特点与写作小说的特点与写作中都有详细的介绍。对于考试大纲要求掌握的知识点，学生在学习时一定要一个一个对应起来，一个一个地掌握，不能有所遗漏。同时，课程还有三方面知识要求掌握，即表现手法，修辞手法，古汉语语法知识。这三方面的内容掌握起来有一定的难度，但是学生要下大气力去钻研，力求弄通弄懂。二，学好大学语文的关键。学好大学语文的关键就在于熟读教材上面的课文，夯实基础。这类话好像是废话，老生常谈，没有新意。确实，要想学好每一门课程，首要就是要认真钻研教材，刻苦学习，这是放之四海皆准的真理。对于大学语文的学习尤其是这样。有这样一种教学理念，就是提高学生的语文素养，语文水平，不是空话，而需要有途径，就是通过认真阅读典范的，优秀的语文范文这条途径来达到目的。因此大学语文考试，教材里犄角旮旯每个点全考，就是考查学生是不是认真阅读教材上面这些典范的，优秀的课文了。其中专门有一类题，没有难度，只要学生认真阅读了课文就能答出。比如，去年10月考题第一道选择题：孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是1 ，五亩之宅，树之以桑； 2，鸡豚狗彘之畜，无失其时；3 ，百亩之宅，勿夺其时； 4，谨庠序之教，申之以孝悌；这道题没有任何难度，只要阅读了课文，马上就能答出是3.如果对课文不熟悉，恐怕就答不出来了。2001年一道考题：司马光指责王安石新法是“生事”，王安石在驳斥这一指责时，所依据的主要理由是1 ，“受命于人主” 2，“辟邪说，难壬人”3 ，“为天下理财” 4，“举先王之政”这道题也没有难度，只要阅读了课文，就能很顺利地答出来。这类题在历年考题中占比较重要的份量。占分值较多。其他类的题目，也同课文有密切的关系。就是只要掌握了课文，回答考题应该是没有什么问题的。因此学生要学好大学语文没有别的捷径可走，什么“押题”“漏题”，什么“权威模拟题”等等，全不要相信。只要扎扎实实夯实基础，认真阅读课文，掌握课文，就会考出好成绩。三，要认真学习考试大纲，考试大纲上面的每一个要求，不能有遗漏地全要掌握。高等教育自学考试实行“考-教分离”的教学制度，就是教课的老师不参与出题，出题的老师不参与教学。大学语文全国一张卷。考试大纲把教学的，出题的，学习的这三者联系起来。也就是教学的按照考试大纲来教，学习的按照考试大纲来学，出题的按照考试大纲来出题。考试大纲是连起教-学的桥梁，必须高度重视。现在市场上卖的参考书，也都是根据考试大纲来编写的。因此在学习时，对考试大纲上面的知识点要一个一个钻研，弄通弄懂。从历年大学语文考题来看，全部是考试大纲上要求掌握的内容，没有出大纲的要求。因此学生不要迷信什么“模拟试卷”，更不能听信什么“押题”“漏题”之说。四，从历年考试情况看，以下三部分知识，学习起来有一定的难度，学生丢分很多，要引起学生高度重视。1 ，文学表现手法。2 ，修辞手法；3 ，文言语法知识。这三部分在考试中占三类题，分值虽不很多，但是学生丢分很多，有的学生甚至一分都得不到，因此学生在学习时要高度重视起来。1 ，文学表现手法，教材上面共介绍9 种。对比，烘托，铺垫，暗示，比兴，象征，白描，夹叙夹议，托物言志。学生在学习时可以通过自己整理来掌握。譬如烘托，主要在兵车行，风波中运用；铺垫主要在种树郭橐驼传兵车行杜陵叟中运用；比兴主要在诗词中运用，摸鱼儿是全篇比兴；白描在风波背影中运用；托物言志主要在往事中运用。等等。通过自己整理，找出规律，就容易掌握这部分内容了。2 ，修辞手法，教材上面共介绍了12种修辞手法，比喻，夸张，对偶，排比，用典，反语，反诘，设问，借代，反复，层递。其中“借代”在课文中没有涉及，可以不管它。余下11种，可以分析一下。反复，反语很容易识别，先把它们排除；一看到有问号的，就在“设问”“反诘”两个里找。从正面问的是设问，论毅力人的正确思想是从哪里来的；从反面问的，又没有回答的是“反诘”，赵威后问齐使秋水谏逐客书灯下漫笔等等。一看到几个句子连排的，就在“排比”“对偶”中找，一般来说，三个或三个以上的句子连排为排比，秋水谏逐客书寡人之于国也等等；两个句子为对偶，谏逐客书答李翊书等等。引用典故来说明问题的是“用典”。4 ，文言语法知识。学生可以学习教材后面的“古代汉语语法常识”一节，如果学习起来有困难，还有一个相对变通的方法，就是把教材中每篇古文后面“思考与练习”的最后一道题认真做出来，也可以在一定程度上弥补。五，认真写作作文。作文水平的提高非一日之功。而且作文要靠练习，光讲是没有什么用处的。只提醒学生在考试时注意几点，在现有作文水平的基础上面，尽量考得好一些。1 ，审题。这问题又是老生常谈。但是是关键。作文只要不跑题，基本就是胜利，基本就可以拿到15分以上（满分30分）。从历年来看，学生作文分数不高的主要原因就是跑题，扣题不紧，或扣题不准。大学语文（本）的作文题大部分是议论文。（1 ）要紧扣题目来写。写的每一个论据全要紧扣题目，这点务必注意。可以采取经常“点题”的办法，也就是在作文中叙述一段内容，就点一下题目，用这种办法防止跑题。（2 ）尤其要注意作文题是给学生一段短文，然后让学生根据短文的意思来写作文。这类作文，学生不要一上来拿笔就写，而是一定要认认真真读懂短文的意思，然后根据这篇短文提供的“特殊意思”来写。千万不要另起炉灶。2 ，议论文要注意论据的运用。（1 ）说明论点要用事实，也就是要用论据。要注意的是论据的写作不要展开，点到为止，能够说明论点就行了，论据千万不要加以描写，加以展开论述。（2 ）议论文要多谈道理，也就是多谈理论，少举例子，例子点到为止。要特别防止一篇议论文，开头讲一两句理论，然后就大量举例子，或者是通篇全是一个例子。3 ，注意字数。千万要注意试题上面要求写的字数。这点学生要特别注意。一般来说，大学语文（本）作文要求写作600 字（有时要求写作700 字）。写作时既不能写作字数太多，更不能少于要求的字数。一般来说，作文字数以多出所要求的字数100 字为宜。4 ，卷面要清楚，整洁。从考试情况来看，有一些学生作文字迹太乱，卷面十分不清楚，字迹龙飞凤舞，卷面