南充一中2014年秋第一次月考初2017级].doc

南充一中2014年秋季第一次月考初一语文试卷考试时间：120分钟 满分:120分 命题人：杨忠君第卷（选择题，共20分）一、将下列各题的正确序号填入括号里。（共20分）1. 请选出下列加点字注音全对的一组（ ） （2分） A. 隐秘（m ） 瞬间（shn） 嶙峋 (xn) 头晕目眩（xun）B. 收敛（lin） 宽恕 (sh) 卑微（be） 聒聒（gu）C洗濯（zhu） 扒窃（p） 姊妹（z） 厄运（ ）D倔强（ju ） 痴想（zh） 缀连(zhu) 伶仃（dng） 2.下列词语书写无错别字的一项（ ）（2分）A 窖藏 玷污 嬉戏 得失之患 B 暄腾 纳罕 诱惑 突如其来 C 瘫痪 捶打 憔悴 翻来腹去 D 严历 挨凑 仗义 花团锦簇3.下列成语使用不当的一项是（ ）（2分）A、这突如其来的灾难打倒了他。B、命运总捉弄人,不到最后关头决不给你绝处逢生的机会。C、他终于浪子回头，改邪归正了。D我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。4.下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）A同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月一日的国际劳动节。B我们班整整有六十多人。C杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。D读写能力是学习和工作的重要条件，必须着力培养。5.依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是 （ ）（2分）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩平，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为壮观。A如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去B如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄 C似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去 D若大江东去 似小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 6.选出标点符号错误的一项（）（2分）A大家以小组为单位，探寻节日起源，搜寻有关这些节日的传说、故事，尝试以“的起源”为题，各小组合作完成一份研究报告，在班上交流。B“爱是不是太阳?”我指着太阳光射来的方向问,“是太阳吗”?C我不知道她今晚到底来不来。D塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。7.将下列语句组合成一段话，排列正确的一组是 （ ）（ 2分）可是，这个因素常常不是每个人都会注意到的。这种情况就比食物本身的不清洁，更容易被人所忽略。不洁的饮食，或者说，微生物的感染，是引起急性胃肠病的最多见的因素。特别是有的时候，食物本身本来很清洁，可是由于手的不清洁，或者菜刀、案板、抹布的不清洁，而致使人受到感染。A BC D阅读走一步,再走一步片段回答下面问题。（6分） “我下不去!”我哭着说“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧。”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 8.选文所用的表达方式是（）(2分) A、描写 议论 抒情 B、描写 记叙 抒情 C、描写 记叙 议论 D、说明 描写 记叙 9.选文所用的写作方法是（）(2分)A、托物言志的写法 B、衬托的写法 C、以物喻人的写法 D、以小见大的写法10.对课文理解错误的一项是（）(2分) A、本文是采用插叙的顺序写的。 B、“我的信心大增。”是表明我心理的语句。C、父亲让我自己从岩石上下来，这是带有一定危险性的，但同时却能达到锻炼我目的。 D、本文作者要告诉我们，在人生的道路中，不要害怕困难，要学会分解困难，这样就能有所成。第卷（非选择题 共100分）二、语言的积累与应用（17分）11、名句积累:(6分). 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话： ， 。过故人庄中写出了农家的劳动生活的两句是： & ， 。. 唐代诗人常建在题破山寺后禅院中描写禅院幽静的句子是：& ， 处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考，还要谦虚，时常向他人请教，这正如论语中所说的& ， 、论语中讲自知者明的句子是： ， ， 母亲啊！你是 ，我是 ，&，&?荷叶 母亲1、名著阅读填空。（3分） “青年人啊，为着后来的记忆，小心着意地描你现在的图画。”这首小诗出自冰心的诗集繁星.春水。这部作品大致包括三个方面的内容：.&； & 1、综合性学习口语交际（4分）把下面句子的内容放在A、B两种语言环境中进行转述，要求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间地点交代清楚合理。小王对小刘说：“我明天上午不去语文组找张老师了，请告诉老师一声。在帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A. 当天下午，小刘在校门口对张老师的女儿玲玲说到这件事。小刘说：_B.第二天一大早，小刘跑到语文组把这件事告诉了张老师本人。小刘说：_ .1、诗歌鉴赏（4分）阅读下面古诗，按要求回答问题。舟过谢潭三首（之一） （宋）杨万里 风头才北忽成南， 转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影， 褰帷 急看紫巉岩。【注释】褰（qin）帏：掀起帘子。 1.本诗第二句中的“转眼”与诗中_ 一字相呼应，写出了_ （2分）2本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）三、阅读部分（共33分）(一）阅读下文，完成1519题。（10分） 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。” 子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云 。 子曰：“三人行。必有我师焉；择其善者而从之。其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫。不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也。匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志。切问而近思。仁在其中矣15.解释下面加点的词。(2分)(1)不亦说乎 ( ) （2)学而不思则罔 ( )(3)思而不学则殆 ( ) (4) 温故而知新 ()16.下列句中加点词读音和意义都不同的一组是() (2分)A.学而时习之/学如不及B.吾日三省吾身/见不贤而内自省也C.诲女知之乎/诲人不倦D.是知也/日知其所亡1翻译下列句子。（2分）（1）三人行，必有我师焉。 译文： （2）.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。 译文： 1从上文中任选一句符合下列要求的句子填入相应横线。（2分） （1） 谈求知态度： （2） 谈学习方法： .请你选择选文感悟最深的一则,写出在学习方面所获得的启示。（2分）答: （二）课内阅读。阅读下文，完成第第题。（1分）秋天的怀念史铁生 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 20文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容？（3分） 21、将第三段中加横线的央求换成期待好吗？为什么(2分) 22、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。(2分) 、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？（3分） 、“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（分） 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（2分） （三）课外阅读。阅读下文，完成第26-30题（9分）冬天过去了坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。” 已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值中年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。 还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。” 果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一片白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他，帮他拍掉，他已走远了 父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞，让我对未来充满希望。去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。 26全文详细的介绍了哪两件事？请用简洁的语言概括。（分）27标题“冬天过去了”在全文起的作用是什么？（分）28“这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖”运用了比喻的修辞方法，有什么作用？（分）29第段中表现我向父亲要钱时的矛盾心理的词语。（1分）30选文中最令你感动的一处，写出你的感想。（分） 第三部分 作文（50分）、请在下面的题中任意选做一题作文。 （1）在毕业告别晚会上，