大气探测技术专业培养方案.doc

大气探测技术专业培养方案专业代码：600202一、培养目标大气探测技术专业主要面向我国气象、航空、军事、环保及农林等部门的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，具备一定的专业理论知识和基本技能，能顺利地进入基层气象台站及其相关领域，从事综合气象探测、天气分析与预报、气象装备保障和气象综合服务等工作，具有一定的综合素质和创新意识， 德、智、体、美全面发展的高等技术应用型人才。二、职业面向1. 气象部门的综合大气探测及相关行业的大气探测岗位；2. 军事部门气象士官；3. 基层气象部门天气预报岗位；4. 基层气象部门气象综合服务岗位；5. 基层气象台站气象网络管理岗位；6. 基层气象台站人工影响天气岗位；7. 气象服务、雷电防护等工作岗位。三、职业能力分析根据大气探测专业专家建设指导委员会有关专家的建议，在对气象局、军事气象部门、环保局、机场、农业局及林业局等部门的有关岗位进行调查的基础上，进行了“大气探测技术”职业岗位能力分析得出结论见表1。四、招生对象及修学年限1.招生对象：高中毕业生（或具有同等学历者）。2.修业年限：三年。五、课程设置及教学进程安排见表2六、主要课程介绍 1大气科学概论课程性质：专业技能课。主要内容：大气物理学、天气学、气候学等。能力目标：了解大气基本组成、基本结构；熟悉各种天气现象和天气过程发生、发展的物理本质和变化规律；掌握大气环流的运行特征；了解气候成因及气候变化的影响因素。2气象网络管理技术课程性质：专业技能课。主要内容：数据通信基础知识；计算机网络体系结构及网络协议；计算机局域网络的组建；网络操作系统；Windows Sever 2003 组网技术；Internet及应用；网络安全和气象网络管理技术。能力目标：掌握数据通信原理、网络体系结构等基本理论；系统掌握气象测报数据传输网络安装、调试、维护及使用；掌握气象卫星信息广播系统数据接收、处理及预报服务网络软硬件安装、调试及应用；掌握气象行政办公NOTES系统安装、调试及维护等技能；具有团队合作能力、计算机应用和组建局域网的能力；具有气象网络管理的能力。3地面气象观测规范课程性质：专业技能课。主要内容：地面气象观测的基本原理、观测方法及各气象要素、自动观测测量仪器精度要求；编发报文的要求、格式；气象信息文件存储格式、审核及传输规定等。能力目标：熟悉各种气象要素观测原理，各种气象要素观测仪器的结构、观测要求及方法；掌握地面气象观测的操作以及报表的预审；掌握各种气象报表编制原理。 4地面气象自动化观测技术课程性质：专业技能课。主要内容：自动气象站的基本构成；自动气象站各种传感器的基本原理和安装方法；OSSMO地面气象测报业务软件结构与组成、软件安装和各种数据文件的结构；软件参数设置；各种数据文件长Z文件、B文件、A文件等文件处理；数据资料的实时监控与数据质量控制。能力目标：掌握自动站的安装，熟练掌握地面测报业务软件、通讯组网接口软件和自动气象站监控软件。5自动气象站维护维修技术课程性质；专业技能课。主要内容：自动气象站的维护、维修；中尺度气象站的维护保障。能力目标：熟悉国家级自动气象站各种传感器故障的排查；掌握自动气象站的维护、维修；掌握中尺度气象站故障的排查与处理。6天气分析与预报技术课程性质：专业技能课。主要内容：天气分析基础；数值预报产品的释用、卫星气象、雷达气象；MICAPS系统（气象信息综合分析与处理系统）。 能力目标：掌握天气分析的基本原则和技术规定；了解天气预报基本流程和预报思路；掌握新一代天气雷达图像和卫星图像的识别和应用，以及各种数值预报产品的释用；熟练掌握MICAPS系统的操作。7. 公共气象服务技术 课程性质：专业技能课。主要内容：气象服务种类及相关内容和应用范围。能力目标：掌握气象服务产品制作和有关政策规定等；掌握人工影响天气基本原理、人工影响天气催化技术、人工影响天气外场作业方案设计、 人工影响天气的技术规范、法规以及人工影响天气效果的检验方法；能进行气象服务产品的综合加工；能独立完成与用户洽谈和编写各种气象服务材料等。 七、培养方案说明1 本培养方案是按照教育部关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见的要求，根据“服务为宗旨，就业为导向，产学研结合”的高等职业教育办学指导思想和岗位需求为培养目标而制定的。2 学生在学院规定的年限内，修完培养计划规定内容，德、智、体、美达到毕业要求，发给大专毕业证书。3 学生在校期间，完成专业课程学习和技能训练，经有关部门考核合格可获得测报上岗证书以及网络管理员资格证书或防雷资格证书。4 本培养方案中实践教学时数占计划教学总时数的51.3%，毕业设计与毕业实习安排在第六学期，成绩单列。5 形势与政策、大学生心理健康教育、就业指导等课程安排参见“思想政治理论课实施方案”。6 公共艺术课程安排参照“公共艺术课实施方案”。7 为了拓宽学生知识面，作为专业教学的补充，拟在第二至第五学期各安排十五周的第二课堂活动，具体内容为：自动气象站数据处理、各种传感器的维护维修和现代天气预报分析。8 学生在校期间，需掌握地面气象自动化技术、自动气象站维护维修技术、天气预报技术、气象网络管理、公共气象服务技术等至少三至五门专业核心技能。9 第五学期集中安排学生的技能训练课程,比如综合气象观测、天气预报业务、自动站维护与维修等。10 学生在校期间，按学年制学籍管理办法进行教学管理。11 入学教育、毕业教育、军训是学生必修环节。表2 大气探测专业课程设置及教学课程安排表类别性质序号课 程名 称编码开设学期计划学时课堂教学课内实训按学期分配课内周学时一二三四五 六计划教学周数181818181818必修课基本素质模块1思政课（基础）G60011363622思政课(概论）G60022363623思想实践教学（社会实践）G60031-336364形势与政策G60041-416165就业指导G60052、428286心理健康教育G60061、320207体育G50011-310830782228大学英语G40011-218015030469应用文写作G40021361620210高等数学G20011-21441444411OFFICE办公自动化软件G20021723042412公共艺术G50012020职业基础技能模块13电工及电子技术B30011-332416416066614计算机网络技术B20011-214470744415专业英语B1001336288216防雷管理与法规B100241086840617现代雷电防护技术B1003510860486职业核心技能模块18大气科学概论B10042-314480644419气象网络管理技术*B100531084860620地面气象观测规范*B10063-4180100806421地面气象自动化观测技术*B10074-5180601206422自动气象站维护维修技术*B10084-5180601204623天气预报技术*B100951085850624公