国核大学成长是一种责任.doc

国核大学：成长是一种责任核能是人类最具希望的清洁能源，也是一种可持续发展的能源。相比美国、法国等国家，我国对核能的应用还存在一定差距，如何在学习借鉴国外先进经验的同时拥有自己的核心技术，就显得尤为重要。对于这一点，国家核电技术公司（以下简称国家核电）深感责任重大。这家成立于 2007 年 5 月 22 日的核电央企，是中央直接管理的 53 家国有重要骨干企业之一，肩负着第三代先进核电 AP1000 技术的引进、消化、吸收和再创新任务，承载着实现第三代核电自主化、提升我国核电产业国家竞争力的使命。战略发展，人才先行。伴随着国家核电对人才的强劲需求，国核大学应运而生。“公司领导多次指出，国家核电不仅要出成果，还要出人才，要给到国家核电的每个人一个成长的机会。”讲这番话的是国家核电技术公司人力资源部副主任、国核大学常务副校长钟雄辉。“在国核大学人的观念中，成长已经成了一种责任。成长是对个人与公司负责，更是对国家负责。采访嘉宾:国家核电技术公司人力资源部副主任、国核大学常务副校长钟雄辉采访记者:中国远程教育（资讯）执行副主编、记者李桂云刚性需求催生培训重地李桂云：国核大学成立的初衷是什么？钟雄辉：来源于国家核电对人才的迫切需求。人才对于国家核电来说比一般的企业都要强烈，因为它从一开始就承担着一个国家的使命：引进、消化、吸收AP1000第三代核电技术，创新开发具有自主知识产权的世界先进的CAP1400第三代核电技术，推动第三代核电产业链的形成，为我国在确保安全的基础上高效发展核电提供技术和产业支撑。中国核电经过三十多年的发展，但相比国际核电先进水平还存在一定差距。现在站在这么高的肩膀上，不仅要吸收消化第三代先进核电技术，还要实现核电自主化发展，打造真正代表国家能力的公司，推动我国核电强国的建设进程，这个难度可想而知。人才是科学发展第一资源 。要做好这件事，首先得有人才，必须有一大批技术非常过硬的人才，尤其是创新型科技人才。一方面，我们要把人才吸引过来，另一方面还要培养他们，要让他们尽快地成长起来。一直以来，国家核电党组高度重视人才培养工作，提出了“技术是公司的根，创新是公司的魂，人才是公司的本”、“人才投资是最有效的投资”等人才管理理念 ，把出成果和出人才作为公司的战略目标 ，力争让国家核电每个人都有成长的机会。2009年，国家核电成立自己的企业大学国核大学。公司董事长王炳华担任名誉校长，并重点强调指出：“教育培训工作是公司最重要的基础性工作”。区别于传统的培训中心，国核大学并不仅仅将眼光停留在培训活动上，而是致力于通过建立与职业发展相结合的个性化学习规划，完善与绩效管理相结合的激励约束机制，通过多样化的学习与绩效提升方案，提升个人和组织的核心能力和工作绩效，更好地支撑公司战略发展，推动学习型企业建设。整体规划逐步完善李桂云：国核大学提出的建设“一个平台”，完善“三大体系”，推进“五力项目”的想法是从国核大学成立之初就产生了吗？钟雄辉：规划的确是从一开始就制定了。“一个平台”是指面向全体员工、融合知识管理的E-Learning平台；“三大体系”是指课程体系、讲师体系和运营体系；“五力项目”是指五大能力提升项目，即针对中高级经营管理及后备管理人员的领导力培训项目，针对公司“813工程”科技创新人员的科技力培训项目，针对工程建设骨干人员的工程力培训项目，针对生产运行人员的运行力培训项目和针对新员工的新生力培训项目。从起步到现在，国核大学都是摸着石头过河，一项一项完善。比如“五力项目”，最开始做的只有领导力项目，而领导力第一个项目是卓越领导力。后来陆续又增加了未来领导力、新任领导力、高效领导力等。培训对象涵盖总部部门负责人、所属单位领导班子、新任领导干部、公司后备干部，实现了公司经营管理人才培养的无缝衔接。李桂云：这些都是依据什么提出来的？钟雄辉：这些都是根据国家核电的发展需求去设置和规划的。比如E-Learning平台是鉴于当时的经济条件以及公司提出的全员学习理念的需求所想到的最好的解决方法。而三大体系是建设企业大学最重要、最核心，也是最难的一部分，因为它们需要靠时间慢慢地培育。至于“五力项目”，也是和国家核电业务发展结合开展的。一般的企业大学只做领导力项目，而科技力、运行力、工程力，一般的企业大学都是不做的，这和国家核电业务的特殊性有关。李桂云：国核大学提到的五力项目中，科技力、运行力、工程力确实很具有行业特色。钟雄辉： 是的。比如为什么要做工程力？现在国家核电跟美国西屋公司组成一个联队来建设两个核电站，我们是EPC总承包。建完之后，国家核电的工程公司就是全球AP1000首批核电机组的建造者，拥有AP1000核电站工程建造宝贵的经验。今年上半年，国务院原则通过了核安全与放射性污染防治“十二五”规划及2020年远景目标。从规划中可以看出，更安全的第三代核电技术将成为未来发展的主流。而在前不久上报的中长期发展规划中，首次提出全面建设核电强国的目标，并明确提出了AP1000及其再创新为主的技术路线。我国核电行业进入了重要的战略机遇期，这首先就对三代核电工程人才培养提出了要求。正是因为国家核电拥有世界首批AP1000核电机组工程建设的经验，在将来国内第三代核电系列项目建设中，国家核电先发优势明显。那么我们的人才在哪里呢？现在我们是跟西屋联队一起工作，可后面的项目，我们都得自己去开展，这就对我们的工程管理人员提出了很高的要求。所以工程力的提出就是为了培养和储备这方面的人才，不仅要满足后续项目建设需要，还要具备为业主培养工程管理人员的能力。人才管理一体化李桂云：在我的印象中，央企、国企在制度建设、组织建设等方面要比其他企业更有优势，是不是从管理的角度来说，这种培训更容易从上往下贯彻？钟雄辉： 培训不是孤岛，一旦成为孤岛很多事情就没法做。在我们的规划中，人才培养和人力资源管理属于一个体系。如果人才培养衔接不上人才规划和人才发展，那就是“培而不用，用而不培”。我们不仅关注培训本身，也关注员工的绩效和发展，并与之紧密结合。在国核大学的基因中，还有一点很重要：那就是高层特别重视。企业高层对企业大学的重视是我们做好事情非常关键的一个因素。一直以来，公司党组高度重视教育培训工作和国核大学的建设。特别是公司董事长王炳华不仅带头授课，还大力支持员工培训，在遇到员工因为学习培训请假时都表示培训优先、大力支持；此外，他每年都参加教育培训工作会，对我们的工作提出指导意见。李桂云：国核大学在短短的时间内建立了很多课程，这些课程建设也是紧贴业务建设的？钟雄辉：课程开发是企业建设学习型组织的必由之路，也是形成企业知识管理系统的基础工程。作为一家技术创新型企业，在公司发展过程中将伴随着大量的知识创新，这些知识创新分别以显性和隐性的形式 存在于员工个人成绩和资料中。国家核电需要通过知识管理实现隐性知识显性化，显性知识系统化，系统知识共享化，利用集体智慧聚集和沉淀下来的知识促进公司的创新能力持续提升。课程开发可以有效将知识沉淀下来，有效传递公司经验、战略思想与企业文化；可以固化内部知识体系的价值成果；可以有效提高培训的针对性和实效性。我们开发课程主要是三条线：核电工程、核电技术、企业管理。现在，国核大学建立了一个机制，充分调动业务部门的积极性，让他们成为内容专家，国核大学主要发挥课程开发的专业优势，开发课程 。当然，我们的课程开发是一个不断完善的过程，一开始是一门很简单的课程，随着公司的发展，经验的不断积累，课程也就不断提升，不断充实，这是一个没有止境的事情，要做好肯定很难。工作理念：策划、程序、修正、卓越李桂云：就如同规划“ 一个平台 ”，“ 三大体系 ”，“ 五力项目”一 样，先规划再逐步完善？钟雄辉：是的，这也是国家核电的一个理念，叫作“策划、程序、修正、卓越”。国核大学一直按照公司这个工作理念 ，一次做对，持续提升。我们做任何事情首先是策划，比如我们做一个培训项目，可能会花半年的时间去策划，让三个人同时去策划，再竞标，最后大家评选出最好的一个作为方案，这个方案再吸纳另外两个方案的优点，再进行反复修改 。第二步叫程序，我们有很多的流程，大家都知道按照什么样的流程去做什么样的事情，这是我们流程化、标准化的运营体系，包括费用标准、讲师标准，都会按照程序走。第三步是修正，我们每个项目都有评估，评估的意见会反馈到相关方面进行完善，下次再做这类事时就一定会在这方面有所改进。所以我们最后是为了实现卓越。李桂云：好的策划应该是什么样子？钟雄辉：这个很难用一两句话说明白，不同的项目会有不同的要求，其实要求很简单，要实用，要能预计到会有什么样的效果？是不是符合公司的预期？这叫结果导向，以终为始，从项目开始就要关注结果。就像公司推广行动学习一样，一开始并没有达到预期，后来大学调整了方向，将行动学习简化再简化，第一步每个人先思考，第二步每个人发言，第三步讨论达成一个共识，然后设计性地规定步骤，会后进行落实与监督，并开发成简单的手册，步骤、方法、工具都在上面，发给大家做培训，进行演练。经过一段时间，对这种群策群力、行动学习的文化形成了共识。由此可见，企业培训一定不光是要传授知识点，还要让员工达成一种文化上的共识，这样才会有行为上的改变。培训理念：执于能力、创造价值李桂云：您提到了文化的建立，能具体谈谈咱们的企业文化吗？钟雄辉： 国家核电的企业文化是“三和”文化，即“以核为先，以合为贵，以和为本”。国核大学成立以来，始终以传播文化为己任。在培训方面，国核大学始终坚持“执于能力、创造价值”的培训理念：强调教育培训必须以能力提升为核心，必须务实、有效、管用。我们培训的目的就是要提升员工的能力，岗位适应力，从而改善他们的绩效。我们评判的依据不是让他学到多少东西，而是他有多少东西能用在工作上，产生了什么样的效果，所以我们首先关注能力的提升。通过能力的提升让学员为公司创造价值，同时也让公司和学员看到国核大学的价值。同时，创新人才的形成离不开创新文化的培育，立足技术创新型企业的特点，大学积极提倡“乐于分享、敢于质疑”的创新文化。在科技力训练营等重点培训项目中，倡导敢为人先、宽容失败、团结协作的创新精神，营造平等对话、严谨求实、开放包容的创新氛围，推进创新文化建设。创造价值赢得尊重李桂云：您希望大家在提到国核大学的时候会想到什么样的词？钟雄辉： 刚才也提到了“执于能力、创造价值”。国核大学在推动学员提升能力、创造价值的同时，也是在为公司创造价值。至于别人怎么看，我没特别关注过。但我希望国核大学能够在平凡的工作岗位上干出点不平凡的业绩，不管让我干什么，我都能做出不一样的业绩来，这才是一个人能力的体现，也是一个人价值的体现。我最自豪的就是经常听到学员对我说，“参加那个培训班真的收获很大”，或者某个领导说，“把某学员送去参加国核大学的培训后，现在的确不一样了”。前不久，公司有一个女博士后，怕耽误培训，从国外出差半个月刚下飞机，连家都没回，拖着行李就直接去了培训班。这些是对我们的肯定，也