《形势与政策》课2013—2014学年第二学期实践教学方案.doc

重庆师范大学形势与政策实践教学方案（2013级）学生以小组的形式，到学校及周边、社区、街道、农村等进行专题调研，使形势与政策实践教学生动、活泼、有实效。实践教学的具体操作1设立调研小组。按教学班规模，学生按自由组合的方式，以8-10人为一组，形成调研小组；各调研小组指定1名组长（或者增设1名副组长），其他为成员。2遴选调研题目。各小组在讨论基础上遴选相应调研题目，调研题目可以采用形势与政策实践教学调研备选题目（见附件1），也可由各调研小组自行确定，任课教师给予一定的指导。3实地调研并撰写调研报告。各调研小组在教师的指导下，通过实地走访、调查问卷、资料查阅等方式，掌握调研题目内容第一手资料，并运用形势与政策课知识及有关专业知识，撰写具有针对性的调研报告。4修改调研报告。任课教师对各调研小组的调研报告提出修改意见，指导学生进行23次修改，形成较高质量的调研报告。调研报告再修改，并将调研报告制作成课件，组织学生展示与交流，教师点评。5调研报告评价及推优。教师对各调研报告进行综合评定，并按40%的成绩计入期末总成绩（期末考核40%+调研报告40%+平时成绩20%）。附件1：2013级形势与政策课实践教学调研备选题目附件2：2013级本科生形势与政策课实践调研环节进度安排附件3： 调研报告格式要求附件4： 调研报告质量要求 形势与政策教研室 2014年3月10日附件1形势与政策课实践教学调研备选题目1.大学生对十八三中全会精神学习理解情况调查研究2.大学生对2014年“两会”精神学习理解情况调查研究3.大学生最关注的时政热点问题调查 4.“我的中国梦”与大学生社会责任感调查5.社会思潮对当代大学生思想行为的影响调查6.自媒体对大学生意识形态的影响力调查7.大学城片区高校高校大学生入党动机的社会调查8.大学城片区高校大学生对社会主义核心价值体系认同度的调查9. 毕业年级党员思想状况调查10.应届毕业生就业心理及现状的调查研究11.大学生寝室文化建设的社会调查12.大学城片区高校校园网络文化建设的调查13.大学城片区高校校园文化建设现状的调查14. 大学生心理健康状况调查研究15. 大学生网络依赖情况调查研究16. 大学生社团建设情况调查研究17.大学生村官工作生活现状的调查18.重庆市轨道交通发展及对市民生活影响状况调查19.重庆市民对城区生活环境的舆情调查20.当前重庆地区中小企业发展的社会调查21.市民对重庆公租房建设实施情况的舆情调研22.重庆各辖区留守儿童生活现状的调查23.重庆市食品安全状况调查研究24.新生代农民工的职业需求与工作满意度调查 25.大学生消费心理及状况调查26.大学生网购情况调查27.重庆城镇化建设中相关热点调研28.农村改革相关热点调研29.教育改革相关热点调研30.内陆开放相关热点调研31.高校农二代、少数民族贫困大学生生活及学习情况调研32.其他选题附件2：2013级本科生形势与政策课实践调研进度安排2013-2014学年度第二学期1.第六周第七周，教师引导学生确定实践教学分组名单，并遴选调研选题；2. 第八周第十五周，根据调研选题，教师指导学生实地调研，并撰写调研报告；3. 第十六周第十七周，任课教师指导学生修改调研报告；4. 第十八周第十九周，任课教师对调研报告进行评定；附件3：调研报告格式样本封面重庆师范大学 级形势与政策调研报告小二号黑体,居中 （标题）二号黑体,居中三号黑体,居中指导教师：XXX 专业：XXXXXXXXXX学院：XXXXXXXXXX小二号黑体,居中 重庆师范大学四号黑体,居中XXXX年XX月正文排版要求1标题 宋体三号，加粗，段落30磅；标题下面请依次写清学院、年级、专业、组长姓名、调研小组成员名单、指导教师姓名。2. 调研方案3正文 段落行距25磅一级标题 一 黑体四号二级标题 （一） 楷体四号，加粗三级标题 1 仿宋四号，加粗正 文 仿宋四号 4参考文献 仿宋小四号5调研问卷附后 仿宋小四号附件4：调研报告质量要求调研报告要着力解决好以下问题1.调研报告内容不能很好地支撑反映调研题目，对调研问题不熟悉；2.提纲普遍存在问题；语言表述不准确；3.内容粗糙、不完整，数据不能很好地支撑调研题目；4.排版参差不齐，显得零乱，调研内容层次不规范（见版面规范）；标点符号使用不规范。5.其他普遍问题（1）个别调研有网上下载的痕迹，敷衍应付了事；（2）个别调研报告没有深入一线调研，无调研问卷；（3）个别调研报告篇幅太短、不深入；个别偏长，提炼不够；（4）个别报告没有分清楚现状、问题、原因，杂糅叙述；（5）个别报告没有提出解决问题的对策；（6）个别调研问卷数量偏少，覆盖面不够，不能支撑调研课题。6.字数控制在