窗边的小豆豆读后感.doc

快乐的巴学园 -窗边的小豆豆读后感八岁的女儿正在上小学二年级，从幼儿园开始作为家长的我就深刻感受到了孩子为功课所累，我也把自己的业余时间几乎都用在了辅导孩子的功课上，孩子经常问我：“妈妈，你小时候有这么多作业吗？”每此时，我总是不知如何回答。这使我也更加困惑，现在的学习是为了什么，成才就意味着没有玩的时间，成才就需要从幼儿时就快马加鞭吗，我该如何让孩子面对这样的教育状况呢？在我为此困惑时，偶尔在书店的时候，我被窗边的小豆豆封面上的大标题所吸引，“你是在爱孩子还是在伤害孩子？！”这本书是由日本作家黑柳彻子写的小时候的真实的事情，书中所描绘的巴学园是每个孩子的精神家园，快乐天堂。作者在后记中写到“我常想，如果今天还有巴学园的话，可能就不会有孩子讨厌上学了吧？因为，在巴学园，即使放学之后，孩子们也不愿意回家。而且第二天早晨，又急切盼着早一点到学校去。一个叫做小豆豆的女孩子，一个被学校退学认为是无可救药的女孩子，在这个乐园里，每天盼着和学校的老师同学们在一起，并在老师同学的影响下顺利地和大家一起学习、交往，度过了一个自信而快乐的童年。在我阅读完窗边的小豆豆这本书后，我想不光是孩子，还是成年人，都会非常羡慕小豆豆在巴学园终生难忘的快乐童年。小林先生，巴学园的校长，真是一位伟大的教育家。小林先生的教育方针:“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的品质。在他成长过程中，会受到很多的影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”就是这样一位睿智的校长用他的爱心、耐心和童心，创办了快乐的巴学园：在这里，校门是葱葱郁郁的大树；在这里，教室是一节节奇特的电车；在这里，孩子便是学校真正的主人。小林先生是伟大的！这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做教室，全校仅50名学生，教学方法又别出心裁。每一天的课程由学生自选喜欢的科目开始；如果上午学习任务完成了，下午可以到校外活动，在田园里散步的时候学习“雄蕊”和“雌蕊”，学习除草和耕种。各项活动比赛都是小林先生迎合孩子的童趣而创造出来的。在这里，孩子们学会了关心别人；在这里，没有歧视、嘲笑，只有平等宽容与真诚，在这里，有生活的体验，自然的探索 所有这些，让孩子们在成长的路上受益非浅。小林先生之所以伟大，不仅仅体现在他创办了充满童趣的“巴学园”，更是在于微小之处见伟大。作为一校之长，他尊重孩子，了解孩子，所以才能够理解孩子。第一次见面，校长可以认真倾听小豆豆的谈话连续四个小时；高桥君是一个侏儒，校长则精心设计了特殊的运动会项目，使他得到了第一名，让一个残疾的孩子感受了成功和自信，同时也得到了其他小朋友的赏识。这种类似的故事在小林校长的巴学园中举不胜举。特别让我印象深刻的是，每天的午餐小林先生让孩子们自带的餐盒里要有“山的味道、海的味道”，如果哪个孩子没有准备其中的一种，小林先生就会给他盛上学校准备的“山的味道、海的味道”。天真好奇的孩子们谁不爱吃“山的味道、海的味道”呢？然后孩子们一起大声的唱小林先生根据划船歌改编的饭前歌曲 “山的味道、海的味道、好好嚼啊! ”，小林校长用他特有的方式教孩子们吃饭，如此生动有趣的吃饭情景我想每个孩子都不会偏食挑食了。小林校长先生经常说的一句话：“你真是一个好孩子！”。小林先生走进每个孩子的内心世界，欣赏和鼓励培养了孩子良好的性格，我觉得这远比知识的学习重要得多。我很欣赏小林先生的教育理念。他耐心引导孩子去观察探索大自然，使学习不再枯燥无味。我还欣赏小林先生对儿童的尊重，他用爱心与信任使巴学园的孩子快乐健康成长。我也佩服小豆豆妈妈对孩子的理解与宽容，小豆豆的调皮捣蛋，妈妈从来没有大声地批评，而是耐心地引导和倾听。现在，看着背着沉重书包上学的孩子们，我们每个人都庆幸小