用教师的爱心使幼儿快乐每一天.doc

用教师的爱心 使幼儿快乐每一天友谊县幼儿园李淑艳同志的先进事迹 “不积跬步以至千里，不积细流无以成江河”，她注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高，这些知识的补充，让她对自己的工作又有了挑战，她懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的业务水平，慢慢地她的教学活动有了很大提升。在实际工作中，李老师注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫张莹莹的小朋友，这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大，孩子从小说在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌，通过与家长电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动，对张莹莹在活动中的点滴进步都进行表扬和鼓励，使莹莹充满信心，在一个阳光明媚早晨，“老师早！”耳边传来童稚的声音，她抬头一看，原来是莹莹和小宇手拉手一边跑一边向老师问好，莹莹的母亲无限感激地说：“老师，莹莹现在真的变了，你可为她们操了不少心，真不知怎样感谢你”，李老师笑了。几十年来，她由一个普通的教师，一步一步地成长为幼儿园的骨干教师，在幼教中心“六一”汇演中，她编排的操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点，充分调动幼儿积极性，并能具备一定观赏性和游戏性，得到园领导和家长好评，在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩以及班级环境竞赛，她班都居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术，但我却始终”，这是李老师追求事业的座右铭，为了“完美”，她付出了很多很多，她认为“教学”应该为“学教”，即先引导幼儿，然后才是教师适当的“教”。为幼儿创造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学定教，以教促学。教学工作中，她深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一通水，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。为此，她先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践，她以“上好每一节课，教好每一个幼儿”为教学理想而孜孜以求，特别是在新纲要颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，她教学理念不断更新，注重着幼儿多方面的培养，在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在活力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，她还结合幼儿身心发展规律及特点，带动年轻教师日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥，“教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是李老师追求的最高境界。在2010年幼儿园组织的教师舞蹈技能比赛荣获一等奖。2011年荣获市级优秀工会干部,2010他撰写的浅谈幼儿创造性思维能力的培养荣获国家级二等奖，2011年撰写的浅谈幼儿语言能力的培养荣获市级一等奖。2010年在黑龙江省语言学科优秀教学成果评比中荣获设计课类二等奖。这些荣誉的取得，离不开李老师的付出。一个人能在自己热爱的事业中过美好的时光，是一种难得的幸福，每一个孩子都是一个希望，相