2016年教科室工作总结_0

1 / 50 2016 年教科室工作总结 一学期以来，在全校老师的鼎力支持下，教科室紧紧围绕学校中心工作，集中研究中高考备考策略，兼顾科技创新特色教育，取得了一定成绩。第一部分本学期工作回顾 1、以 20中高考名师工程 /青蓝工程展示课，提高初三、高三复习备考效益。 为推动两个毕业年级任课教师重视复习课，研究复习课，提高复习质量。从 3 月 9 日 31 日组织了官五中 20青蓝工程展示课，高三、初三 46 位教师参加，课型有作文点评课、试卷讲评课 、专项复习课、实验课，教学手段与教学方法不拘一格。授课教师中，有 80多天即将退休的谢国豪教师，有刚刚出院就奔向课堂的杨华仙老师，也有享誉官渡区内外的专家级名师谢振心、彭硕，更有一大批上完复习课就奔向操场组织中考体育锻炼的初三班主任高三任课的黄康侯副书记、赵敏副校长身先士卒，严谨扎实的教学风格诠释了高效课堂，得到了听课教师和教科所领导的一致好评，有力推动了复习展示课的顺利进行。展示课邀请了昆五中学校领导、教研组长，官渡区教科2 / 50 所、区教师进修学校教师参加听课评课，历经一月落下帷幕，共 689 人次参加听课研讨。教 科室在官五中教科之窗上开辟了复习示范课系列纪实专栏，认真梳理，潜心研究，初步总结出高中数学五段式复习模式、生物活化运用复习模式、初中数学和化学质疑讨论 互帮互学 成果展示的小组学习方法等，这些成果昭示着官五中人对有效教学期盼和追求，凝聚着广大一线教师的教学智慧。 2、以高中新课程实施研讨会总结新课程实施经验，进一步深化我校高中课程改革。 为树立新课程、新课堂、新考试教研理念，总结20高中学业水平考试的成功经验，研讨我校高中 新课程实施过程中存在的问题，于 4 月 9 月上午在多功能教室组织了官五中 20高中新课程实施研讨会。我校高二物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术任课教师围绕新教材的取舍与把握、关注中差生的措施、学业水平考试说明的运用、学考冲刺阶段的成功做法进行总结，市教科院李主任就高中新课程的实施作了专题指导。兄弟学校昆五中、昆十六中与我校高一高二年级任科教师参加会议，昆五中钱主任、十六中薛副校长作了经验交流。官渡区教科所刘所长、官渡区进校刘校长高度肯定了研讨会取得的积极成果，勉励3 / 50 我校再接再厉，进一步落实新课 程理念，抓住机遇，借课改东风推动官五中教育教学工作的发展。 3、以会考什么、要怎么办为主题，研究 20高考考纲，增强复习备考针对性。 研究考纲是我校每学年下学期最基本、最重要的教研活动，毕业班教师针对学力提升、高考考试说明所列内容，围绕增减知识点、考查能力解读、题型示例与学生答题技巧、重要考点与命题趋势分析、尖子生培养与学困生转化对策等开展研究，最终形成发言提纲。今年研讨核心是20中考、高考会考什么、要怎么办，于 4 月 6 日 7 日举行，彭硕 、王明智、何卫、王丽华、杨雅涵、庄雁、余荣泽、张静、赵敏、陈华、恭学安、罗建东、张利华、吴春梅、杨华仙 15 位作为代表发言。教科室在汇总他们发言稿的基础上，整理编印了文、理科 20高考冲刺阶段复习建议、 20中考备考复习建议，从中高考各科试卷结构、复习要领、答题技巧、重要考点、应试心理等方面全方位指导考生，三本建议累计达 6 万多字，初三、高三学生人手一册。 为进一步帮助高三同学复习备考， 3 月 18 日、 4 月 84 / 50 日、 4 月 22 日组织高考复习辅导讲座。张杰铭老师的高考数学给力冲刺与应 试心态技巧，由浅入深，向同学们介绍高考数学复习的总体规划、破解高考数学六道大题、高考数学考试解题策略与心态等内容，讲座风趣幽默，轻松活泼，非常给力！昆明市教科院高中部主任、物理教研员李志坚老师的高考理综物理学科复习建议与应试技巧介绍了全国高考试卷的基本题型、常考知识点，尤其是她讲解找圆心，定半径的物理电学解题方法，坚定了理科班同学物理备考的信心，让同学感受到了物理学习的乐趣。昆明市教科院副院长谢家放老师的高考文综地理学科复习建议与应试技巧从自然地理、人文地理、经济地理三大板块构建高 考地理复习网络，并结合 20全国文综卷逐一讲解地理应试技，强调地理知识的理解运用，使同学们受益非浅。 4、以宜良二中学访落实三大工程建设要求，促进教师队伍专业素质发展。 教科室与校办、教务处配合，策划组织文、理科教师69 人赴宜良二中观摩，虚心学习宜良二中高效课堂教学模式的成功经验，努力探索符合我校实际、彰显有效教学的新路子。活动得到官渡区教育局领导的肯定， 69 位教师都认真记5 / 50 录下了自己的感悟与思考，如张红晨、郭晓云两位教研组长谈到宜良二中的高效课堂在于把课 堂还给学生，使课堂充满生命活力，他们通过自主、合作、探究模式唤醒学生对知识的兴趣，让课堂成为学生展示的舞台。应该说，宜良二中学访，以其参与教师多、经验本土化、模式可操作为我校下学期变革课堂提供了可能，广大教师对小组讨论的课堂组织模式有了更多的认同。 另外，本学期有四位教师通过市、区层层考核，导师遴选，成功考取昆明市第三届名师工作室，光荣成为名师工作室学员。时淑华考入语文名师工作室（导师方芳，昆明市教科院语文特级教师），余晶考入地理名师工作室（导师孙青，昆十中地理特级教师），冯瑞考 入生物名师工作室（导师李碧松，官渡区教科所生物特级教师），何敏考入政治名师工作室（导师谭毅，昆八中政治特级教师），他们将在名师指导下进行为期两年的学习。张超、和亚琼、陈丽娜三人经官渡区选拔，推荐参加昆明市第六届学科带头人、骨干教师考核， 5 月 21 日已通过课堂教学评比、论文当堂比赛，结果将在下学期宣布。 5、以学生有效学习模式为研究重点，国家级课题申报成功。 6 / 50 昆明市十二五第一批课题申报截止时间为 20 月 30 日，当时教科室主要精力在十一五课题八项课题的结题 鉴定和期末复习展示课上，经请示校领导后，暂时放弃市级第一批课题的申报工作。尽管区内有 10 家中小学申报，成功立项达 18 个，但这种暂时的放弃也让我们有时间将已有课题实现成果转化，如将时淑华老师的国学经典诵读活动在中学语文教学中的实践与学校语言文字工作相结合，苏琨芝老师群体条件下初中语文高效学习模式探究扩大到所有学科的复习课研究等。 5 月 12 日，教科室经昆明市教科院规划办推荐，向中央教科所、国家社会基金教育学会、中小学教师课程价值取向研究总课题组提出研究意向申请，以学生有效学习模式为研究重点，一举申报成功国家级实验课题。官五中不同课型有效学习模式的探究属于为全国教育规划社科基金实验课题，编号为 责人杨红校长，是我校近年来第一次承担的国家级研究课题。按照课题申报书，我们将研究初高中不同学科新授课、复习课、习题课、活动课的学生学习方式与学习过程，最终课题组总结归纳出适应全校学生发展需要的、带有普遍性的有效学习模式。 7 / 50 5 月 16 日，整合我校作为昆明市、云南省语言文字规范化示范学校和教育部规范汉字书写教育特色学校的素材资源，向云 南省教科院申报省级十二五规划课题 官五中语言文字规范化特色教育实践研究，将写规范字、说普通话与诵读千古美文、传承中华文化相结合，系统研究我校在语言文字规范化建设上做法，总结并形成具有推广价值的素质教育经验。现已完成申报和述题工作，相关后续的开题评估将在 10 月份进行。 环顾四周，教科室倍感压力。昆明市十二五第一批课题申报工作，十二中一马当先，成功立项 5 个，研究内容涉及物理学科知识易错点、生成性英语教学、文言文有效教学、地理学科有效思维模式、研究性学习等。官二中成功立 项 3 个，官一中 2 项，官六中 2 项，围绕有效教学与各学科学案建设开展。我们能否在官渡区公办学校的新一轮课题研究赛跑中如同十一五一样杀出重围，处于第一梯队，关键在于这个国家级课题研究的质量以及市十二五第二批课题成功立项的数量。 6、以科技引领未来，创新成就梦想主题，科技教育推陈出新，硕果累累。 8 / 50 作为省、市、区三级科普示范校，教科室不断更新观念，从细节入手，在科技教育方面取得了三项重大成果。 一是第 26 届省市青少年科技创新大赛再创佳绩，斩获 15 项大奖，三个项目将代表云南参加国家级青创大赛。 昆明市生活废油处理方式的调查作为云南学生研究项目代表参加 8 月在内蒙举行的全国第 26 届青创大赛，杨宙与柳玉虎、余锦麟与黄黎分别代表云南队参加 7 月在郑州举行的全国机器人初中组、高中组基本技能比赛。 二是圆满组织官五中第四届科技节。第四届科技节在往年注重科技作品展示和科普知识讲座的基础上，更新增加了研究性学习开题答辩和学生自主讲坛等需要全部由学生自主完成的项目，大大提升了科技节在学生中的覆盖面和学生参与度。全校初 一、初二、高一、高二四个非毕业年级 25班 20学生以不同形式参加。初一、初二年级科幻绘画竞赛展示了小同学们的奇思妙想；初二同学电子报制作比赛，体现了同学们尊重知识、崇尚创新的知识产权保护意识；高一年级的 14 项研究性学习开题答辩，同学们的研究能力与表达能力尽显；高二自主讲坛，同学们化身小专家、小教授为全校同学精心奉献了 18 个科普讲座，9 / 50 向全校展示我的节日我做主的理念；而 24 项创新魅力秀成为第四届科技节中最具品味和创意的、实践活动。各部门的通力协作，班干部的认真负责，活动前的精心辅导培 训，确保了第四届科技的圆满成功，得到了省青科中心、市教科院、区教育局、区科协、区科信局、太和办事处等领导的充分肯定，起到了良好的社会效益。 三是整理官渡区国家级科普示范县评估材料，完成学校申报官渡区科技进步奖的材料组织工作。 20 3 月，官渡区申报国家级科普示范县，急需大量一线单位的科技教育资料，向我校和南小下达了评估档案送检的任务。教科室在杨校亲自指挥下， 3 月 1 日 2 日两天时间整理出青创大赛、科技教育、节能环保、研究性学习四类 32 盒档案，及时送检，为官渡 区赢得国家验收组宝贵的 3 分，学校得到了区科协、区教育局领导的高度评价。20 6 月期末工作期间，教科室又接到申报官渡区人民政府 20优秀科技进步奖的紧急任务。这项工作要求以点带面，从创新实验室的科技创新延伸至汇总研究学校素质教育整体的发展，专业性强，涉及面广，教科室一周内加班加点，最终于 6 月 26 日完成申报工作，并整理汇编出三本科技教育校本课材百拼电路智能机器人培训简易教程探10 / 50 雷机器人。 此外，在校本课程、语言文字、高中课改方面也作出了一定努力，主要是材料收集与汇总，完成 了高一年级的校本课程的选报与组织工作，国家级语言文字规范化示范校自评报告字正传承优秀文化，腔圆诵读传世经典、官渡五中高中课程改革总结报告继往开来，创新发展的编撰工作，两份报告累计达 3 万多字。 第二部分工作反思 与其他部门一样，教科室本学期切实做了一些行之有效的工作，也取得了一些成果，但不足之处颇多，集中表现在以下两个方面，急需反思。 1、具有普遍性的教学模式在哪里？ 课程改革强调教师教学与学生学习的多元性，但探索教学环节与学习环节的共性模式，实现课堂效益的最大化是近年教学研究的重点，这也正是近年有效教学、高效课堂盛行的关键所在。 11 / 50 就学科教学而言，具体的、操作性强的教学方法尚停留在教师的各自为战状态，大家公认的教学模式学没有形成。教科室在这方面的提炼不够，对部分教师的有效教学方法与经验总结还须继续努力。周边学校正为此而努力，相对成熟的有昆 12 中的 163模式和北大附中的 1263课堂模式。 163从课堂教学时间来建构， 10%的时间同属于师生，老师与学生一同探究、预习， 60%的时间交给老师， 用于引导学生完成对新知识点的全面学习； 30%的时间学生自主学习。北大附中的 1263课堂模式从其报道来看侧重于学生的小组合作、讨论，其研究成果我们将会进一步关注。 2、建设什么样的教研组？ 杨校长早在 3 月份教研组长会议上就明确指出，年级组 班主任是一条管理纬线，侧重于教育管理；教研组 备课组则是一条管理经线，侧重于教学管理，经纬线有序交织，才能构成了学校教育教学管理的有效网络。所以，建设一个什么样的教研组，承担起教学教研管理的基层任务，我们教研组长承担 着十分重要的任务。 3、面对高考新方案，教科室应该做哪些准备？ 12 / 50 根据新闻报道，云南省高中课改方案将于 20 9月底公布，是采用云海合作模式，还是按照宁夏模式，尚无定论。那么，我们教科室将采取哪些措施？如何面对？这是今后一年内教研工作的重中之中。第三部分下学期初步打算 1、课题研究：树立问题即课题，实践即研究的意识，进一步强化学校科研氛围。准备将国家级课题官五中不同课型有效学习模式探究研究任务的进行分解，各个教研组制定切实可行的实 验计划，确定四种课型的模式，组织教师进行课堂实验，收集整理课堂观察的实验数据，总结出有效的、能够推广的学习模式。 关于昆明市十二五规划第二批课题申报工作，教科室收集省市及周边学校的相关信息，提出以下研究方向供教研组思考。 （ 1）有效教学与高效课堂已从教学层面转向学习层面，侧重于学生课堂行为观察与情感体验。 （ 2）初中地理、生物、历史学业水平考试的策略研究； 13 / 50 （ 3）昆明市地域性中考备考策略与初中综合评价体系的研 究； （ 4）高中各学科学业水平考试与综合素质成长记录袋研究； （ 5）云南省新课程高考方案研究； （ 6）一标多本体系下各省高考试题比对研究。 （ 7）富有特色的学科教学设计与教育案例、具有推广价值的课件。 2、教研组建设：要转变观念，积极引导，把教研工作的重点放在教研组建设这个层面，尝试以教研组组长为主，教科室从旁协助的管理模式，促使教研组尽快与年级形成教育合力，推动学校的整体发展。教研组长要成 为各项研究活动中平等的首席，校本教研中问题的发现、专题的确立、计划的制订、活动的组织、专业引领的寻找等都需要教研组长有很强的组织协调能力。下学期要承担的基本任务是： 14 / 50 （ 1） 2020年度教育教学论文的收集； （ 2）四种课型有效学习模式的课堂实验与经验总结； （ 3）本学科特色性教研活动的筹划、学科成绩提高的校本教研活动。 3、校本培训：上学年我校校本培训取得了区内公办学校考核第二名的优异成绩，今后我们将进一步落实 三大工程的建设要求，强化校本培训的学分量化考核。从下学期，校本培训学分将由校本培训讲座、中高考试题与考纲研习、每周大组教研活动、学校工会组织的读书活动、教育教学论文撰写五个部分组成，各占 1 分累计 5 分。 4、青年教师培养：下学期学校将迎来 6 位青年教师，教科室将按学校领导的要求，专门安排青蓝工程拜师结对会，组织青年教师汇报课，促进他们教学能力的尽快提高。 5、校本课程建设： 20新高一选修课程将突破现有艺术鉴赏性的设置机制，着力从任科教师中发掘出学科拓展 性校本课程。 15 / 50 6、科技教育与语言文字：第 26 届青创大赛我校共 18个项目参赛（含机器人专项比赛），共 58 名师生获奖，学校荣获省级、市级青创大赛优秀组织奖。教科室将从第四届科技节的自主讲坛、研究性学习、创新魅力秀中，选拔一批优秀项目充实强化，让更多的自主性的学生作品参赛。语言文字结合国家级示范校的申报，在 9 月份组织好第推普周活动。 22016 年教科室工作总结 本学期，围绕学校工作要点，依据学期初制定的工作计划，我室在全体教师的大力支持和配合下，认真贯彻科研兴校，教研强校的发展战略，积极发挥教科室的主导作用，务实创新地开展教育科研工作。努力为教师创设良好的科研氛围和科研平台，为实现我校的可持续发展做出了应有的贡献。 回顾这一学期的历程，我们主要做了以下几个方面的工作： 一、加强教育科研意识，进一步构建学习型教师团体 本学期教科室进一步强化教师教育理论学习，提高教师参与教科研的意识；认真安排教师的学习研讨活动，让教师通过学习，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想上16 / 50 和行动上切实转变教育观念。 1、制定并印发了相关制度及学习资料： 09 10 教科室工作思路及安排教科室工作制度教师个人专业发展规划表校本课题研究制度校本课题选题指南怎样写教学案例青年教师汇报课暨优质课赛讲实施方案青年教师汇报课评价内容等。 2、引导教师统筹规划三年工作，每位教师一份教师个人专业发展规划，绝大多数教师都能正确分析自己的现状、明确自己的不足，给自己准确定位。然后从师德目标、教学能力目标、专业理论学习目标、教育教学发展目标四个方面进行了规划。既有整 体规划，又有阶段目标，从制度上保证了教师专业发展的目标性和有序性。 3、督促教师认真学习学校下发的教育教学理论书籍及印发的如何写教学案例、关注课堂，促进教师专业成长、温家宝总理的教育大计教师为本等有关专业发展的材料和热点文章。同时进一步发挥网络资源优势，满足了广大教师对教科研的信息需求，及时了解国内外的教育理论、最新研究动态。从而提升了教师的理论素养，拓展了科研视野。另外，我们要求青年教师做好学习笔记和撰写学习17 / 50 心得，并于 11 月份作了检查统计。其中王丽、范璟梅、刘明花、李烨枫 、贾宏丽、邓志利、袁晓宁等老师做得很好。期末，教科室又专门下发通知，组织校级领导对各教研组教师进行理论学习大检查，检查内容包括一年来学校印发的资料及书籍保存情况、学习情况以及对教学案例的理解认识情况，并作为本学期对教师教科研的一项考核内容。 4、督促教师按时、顺利完成了继续教育的学习和考试工作。 二、重视科研效益，注重行动研究 1、常规教研活动开展扎实 各科各教研组组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组青年教师参 与教研的积极性，并充分利用现代教育技术资源，做到了信息技术与课堂教学有机整合，改变了以往教师被课件控制，充当操作员、放映员的状况。充分展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程。 2、组织开展了灵丘一中首届青年教师汇报课暨优质课赛讲活动 18 / 50 在校领导的支持、全体教师的积极配合下，于 11 月下旬，我们组织开展了首届青年教师汇报课暨优质课赛讲活动，并于 12 月底圆满结束。活动初期，先由两位骨干教师进行示范课展示，以发挥他们在课堂教学中的引领、辐射作用。然后以学科组为单位，在 备课组长及骨干教师积极协作、指导下，青年教师进行汇报课展示。最后由学科组共选拔出十名教师，参加全校优质课赛讲活动，并对十位教师进行了颁奖。之后，我们对整个汇报课暨赛讲课从整体情况，不足与遗憾，对青年教师的进一步的要求三方面作了详细的总结。并对该项活动的全部档案材料进行了收集、整理。这一活动的开展，带动了全校教师对课堂教学的研究，推动了教研组、备课组研讨文化的建设，加强了青年教师之间的相互交流，为促进青年教师快速成长提供了良好的交流、研讨平台。 3、倡导教师积极撰写教学案例、教学反 思、教学论文 本学期教科室注重宣传、积极鼓励教师参加上级举办的各种竞赛活动，让教师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值。已有一位教师的论文送交县教研室，参加省19 / 50 级论文评比。学期末，回收教学案例、教学反思各 70 多篇，大部分教师做得很好。提高了教师教科研意识和能力，也为下学期参加省市论文评比、校本教研、校本课题的开展做好了充分的准备。 三、课题研究、校本课程编撰积极推进 1、课题研究规范管理 本学期，我们进一步完善了教育 科研课题管理的各项规章制度，使我校课题管理更加规范化。 2、课题研究积极推进，各级课题正常进展 组织安排了省市级课题的结题工作，做到计划完备、任务落实，推进有序。 回收本学期校本课题研究 60 多份。 学期初，教科室提供课题参考，由各学科组长指导研究方法。这样，教师在平时的教学工作、学习、上网时，收集相关方面的信息和动态，为期末的课题结题做好了充分的20 / 50 资料收集工作。部分教师做的相当不错。这为下学期申报新的省市级课题奠定了良 好的基础。通过课题研究，提高了广大教师的教学、教研水平，使广大教师认识到必须树立终生学习的理念。 3、校本课程的编撰 本学期以备课组为单位，要求高一、高二各年级编撰具有符合地域特色、学生实际的校本课程。开发校本课程十多门。 四、整理、归档工作 1、对本学期教科室的工作，做好整理、归档工作。 2、对教师的教科研结果进行统计、考核、备案。 对教师的教科研结果，统计、备案。做得比较好 的课题、案例以及反思，下学期将印发给各教研组进行学习。做得不太规范的，将统一安排进行学习辅导。通过发挥教科研的先导和引领作用，提升教师素养，提升教学质量。 21 / 50 五、存在的问题 通过本学期的教科研工作，我们发现存在以下一些问题： (1)教科研意识淡薄 大多数教师教科研意识淡薄，对理论存在偏见和理想化要求，抱着天然的抵制和排斥的心理。 (2)没有统筹好教学与教科研的关系 很多老师感 觉教学压力较大、工作量大，因此没时间去进行科研，没时间去读教育理论著作。 (3)资源利用问题 部分教师没有充分利用自己的资源优势，没有将理论学习、网络资源和自己的经验有效整合，写成具有个性特色的案例或论文。 如何解决这些问题，这将是我们下学期需要探究的一22 / 50 大课题 总之，教科研工作要求真求实，解决教育教学中存在的实际问题，解决学校改革发展中的困惑，解决学生学习发展中的疑惑，不作表面文章。同时要建立一支善于学习、善于思考的教育 科研教师队伍；提高教师的教科研素质和课题实验能力，让科研走进课堂，走进教师，以教学研究为主，以行动研究为主，让教科研为教学服务。 32016 小学教科室工作总结 本学期学校教科室在校长室、党支部的领导关心下，在上级教育主管部门的指导下，围绕学校的整体办学思想、办学目标和办学思路，确立教育科研新理念，把课题研究与课程建设有机融合起来，以各级各类十五课题的规范运作和学校综合实践活动、教育信息化工程的继续深化为载体，充分调动全校教师教科研积极性和创造性，积极开展全校性的校本培训活动，进一步加强学 校教科室常规工作，使得学校教育科研工作有了新发展，取得了较丰硕的科研成果。 一、积极开展创造与享受艺术化人生校园文化建设交流活动： 当今教师，教书育人的同时自身文化素质的提高显得尤为重要。为结合学校提出的创造与享受艺术化的人生23 / 50 这一主题，我校本学期于每周三下午政治学习或业务学习之前的二十分钟开展了校园文化建设交流活动，老师们充分发挥自己的文采与才智。一本难以忘怀的好书，一篇感人肺腑的文章，一种全新的人生领悟，一曲扣人心弦的音乐，一段挥之不去的记忆，一首清新秀丽的诗，一幅充满灵气 的画，一个精辟独到的见解等等都成了这二十分钟里交流的好素材。自活动开始至今，管红、吴珊等几位老师结合自己的教育教学实际和生活体会以不同的形式做了精彩纷呈的交流，赢得了阵阵掌声。其中杨蓓老师的成功家教启示录给老师们深刻的启迪；吴珊老师的窗边的小豆豆充满童趣又发人深省；管红老师的校园服饰随想极具创意和时代感；赵春蓉老师的教育的艺术更是别出心裁，她以沙龙的形式邀请了学生和老师们探讨教育的艺术，其中有生动事例的讲解、有教育焦点的采访；刘红老师的琵琶赏析使老师们如痴如醉的感受了古典音乐的独特魅力 每次活动结束后学校还送给每位教师一本好书并颁发证书。丰富的校园文化，厚重的文化底蕴，促进了学校工作的长足发展，实现了学校既具有本土特色，又具有创新意识的办学目标的定位。我们树立了这样的一个理念：从京口实小走出去的每一位老师、每一个孩子都要成为有内涵的人。教科室今后将采用各种形式不断推进我校校园文化建设活动的开展，让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们。 24 / 50 二、抓好课题研究和课改实践，促进教学质量的提高： 本学期教科室进一步加大了检查力度，确保各课题组课题活动的开展扎实有效。我们要求课 题研究要在申报立项的基础上，进一步抓实研究的进程，教科室将组织人员审阅各课题本学期的具体研究计划，加强课题研究的可操作性指导。做到每学期有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。实验教师们认真执行课题实验活动过程，收集好课题过程资料以及个案研究、论文撰写工作，使教师的素质在教中得到提高，在研中得到完善。 学校主课题创造与享受艺术化的人生 京剧艺术校本课程开发与实施的研究本学期也根据研究中的出现的问题作了相 应的调整。我们原先把校本课程安排在间周一节的音乐课中由音乐老师执教，但是很快我们就发现这本书单纯的给某一门学科的教师去教不太现实，因为它涵盖的内容实在是太多了。为此我校领导再次拜访并请教了陈国安教授商量调整方案，后行政会经过多次讨论，初步调整准备以讲座的方式来呈现这本教材。大部分老师原来编写的是哪一章节基本保持不变，少数专业性较强的章节如：唱腔、身段、功夫等章节我们做了相应的调整，聘请了一些音乐和体育教师加盟。教师针对本章节的内容首先去研读教材内容，再通25 / 50 过上网、阅读等其他途径去收集资料，确定从哪几个方面去讲 ，分几个讲时，各放在哪一个年级比较合适，以讲座的方式呈现并且制作课件，从多层次、多角度使校本课程立体化。在不冲击常规教学的前提下，把校本课程地实施作为常规工作，与教育教学融为一体，面向全体学生分层实施。我们还设想在相应年级设立甘露寺、水漫金山等与家乡文化有关的专题实践活动，以活动为单位，跳出学科局限；以京剧为视点，拓展到传统文化，继而通过京剧了解中国文化找到家乡。目前我们已经完成了各章节的初步方案，正在进行讲稿的进一步完善并制作课件，期望着校本课程的具体实施能有更美好的前景。 三、抓好各级各类论文 的参评工作： 教科室积极组织广大教师结合理论学习、教学实践进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结，倡导勤于研究，总结的良好氛围。我们采用认真撰写、专家修改、获奖发表为主、经济奖励为辅的方法相结合，努力使教改论文的撰写能出成绩，出成果。老师们积极参加了国家、省、市、区的各级各类的教育教学论文的评选活动，本学期，教师论文获奖上档次，有 30 多篇文章在省师陶杯、市优秀教科研论文评选、区课改论文评选等各级各类论文评选中获奖，还有杨波等几位教师的多篇文章发表在小学教学研究、小学英语报等国家级、省 级报刊杂志上。成绩的取得充26 / 50 分体现了教师在理论素养方面的不断提高。 在过去的一学期里，教科室的工作取得了一些进展，切实推进了教育教学的发展，受到了广大教师的欢迎。但也存在不足之处，在今后一学期里，教科室工作将继续本着寻求提高教育教学质量的有效途径，以课题研究的形式推动学校工作的可持续性发展。 42016 年小学教科室工作总结 在刚刚过去的一个学期，嘎栋小学教科室认真贯彻市局教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专 业发展创设良好的研究氛围，真正使教育科研与学校发展、教学实践和教师需要相结合，以教育科研促进教师发展，不断适应学校优质办学、特色办学的需要。以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研制度建设研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。现将一学期工作，做如下回顾： 一、积极开展校本教研，增强教师课程研究的意识 1、积极进行校本教研的学习和宣传。积极提倡学27 / 50 校即培训中心，教学工作即课堂，教师即研究工作者的学习理念，使校本教研成为教师专业成长的有效途径，促进师生共同发展。 2、在校本教研制度建设中促进常规教学的规范。注意结合常规教学的要求，使校本教研和教师的教学实践紧密结合，融为一体，真正让教师进入在教学中研究，在研究中教学的工作境界。 二、以教促学，提高教是业务素质，提升教学质量 1、组织教师进行业务方面的学习，以适应新形式的需要，不断学习新的教 育教学手段，掌握新的教学工具，吸取新的教学理念，提高自己的业务水平。继续做好新课改的宣传学习和培训工作。组织教师学习新课程标准，理解先进的教育理念。 2、组织学生参加市青少年活动中心组织的书法绘画竞赛，共送出书法作品 194 件，绘画作品 60 件。经大赛组委会评选，我校学生书法作品获优秀奖件，绘画作品获三等奖 1 名，优秀奖件。 28 / 50 3、组织学生参加全国中小学生我是 90 后征文竞赛，共送出作品 52 件。 4、组织教师参加五个一工程论文竞赛，送出作品 11 件。 5、组织坝区三个校点的音乐教师参加城乡联片教研活动，使授课教师、听课教师都在活动中看到自己的缺点和不足，找（ 2016 年医师个人工作总结）出了差距，为我校以后的音乐课教学打开了一片天空。 三、加强学习，树立现代教育理念，强化教科研意识 每位每月自主精心选择学习材料，进行针对性学习，并有书面记录的。通过学习把握教科研学习的深度，指导自己微型课题的顺利实施，通过结合教育教学工作实际，撰写教科研论文等，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想和行 动上切实转变教育观念。 四、踏实工作，完善制度，努力提升科研层次 为进一步完善各种课题的实施方案，并规范过程管29 / 50 理，我们要求教师的微型课题必须有实施计划，资料(集，结题报告（以论文形式呈现），课题名称在开学初报到教研组长处存档，以备检查。并抓实三项常规活动：上课题研究课、小组研讨、撰写研究论文。也提出了四个一的具体要求，即：每学期初制定一份课题研究阶段性计划，每月记录好研究一得，每学期围绕承担的课题至少上好一节实验课并上交相关材料，期末撰写好 课题阶段性总结和相关论文。 在今后的教科研工作中，我们会把好的一面发扬光大，不足之处积极改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿头更进一步。 52016 第二学期教科室工作总结 本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，以发展教师、发展学生、发展学校为工作方向，积极开展深化有效教学，提高教学质量这一工作重点，在分管校长领导下，笃实勤勉，通过开展常态教研活动，推进教育教学改革，探索高效的学科教学模式，努力构建高效 课堂，圆满完成期初制定的工作目标。现将本学期工作总结如下： 一、开展读书活动，打造书香校园 30 / 50 本学期，教科室继续抓实师生大阅读活动，按照学生主体、全员参与、以班为主、辐射家长的工作思路，我们精心设计积极可行的读书活动，让师生在活动中体验读书的乐趣。 1、营造浓厚的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提 高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。 4、在教师中积极倡导书香为伴的思想，将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 31 / 50 5、将教师的大阅读优秀心得编写成册，书香鸿园共分上下二册。 我们开设了教师读书论坛和学生阅读经典书目推荐等系列活动，不仅拓宽了教师的阅读视野、提升了教师的理论和实践水平，而且了激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造出清风缕缕满校园的书香氛围。 二、搭建成长平台，开拓教师视野 1、重视教师个人专业成长，要求教师制定 2016 2018三年专业成长规划，并编为用梦想照亮现实，分文理二册。 2、组织各级各类教研培训。按照上级部门和学校的要求，教科室先后选派教师 120 多人次参加各级教研培训及各 种教学研究活动。具体如下： （ 1）组织 10 人次教师参加省、市、市直级骨干教师培训。 （ 2）组织 42 名高三教师参加各级高中新课程和高考32 / 50 教研培训。 (3)组织 119 名教师参加市级暑期校本教材培训 (4)组织 28 名教师参加泰州师说拍摄工作。 通过学习进修、培训交流，更多的老师开拓了视野，转变了观念，与兄弟学校建立了联系，与其他同行建立了友谊。同时，本月教科室完成了 2016 年上年度教师参加各级各类培训登 记造册、学时计算、上传系统等工作。 3、联络开设各级各类讲座。以教研组为单位，着重就青年教师在教学中存在的普遍问题与困惑，请老教师建言献策，予以指导与帮助。为增强专家指导的针对性和时效性，本学期，我们聘请著名的心理学专家李如齐教授到校作专题讲座，为学校申报的省健康促进课程基地进一步发展打下了坚实的基础。 4、组织教师到四星级学校学习参观课题研究。本学期组织教师到南通曲塘中学参观学习，以不断地提高教师的教科研水平。 三、推进课改模式，狠抓课堂实效 33 / 50 1、进一步推进师生互动，精讲多练，当堂巩固的高效课堂教学模式。学校教科室要求每位老师严格按照师生互动，精讲多练，当堂巩固的模式进行课堂教学，校级领导及中层干部随时进行推门听课，特别是加强高二小高考科目和高三高考科目的听课，中层以上干部平均每人达 20 节以上，为我校的小高考和高考的再创辉煌奠定了坚实基础。 2、组织好青年教师的公开课和党员的示范课工作。本学期全校教师的各级各类公开课有 110 多节，其中党员示范课 22 节， 45 周岁以下教师录像课 84 节，对外公开课有 9节。 通过常态的公开课和示范课，既有力的推动了我校师生互动，精讲多练，当堂巩固的课堂模式的推广，也使教师的课堂教学水平不断提升。 3、认真组织赛课，提升教学质量。教科室配合教务处认真组织落实好市教育局教研室各学科的赛课活动。如组织教师参加市信息技术、通用技术、综合实践等课程比赛，其中黄小娟、韩杨、许薇等老师分别获市一二等奖。 4、充分利用了现代化教育技术手段，促进教学手段和教学方法的现代化。根据各学科特点，规定 45 周岁以下34 / 50 的教师必须使用现代化教育技术（多媒体），各班 的课代表进行认真记录，并统计上报教科室，使教科室能够进一步了解现代教育技术使用的情况。本学期现代教育技术使用率达95%以上，再创历史新高。 三、规范课题管理，确保研究质量 本着课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长，课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标，课题研究采取分阶段进行，分级要求，目前我校的各级各类课题研究正在有序进行。 1、做好国家十二五课题结题评估工作。学校申报的两项国家级课题研究工作已经进入 结题阶段，对照开题报告，组织课题研究成员认真研讨，梳理阶段研究成果，完成了课题研究总结报告，并通过了专家组的鉴定，顺利结题，同时或国家级一等奖。 2、由邰国安校长主持的省十二五重点规划课题享受学习的快乐 题正在有序的研究之中。本学期课题组围绕大课题分解的四个子课题进行研究，初显成效，已经进入中期评估阶段。 35 / 50 3、积极做好省课题的开题工作。本学期有一个省级课题做好了开题工作。 4、好校级微型课题的研究工作 。为了让更多教师参与课题研究，培养一批课题研究的后备力量，形成系列化的课题研究结构，为研究大课题服务，学校把省重点规划课题进行分解，学校老师根据分解的子课题积极申报了第三批微型课题，共 22 个，涉及所有学科，目前，各微型课题进入中期评价阶段。 四、极撰写论文，科研成果显著 一直以来，教科室注重宣传、鼓励老师积极参加各级各类论文竞赛活动。本学期，教师参加全国中国移动教育杯、省行知杯、教海探航等征文活动。初步统计，表论文共 32 篇，各类获奖论文 41 篇。 同时，鼓励教师积极指导学生参加各类学科比赛，本学期化学组徐森林、王坤山等老师组织学生参加省吉尔多肽化学竞赛，其中有 23 人获一二三等奖。 36 / 50 五、在问题与今后努力方向 一学期来，教科室认真履行职能，教研工作虽然取得了一定的成绩，但存在的问题依然不少，如在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文和获奖的教师数量不多；课题研究的过程仍需进一步细化；学生研究性学习领域还不够广；部分教师的网络教研能力有待进一步提升。 总之，在新的一学期，我 们将继续以课堂教学为主阵地，以突出规范课题管理为重点，充分调动教师参与教学与科研的热情。在教育改革的浪潮中，我们的脚步不会停留，只会走得更加坚定，我们将继续以勤奋和智慧谱写我校教科研工作的新篇章。 62016 第二学期学校教科室工作总结 本学期，学校教科室继续以教育科研三个服务为宗旨，围绕上级教科研部门和学校工作要求，结合当前课程改革精神及学校教育教学工作实际，切实履行教科研管理职能、重点课题研究职能、培训指导服务职能，充分发挥教科研的先导作用，推进教育行动研究，努力促进我校各项工作的进一 步发展，现将本学期的工作总结如下： 一、以培训为载体，加强学校教科研队伍建设。 利用省级课题研究的机会，邀请市教科所、区教科室领导对学校的教科研工作作指导，并对学校教科研骨干进行37 / 50 教科研专题培训，进一步提高全校教师教科研骨干的科研水平理能力；另一方面，采用走出去的方式，积极组织学校教科研骨干参加市（市级德育课题：和谐德育的策略与路径研究、省级装备课题：小学科学实验报告单校本化设计与应用的研究课题组负责人参加结题培训）区组织的教科研培训和学习，发挥他们的示范引领作用，并请他们在校内开展相应的二级培训，开阔教师的视野，丰富教师的教科研理论，提高教师参与教科研的能力。 二、进一步完善学校金字塔课题研究模式。 继续深入进行省级课题三组联动校本教研的实效性研究的研究，学校校长室、教导处、教科室重新梳理了学校校本教研工作的条理，对各级各类课题研究的学科组、备课组进行更为合理地调整，使得三组联动这一教科研管理模式更为合理地运转，做到了人人有课题、课题研究人员不集中于部分老师，学科教学类课题的研究兼顾各学科、各年段。 这一调整为学校金字塔课题研究模式 的顺利运用，提供了有力的保障，更为今后学校教科研工作的开展打下了坚实的基础。 三、以规范为前提，确保课题有效管理。 课题的管理工作将直接关系到教科研的研究方向和学校的内涵发展。本学期，我们进一步规范教科研管理工作，38 / 50 在课题申报、课题方案制订、论证、课题的实施、阶段总结报告、研究报告和课题结题初审等方面严格规范，督促指导，密切关注学校各级课题研究的进展情况，引导教师真正通过教科研促发展。 1、加强了省、市教科研规划课题的常规管理工作，配合市区教科所（室）专家通过调研，检查、指导各课 题研究的开展。 2、加强对市区级课题研究的管理，强化对校园网课题研究栏目的监督管理。 本学期继续加强对市区级课题组长的培训工作，充分利用每一次课题组长例会时间，对组长进行课题过程性管理，结题资料的准备、整理作具体、细致的指导。 学期初要求各课题组上传学期课题研究计划，学期结束前上传学期课题研究阶段小结。每月要求各课题组（包括课题组长）在认真组织开展课题研究的基础上，将本组的课题研究活动情况记载上传校园网课题研究栏目的相应子栏目。教科室在月底进行检查、及时反馈，并作为对课 题组长考核的重要依据，以保证各课题组研究活动的正常开展，表扬优秀，激励后进。 3、加强课题的过程性管理，进一步落实、完善学校教科研制度。 管理之上，质量先行。教科室始终注重完善学校教科39 / 50 研制度即课题管理制度、学习研究制度、评价奖励制度和教科研保障制度。对学校的主课题进行定期检查及专题指导，加强对课题组活动的计划、措施、情况记录以及执行各项教科研管理办法等的检查，强化过程管理和有效管理，确保学校主课题研究的质量。 四、以评比交流活动为路径，推进教师专业化发展。 根据市区教 科所的工作要求，教科室广泛宣传发动、认真组织教师参加各级各类论文、案例评比，在写作实践的过程中反思、提高。 注重对教师进行论文（案例）写作的指导工作。鼓励教师积极参加各级教育主管部门举办的论文（案例）评选活动，力争有更多的教师论文获得更高层次的奖项，在提高教师论文写作能力的同时，为学校教师的专业成长作出自己应有的贡献。 本学期，学校教科室组织教师参加了市第五届我的教育故事主题系列征文评比，江苏省第十三届蓝天杯优秀论文比赛，市多媒体教育软件评比，暑期还将组织教师参加省教育科研论文评 比，各级各类培训。 72016 学年第二学期教科室工作总结 本学期的工作即将结束，在这逝去的一学期中，教科室以东胜区教育局有关精神和学校工作计划为依据，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密配合下开展各项40 / 50 工作。本着学校教科研工作为提高教师的专业发展水平和提升教育教学质量服务的工作思想，充分发挥教科研在日常教学中的先导、先研作用，在课题研究、校本培训、电教实验图书馆建设等方面做实常规工作，做新了重点工作。为了在今后的工作中扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，现将本学期具体工作总结如下： 一、工作与成绩 统筹各项工作，提升办学品位 为提升教科研品位，学期初，结合学校实际情况组织制定了切实可行的教科室工作计划、备课组工作计划、校本培训计划、青年教师发展计划、各学科教学计划、青蓝工程活动实施方案、互联网 +教育论坛方案、校本课程实施方案等。召开学科组长备课组长会，制定校本课题研究方案，确定学期教研活动内容，明确集体备课的要求。一系列计划的制定和措施的落实为各项工作的有序开展提供了保证。 营造科研氛围，促进教师成长。 1、以继续教育为