玩具柜台前的孩子定稿.doc

玩具柜台前的孩子沈芬芬【教学目标】1.自主识字，认识生字词。2.明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因 使学生对小男孩的“懂事、体贴”品德有深刻印象并受到感染。3.学习默读课文。学着文中第一自然段描写小兵喜欢小汽车的句型仿写句子。【教学重点】自读自悟，从字里行间体会人物的美好品质；学着文中第一自然段描写小兵喜欢小汽车的句型仿写句子。【教学难点】体会小男孩因为心疼妈妈而忍受对小汽车的“强烈愿望”，“坚决不要”时的内心感受。【教学准备】课件【教学过程】一、导入小朋友，昨天老师要求大家回去预习了，现在老师要来检查检查，看看你会不会读这一课的词语。1.课件出示词语只要就 目不转睛 盯着 光芒抢着说 富裕 药品 售货员2.指名朗读，谁来当小老师领着大家读一读这些词语，一起读。词语都读准确了，那相信课文也能读好，请你打开语文书自由读读这一课，并思考课文写了哪几个人？是呀，写了小兵，妈妈，售货员那第一组词是写谁的？二、品读感悟写小兵喜欢车的句子1.这就是小兵（出示图片），小兵很喜欢小汽车，课文中又是怎么写的？请小朋友自由的读读第1自然段，找一找哪些句子可以看出小兵非常喜欢小汽车，用横线划下来。2.师：谁愿意把找到的句子读给大家听？（出示1自然段中的相关句子）。3.课件出示句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。从这个句子中，你读懂了什么？（喜欢）从哪个词中体会到的。（目不转睛）目不转睛是什么意思？师：“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。这是怎样的神情？我们再一起来看一看这个小男孩。（观看图片）你什么时候会这样目不转睛的看一样东西？是呀，小男孩就是这样，眼睛盯着小汽车一动也不动，完全被小汽车所吸引了，可见，他是多么（）。（板书：多么喜欢汽车）教师过渡：小男孩太喜欢小汽车了，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去。教师适时引导：还有哪个词让你感受到他是多么喜欢小汽车呀？“他的眼里闪着兴奋的光芒”。兴奋的光芒什么意思？（眼睛睁得大大的，亮亮的）他看到什么会这么兴奋呢？教师：是呀，男孩这时候看着心爱的小汽车，眼里闪着一种兴奋的光，可见，他是有多么喜欢这辆小汽车。看来你们都已经能读懂小男孩的心思了，那么你能把这种感受读出来吗？自个读读，体会体会。（自各儿先读读，指名读，我们一起来读）写小兵的句子1.我们从他的动作、神情中读懂了他的心，他是多么喜欢小汽车啊！如果是你，看到妈妈走过来，你会怎么做呢？生：2.小兵又是怎么做的？请你默读213自然段生找出小兵说的话，谁来读读小兵说的话，出示：“不，我只看看，不要妈妈买。”板书：不要买读出“坚定”，评价：这一个“不”字，是多么的坚决！谁再来读读，你来读得真不错！你来 能再读得短促、有力点吗？你来师：一次，两次，无数次的“不”字，包含了多少小兵对妈妈的爱哪！同学们，让我们一起再来读读齐读3.他这么喜欢小汽车，为什么要这么说呢？（配乐播放妈妈的录音：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买”）他为什么要拒绝，现在你明白了吗？生：他爸爸常年病着，买药看病需要钱他多懂事啊！（板书）他家生活不富裕小小年纪他就知道体谅父母了，多乖巧啊！他很心疼妈妈是啊，家里所有的重担都压在了妈妈瘦弱的肩上，多体贴啊！他关心爸爸，想省下来给爸爸买药他时时想着爸爸，多孝顺的孩子啊！（板书）4.（配乐）是啊，多好的孩子啊!出示：当他想到爸爸常年病着，他抢着说：“。” 当他想到家里生活不富裕，他抢着说：“。”当他想到，他抢着说：“。”指名读A、读得好时，教师评：好一个抢着说的小男孩。B、读不好时，教师引导：如果速度能再加快一点就有抢着说的味道了。5.再读“喜欢”和“不买”师：小兵来到玩具柜台前，当他看到有人买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！ 可是，当售货员阿姨劝他的妈妈买下这个玩具时，他却抢着说6.他这么喜欢小汽车，却坚决不要妈妈买。这个懂事、孝顺的孩子不仅今天这样，平时也是这么做的。当他走过肯德基，当他看到同学肩上崭新的书包，当他请拿出练习纸，任选一个场景写下来。练习纸的下方老师给大家提供了一些词语，聪明的小朋友可以选几个用用。7.交流出示：当他走过肯德基，他。他是多么啊！妈妈想给他买，可是，他坚定地说：“。” 当他看到同学肩上崭新的书包，他。他是多么啊！妈妈想给他买，可是，他坚定地说：“。” 当他，他。他是多么啊！妈妈想给他买，可是，他坚定地说：“。”出示：“我来帮帮你”：眼巴巴、两眼放光、看得入神、热切的目光、目不转睛口水直流、舔舔嘴巴、停下脚步、伸直了脖子心痒痒、情不自禁、不由自主8.多懂事的孩子啊！他明明内心很喜欢，可是一次又一次地抢着说四、爱的延续1.这个懂事的孩子不仅深深地打动了我们，也感动了售货员阿姨和她的女儿，他们准备了礼物，天天盼着他的到来2.学了这篇课文，带给我们的又是什么呢？请同学们课后静静地