盈江县2013学年教育质量分析报告.doc

盈江县2013学年教育质量分析报告第一部分小学教育教学质量分析报告一、 教育教学质量监测的基本情况（一）监测的总体情况。2013学年，盈江县小学在校学生数为27876人，参加教育教学质量监测的有27561人。全县综合平均分72.1分，全科及格人数16490人，全科及格率为59.8%，总分及格率为76.5%；其中语文平均分76.9分，及格人数23067人，及格率为83.7%；数学平均分67.6分，及格人数18442人，及格率为66.9%；思品平均分76.1分，及格人数19180人，及格率为83.2%；科学平均分64.9分，及格人数8952人，及格率为64.5%。各校综合成绩（以平均分）排名如下：排名1234567891011学校县一小县民小旧城油松岭城关昔马弄璋姐冒岗勐芒允太平平均分87.385.078.377.577.376.575.573.571.871.070.9名次与去年相比保持保持+4+2-2+2-3-3+3+1-1排名12131415161718192021学校新城户勐那邦盏西芒章铜壁关卡场苏典勐弄支那平均分70.670.567.767.166.465.264.761.656.753.9名次与去年相比+3-4-2-2-2+2-2-1+1-1（二）小学毕业班监测情况。2013年盈江县小学毕业教学质量监测应考学生4553人，语文实考学生4522人，数学实考人数4519人，全县语数平均分63.7分，全科及格人数2126人，全科及格率47.1%。其中语文平均分70.9分，及格人数3614人，及格率80.0%；数学平均分56.5分，及格人数2168人，及格率48.0%。县直学校考生有644人，语文平均分80.7分，及格人数601人，及格率93.3%；数学平均分80.4分，及格人数554人，及格率86.0%。乡镇学校语文考生3878人，平均分69.2分，及格人数3013人，及格率77.7%；数学考生3875人，平均分45.0分，及格人数1614人，及格率41.7%。各校六年级教学质量监测成绩（以平均分）排名如下：排名1234567891011学校县一小油松岭县民小岗勐城关那邦弄璋姐冒苏典昔马太平平均分81.978.577.270.169.866.765.964.963.162.762.6排名12131415161718192021学校芒允旧城新城卡场盏西芒章户勐铜壁关勐弄支那平均分60.460.059.857.657.056.855.153.952.649.0二、试卷抽样所反映的情况本次教学质量监测试卷依据课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。语文学科：语文监测卷均从基础知识、积累运用、阅读理解、习作四个方面对学生的语文素养进行全方位的监测，突出了语文学科的实践性与综合性的特点，兼顾了课内与课外阅读的积累、并在语文“双基”上做了重点把握。具体分析如下：1、基础知识掌握不牢固。表现在词语搭配不当；不会正确使用标点符号；病句找不到病因；句式互换把握不着要领；习作中错别字太多，语句不通顺，不生动、不具体、不丰富、不感人，基本格式要求弄不清，不会用好词佳句。2、书写不工整、不规范、不会按照笔画顺序写。好大一部分学生书写不会按照笔画顺序写，写的字多笔少画现象明显。3、学生对字词句段的积累太少，有“书到用时方恨少”的感觉。有的记得，但不会写字；有的记得头，忘了尾；还有的什么都记不得。4、学生的阅读理解、分析能力太差，丢分严重，不会在文中寻找答案，不会归纳文章主要内容，不会结合短文谈启示、感受、体会。5、书写不规范、不工整，字迹凌乱，卷面不整洁。6、学生不会审题，不会按照题目要求答题。从学生答卷中显示，很多学生没有按照题目要求答题。这主要是学生不会审题所致。数学学科：数学监测卷主要从概念、计算、操作、应用等四方面全面考查学生。符合学生的认知水平，紧密结合生活实际。具体分析如下：1、学生对基础知识掌握不扎实，基础分丢分比较严重。2、对基本概念的理解不透彻，含糊不清。3、对四则运算的算理认识不够，算理不清。4、学生的计算能力比较薄弱，思维不灵活，题目稍有变换就不会解答，综合实践运用能力、理解能力较差。如“百分数的意义”、“比的运用”“小数、分数、百分数之间的互换”等等，作答都不理想。5、学生审题不认真，做题粗心。对基本的应用不到位。思品学科：学生的综合、概括、理解能力不强，知识面太窄，对教材中的基础知识掌握不扎实，对一些基本常识含糊不清，如“农历有二十四个节气，你知道几个？”学生知道得不全或不知道。学生学到的知识不会运用于实际生活。科学学科：学生对基础知识的掌握不牢固，观察、实验操作探究能力差，对科学知识的概括和表达能力不强，应用科学概念、实验原理、分析解答实际问题缺乏有效方法。三、改进实施建议通过本次监测情况分析，针对存在问题，特提出以下改进实施建议：1、加强教师专业化发展。当前我县小学教师呈“万精油”局面，大多是“包班制”教学，乡镇教师更是大部分如此，这样导致教师样样会一点，但什么也不精。今后还是要多抓校本教研，多搞校本培训，多培养专业骨干教师，充分发挥专业骨干教师的引领、示范、带头和辐射作用，从而提高教育教学质量。2、加强对课程标准的深入研究及培训。广大教师缺乏对课程课标的认识和研究，教学具有盲目性，目标不明确，教学及复习具有随意性，把握不住重难点，不能及时对症下药，提高教学效率。3、加强学生对基础知识的巩固。监测试卷难易度比例是7：2：1。70%的试题内容属基础知识，它在试卷中所占的比例比较大，是做好试题的前提和保障。从学生试卷抽样情况来看，学生对基础知识的掌握不扎实，对基本概念含糊不清，严重影响了学生答题的正确率。4、在数学教学中，加强对学生计算能力的培养。计算在小学数学试卷中的比例相当大，做好了计算题就等于做好了试卷的一半。而且计算几乎渗透在每一道题中，因此加强对学生计算能力的培养十分必要，是每一位数学老师迫不及待要做的头等大事。应当把计算放到重中之重。5、在科学教学中，加强实验教学，确保教师演示实验和学生分组实验的开出率，努力提高实验教学的有效性，让学生通过观察、操作，感受知识获得的整个过程，加深对科学知识的理解和掌握，培养学生科学思维能力，从而提高科学教学质量。6、加强对学生的思维应变能力的培养。知识具有灵活性，不是一成不变的。从抽样中发现学生对一些稍有灵活性的题，就持观望的态度，不能用知识灵活地解决实际问题，只会生搬硬套，死死地复制知识，结果失分严重。老师一定要将知识教活，将学生的思维教活，让学生活学活用知识。7、加强对学生的学习习惯的培养。从试卷中可以看出许多学生由于没有养成良好的学习习惯，造成不必要的丢分，如审题不认真、粗心大意、书写凌乱，字迹模糊、卷面肮脏等等，这些不良的学习习惯，严重影响了学生的作答效率。因此，老师要在平时的教学过程中培养学生良好学习习惯。 第二部分 初中教学质量分析一、20122013学年初中教育教学监测情况（一）监测总体情况盈江县20122013学年综合成绩统计表年级应考人数实考人数参考率优秀80%总分生均平均分优秀人数优秀率及格人数及格率平均分与去年对比(分)及格率与去年比（%）七3895380897.774047.98113629.83+8.6338.68+1.08八3397333098.032748.23100030.03+5.9335.6+1.66九2773270997.6928310.45115542.64+16.7439.14+7.22综合10065984797.83119311.85329132.737.78今年全县初中各年级综合成绩都比去年有较大上升，特别是九年级平均分分数折算后比去年上升7.22分，九年级及格率比去年上升16.74个百分点。（二）初中各学校生均得分综合排名前六名：排名第1名第2名第3名第4名第5名第6名学校县民中苏典中学油松岭中学勐弄中学盏西中学卡场中学与上年相比保持保持保持+2+9+4其中苏典中学连续两年名列乡镇中学第一名，油松岭中学连续两年保持乡镇第二名。盏西中学比去年上升9个名次，成绩提升较快，收获了近几年来最好成绩；卡场中学今年比去年上升4个名次，从前年的中下水平跃到前六名，是近两年来成绩上升较快的一所学校。中间六名：排名第7名第8名第9名第10名第11名第12名学校支那中学弄璋中学第一初中学昔马中学芒章中学姐帽中学与上年相比+10-4-2-5+2保持其中弄璋中学、昔马中学、旧城中学今年成绩有所下降；支那中学比前年上升10个名次，是今年成绩提升最快的一所学校；最后六名：排名第13名第14名第15名第16名第17名第18名学校莲花山中学芒允中学旧城中学新城中学太平中学铜壁关中学与上年相比-2-1-6-1-1保持（三）初中学校各学科生均得分前六名排名表前六名七年级名次语文数学英语思品物理化学体育历史生物地理信息技术第1名县民中县民中县民中县民中县民中县民中县民中第2名油松岭中学苏典中学芒允中学卡场中学盏西中学苏典中学油松岭中学第3名盏西中学卡场中学苏典中学苏典中学苏典中学盏西中学姐帽中学第4名弄璋中学油松岭中学支那中学勐弄中学芒章中学支那中学莲花山中学第5名芒璋中学盏西中学盏西中学油松岭中学姐帽中学油松岭中学弄璋中学第6名勐弄中学支那中学弄璋中学弄璋中学勐弄中学弄璋中学苏典中学八年级名次语文数学英语思品物理化学体育历史生物地理信息技术第1名县民中县民中县民中县民中县民中县民中县民中县民中县民中第2名勐弄中学油松岭中学芒璋中学莲花山中学姐帽中学莲花山中学苏典中学姐帽中学姐帽中学第3名芒璋中学勐弄中学盏西中学苏典中学一初芒璋中学盏西中学昔马中学勐弄中学第4名姐帽中学苏典中学支那中学盏西中学卡场中学盏西中学弄璋中学勐弄中学莲花山中学第5名油松岭中学弄璋中学芒允中学卡场中学昔马中学一初勐弄中学弄璋中学卡场中学第6名弄璋中学支那中学勐弄中学勐弄中学勐弄中学弄璋中学油松岭中学一初一初九年级名次语文数学英语思品物理化学体育历史生物地理信息技术第1名县民中县民中县民中县民中县民中县民中县民中县民中县民中县民中县民中第2名一初油松岭中学苏典中学卡场中学昔马中学油松岭中学芒允中学油松岭中学苏典中学苏典中学姐帽中学第3名卡场中学勐弄中学油松岭中学油松岭中学一初旧城中学盏西中学盏西中学旧城中学昔马中学卡场中学第4名勐弄中学盏西中学支那中学苏典中学卡场中学昔马中学油松岭中学勐弄中学油松岭中学莲花山中学一初第5名昔马中学卡场中学旧城中学昔马中学苏典中学盏西中学卡场中学苏典中学支那中学油松岭中学苏典中学第6名油松岭中学旧城中学弄璋中学支那中学盏西中学苏典中学支那中学一初盏西中学弄璋中学支那中学（ 四）初中学校各学科生均得分后六名排名表后六名(从后一名倒排)七年级名次语文数学英语思品物理化学体育历史生物地理信息技术第1名铜壁关中学铜壁关中学铜壁关中学铜壁关中学新城中学铜壁关中学太平中学太平中学第2名一初昔马中学昔马中学盏西中学铜壁关中学姐帽中学芒璋中学芒璋中学第3名姐帽中学新城中学姐帽中学太平中学旧城中学新城中学卡场中学卡场中学第4名莲花山中学莲花山中学新城中学新城中学一初十初（芒璋）勐弄中学勐弄中学第5名太平中学姐帽中学一初芒璋中学太平中学旧城中学铜壁关中学铜壁关中学第6名苏典中学太平中学莲花山中学莲花山中学支那中学太平中学昔马中学昔马中学八年级名次语文数学英语思品物理化学体育历史生物地理信息技术第1名铜壁关中学铜壁关中学铜壁关中学四初旧城铜壁关中学支那中学铜壁关中学新城中学铜壁关中学第2名莲花山中学旧城中学莲花山中学新城中学莲花山中学新城中学芒璋中学铜壁关中学旧城中学第3名一初芒璋中学旧城中学太平中学支那中学旧城中学莲花山中学旧城中学芒璋中学第4名太平中学莲花山中学新城中学一初新城中学铜壁关中学旧城中学盏西中学太平中学第5名昔马中学昔马中学太平中学昔马中学油松岭中学卡场中学姐帽中学莲花山中学支那中学第6名旧城中学太平中学昔马中学油松岭中学太平中学芒允中学新城中学支那中学昔马中学九年级名次语文数学英语思品物理化学体育历史生物地理信息技术第1名姐帽中学铜壁关中学铜壁关中学姐帽中学铜壁关中学铜壁关太平中学芒允中学芒允铜壁关中学盏西中学第2名铜壁关中学芒允中学姐帽中学芒璋中学芒允中学姐帽弄璋中学新城中学铜壁关太平中学铜壁关中学第3名芒允中学太平中学太平中学新城中学太平中学太平一初太平中学姐帽旧城中学芒璋中学第4名莲花山中学姐帽中学芒允中学莲花山中学莲花山中学芒允新城中学姐帽中学勐弄中学姐帽中学太平中学第5名弄璋中学莲花山中学芒璋中学芒允中学新城中学一初铜壁关中学铜壁关芒璋中学支那中学油松中学第6名太平中学苏典中学一初太平中学弄璋中学芒璋昔马中学卡场中学太平中学新城中学芒允中学二、20122013学年初中学业水平测试情况（一）500分以上统计情况2012-2013学年学业水平测试高分段情况（满分750分）全州合计参试人数最高分500-549550-599600-649650-699700-750500分以上合计占学生数%排名全县合计2709723287246178978816盈江县第一初级中学25763226185004919.0611盈江县第二初级中学1086861093102321.36盈江县第三初级中学25568233216306324.714盈江县第四初级中学18069221115304022.225盈江县第五初级中学168646883001911.314盈江县第六初级中学1476241397002919.7310盈江县第七初级中学20668513106203115.0513盈江县第八初级中学1766992086303721.27盈江县第九初级中学20768931155305426.93盈江县第十初级中学9965496010161.9617盈江县第十一初级中学79590970001620.258盈江县第十二初级中学5556733000610.915盈江县第十三初级中学515312000020.0418盈江县第十四初级中学108655622101110.1916盈江县民族中学4347236410312480837987.321勐弄乡年一贯制学校806051051001620.09卡场镇九年一贯制学校3657524000616.712苏典乡九年一贯学校63616775001930.162（二）20102011、20112012、20122013学年各校中考成绩平均分排名情况：学校201120122013学校201120122013一初8610芒章中学101513莲花山中学5912油松岭中学332弄璋中学6411铜壁关中学171518旧城中学1688姐帽中学91416太平中学141217芒允中学111115盏西中学15177民中111新城中学121014勐弄中学456支那中学12139卡场中学18186昔马中学224苏典中学763(三)各县横向评价整体评价县市2013年排名2012年排名2011年排名芒市555瑞丽444陇川222盈江333梁河111优秀生评价县市2013年排名2012年排名2011年排名芒市545瑞丽432陇川354盈江211梁河123注：全州49所非重点初级中学优秀生前10名盈江县一所都没有，在1120名期间，弄璋中学名列第15名、新城中学名列第19名、支那中学名列第20名，后10名中盈江有6所，分别是油松岭中学、勐弄中学、芒章中学、卡场中学、铜壁关中学、姐冒中学。（四）各县市重点中学评价整体评价学校芒市民中瑞丽民中陇川民中盈江民中梁河民中排名45321优秀生评价学校芒市民中瑞丽民中陇川民中盈江民中梁河民中排名52413五、初中学校教学存在的问题及原因分析（一）部分学校教学常规管理重制度建设，轻实践落实。1、部分学校教学常规工作检查力度不够。表现在：虽然制定教学常规管理办法，但教务主任的工作被事务性的事纠缠，导致教学常规检查疲于应付；从微观上讲，是深入教学不够，从宏观上讲，是对教学管理的决策能力欠缺，教研气氛不浓。检查常规管理中，开学一个月了，对学校的教学常规了解甚少，问及此事，说要到月底才检查。2、部分教师课堂教学不带教案，并与中年教师居多。体现在：凭经验讲课，随意讲解知识点，无法把握一节课的重难点；课堂教学结构混乱，逻辑性差，学生搞不懂教师要讲什么，强调什么；部分教师认为习题课不备课是理所当然的事，没有对学生练习进行有效精选，或是简单的对一下答案，不注重课后反馈，重结果轻过程。（二）教师基本功有待提高。作为一名教师，基本功有很多方面，但是最突出和最直观的是板书和课堂用语，然而部分教师在课堂上教学内容分析不正确、不到位，教师的语言没有感染力、没有亲和力，板书凌乱不规范。（三）教室文化被漠视。教室文化建设是学校文化建设的重要组成部分，班级文化建设的内容有些什么？如何带好一个有特色、有个性的班集体？建议学校领导对班级的考核，除了清洁卫生、出勤、纪律、巩固率、学习成绩等方面进行硬考核外，如何对一个班集体进行文化建设的软考核，仍需思考和探索，但无论怎样，班级文化建设工作，学校领导和班