二级学院教学秘书岗位分析实施方案.docVIP

学院教学秘书岗位的分析方案燕京理工学院Yanching Institute of Technology 教学秘书岗位分析方案姓名： 张晨颖 学号： 110440148 高逍遥 110440129 王川 110440141 专业： 人力资源管理 班级： 人力1105班 学院： 管理学院 指导教师： 赵卫锋 2013年 12月 29日目录一、岗位分析的目的2二、岗位分析的范围2三、岗位分析的内容2四、岗位分析的方法21、访谈法22、工作日志法2五、岗位分析步骤、时间及人员安排1、岗位分析项目小组各成员职责22、岗位分析的步骤及人员时间安排3六、相关文件附件附件一：岗位分析访谈提纲5附件二：工作日志表7附件三：岗位说明书9二级学院教学秘书岗位分析方案岗位分析是对某一企事业单位组织内部各岗位工作的认识和分类的过程。一、岗位分析的目的 为了更加准确的了解我校各二级学院的教学秘书岗位的工作职责以及从业要求，还有高效的完成各学院的各项工作，使各学院的办学特色、办学水平和办学综合效益进一步提高，结合我校的实际，对学院教学秘书这一岗位进行岗位分析，最终并制定岗位说明书。二、岗位分析的范围 我校各个二级学院的教学秘书岗位。三、岗位分析的内容本次工作分析要完成如下工作内容：了解教学秘书的主要职责和任务；确定教学秘书的关键绩效和指标；根据教师团队运行的要求合理清晰的界定职位的职责、权限以及在组织内外的关联关系；确定工作任职者的基本要求； 确定教学秘书的工作条件和工作环境。四、岗位分析的方法1、访谈法针对学院教学秘书这一岗位，我们通过对各学院的教学秘书进行访谈交流，了解他们的工作职责、从业要求等。（见附件一：岗位分析访谈提纲）2、工作日志法每天将工作日志表发个学院各个教学秘书，让他们根据工作日志表的要求认真填写，以便我们更好的了解他们的工作职责等。这项工作可以持续一周的时间。（见附件二：工作日志表）五、岗位分析的步骤、时间及人员安排1、岗位分析项目小组各成员职责小组成员职责张晨颖作为组长把握该小组总体方向和原则，并对工作结果进行审批。1对总体方案和计划提出意见；2对其他成员进程的检查和监督；3听取阶段性的汇报；4对岗位分析结果后产生的岗位说明书进行审查。王川作为总体策划和实施的负责人，提供一定的方案和指导，并通过可行的实施手段达到目标。1、实施方案和计划的制定；2、分析工具(访谈提纲、工作日志记录表、说明书模板)的设计；3、收集企业现有岗位分析基础性资料；4、修改、确定岗位说明书。高逍遥作为工作分析小组的协调与联络人，配合其他人开展工作。1帮助其他人收集整理各种资料；2分发回收工作日志表；3安排其他人员配合其他人的工作；4完成岗位说明书的撰写与整理；2、岗位分析的步骤及人员时间安排：计划完成日期计划工作内容责任人一、计划准备阶段12月15日统筹规划教学秘书的岗位分析工作，设计开发分析方法，并上报组长审批。王川12月16日组长组织小组成员进行讨论，确定岗位分析方法。张晨颖12月17日设计访谈提纲、工作日志记录表、岗位说明书模板，并上报给组长进行审核。王川12月18日给小组成员开会、公布计划日程、开始“岗位分析”培训、发放访谈提纲并培训访谈方法。张晨颖二、信息收集阶段12月19日对各学院的教学秘书进行访谈高逍遥12月20-26日填写工作日志：各学院的教学秘书连续填写7个正常工作日的工作日志，以便查清该岗位目前所从事的所有工作和工作任务构成，了解他们不同工作职能的时间分配；具体填写格式参见附件二高逍遥三、信息分析阶段12月27日汇总工作日志的填写情况高逍遥12月28日整理访谈、工作日志调查结果高逍遥12月29日其他信息资料的收集和补充王川高逍遥12月30日整理收集来的资料，撰写岗位说明书。高逍遥四、结果整合阶段12月31日形成岗位说明书初稿王川1月1日修改岗位说明书，组长提出意见，并对有关内容进行补充。王川张晨颖1月2日组长对岗位说明书作最后审批。张晨颖1月3日工作分析结果岗位说明书的公布及实施张晨颖整个岗位分析的时间安排是从2013年12月15日到2014年1月3日，整整20天的时间。六、相关文件的附件附件一：岗位分析访谈提纲附件二：工作日志表附件三：岗位说明书附件一：岗位分析访谈提纲岗位分析访谈提纲访谈导入语：您好！很高兴今天有机会和您进行交流，我们希望通过交谈了解我们学校教学秘书这一岗位的一些情况，并与您共同探讨学校方面应该需要解决的一些问题。我们保证我们将做好访谈信息的保密工作，我们的交谈只对事，不对人。接下来，我们会有针对性地向您提出一些问题，希望您能够客观地、开诚布公地说出您的看法和意见。好，我们现在可以开始吗？ 1、请您用一句话概括您的职位完成的主要的工作内容和要达成的目标？2、请问与您进行工作联系的主要人员有哪些？联系的主要方式是？3、您认为您的主要工作职责是什么？请至少列出5项职责。4、对于这些职责您是怎样完成的，在执行过程中碰到的主要困难和问题是什么?5、请您指出以上各项职责在工作总时间中所占的百分比重。(请指出其中耗费时间最多的三项工作)6、请您指出您的以上工作职责中最为重要、对学校、学院最有价值的工作是什么？7、学院所赋予您的最主要的权限有哪些？您认为这些权限有哪些是合适的，哪些需要重新界定？8、请您就以上工作职责，谈谈评价这些职责是否出色地完成的标准是什么？9、您认为在工作中您需要其他部门、其他职位为您提供哪些方面的配合、支持与服务？在这些方面，目前做得好的是什么，尚待改进的是什么？10、您认为要出色地完成以上各项职责需要什么样的学历和专业背景？需要什么样的工作经验（类型和时间）？在外语和计算机方面有何要求？您认为要出色地完成以上各项职责需要具备哪些能力？11、您认为要出色地完成以上各项职责需要具备哪些专业知识和技能？您认为要出色地完成以上各项职责需要什么样的个性品质？12、请问您工作中自主决策的机会有多大？工作中是否经常加班？工作繁忙是否具有很大的不均衡性？工作中是否要求精力高度集中？工作负荷有多大？附件二：工作日志表工作日志表部门： 职务： 姓名： 年 月 日 时 分至 时 分序号工作活动名称活动内容工作性质工作活动结果开始时间结束时间重要程度备注123 4 5 6 7 8 9 10工作性质分例行和偶然 表示例行 表示偶然重要程度分一般、重要和非常重要 表示一般 表示重要 表示非常重要 说明：1、工作日志仅作为工作分析和岗位说明书的依据，不会用作其它任何用途，请各位老师不要顾虑；2、先采用工作日志法，是因为大家对工作分析这项工作比较陌生，而工作日志法和其他的方法相比比较简单直接，更容易被接受 ；3、请在每天工作开始前将工作日志放在手边，按工作活动发生的顺序及时填写，也就是说，每完成一项工作就记录一项，切忌在一天工作结束后一并填写；4、要严格按表格里的要求进行填写，不要遗漏那些细小的活动，以确保信息的完整性；5、请提供真实信息，以免损害你和他人的利益。例如：多填了活动内容将会在工作评价是对他人造成不公平，是他人的薪酬设定处于不合理的水平，同时对自己的绩效考核时无法进行绩效考核，从而影响您的绩效工资；少填了活动内容，将给您的工作评价带来不利影响，从而影响您的薪酬设定。其他的任何一项都会存在这种问题，因此请各位同仁一定要实事求是的填写。6、对工作活动的描述要尽量具体化，判定工作内容描述是否具体化的标准就是没有亲自观察过您工作过程的人可以比较清晰的想象出您的工作活动。7、工作需要外出办事，应在归来后立即补充记录。 工作日志填写中几项关键词解释：1、“开始时间”、：“结束时间”分别为单项工作的其实和终止时间2、“工作活动名称”为单项活动类别的名称3、“工作活动内容”是对工作活动进行简单描述4、“工作性质”中“例行”表示日常的工作活动，包括经常的和周期性的。“偶然”表示一个月内很少碰到，没有固定周期的工作活动5、“重要程度”中“一般”是指该项工作活动只对本部门产生影响，“重要”表示该项工作活动将对公司内一到两个部门产生影响，“非常重要”表示该项工作活动将对公司内3个以上的部门产生影响。6、“备注”主要填写该工作活动的权限与相互关系，如承办、报批等。附件三：岗位说明书学院教学秘书岗位说明书基本信息岗位名称岗位编号所属部门岗位定员直接上级岗位等级直接下级岗位分析日期工作概述岗位职责职责一职责表述：负责程度（全责/半责）工作任务职责二职责表述：负责程度（全责/半责）工作任务职责三职责表述：负责程度（全责/半责）工作任务职责四职责表述：负责程度（全责/半责）工作任务工作标准序号标准123工作权力与权限名 称内 容有密切联系的岗位和部门内 部外 部任职资格教育背景专业培训经历工作经验技能技巧工作态度工作条件工作场所资源配置环境状况工作时间危险性备注18学院教学秘书岗位的说明书学院教学秘书岗位说明书基本信息岗位名称学院教学秘书岗位编号000001所属部门二级学院岗位定员X个直接上级学院院长岗位等级直接下级各个教研室岗位分析日期2013年12月15日工作概述负责学院本科教学工作、科研工作的日常管理岗位职责职责一职责表述：参与教学方面的日常管理工作负责程度（全责/半责）工作任务起草教学管理的有关规章、报告、信函、通知等文件。全责及时了解、汇总统计有关教学情况，保管和收发有关教学、教学研究方面的计划、工作总结，记好教学大事记。全责协助院长做好教改项目，参与教学培训计划的修订等。全责负责教师上课考勤、请假和调课工作，维护正常教学秩序。半责下达教学任务书，并及时将汇总表送交教务处，组织各教学环节的实施。半责职责二职责表述：教学任务、排课指导、成绩与考务管理负责程度（全责/半责）工作任务根据各专业的进度，下达教学任务，进行排课并指导教师科学选用教材等。半责负责学生在新学期的选修、重修课程的安排管理工作，以及学生毕业资格的审核工作。全责负责学生的期中、期末成绩管理和一些考试安排及一些考务管理工作。全责期末配合院长完成年终考核。全责职责三职责表述：教学计划管理负责程度（全责/半责）工作任务指导、审核、监督、检查各课程教学计划全责执行教学计划管理全责评估各科教学计划的执行情况半责职责四职责表述：宣传信息报道负责程度（全责/半责）工作任务做好教学信息的收集、整理、反馈、归档工作全责与学校教务处、其他二级学院的沟通以及一些合作。半责负责学院宣传信息报道工作，及时做好学院网站的更新与维护。全责工作标准序号标准1认真、耐心指导学生的实践，及时解答学生的疑难问题，2了解学生的学习情况，征求学生意见，不断改进教师的教学方法，3根据教学计划和教学大纲的要求，研究制定本课程的教学进程表，选编学习参考书。工作权力与权限名 称内 容考核权对教学工作的指导、监督及考核权建议权学院岗位调整，奖惩的建议权审查权对本部门各类上报材料、报表的内容审查权检查权对院里各项规章制度、各科室计划、会议决议执行情况的检查权联络权在院领导的授权下与外界联络权有密切联系的岗位和部门内 部学院院长，办公室主任，教务处教务科长外 部省高教工委、各高等院校任职资格教育背景本科专业管理类、行政类培训经历受过现代企业管理、质量体系、行政等方面的培训工作经验任行政管理、党务工作和学生管理者的经历者优先技能技巧熟悉教学管理的有关业务，工作能力强，能认真履行教务秘书职责，具有独立撰写有关教学管理方面报告的能力。掌握现代信息技术（计算机操作与网络使用），并能在教学管理中应用。工作态度具有良好的思想政治素质、职业道德和品德修养。热爱教学管理工作，具有高度的责任感和很强的敬业精神。遵纪守法、工作踏实，兢兢业业，坚守岗位。身体健康，能适应本职工作。工作条件工作场所综合楼办公室资源配置电脑、桌子、凳子、打印机、电话、网络、档案柜、复印机，常用办公用品环境状况一般工作环境，工作比较常规化，细致化工作多工作时间08:3017:00危险性基本无危险备注学院教学秘书岗位的测评试题教学秘书岗位的测评试题根据对教学秘书岗位的分析，总结了五个教学秘书任职者应具备的能力。1、 创新能力2、文字功底能力3、文件资料处理能力4、执行能力5、沟通能力一、关于创新能力测评题：此项测试是关于创新能力水平的评估，共有以下五个小题，每小题共四个选项，请测试者认真坦白作答。1、我喜欢听变化多段，富有想象力的故事。A 非常符合 B 符合 C 基本符合 D 不符合2、我喜欢用旧报纸、旧挂历、就罐头等废物来做各种好玩的东西。A 非常符合 B 符合 C 基本符合 D 不符合3、我喜欢探究事情的真假A 非常符合 B 符合 C 基本符合 D 不符合4、我喜欢做许多新鲜的事A 非常符合 B 符合 C 基本符合 D 不符合5、我长大后想做一些别人从来没有做过的事A 非常符合 B 符合 C 基本符合 D 不符合评分标准：选A得3分，选B得2分，选C得1分,选D得0分1015 说明你有较强的创新能力，善于新事物，你看问题角度独特510 说明创新能力一般，只能从一般的角度发现事物。05 说明创新能力较差，应多锻炼开发创新能力。二、关于文字功底能力测评题：此项测试是关于文字功底能力水平的评估，共有以下五个小题，每小题共四个选项，请测试者认真坦白作答。1、只要方向正确，任何一点积极性都应当得到（）和支持。A尊重B.肯定C.表彰D.重视2、从下列四句话中选出有歧义的一句：A.赵建今天上午到天津人才市场去了B.我国自古以来就重视人才C.同学们准备明天到人才市场去应聘D.昨天傍晚，张三听到李四和他的妻子在河边谈论人才问题3、下面四句中存在歧义的一句是A.这是一个专家难以解开的谜。B.这是一道老师反复讲解的题。C.那是一条农民自发修筑的路。D.那是一种我们常年订阅的报。4、铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路：A.应该是一造价最低的线路。B.其选择决定了新兴贸易中心的位置。C.决定于是否与终点之间的距离最短。D.不会总是具有最低建造成本的路线。5、认为“只伤害自己不伤害别人是没有什么大不了”的人忽略了人与人之间互相依赖的关系。摧毁自己的生命或健康并不意味着帮家人和社会做了一点事；相反它意味着耗费了社会中的食品、健康服务、教育等有限的资源而对社会没有做出全部的贡献。下列观点不能直接从以上文字中推出的是（）A.伤害自己其实也等于伤害了别人 B.年轻人自杀对社会造成的损失比老年人自杀的大C.我们应该珍惜自己的生命与健康 D.自杀行为不仅对自身有害，也给社会造成损失答对一题得三分，答错不扣分，共计15分。评分标准0-3分文字功底较差水平，在理解和表达能力上有欠缺。6-9分文字功底处于中等水平，能大致理解文字的内同。12-15分文字功底能力处于高等水平，能清楚得表达自己的想法和观点，也能理解他人的意思。三、关于文件资料处理能力测评题此项测试是关于文件资料处理能力水平的评估，共有以下五个小题，每小题共四个选项，请测试者认真坦白作答。1、办公室主任让你把已收集并整理好的负反馈信息或预测性信息编写成稿，你：A能够很快确认所反映的信息的准确性，并且主体明确、新颖，结构完整，语句规范B能够确认所反映信息的准确性，主体明确，结构基本完整，语句通顺C基本能确定所反映的信息，主体不太明确，机构不够完整，语句不规范D不能确定所反映的信息是否准确，主体不明确，结构不完整，语句不规范2、 有一堆文件很繁杂，需要进行分类，你能：A能快速、高效的分好类并整理好B能分好类，但需要一些时间C基本能分好类，但需要做大量的工作D不能分好类3、当领导开会时，需要你做会议记录，你能：A很好的抓住重点，并能准确完整的记录整个会议B抓住重点，但记录不够完整C基本能抓住重点，但记录很不完整D不能抓住重点，也不能记录会议内容4、判断一个人是否具有良好的文件资料处理能力，最重要的因素是什么：A记录整理能力B资料的利用能力C资料真假识别能力D需求调研分析能力5、如果有人在匆忙中告诉你一件事，你能：A记住所有内容B记住大概内容C记住一少部分内容D忙乱之中，一点也记不得其中选择A：得4分；选择B：得3分；选择C：得2分；选择D：得1分。最后总计得8分以下表明文件资料处理能力很差；815分表明文件资料处理能力一般；1520分表明文件资料处理能力很好。四、关于执行能力测评题此项测试是关于执行能力水平的评估，共有以下五个小题，每小题共四个选项，请测试者认真坦白作答。1.在执行时，你作为领导：A.会带头执行，因为带头是关键，成员全部参与是基础；B.交给下属去执行，并给予指点；C.全权交给下属施行。 D 不予理会2.在用人上，你倾向于：A.用没有退路的人，因为他们通常都愿意全力以赴；B.用与岗位要求相符的人；C.用能力很强的人。 D 用与我关系好的人3.在纪律上，你认为：A.企业成员要自觉遵守和执行纪律，体现团队的齐整和标准；B.要在纪律的框架下发挥自由；C.适当强调纪律即可。 D 不需要遵守纪律4.对于员工的责权，你认为：A.要将工作落实到每个员工身上，让员工有使命感；B.应该充分放权；C.责权不需很明确。 D 不需要明确分工和责权5.关于企业的制度，你认为：A.团队依靠的是制度，要用制度明确分工与合作；B.既要有制度又要有民主；C.让员工享有民主权利更重要。 D 不需要制度选A得3分，选B得2分，选C得1分,选D得0分1015分，你有着很大的权威和控制力，很善于管理。可以充分调动集体的战斗力，有立竿见影的效果，但也要注意加强企业的人性化建设，以适应长期发展。510分，你谈不上有强硬的管理作风，在管理上，有的企业崇尚军事化，有的则笃信人性化，它们各有优劣。05分，你不是很善于运用管理方法，但企业的运行确实需要完善的制度和一定的行为规范。五、关于沟通能力测评题此项测试是关于沟通能力水平的评估，共有以下五个小题，每小题共四个选项，请测试者认真坦白作答。1、当你乘坐火车或长途汽车时，你会同身边的人：A主动与其随意，自然的交谈B较少主动说话，大多时间是应答对方的话C只是应答对方的话D不与其进行任何的交谈2、在你的人际交往中，你觉得你的人际关系如何？A关系很好，非常满意B关系较好，基本满意C关系一般，勉强过得去D关系很差，自己很失败3、当你与朋友，同事之间产生矛盾时，你会怎么做？A主动与对方交谈，将问题解决好B有时会主动与对方交谈 ，将问题解决好C不主动与对方交谈，但接受对方的主动，将问题解决好D.不主动与对方交谈，并且决绝对方的主动4、你觉得哪项是决定沟通能力的最主要因素：A先天心理素质B后天家庭影响C日常生活学习环境影响D外在环境影响5、当你心情低落时，你通常会：A找很好的朋友说出自己的心里话B向家长倾诉C向同事倾诉D憋在心里，不与人交谈其中选择A：得4分；选择B：得3分；选择C：得2分；选择D：得1分。最后总计得8分以下表明沟通能力很差；815分表明沟通能力一般；1520分表明沟通能力很好。下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心老师们，同学们：秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆这些，都已成为人们生活的主旋律。同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐! 一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。三、活动目的：下面是赠送的励志散文欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！上面才是您需要的正文。十年前，她怀揣着美梦来到这个陌生的城市。十年后，她的梦想实现了一半，却依然无法融入这个城市。作为十年后异乡的陌生人，她将何去何从？笔记本的字迹已经模糊的看不清了，我还是会去翻来覆去的看，依然沉溺在当年那些羁绊的年华。曾经的我们是那么的无理取闹，那么的放荡不羁，那么的无法无天，那么轻易的就可以抛却所有去为了某些事情而孤注一掷。 而后来，时光荏苒，我们各自离开，然后散落天涯。如今，年年念念，我们只能靠回忆去弥补那一程一路走来落下的再也拾不起的青春之歌。从小，她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。过年的时候，那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里，让她目不转睛地盯着。其中有一个女孩是她的闺蜜，她时常听这个女孩说起城市的生活，那里很繁华，到处都是高楼大厦，大家衣着体面这一切都是她无法想像的画面，但是她知道一定是一个和村子截然不同的地方。她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子，成为一个体面的城市人。在她十八岁那年，她不顾父母的反对，依然跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过，但是在她亲眼目睹城市的繁华之后，她决心要赚很多钱，把父母接到城市，让父母知道她的选择是正确的。可是很快，她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。闺蜜的光鲜生活只是表面，实则也没有多少钱，依赖于一个纨绔子弟，而非一份正当的工作。而她既没有学历、又没有美貌，也不适应城市生活，闺蜜也自顾不暇，没有时间和多余的钱帮助她。这样的她，连生活下去都成问题，更别说赚大钱了。倔强的她没有因此放弃，而是更加坚定要作为一个异乡人留在这里打拼，相信自己一定可以实现梦想。一开始，她只能做清洁工、洗碗工等不需要学历的工作，住在楼梯间，一日三餐只吃一餐。周围的人对于一个年轻女孩做这类型工作都会投以异样的眼光，在发现她一口乡音的时候就立即转为理所当然的表情。自尊心强的她受不了这两种目光，在工作的时候默默地留意城市人说话的语音语调，和内容。当她做到说话的时候没有人能听出她来自乡下的时候，她开始到各家小企业应聘。虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位，但是她依然到处碰壁。最后终于有一家企业愿意聘用她，但是工资只有行情的一半，而且工作又多又累。尽管如此，她还是签了合同上班了。她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤，偷偷地观察别人，谦卑地请教别人关于工作上的问题。也许是她的态度良好，工作尽责，同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西，让她受益匪浅。她一天一天地学习着、进步着，慢慢脱离了以前乡下的生活，一步一步地走进城市。1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。四、活动时间：XX年3月27日星期四五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”六、活动地点：武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划：1、27日8点在校训时集合，乘车2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼4、1点30，收拾食品残物，开始集体活动5、4点，乘车返校八、职能分工及责任定岗1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验组长：金雄成员：吴开慧2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组组长：徐杨超成员：王冲3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用合理购买食材组长：胡晴莹成员：何晓艺4、活动组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的组织组长：武男成员：冯薏林5、厨艺大赛组织组：负责指导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）组长：朱忠达成员：严露6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告组长：杨雨7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工组长：叶青青【注】以上只是大致的责任定岗，组长负主责，各小组要相互配合，相互帮助发挥你们的聪明才智去认真完成任务九、注意事项1、分组要尽量把做事积极的与不太积极的搭配，每组里都要有学生干部，学生干部要起带头作用2、食材的购买不要太复杂了，先前想出菜谱，然后组织大家学习下烹饪知识，注意食材购买的质和量3、注意提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组织大家多拍几张全家福4、游戏最好要能吸引全部人参加，让同学们能增加了解，班委们能更好的了解同学们的动态，增进感情各组应在规定时间前把活动准备情况向督导组报告，出现紧急情况要第一时报告。督导组也可以及时把活动的准备情况在班委群公布，实时互动。中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福!鹰之歌高尔基（俄罗斯） 时间:2011-12-26 作者: 高尔基蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。 太陽高高的在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击着石头。沿着山谷，在黑暗中、在飞沫里，山泉轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去。雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切开山岭，怒吼着倒入海去。 忽然，在蛇所呆的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。他短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。 蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。但是，马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。他爬到那受伤的鸟儿跟前，面对着他轻声地说： 怎么啦，你要死了么？ 是的，要死了。鹰深深地叹了一口气回答说。 啊，我美好的生活过了，我懂得什么是幸福。我英勇地战斗过了，我见过天！哦，你是不会那么近的看到天的。唉，你这可怜虫。 那有什么了不起。天么？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖、又滋润。蛇对那自由的鸟儿这样回答。他听了那鸟儿的胡言乱语，心中暗暗好笑。而且，蛇还这样想： 哼，飞也好、爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘的？ 但是，那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微的挺起身来，向山谷里看了一眼。水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散发这腐臭的气味。鹰使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起来： 啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀！我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让我的血呛死他。哦，战斗是多么幸福啊！ 但是，蛇却想到：天上的生活吗，哦，大概的确是很愉快的吧。要不然为什么他要呻吟呢？ 他给那自由的鸟儿出了个主意。 哎，那么，你挪到山谷边，跳下去。也许翅膀会把你托起来，你就可以在你的世界里再活一些时候啦。 鹰颤抖了一下，高傲地叫了一声，顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。到了边上，他伸开翅膀，胸中吸足了气，眼睛里闪着光辉，向下面滚去。他像石头似的顺着山崖滑下去，迅速地下坠。啊，翅膀折断，羽毛也掉下了。山泉的波浪把他卷入，泡沫里映着血，冲到海里去。海浪发出悲伤的吼声撞击着石头，那鸟儿连尸体都看不见了。 蛇躺在山谷里，对于那鸟儿的死亡，对于那向往天空的热情，想了很久。他注视着那令人看了总要产生幸福的幻想的远方：那死去的鹰，他在这没有底、没有边的天上，究竟看见了什么呢？象他这样，为什么在临死的时候，要为了热爱飞到天空中去而心里苦恼呢？嗨，我只要飞到天空中去一次，不久就可以把这一切看清楚了。说了就做。他盘成一圈儿，向天空中跳去，象一条窄长的带子似的，在太陽光下闪耀了一下。 天生要爬的是飞不起来的，这他忘记了。结果掉在石头上，嗯，不过没有摔死。他哈哈大笑起来： 哈哈，你们瞧哇，飞到天空中去有什么好呀？好就好在掉下来了吗？嘿嘿，可笑的鸟儿呀，他们不懂得地上的好处，呆在地上就发愁，拼命想飞到天空中去，到炎热的天空中去追求生活。天上不过空空洞洞，那里光明倒是很光明的。但是没有吃的东西，没有支持活的东西的立脚点。嗨，为什么要高傲呢？为什么埋怨呢？为什么要拿高傲来掩饰自己的狂热的愿望呢？自己不能生活下去，为什么要埋怨呢？哼，可笑的鸟儿呀。不过，现在我再也不会受他们的骗了，我什么都懂得了，我见过了天。我已经飞到天空中去过，而且把天空打量了一下，认识到了掉下来的滋味儿。但是没有摔死，自信心倒是更强了。哦，让那些不喜欢地上的，靠欺骗去生活吧。我是懂得真理的，他们的口号，我不会相信了。我是大地的造物，我还是靠大地生活吧。于是，他就在石头上自豪地盘成一团。 海还在灿烂的光辉中闪耀，浪涛威严地冲击着海岸。在浪涛的吼声中，轰隆隆地响着颂赞那高傲的鸟儿的歌声。山岩被浪涛冲击得发抖，天空被那威严得歌声震撼得战栗了。 我们歌颂勇士们的狂热的精神。勇士们的狂热的精神，就是生活的真理。啊，勇敢的鹰，在和敌人的战斗中，你流尽了血。但是，将来总有一天，你那一点一滴的热血将像火花似的，在黑暗的生活中发光。许多勇敢的心，将被自由、光明的狂热的渴望燃烧起来。你就死去吧。但是，在精神刚强的勇士们的歌曲里，你将是生动的模范，是追求自由、光明的号召。 我们歌颂勇士们的狂热的精神！伟大的渴望尼采 （德国） 时间:2011-12-25 作者: 尼采 分享到： QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 百度搜藏 百度空间 豆瓣网 复制2 哦，我的灵魂哟，我已教你说“今天”“有一次”“先前”，也教你在一切“这”和“那”和“彼”之上跳舞着你自己的节奏。 哦，我的灵魂哟，我在一切僻静的角落救你出来，我刷去了你身上的尘土，和蜘蛛，和黄昏的暗影。 哦，我的灵魂哟，我洗却了你的琐屑的耻辱和鄙陋的道德，我劝你赤裸昂立于太陽之前。 我以名为“心”的暴风雨猛吹在你的汹涌的海上；我吹散了大海上的一切云雾；我甚至于绞杀了名为罪恶的绞杀者。 哦，我的灵魂哟，我给你这权利如同暴风雨一样地说着“否”，如