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国际贸易概论WORD教案国际贸易概论教案第 1 讲第 1 章 第 1 节第 周 星期 标题: 国际贸易概念与特点授课班级上课地点教学目标能力目标：能够区分国际贸易与国内贸易的内涵差别；能够解释从事国际贸易的工作者应具备的各种素质条件。知识目标：掌握国际贸易概念和特点。重点难点及解决方法教学重点： 国际贸易概念和特点教学难点：国际贸易特点解决办法：通过课前暑（寒）假期的社会调查及对某些典型事例进行分析来加深理解。思考或作业:1解释国际贸易内涵。2国际贸易与国内贸易有哪些异同？结合实际谈谈作为外贸业务员怎样才能更好地做好外贸工作?3.完成国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习一相应作业题后记： 下单元课新课前对次课的能力目标、知识目标作鉴定。6分钟教学内容教学方法辅助手段第一步：说明课程安排，介绍授课目标和考核要求； 15分钟 因为第一次课，所以第一步安排说明课程计划，授课目标和考核要求及自我介绍等方面的内容，大概需要15分钟左右。第二步：新课导入：当前国际贸易形势简要介绍 5分钟国际贸易贸易概论这门课是我们同学直接涉及到专业的第一门课程，所以在这个时间点上有必要先简单介绍一下我们这个行业的形势，以便使同学们在一开始接触专业前对我们的本行业的有一个初步了解。我国对外贸易，随着改革开放，得到快速发展，特别是加入世界贸易组织后，这几年都有二位数的增长。但现在有一种观点认为，我国外贸的潜能，外贸能力的释放已到高限，今后的外贸将是下滑。但有学者（如陈思危、尤龙图、张汉林等）更多的认为，我国在近阶段（指未来15年）外贸还是呈现快速发展的态势：理由一是未来十五年我国国民经济仍将保持快速发展；理由二是国际市场空间仍然较大；理由三市场多元化空间非常广阔。我省情况，人口小省，但外贸大省，排名全国3-4位，你说我们省的外贸形势好不好？好！所以，在座的同学很聪明，选择了一个很好的专业。今后能赚大钱，赚老外的钱。为了使你赚到更多老外的钱，我们上课要配合噢！OK！（提些课堂要求）好，下面我们开始讲课，第一讲的主题是国际贸易概念与特点：第三步：讲新课第一节 国际贸易概念与特点 65分钟 显然，我们要谈二个话题，一个概念，另一个是特点。想要达到的能力目标是：通过学习能够区分国际贸易与国内贸易的内涵差别；能够解释国际贸易从业人员应具备的各种素质；相应的知识目标是：掌握国际贸易概念和特点。同时，还要渗透一点德育教育，给大家洗洗脑。下面我们先分析国际贸易概念一、国际贸易概念（25分钟）请看二组背景：这组是：（学校大学生创业园买卖名信片做生意（做买卖、做贸易）国内贸易）他们属于什么行为？在做买卖，做生意，我们这门课叫国际贸易，这叫什么国内贸易！请看下面这组：（广交会上中外商人谈判场景做生意（做买卖、做贸易）国际贸易）这是广交会上中外商人谈判场景，他们在干什么？这在跟老外做生意，那么，这叫什么？是在做国际贸易。讨论二者的相同点和不同点？（有各种回答），然后给大家明确。明确：贸易客体相同。均为货物和服务的贸易贸易主体不同。不同国别的商人。注意讲清“各国（或地区）之间”短语。提问同学：二名外教也在买名信片想送给张三老师，这属于什么？老外的讲课属于什么？；这个问题搞清了，还有一个问题我不问，有些同学也会马上提出来，我们有时候讲国际贸易，有时讲对外贸易，二者相同吗？（答案有二种，是或不是）作明确解答（明确国际贸易与对外贸易概念差别）。明确国际贸易与对外贸易概念差别后，请同学把P1概念看一下，并划出来。国际贸易国际贸易（International Trade）是指世界各国（或地区）之间货物（商品）和服务的交换活动，是世界各国在国际分工的基础上进行相互联系的主要形式。下面我们再根据概念讨论二个问题：第一，中国大陆对香港的贸易是属于对外贸易吗？（答案也有二种，是或不是）作明确解答是！。第二，为什么叫货物和服务的贸易？这同学可能回答不出来，因为是深一层的含义。这是从贸易的内容或者说贸易的对象来说的，这叫货物贸易，这叫服务贸易。货物贸易有形贸易狭义的国际（对外）贸易概念；服务贸易无形贸易广义的国际（对外）贸易概念。讨论：货物贸易和服务贸易两者有什么判别？讨论：服务贸易绝对是无形商品？二、国际贸易特点（40分钟）国际贸易与国内贸易比较： 1相同点贸易地位、方式、内容、目的。（10分钟）贸易地位流通、中介；试问：从什么角度谈地位社会经济活动过程，社会再生产过程。方式G-W-G；试问：这是什么意思？（略讲）内容货物、服务；回顾国际贸易概念（提问国际贸易概念）贸易客体。目的赚钱小议：你做生意目的为了什么？2不同点困难、复杂、风险大。（30分钟）我先把特点的关键词说一下：困难、复杂、风险大。不什么？用大量现实生活中案例或实例或讨论等来分析国际贸易相比国内贸易更加困难、复杂、风险大等特点。如下：困难方面：语言交流、风俗习惯、政法制度、市场调研等。例如：实例讨论：我们是靠嘴巴吃饭的，你知道吗？。但语言难，为什么？用同学英语考级就可以说明问题：本专业学生英语考级要求比其他专业高出一级？大学英语考级难说明了什么（从特点角度分析）？ 还可举一个例子：湖州某女业务员实例案例分析：“北京鸭出口沙特遭风波”等（风俗习惯）等。复杂方面：货币与度量衡、商业习惯、交易环节等。例如：实例试问：用美元报价改用欧元报价，你会吗？实例试问：“点头”表示反对，“摇头”表示同意，你知道吗？讨论：还有什么不同？讨论：二者的交易环节有什么不同？复杂。风险方面：信用风险、商业风险、政治风险等。例如：实例讨论：讨债公司（金华、江西）案例分析：上海畜产品进出口公司牛皮进口遭风险信用风险、商业风险实例讨论：海湾战争政治风险 提出要求因为有不同特点强调学生努力方向让学生明确奋斗目标渗透职业道德素养教育第四步：课堂小结。明确二点（概念理解，特点分析），强调能力点和知识点。 3分钟第五步：通知学生上交课前布置的利用暑（寒）假期时间对生源地某一外贸企业发展状况的社会调查报告；布置国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习一相应作业题。 2分钟叙述法导入式教学方法推演法启发式教学方法展示图片场境分析法提问式教学方法讨论式教学方法讨论式教学方法比较法案例教学法案例教学法案例教学法启发式教学法小结式教学方法第 1 讲第 1 章 第 2 节第 周 星期 标题: 国际贸易的产生、发展与作用授课班级上课地点教学目标能力目标：能够解释国际贸易产生条件；并能结合当地（生源地）实际从某一侧面解释国际贸易的作用。知识目标：掌握国际贸易产生条件和对一国国民经济发展的作用。重点难点及解决方法教学重点：国际贸易作用教学难点：国际贸易现实意义分析解决办法：主要通过结合浙江省外贸贡献度等来证实对外贸易对一国或一省或一地区（生源地）国民经济发展的重要性。思考或作业:1解释国际贸易产生的基本条件。2结合实际分析国际贸易对一国国民经济发展的作用。完成国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习一相应作业题后记： 下单元课新课前对次课的能力目标、知识目标作鉴定。7分钟教学内容教学方法辅助手段第一步：上单元课的能力目标、知识目标作鉴定。 7分钟能力展示我是外贸业务员，尚有哪些不足，怎样努力方能合格？（部分同学作答）知识回顾国际贸易？对外贸易？货物贸易？服务贸易？第二步：新课 80分钟第二节 国际贸易的产生、发展与作用一、国际贸易产生国际贸易的产生具备两个基本条件：可供交换的剩余产品；国家的产生。国际贸易何时产生：奴隶社会初期。国际贸易属于历史范畴，它是在人类社会生产力发展到一定的阶段才产生和发展起来的。用贸易涉及的“人、物”基本条件分析来解释国际贸易产生的条件，并根据产生条件讨论做好国际贸易的关键问题在哪方面，老师后作点评。二、国际贸易发展1奴隶社会和封建社会时期的国际贸易：贸易商品奢侈品贸易地区地中海一带奴隶社会和封建社会的经济形态属于自给自足的自然经济，商业经济并不发达。因此，这个时期的国际贸易发展还是很有限的，并且带有明显的地区性，而不具世界性特征。2资本主义时期的国际贸易：真正具有世界性质的国际贸易是在资本主义生产方式确立之后发展起来。在资本主义生产方式下，国际贸易急剧扩大，国际贸易活动遍及全球，贸易商品的种类日益增多，国际贸易越来越成为影响世界经济发展的一个重要因素。而在资本主义发展的各个不同历史时期，国际贸易的发展又各具特征。3当代国际贸易的发展：战后，国际贸易进入了全新的繁荣发展时期。战后的国际贸易呈现出一系列新的特点：（1）国际贸易规模持续扩大。（2）国际贸易方式的多样化。（3）贸易产品结构发生重大变化，各种无形商品的贸易迅猛增加。（4）跨国公司迅速发展。（5）国际贸易政策的协调大大增强，关税与贸易总协定的产生和世界贸易组织的成立对国际贸易发展做出了重要贡献。从国际贸易概念和产生条件来讨论为什么“真正具有世界性质的国际贸易是在资本主义生产方式确立后发展起来的？”让学生明确国际贸易的广泛性和多样性发展。三、国际贸易地位与作用（一）地位国际贸易是联结国内外经济的桥梁和纽带，是各国发展对外经济关系的主要通道，在国内外生产和消费之间处于重要的中介地位，对推动本国经济和世界经济的发展起着重要的作用。（二）国际贸易的作用1国际贸易对世界经济发展的作用（1）国际贸易加强了世界各国之间的经济联系。（2）国际贸易有利于生产力的发展。（3）国际贸易有利于充分发挥国际分工所带来的经济效益。（4）国际贸易有利于促进世界劳动生产率的不断提高。（略）2国际贸易对一国国民经济发展的作用（1）提供资源补充。通过国际贸易可以使各种类型的国家，尤其是发展中国家获得扩大再生产所必需的物质案例分析：原油及制品的净进口明确资源互补作用。（2）提高资源使用效率。可以使国内一些资源变废为宝，从低价值变成高价值的物品。用比较优势原理分析（3）带动与示范效应。一个国家具有比较优势的商品出口部门往往带动这个国家其他相关部门发展。同时，一个国家由于进口贸易，带来了国内没有的新商品，消费者的偏好便开始逐渐向这些新进口的现代化商品转移，从而产生新的需求。这些新的需求，将成为国内生产扩张的刺激因素。实例分析：纺织品出口经济效应（4）提高利润率，增加外汇收入。通过对外贸易，可以提高利润率。国家通过对进出口商品征收关税，可以增加外汇收入。随着一国国际贸易水平的提高，海关征收的关税额就越高，成为国家财政收入的重要源泉。进出口利润率提高外汇收入增加关税税收财政收入（5）扩大就业，满足人民生活需要。一国通过出口可提高有效需求水平，并通过乘数作用产生一轮又一轮的连锁反应，使国民收入和国内就业量相应地增加，这是扩大就业机会的重要手段。通过对外贸易进口人民所需要的物质和文化产品来调剂国内市场，以满足人民生活的需要。实例分析：亚洲金融危机湖州外贸负增长益民路企业倒闭一条街工人下岗明确扩大就业作用女同学们日常享用的在高关税下法国香水、口红的进口认识满足人民生活需要作用；（6）提高劳动力素质，增加人力资本回报。对外贸易导致在更广泛的市场进行国际竞争，通过提高生产的效率或占有率而使人力资本的回报得以提高，进而刺激对教育和培训的投资，提高所有劳动力的平均素质，并最终对经济发展产生重大影响。（7）促进对外政治经济合作。外贸易是各国对外经济关系的重要组成部分，通过对外贸易，加强与他国的交往与合作，有助于促进本国经济的发展，有利于各国间的政治经济关系，也有助于维护世界和平。第四步：课堂小结与作业布置。 3分钟强调能力点和知识点。布置国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习一相应作业题。效果测评法推演法推理法讨论式教学方法例举法例案分析法例案分析法例案分析法例案分析法例案分析法例案分析法小结式教学法第 1 讲第 1 章 第 3 节第 周 星期 标题: 国际贸易分类与统计指标授课班级上课地点教学目标能力目标：能够运用国际贸易分类及相关统计指标，分析我国、我省及学生生源地的外贸地位及发展趋势。知识目标：掌握国际贸易主要分类方法和常用统计分析指标。重点难点及解决方法教学重点：国际贸易分类与统计指标教学难点： 统计指标的应用及意义解决办法：结合我省进出口贸易实际讲解、通过下单元课的实训安排加深认识。思考或作业:1总贸易与专门贸易的概念及区别。2用上网查询或书面提供的有关我国或我省及生源地近年外贸出口增长的数据来作成因分析。3如何认识我国当前大量的贸易顺差？完成国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习一相应作业题后记： 下单元课新课前对次课的能力目标、知识目标作鉴定。7分钟教学内容教学方法辅助手段第一步：上单元课的能力目标、知识目标作鉴定。 7分钟能力展示联系我省或生源地或某企业实际，请不同的学生选择某一角度解释发展外贸对经济的作用。（部分同学作答）知识回顾国际贸易产生条件？ 第二步：新课 80分钟第二节 国际贸易分类与统计指标一、国际贸易分类（一）按商品的形态分类1货物贸易指物质商品的进出口。举例：电视机、自行车还有什么？2服务贸易指服务商品的进出口。举例：旅游、技术转让还有什么？（二）按商品移动方向分类1出口贸易指本国生产或加工的商品输往国外市场销售。复出口再输出。2进口贸易指国外市场购买的商品在本国市场进行销售。复进口再输入。3过境贸易指甲国经过丙国国境向乙国运送商品，对丙国来说，即为过境贸易。（三）按生产国与消费国在贸易中的关系分类1直接贸易指商品生产国与商品消费国之间直接的贸易。直接出口；直接进口2间接贸易指商品生产国与商品消费国之间的贸易经由第三国进行的贸易。间接出口；间接进口。3转口贸易中转贸易是对间接贸易中的第三国（即转口贸易国）而言。实例分析：香港发达的转口贸易反映了什么？ （四）按贸易统计界线分类 1总贸易指以国境为界划分的进出口贸易。哪些国家按这种方法统计？美国、英国、日本、加拿大、澳大利亚、中国等90多个国家或地区。2专门贸易指以关境为界划分的进出口贸易。哪些国家按这种方法统计？德国、法国、意大利、瑞士等80多个国家和地区。总贸易和专门贸易说明的是不同的问题，什么问题？ 由于各国的统计标准差异，联合国所公布的各国对外贸易额一般都注明是总贸易额还是专门贸易额。（五）按货物运输方式分类1陆路贸易指采用陆路运送贸易货物的贸易。运输工具火车、卡车适用运输对象？2海运贸易指通过海上运送贸易货物的贸易。运输工具船舶、集装箱船适用运输对象？3空运贸易指采用航空运输方式进行的贸易。运输工具飞机适用运输对象？4邮购贸易指采用邮政包裹方式寄送货物的贸易。邮政适用运输对象？（六）按照清偿工具或结算方式分类1现汇贸易以货币作为清偿工具的贸易。什么货币世界货币美元、欧元、日元和英镑世界上大多数国家都采用现汇贸易方式提问：人民币是世界货币？为什么？2对等贸易对等贸易（Counter Trade）是以货物作为相互清偿工具的贸易，又称对销贸易。对等贸易主要类型类型有：易货贸易；补偿贸易；协定贸易；抵偿贸易；转手贸易（七）按贸易参加国的数量分类 1 双边贸易 双边贸易是指两个贸易伙伴国之间用双边支付结算的方式进行的贸易。双边贸易是外汇管制的产物。2多边贸易是各国在多边结算基础上进行的贸易。如果多边贸易结算只限于3个国家，则称为三角贸易。（八）按有无纸单证分类1有纸贸易或称单证贸易是指在国际贸易交易过程中，通过单证等商业文件的交接进行结算支付并履行合同的一种贸易方式。常见的结算单据有：汇票、发票、提单、装箱单、重量单、保险单、商检证书等；另外，信用证和合同本身也都是书面文件。出示这些单据，感官认识；后续课程单证课作进一步介绍。 2无纸贸易即电子数据交换，是一种将贸易、运输、保险、海关、银行等部门的电子计算机联网，对商务信息（主要包括订单、发票、提单、信用证、进出口许可证等）按国际统一标准进行格式化处理，并把这些数据通过计算机网络，进行商业文件相互交换和自动处理，在不使用纸单证的情况下完成询问、订单、托运、投保、报关、结算等一系列业务手续的一种现代化方式的新型贸易。讨论：有纸贸易和无纸贸易在对外贸易中实际应用情况、优缺点比较、发展趋势？（九）按经济发展水平分类水平贸易指经济发展水平比较接近的国家之间开展的贸易活动。 举例说明。2垂直贸易指经济发展水平不同的国家之间开展的贸易活动。举例说明。二、国际贸易中常用的统计指标（一）贸易额1贸易额又称贸易值，是指用货币表示的反映贸易规模的指标。它通常分为对外贸易额与国际贸易额。对外贸易额又称对外贸易值，是指一国（或地区）在一定时期内以货币表示的进出口商品的总值。1950年是多少？1978年是多少？2006年是多少？反映什么？贸易规模2国际贸易额又称国际贸易值指在世界范围内，所有国家和地区在一定时期内以货币表示的进出口商品价值总额。但实际是将世界各国在定时期内以离岸价格（FOB）计算的出口贸易额之和为国际贸易额。这为什么？（二）贸易量贸易量对外贸易量；国际贸易量剔除价格波动后的对外贸易值或国际贸易值会计算吗？为什么要用这种计算方法？更能确切反映贸易规模大小（三）贸易差额指在一定时期内（通常为1年），一个国家的出口总值与进口总值之间的差额。三种情况：贸易顺差贸易出超贸易盈余贸易逆差贸易入超贸易赤字贸易平衡讨论二个问题： 一是绝对的贸易平衡有吗？二是贸易顺差或贸易逆差说明了什么？贸易顺差越大一定越好吗？（四）贸易条件指一个国家或地区以出口交换进口的条件，即出口与进口的交换比例。它有两种表示方法：一是用物物交换表示，二是用价格或价格指数来表示的贸易条件。贸易条件指数=出口价格指数进口价格指数100100贸易条件改善100贸易条件恶化（五）对外贸易依存度指用一国对外贸易额在其国民生产总值（或国内生产总值）中所占的比重来表示一国国民经济对进出口贸易的依赖程度，或国际贸易对经济增长的贡献度。对外贸易依存度；出口依存度；进口依存度设问：对外贸易依存度越大，说明外贸易对经济增长的作用是加大还是减小？对经济开放度是提高还是降低？（六）贸易商品结构分为对外贸易商品结构和国际贸易商品结构：外贸易商品结构指一定时期内一个国家（或地区）进出口贸易中各种商品的构成。统计意义反映一国的经济发展水平、产业结构状况、科技发展水平等。国际贸易商品结构指一定时期内各大类商品或某种商品在整个国际贸易中的构成。统计意义反映出整个世界的经济发展水平、产业结构状况和科技发展水平等。（七）贸易地理方向分为对外贸易地理方向和国际贸易地理方向：对外贸易地理方向指一定时期内各个国家或区域集团在一国对外贸易中所占有的地位，通常以它们在该国进出口总额或进口总额、出口总额中的比重来表示。统计意义反映一国与其他国家或区域集团之间经济贸易联系的程度。举例：美国是我国第一大贸易伙伴；我国是美国的第四大贸易伙伴国际贸易地理方向表明世界各洲、各国或各个区域集团在国际贸易中所占的地位。如：世界出口总额中，西欧地区的出口额占43%，亚洲占25.5%，北美占17.1%；在同期的世界进口总额中，分别占42.2%、20.9%和22.3%。第四步：课堂小结和布置作业。 3分钟强调能力点和知识点。布置国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习一相应作业题。效果测评法叙述法、案例法叙述法、案例法叙述法、案例法提问式教学方法叙述法、案例法反思教学方法叙述法、案例法叙述法、案例法叙述法、案例法叙述法、案例法讨论分析法叙述法、案例法推算法启发式教学法思路式教学方法推算法讨论法叙述法、案例法探讨法推算法讨论式探讨式叙述法、案例法叙述法、案例法小结式教学法第 1 讲第 1 章 第 4 节第 周 星期 标题: 实训一：国际贸易形势分析授课班级上课地点教学目标能力目标：能够运用国际贸易分类及相关统计指标，通过与各国对比，分析我国所处的外贸地位及发展趋势；继而分析学生生源地外贸在我国或我省外贸中的地位。知识目标：重点难点及解决方法教学重点： 教学难点： 解决办法：思考或作业:1写出生源地外贸形势分析报告（按上述的外贸统计指标角度写）2完成国际贸易概论课程练习与实务操作手册实训一项目后记： 实训室网上查阅为主第 2 讲第 2 章 第 1 节第 周 星期 标题: 国际分工授课班级上课地点教学目标能力目标：能够运用国际分工有关原理，分析相关产业（结合生源地）如纺织业、机电业、农业等在国际分工中的地位，并能认识我国产业结构调整优化措施。知识目标：了解国际贸易与国际分工主要理论，理解国际分工发展的影响因素及国际分工对国际贸易影响重点难点及解决方法教学重点：国际分工的含义；影响国际分工形成发展的主要因素教学难点：国际分工理论解决办法：理论部份少讲、精讲、够用为原则；联系实际谈相关理论思考或作业:1影响国际分工形成发展的主要因素是什么？2为什么说社会生产力是国际分工形成和发展的决定性素？3分析纺织业（或其他产业）在国际分工中的地位。4完成国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习二相应作业题后记： 下单元课新课前对上次实训课的能力目标作效果鉴定。7分钟教学内容教学方法辅助手段第一步：上单元课的能力目标、知识目标作鉴定。 10分钟能力展示学生生源地外贸形势分析报告解说（选择准备较充分的二位同学发言）第二步：新课 77分钟第一节 国际分工一、国际分工的形成与发展（一）国际分工的含义事例分析：男耕女织，畜牧业，水产业社会分工中国纺织品出口伊拉克，中国从伊拉克进口石油国内劳动分工向国外延伸。国际分工概念是世界上各国（或地区）之间的劳动分工，它是社会分工向国际范围内广泛扩展的结果。国际分工属于历史范畴，是社会分工发展到一定阶段的产物，它是生产力发展到一定水平后，一国国内社会分工的延伸，表现为生产的国际化和专业化。国际分工与国际贸易和世界市场密不可分，是国际贸易和世界市场的基础。（二）国际分工的形成与发展国际分工的发展历程，大致经过萌芽、发展、形成和深化四个阶段。1国际分工的萌芽阶段国际分工萌芽于16世纪。15世纪末到16世纪初的“地理大发现”，促进了西欧国家的个体手工业生产向工场手工业生产过渡。当时国际分工形成阶段的产业革命还未到来，世界范围内仍是自然经济占统治地位，这些处于萌芽状态的国际分工形式仍主要依赖于自然条件的不同而带有明显的地域局限性。2国际分工的形成阶段第一次产业革命的发生标志着国际分工进入了形成阶段。从18世纪60年代到19世纪60年代完成的产业革命，使资本主义从工场手工业过渡到大机器工业。这个时期形成的工业国与农业国亦即宗主国和殖民地之间的国际分工基本上是以英国为中心的。随着国际分工的壮大，世界市场上交换的商品从提供给贵族和商人奢侈品向人们广泛需要的小麦、棉花、羊毛、咖啡、木材等大宗商品转变。3国际分工的发展阶段从19世纪末到20世纪初是国际分工体系充分发展的时期。在这个阶段，国际分工之所以能够形成门类比较齐全的体系，并且不断向深度和广度发展，是因为有世界生产力发展和国际生产关系发展的基础。4国际分工的深化阶段 第二次世界大战结束及第三次科技革命和产业革命兴起，使电子、信息、服务、软件、宇航、生物工程、原子能等新型产业得到高速发展，并渗透到经济生活的各个方面。这一阶段，国际分工从各个方面来看，都比以往有了更深入、更广泛的发展。（三）影响国际分工发展的主要因素1社会生产力是国际分工形成和发展的决定性因素生产力的发展突出表现在科技进步的作用上。科学技术进步所带来的先进机器设备的运用、生产过程和劳动过程的改进，不仅推动了生产能力和规模的扩大，而且加强了生产专业化的趋势，使社会分工和国际分工发生相应的变革。讨论：第一次工业革命时期英国处于国际分工的中心地位，当今美国处于国际分工的中心地位，说明什么问题？提高我国在国际分工中的地位你认为关键在哪里？（结合生源地谈）科学技术发展产业结构优化分工地位提高2自然条件对国际分工具有重要的影响自然条件是国际分工形成和发展的基础为什么？讨论：如何加强地方资源的开发利用？3人口、劳动规模和市场制约着国际分工的发展讨论：为什么西北部适宜农牧业生产，而东南部主重加工业生产？从专业市场的发育（义乌小商品市场、南浔童装市场等）分析劳动规模及市场与国际分工的关系。4资本输出与资本流动是国际分工深入发展的重要条件资本输出东道国引进技术、资金产业结构优化产业群掘起国际分工地位改变5国际生产关系决定了国际分工的性质资本主义性质6上层建筑可以推进和延缓国际分工的形成和发展政策的双重影响分析：通过对影响国际分工发展因素的分析来探讨我国相关产业提高国际分工地位途径。二、国际分工对国际贸易影响（一）国际分工的扩大推动了国际贸易的发展（二）国际分工的形式决定国际贸易的格局（三）国际分工的地位影响着国际贸易利益的分配三、有关国际分工与国际贸易的主要理论（一）绝对成本理论国际贸易分工理论的创始者、英国古典经济学家亚当斯密（Adam Smith,17231790），在国民财富的性质和原因的研究一书中，提出绝对成本理论来论证国际贸易发生的基础。亚当斯密认为，按绝对成本差异进行国际分工和国际贸易，各国都能发挥生产中的绝对优势而获得贸易利益。生产成本绝对差别的存在，是国际贸易分工产生的基础和原因。（二）比较成本理论英国古典经济学家大卫李嘉图（Dabid Ricardo,17721823）在绝对成本理论的基础上，提出了比较成本理论，第一次以无可比拟的逻辑力量，论证了国际贸易分工的基础不限于绝对成本差异，只要各国之间产品的生产成本存在着相对差异（即“比较成本”差异），就可参与国际贸易分工并取得贸易利益。比较成本理论的核心是 “两利取重，两害取轻”。李嘉图认为，在资本与劳动力在国际间不能自由流动的情况下，按照比较成本理论的原则进行国际分工，可使劳动配置更合理，可增加生产总额，对贸易各国均有利。但其前提必须是完全的自由贸易。思考：根据 “两利取重，两害取轻”比较成本理论思想，从个人或企业或国家的角度，思考比较成本理论的现实意义。（三）要素禀赋论要素禀赋论产生于20世纪2030年代。1918年瑞典经济学家赫克歇尔在他的论文中提出了要素禀赋论的基本论点。俄林是赫克歇尔的学生，他接受了赫克歇尔的观点，于1933年出版了区际贸易与国际贸易一书，创立了要素禀赋论。因此，要素禀赋论通常称之为赫克歇尔一俄林理论或赫一俄模式（HO原理）。俄林认为商品价格的国际绝对差异是贸易发生的直接原因。价格的绝对差异是由于成本的绝对差异，按照俄林的理论，国际贸易的流向应该是，劳动力资源丰富的国家集中生产劳动密集型产品，出口到劳动力相对缺乏的西欧、北美等国家去。加拿大、澳大利亚等地广人稀的国家应集中生产农畜产品等土地密集型产品，出口到西欧、日本等国去。而西欧和美国则应集中生产像机器设备等需要大量资本投入的资本密集型产品，出口到资本相对缺乏的国家去。讨论：我国对外贸易流向符合俄林要素禀赋论吗？案例分析：“中国纺织品在国际分工中的地位及如何发挥更大优势”明确我国主要产业在国际分工中地位及面临的主要挑战；结合我省实际进行分析。第四步：课堂小结和布置作业。 3分钟强调能力点和知识点。布置国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习二相应作业题。效果测评法思路式教学方法小结式教学方法叙述法、案例法讨论法讨论法分析思考法叙述法、借鉴法叙述法、借鉴法讨论法叙述法、借鉴法讨论法小结式教学法第 2 讲第 2 章 第 2 节第 周 星期 标题: 世界市场授课班级上课地点教学目标能力目标：能够对不同的世界商品市场的特点进行比较分析并能基本熟悉企业进入世界市场的途径知识目标：掌握当代世界市场构成及特征，懂得企业进入世界市场的途径重点难点及解决方法教学重点：当代世界市场的构成；企业进入世界市场的途径教学难点：企业进入世界市场途径分析解决办法：通过对某一企业的跨国经营事例进行分析思考或作业:1商品交易所、国际拍卖的特点各为什么?2当代世界市场发展的主要特征是什么?3联系实际分析企业进入世界市场的途径。4完成国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习二相应作业题后记： 下单元课新课前对上次实训课的能力目标作效果鉴定。 7分钟教学内容教学方法辅助手段第一步：上单元课的能力目标、知识目标作鉴定。 7分钟能力展示选择某一产业如纺织品、机电业等在国际分工中的地位及如何发挥更大优势”（部分同学作答）知识回顾国际分工？影响国际分工形成发展的主要因素？第二步：新课 80分钟第二节 世界市场一、世界市场的形成何为市场商品交换场所中国市场国际市场世界市场指世界各国或地区进行货物和服务交换的领域或场所，是世界范围内通过国际分工和贸易联系起来的各国间市场和各国国内市场的总和。世界市场是在国际分工和国际贸易不断发展和深化的过程中，逐渐形成和发展起来的，其发达程度取决于参与国际交换的国家数量、商品总额、各国经济发展水平以及国际分工的广度和深度。二、当代世界市场的构成与特征（一）当代世界市场的构成1国家构成2订约人构成（主体）企业以追求商业利润为目的企业主联合会为促进私营企业扩大出口为目的国家机关和机构政府授权3商品构成（客体）有形商品10大类依据什么分类？提问无形商品12大类依据什么分类？提问4商品市场构成按组织形式可划分为有固定组织形式的国际商品市场和无固定组织形式的国际商品市场。（1）有固定组织形式的国际商品市场。固定组织形式的国际商品市场指在特定地点按照一定组织规章进行交易的市场。这种市场主要有商品交易所、国际商品拍卖中心、博览会和展览会等。商品交易所典型的具有固定组织形式的市场看图片：这是上海期货交易所交易场景根据图片分析商品交易所特点：商品交易所是在指定的固定地点和固定时间内，按照规定的方式，由特定的交易人员进行大宗商品交易的专业市场。在商品交易所进行交易的商品，往往具有同质性，如有色金属、谷物、橡胶等。交易基本可以分为实物交易和期货交易两种。目前商品交易所进行的交易中约80%是期货交易。国际商品拍卖中心看图片：根据图片分析商品拍卖交易特点：指经过专门组织的，在一定地点定期举行的现货市场。按照一定的规章和程序，通过公开叫价竞购，把事先经买主看过的货物逐批或逐件地卖给出价最高者。拍卖的商品多为不易标准化的，不耐存储，产地分散的商品。如毛皮、茶叶、烟草、黄金等。博览会和展览会。（2）没有固定组织形式的国际商品市场。一类是单纯的商品购销形式；一类是与其他因素结合的商品购销形式。单纯的商品购销形式。这是世界上最普遍的、最通行的商品交换方式，可以随时随地进行。请同学举例说明与其他因素结合的商品购销形式。这种形式主要有补偿贸易、加工贸易、招标投标、易货贸易、租赁贸易等。实例分析并说明关系：改革开放经济特区三来一补经济发展5商品销售渠道构成指商品从生产者到消费者手中所经过的路线。出口国销售渠道出口国和进口国之间销售渠道进口国国内销售渠道6运输网络构成第一位水上运输；第二位铁路运输。7信息网络构成信息网络是世界市场的中枢。二次战后，世界市场信息网络手段不断多样化和现代化，信息网络机构不断增加和专业化，信息系统日益国际化。（二）当代世界市场的特征1世界市场容量迅速扩大世界贸易总额从1950年的607亿美元增加到2001年的75000亿美元，增长了122倍。2世界市场的垄断性不断加强战后，各国政府对国外市场的干预不断加强，使世界市场的垄断性呈增强之势。3世界市场的竞争日益加剧战后，世界市场由卖方市场转向买方市场，垄断不断加强，竞争更为激烈。与战前相比，战后世界市场的竞争方式和手段已从关税壁垒为主转向非关税壁垒为主，由价格竞争向价格竞争和非价格竞争并举发展。4世界市场的国际协调与管理逐步发展例如，国际商品协定对特定商品的市场起到了一定的管理作用；又如，世界贸易组织部长级大会和各轮多边贸易谈判对国际市场和贸易发挥了较大的协调和管理作用。5世界市场的投机日益加剧结构性的商品供给不足，为各国企业进入世界市场提供了机遇，却又促成了国际投机的加剧和价格的波动。三、企业进入世界市场的途径企业进入世界市场的途径很多，这里主要介绍有以下几种：（一）间接出口间接出口指企业生产出来的产品卖给国内的出口商或委托国内的代理机构，由其负责经营出口业务。间接出口有下面几种具体形式：（1）专业进出口公司。（2）国际贸易公司。（3）出口管理公司。（4）合作出口。分析：间接出口的优缺点？（二）直接出口直接出口是指企业把产品直接卖给国外顾客，而不通过国内的中间机构。直接出口有下面几种具体形式：（1）直接卖给最终用户。这是直接出口形式中最直接的一种。（2）利用国外的代理商。代理商是指对产品没有所有权，只是接受委托协助委托人（卖方）与买方成交的中间商。（3）利用国外的经销商。经销商指在国外特定地区或市场上，在购买及转售本企业某种产品或劳务方面获得独家权或优先权的中间商。（4）设立国外办事处。在国外设立办事处实际上是企业向国外的延伸。（5）建立国外营销子公司。国外营销子公司的职能与驻外办事处相似，而且优缺点也差不多。分析：直接出口的优缺点？（三）国外生产国外生产是具有生产某种产品能力的企业把生产移到他国领土上就地生产和销售。国外生产已成为企业进入国际市场的一种非常重要的渠道。（1）组装业务；（2）合同制造；（3）许可贸易；（4）建立海外合营企业；（5）国外独资生产。实例分析：结合当地同学们比较熟悉的两家企业成功进入他国市场事例分析懂得企业进入世界市场的途径。第四步：课堂小结和布置作业。 3分钟强调能力点和知识点。布置国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习二相应作业题。效果测评法比较法提问法图片展示思考法图片展示思考法叙述法、案例法叙述法、案例法叙述法、案例法讨论法分析比较法分析比较法小结式教学法第 2 讲第 2 章 第 3 节第 周 星期 标题: 国际市场价格授课班级上课地点教学目标能力目标：能够对不同的世界市场价格进行比较和分析知识目标：掌握世界市场价格构成和不同世界市场价格特点重点难点及解决方法教学重点：国际市场价格种类；影响国际市场价格因素教学难点：影响国际市场价格因素分析解决办法：先从影响国内市场价格因素分析，后分析影响国际市场价格的因素。思考或作业:1跨国公司操纵和利用转移价格的目的主要是什么？2影响国际市场价格的因素有哪些？3完成国际贸易概论课程练习与实务操作手册单元练习二相应作业题后记： 下单元课新课前对上次实训课的能力目标作效果鉴定。 7分钟教学内容教学方法辅助手段第一步：上单元课的能力目标、知识目标作鉴定。 7分钟能力展示解释商品交易所、拍卖特点？企业进入世界市场途径分析（部分同学作答）知