高中学业水平考试复习策略.ppt

高中学业水平考试复习策略 (必修2),南京市第三高级中学 周敏,一、认真学习考试说明，严格把握考试 要求,二、高中学业水平考试复习策略,三、具体的一些建议,一、认真学习考试说明，严格把握考试要求,必修2 遗传和进化共43考点。按照考试要求的三个能级，其中： 了解层次有19个考点，占44.19% 理解层次有22个考点，占50.16% 应用层次有2个考点， 占4.65%,一、认真学习考试说明，严格把握考试要求,二、高中学业水平考试复习策略,l、 立足教材，打好基础 2、讲练结合，巩固基础 3、理解记忆，把握基础 4、精讲精练，强化基础 5、“快步走，多回头”， 夯实基础,l、 立足教材，打好基础,从学业水平考试的试题难度来看，基本题占分约70%。那么所考内容中应有60%以上是考生物学的基本知识、基本技能和基础知识的应用能力，要确保60%的基础分能高比率地拿下，就要认真地阅读课本，对课本知识融会贯通。,2、讲练结合，巩固基础,复习中重要的环节就是帮助学生进一步掌握一个个知识点，并逐步形成知识的网络和系统。只有把这一基础打牢固，才有可能进一步提高。而在这一过程中，适当的练习是必不可少的。一定要把复习课本知识与恰当的练习结合起来，在教师精讲的同时，引导学生理解好课本上的基础知识，从而起到巩固基础的作用。,3、理解记忆，把握基础,生物学科中有很多识记性的知识，如果死记硬背，不但容易遗忘，而且在解题中生搬硬套，易出错。因此，复习时，一方面要求学生对课本的知识深刻理解，牢固记忆；更应培养学生学会运用知识分析问题和解决问题的能力。,区分易混淆概念 ，理清概念间的关系,遗传信息 基因分离 密码子 性状分离,染色体、脱氧核糖核酸(DNA)、基因、脱氧核苷酸、碱基五个概念的关系,染色体是脱氧核糖核酸的主要载体，一个染色体通常含有一个DNA分子；基因是有遗传效应的DNA片段，故每个DNA含很多基因，而每个基因是由成百上千个脱氧核苷酸组成的；个脱氧核苷酸是由分子脱氧核糖、分子含氮碱基、一分子连磷酸组成。,关于基因、性状的概念及相互关系 ：,4、重视基础，精讲精练,在挑选题目方面，我们强调题目在于精而不在于多。所选题目以基础题为主，并将题目分为必做题和选做题两大类，既能够避免由于题目太难而使基础较差的同学产生厌学情绪，又使学有余力同学能够有所提高。同时，将学生容易做错的题目反复出现，加深学生的印象。在组题上尽量按照教学思路排题，将相同类型题目放到一起，方便比较，举一反三。,5、“快步走，多回头”， 夯实基础,根据记忆原理，只有反复多次记忆，才能记得准，记得牢。对于课本上比较简单的知识点或者学生课后可以自己理解的，实行“快步走”，而对于重难点，如减数分裂、基因的分离定律和基因的自由组合定律等，通过反复练习实现“多回头”。对于错题，要求学生写在纠错本上，并自己分析做错原因，这样做比单纯由老师讲解错题效果要好得多。,1、复习目标要求： 在复习中，要以熟悉教材、整理知识、 巩固概念、规范表达、打牢基础为复习目 标要求，要认真研读2007江苏省学业水 平测试说明，用好这部分材料，落实考 点，将知识融会贯通。,三、具体的一些建议,2、复习方法：,注意挖掘知识点之间的内在联系，引 导同学们回顾各知识点，并注意引导同学 采用一定的复习方法，例如归纳法、知识 梳理法、比较法、模型法等，让同学们主 动参与复习。（如建立比较表格）,比较DNA复制、转录、RNA复制、逆转录、翻译,3、注意复习难度控制,在复习中，要注意把握复习难度，不要引 进过多难题，要求抓住教材，巩固对教材内容的熟悉、理解和记忆。不要操之过急，要循序渐进。选择练习题和测验题时，都要根据学生实际情况而定。能够以夯实基础，力争基础过关为复习的关键。,4、关注生命科学技术与社会的发展,注意认真理解新课标的理念，以新课标理念指导复习，关注DNA双螺旋结构模型的发现、人类基因组计划等生命科学技术发展的热点问题、以及实验调查人群中的遗传病等社会的发展问题。对基础概念和原理，可以有意识地联系热点问题以及和实践密切相关的问题，联系生产、生活和