解放思想转变观念全面推进外语系学生工作新局面.doc

解放思想转变观念全面推进外语系学生工作新局面在外语系2005年第二次学生主要干部大会上的讲话系党总支副书记：罗炎成（2005-9-28）同志们：今天，我们在这里召开外语系2005学年第二次主要学生干部大会。主要任务是客观剖析我系学生工作的问题和不足，认清新时期高校学生工作的新特点和现实任务，明确当前我系学生工作总体思路和改革方向，解放思想转变观念，凝聚全系主要学生干部的心气，胸怀大局、与时俱进、开拓创新、务实奉献，团结全系广大同学，全面推进我系学生工作新局面！下面我谈谈三个方面的工作，对我的发言如有疑问或建议，我欢迎会后同学们提问或递上纸条。第一部分：充分认识我系学生工作突出存在的问题和不足一、党团建设工作制度不够完善；党团员的教育培养不够深入。近年来，我系学生党团建设在院党委、院团委及系党总支的关心指导下，取得了一定成绩，积累了有效经验。学生党员队伍逐步壮大，基本实现各年级有基层党支部的建设目标。但是，我们仍需看清存在的不足：1、党团工作的制度化、规范化建设。随着我系党团建工作步入快速发展阶段，团员数扩大、党员人数增加，党团队伍庞大，在党团建设中制度与规范的缺乏愈加明显。组织制度、推优制度、培训制度、学习制度、监督制度、民主制度、行为规范等诸多方面，仍处在观念层面，制度保障严重不足。比如学生入党申请书的规范化、入党程序从入党申请到预备党员各阶段学生思想汇报、建党材料的归档等。2、群众的监督、评议、支部的推优没有得到真正落实。党团建设中的民主制度不能得以正确推行，以往的民主更多的是停留于班组民主投票，但是在推荐优秀党团员作为积极分子、确定建党对象等工作中采用民主投票的方式是不完全妥当的，容易存在人为因素，也难以激发班级同学的积极性。民主工作浮于表面，忽略了上级组织深入到群众当中了解他们的环节。以后的评议、测评应该由系团委或委托年级团总支到班级开展这项工作。对党团员的评议意见，未能搭建好群众监督平台。3、党员的发展与培养教育脱节。注重了党员发展的数量而忽视对党员的教育与培养。近几年来，高校学生党建正步入一个快速发展阶段，学生党员发展力度大大增强。目前被考察的对象人数远远超出正式党员、预备党员的人数，考察工作难度加大。部分学生党支部把发展党员的人数作为衡量支部工作开展的成效，大力发展学生党员，但由于正式党员的有限，支部在吸收新党员时，很难对学生的思想进行深层次的了解，考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化，出现了一些“重发展轻培养”、“重数量轻质量”、“重学生干部轻一般学生”的不良现象。另外，入党前的教育和入党后的教育不和谐。目前，在学生支部中普遍存在着“重入党前的发展，轻入党后的再教育”的现象。在发展前，对发展对象进行重重考察和层层教育，参加党校培训、党章学习小组等等，但发展后就认为任务完成了，忽略了党员的再教育工作，导致了部分党员“入党之前拼命干，入党之后松一半”，党员先锋模范作用随之不再成为其追求标准，一些思想上深层次的问题也就暴露出来了，思想上麻痹，行动上松散，学习成绩直线下滑，甚至出现一些违法违纪现象，大大损害了党员在学生中的形象。4、学生党员、积极分子缺乏光荣感与使命感。正是党团建设存在着以上不足，致使学生党员、入党积极分子在标准泛化、制度不严、监督不力、教育不深入的大环境下，思想上也放松了对自己的要求，缺乏光荣感和使命感。少数学生党员入党前积极努力创造条件，入党后或放松学业、或对社会工作不那么热情，结果疏远了同学、失去光荣感，在学生当中造成不良影响。也有些学生党员往往只注重光荣自豪的一面，而忽视了所肩负的责任和使命，在实践中喜欢轰轰烈烈，不愿做无名英雄，不乐意做琐碎细致的工作，暴露出了其在入党动机上的功利色彩。从理论评议的表达来看就是先锋模范作用不够。二、学生会工作1、全系学生会工作停留于表面化，事务化阶段。长期以来，学生会工作仅停留于忙日常事务、做传统工作，局限于应对院级部门工作，难以开展结合我系实际的学生会工作，主动性、创新性、调查研究能力匮乏。2、年级、班级工作没有得扎实开展。当前，我系各级学生组织处在改革的初级阶段，各级学生干部对年级工作认识不足，各组织之间的工作衔接有待加强。年级团总支、学生会作为年级部门，在开展年级团学工作上思想不到位，工作开展放不开；而班级作为基层组织没有充分认识自身建设的重要作用，班级建设逐步弱化。3、外语专业文化建设重视不足。从以往学生组织开展的各项活动来看，多倾向于简单的集会、晚会、舞会、球赛等文体活动，缺失外语专业文化建设的意识，没有特色、没有本系文化就等于没有创造性地重复工作。4、学生个体参与意识淡薄 。学生个体意识的增强、学生活动吸引力减弱的两方面的因素造成了当前在集体活动中出现干部忙于组织学生懒得参加的困难局面。班级工作中，学生参与意识更加令人堪忧。尤其在高年级的班集体建设有亟待加强。三、公寓生活、宿舍管理。1、学生公寓管理与服务脱节。服务是后勤社会化改革背景下，学生公寓管理的一个主要功能。新形势下，学生入住公寓提升了学生的“社会化、市场化”意识，他们对生活条件、文化氛围和安全意识等要求提高。然而，我院的后勤管理仍处在改革初期，一方面由于学生数急剧增长,硬件设施的投资到位但不够完善；另一方面专职学生公寓工作人员明显不足，公寓工作人员的管理素质管理水平不高，未能摆脱传统的管理理念和模式，强调管理而弱化服务。软件硬件因素的欠缺，致使我院的学生公寓管理与服务脱节的现象。比如断水断电、家具维修、隔热层、卫生处理等。2、宿舍管理逐步松散。如上所述，专职学生公寓工作人员的不足与学生数的急剧增长不相适应，使得我院后勤部门对宿舍管理逐步松散，尚未形成后勤部门辅导员自律会三位一体的和谐管理模式，这三个层次的管理没有很好的衔接。作为一个大系我系现有学生宿舍近600间，工作量太大按每间宿舍1分钟计算走访一趟需10个小时。3、宿舍文化基本空白。学生公寓是育人的重要园地，宿舍文化在培养学生的适应能力、人际交往能力、公德意识等方面都具有重大意义。然而长期以来我们在宿舍文化建设工作上一直是相当薄弱的，只重视学习，忽视生活，只重视卫生、安全等硬件管理，忽视宿舍文化宣传，宿舍文化建设近乎空白。这对学生团队意识建设，关心他人的道德工作不力。4、安全与生活问题依然突出。公寓是学生的后方生活基地，其安稳与否势必影响到学生生活的方方面面。当前，我院后勤管理正处在转轨阶段，办学规模扩大和学生数的不断增加使后勤管理部门压力骤增，因而在公寓建设中软硬件设施都配置得不够到位。后勤部门仍不能为学生公寓提供强有力的安全保障，学生内部疏于防范财产丢失的现象依然存在；宿舍内部乱用热水棒等违规行为普遍，学生擅自翻越触目惊心。四、社团文化仍处基础阶段。组织有共同兴趣爱好、为实现学生共同愿望而开展活动的高校社团组织，是学生自我教育、自我管理、自我服务的基地，其组织方式、活动特点应当是自愿、灵活、多样、开放的。而当前我院社团文化建设处在基础阶段，存在着如下几个方面的问题和不足：1、从组织形式和管理上看，学生社团文化自主性不足。目前，我院社团组织仍是一个官方组织，作为社团文化主体的学生，社团组织当中并不能充分发挥其主体性，从更为基础的层面上说，学生并不能自主地选择自己所要参与的社团，社团组织不能为广大学生提供发展兴趣爱好的平台，而是变相为打造精瑛人才的重要场所，社团的诸多活动更多的是为了迎合校方需要，学生的自主性在这种组织管理模式上被淹没。从外延上看凸现了点的表现而忽视了面的推广。2、从内容上看，对职业技能培养与专业发展重视不足社团活动多流于文娱体育及志愿服务类别，对学生职业技能培养认识不足。尽管是院级的职业技能竞赛，也仅仅在于让学生展现在文娱才能、中文写作才能方面，在专业素质的重视不足；而素质拓展也还处于“蹦蹦跳跳“与“说说笑笑“阶段，与专业发展严重脱节。从内涵上说展现了表面繁荣而忽视了内在专业文化的塑造。五、学风建设。1、专业思想逐渐淡化，忽视文化课学习。专业思想淡化的现象，突出原因主要有：第一，部分学生不能正确认识和对待专业学习，看不清就业对专业学习的强大压力；第二，自己对外语学习没有兴趣，导致学习不安心，出现厌学情绪；第三，经过一段的专业学习，成绩不够理想，自信心受到冲击，专业思想动摇；第四，学生对专业素质在人才结构中的重要性认识不足，忽视课外知识的拓展，不注重长效学习；第五，教师专业文化主导不力，年轻老师多，缺乏能够承担专业学术骨干的教师，不利于引导、影响学生树立牢固的专业思想。2、考勤管理困难重重。考勤管理是学风建设的重要杠杆和制度保障，但就目前我系的考勤工作看来，仍存在重重困难，班级同学善于打掩护，负责考勤的同学往往原则性不强，在复杂的人际关系面前无法严把考勤关。3、考纪问题依然存在。考场上的违规行为仍是无法杜绝，诚信考试无法完全实现。4、学分制改革适应症。随着高校学分制改革的兴起和大力推行，学校不规定学生的修学年限，可根据自己的学习能力自由分配各学年的修习学分，不合格科目采用重修制度，这为学生的学习提供了很大的弹性空间，但同样也会使自律性、规范性、目标性不够明确的学生在专业学习上更缺乏外在的动力杠杆，也就是重视了结果而忽视了过程，学习上容易懈怠。六、干部队伍建设。1、干部培养机制落实不力，选拔、教育、培养不力长期以来，我系在选拔学生干部过程当中往往不能把民主和集中两种方式合理地综合运用。班干部多由班级民主选举产生，辅导员老师较少进行调控，在民主选举中混入了过多的人际因素，不利客观地反映学生干部的工作能力，这种缺少集中的民主方式容易造成班一级学生干部队伍的流动性太大，不利于对学生干部的长期培养，也不利于班级的长效建设和稳定发展。与此相对，系级学生组织的学生干部则多采用教师指定的方式，因而常在学生干部上岗之后，发现其群众基础不牢固，在一定程度上影响了工作的顺利开展。另外，对系级学生干部的任用往往采用“终身制“，这有利于保持学生干部队伍的稳定，但却减少了大多数学生锻炼自己的机会，也不利于形成一个竞争的环境，很多学生干部不能居安思危，在工作中往往没有力争上游的思想动力而是仅满足于完成任务，在个人的学习中也容易放松对自己的能力要求。学生干部是辅导员老师的助手，在对学生干部任用培养中，我们更多地注重其处理事务的能力，而弱化了对其思想水平、工作艺术、专业学习的重视和关注，对学生干部的培养机制仍不完善。2、干部先锋模范作用弱化。（1）、在专业学习上，部分学生干部对自身要求不严格，只知道埋头苦干不知道埋头苦读，学习成绩平平，甚至出现补考重修现象，学习上的先锋作用已经弱化甚至消失。（2）、 在组织纪律上，有的干部意识弱化，组织纪律观念淡薄，自由主义严重，在行为规范、考勤考纪等方面自由松散。学生干部上课迟到、旷课，学生干部所在宿舍卫生评比不列级、学生干部穿拖鞋上课等现象都是现实存在的。（3）、部分学生干部宗旨意识、大局意识、服务意识不强，认为学生工作是集体的，做好做坏无所谓，缺乏归属感。4、工作积极性、技巧有待改进。一些学生干部对工作认识不足，错误地认为自己只是一名跑腿，是干苦力的，上级要求自己怎样做就怎样做，只满足于把上级交给自己的任务完成，不开动脑筋，工作缺乏自主性、创造性和积极性，主人翁意识不强。一些学生干部的工作方法简单生硬，开展工作不够灵活，不能正确处理在工作当中与同学发生的分歧，或听之任之，或缺少与同学的沟通过于固执。第二部分：全面认识新时期学生工作的特点和现实任务一、我院与我系办学规模的迅速扩大所带来的工作局面。1、专业、学制、层次、生源多而杂。近年来，我院办学规模迅速扩大，处在跨越式发展的中期阶段。我系的专业设置多元化，目前共有英语师范本科、英语非师范本科、日语非师范本科、应用英语、英语高职本科、初等英语教育6个专业，各个专业学制24年不等，学历层次本专科不一。我系已实现向全国招生，学生生源地广有黑龙江、辽宁、湖南、湖北、江西等数十个省份。专业、学制、层次、生源多而复杂。2、学分制的教学改革。当前我院也迈开了学分制教学改革的步伐，学分制改革的最大特色是给学生较大的自主权，为学生创造更多的个性学习空间。学分制突出的自由性、个性化、弹性化对传统的学生工作管理模式带来了冲击，客观上淡化学生的集体意识、团结协作和进取精神，从而使学生思想政治工作的可控性降低。学分制改革的逐步推行势必要求学生工作要相应进行改革。3、突出的金字塔型工作体系。随着办学规模的迅速扩大，学生工作的金字塔型体系将日益突出。今后，在庞大而冗杂的学生工作当中，应当构建“金字塔型”学生工作队伍：以班级学生组织为“塔座”，以年级学生组织为“塔身”，以学生工作领导小组为“塔尖”，形成科学合理的学生工作梯队。4、后勤、教学等办学条件的不足。大规模的扩招也给学生工作带来了新情况、新问题。我院办学资源不足的现状与办学规模的短时间内急剧膨胀不相适应。一方面是后勤管理和建设的不完善，学生公寓建设力量不强，服务工作不到位；另一方面办学条件、经费不足，师资队伍素质不高。这种后勤、教学两难的局面，势必对学生的思想产生重大影响，这也要求学生工作要作为办学条件不完善所带来困难的有益补充，稳定学生的思想和情绪。二、时代特征下学生工作的新问题。1、身心健康的现实状况不佳，学生特殊群体问题日益突出。伴随着经济和社会的发展。大学生面临的社会环境、家长环境和成长过程中遇到的问题更加复杂多样。来自各方面的压力：如学习压力,经济压力,情感压力等普遍加大，由此引发的心理问题增多，特别是近几年，随着高校改革不断深入大学生教育由单纯国家投入到自费，学生及家长承受的经济压力越来越大，就业的竞争力越来越强。在大学中出现了诸如：家境贫困、有生理缺陷、就业难、恋爱受挫等特殊群体，使高校的学生思想教育工作面临着许多新情况、新问题。特殊群体在大学生中所占比例较大，也是心理问题的高发人群。如果忽视了对这个群体的思想教育，往往会引发休学、退学，甚至出现自杀等突发的恶性事件。不仅影响这部分学生的学业完成和健康成长，而且还会影响班集体乃至整个学院工作的顺利开展。外部客观环境的复杂多变和学生自身的生理和心理的幼稚和脆弱，这两个主客观因素使得学生的身心健康状况让人担忧。目前大学生心理健康问题的频出的现状，要求我们把学生的心理健康教育做为工作的主要内容，做好大学生特殊群体的思想政治工作。2、虚拟世界的情感交流形式。随着国际互联网的崛起和迅速普及，当代大学生都已汇入了信息网络时代的洪流中，不可否认信息网络能促使学生丰富知识，开阔视野，培养学生独立、平等地、民主、开放、创新的精神，而且能为高校的学生工作提供现代化的手段，但是，信息网络也是一把“双刃剑”，对大学生也产生很多负面的冲击。 大学生的思想、价值观还处于激烈的动荡、交锋之中，长期接触互联网，易于被表面现象所迷惑而出现思想上的混乱和动荡，很容易受到网上内容所体现的意识形态的影响，也不同程度地冲击我们传统文化的影响力，从而在价值判断上简单化，在价值倾向上产生倾斜和偏差。互联网的“虚拟性”能够使大学生在网上获得为人处事的满足感，因而他们在日常生活中遇到挫折时，更加倾向于在网络中寻找虚拟的完美人生，网络的这种吸引力往往容易造成学生利用“人机交往”代替“人际交往”，从而导致人际关系淡漠、人际障碍甚至由此引发心理问题。另外，在虚拟的网络世界里，大学生的言行少了他人监督，容易导致大学生道德意识的松散。以上种种互联网络的“虚拟性”特征，对大学生的价值观、道德观、心理素质、人际交往都产生了巨大的冲击，这也对新时期的学生工作提出了严峻挑战。当前，手机短信交流也成为了学生情感交流的重要形式，这种方式与互联网一样具有虚拟性，对学生的影响更是随时随地没有时空限制，学生手机拥有量的不断攀升加大了虚拟情感交流对学生工作产生的压力。3、激烈竞争的人才就业压力近年来大学生就业已成为非常突出的问题，从2002年开始，随着高校扩招的毕业生陆续进入求职市场，我国大学毕业生的人数在今后一段时间内将呈现出明显的上升趋势，在社会需求没有显著增加的情况下，毕业人数的迅速增长势必导致大学生就业压力的增大。在大学生就业压力不断增大的情况下，原有的工作模式已无法适应这种变化。另外，在这种“供大于求”的人才市场条件下，市场对人才的要求也日益提高，要想让我们的毕业生有良好的就业前景，我们就必须改变传统的工作思路，在职业技能培养、就业指导等工作当中取得新突破。4、个性发展的道德价值观当今的大学生大多都是独生子女，加之倡导自主个性的社会环境，使得大学生的个性色彩渐趋浓烈，不论是在道德观、价值观还是日常的行为中都表现出强烈的个性化色彩。应该说，不论自主意识的增强给大学生的意识形态及行为倾向带来怎样的影响，这种变化趋势是整个社会发展的结果，我们必须在工作中以尊重的姿态面对学生，但是个性化发展中的个人主义过度膨胀也是学生工作当中所必须面临的新问题。第三部分：今后我系学生工作总体思路和改革方向未来几年内我院整体规模将由现在的16000人增至25000人，校园面积由现在的1100亩扩展到2200亩横跨九龙江两岸。目前我系学生总数已达到2200人左右，专业设置也由以前的单一走向今天的多元化，已初具成立学院的基本要素。在未来三年内我系的办学体制将朝着二级学院的方向发展，学生数预计达到2600人左右，逐步改善师资力量下大力气培养青年骨干教师、引进具有研究生学历的年青教师,聘请具有学术研究能力的高职称教师，力争在2008年前后达到申硕条件。基于这样的发展步伐，全院的学生工作势必向基层逐步放权，就我系而言应当顺应形势解放思想转变观念。二、我国认识学风重塑工程的现实意义1、语言学习的独特性。英语、日语等外语学习具有很强的实践性、长期性，语言知识的掌握、语言技能的形成及语言能力的提高都离不开大量的语言实践活动，因此要学好外语不仅需要兴趣，重要的还在于要有相当的吃苦精神、坚持不懈的毅力，如李阳所说学英语是件体力活。此外语言学习的承接性相强，从学习内容上看字词句篇、听说读写都是联系着的整体；从学习方式上看，外语学习应当是日积月累的，循序渐进的，而不像其它的学科那样可以进行突击性学习，不经意的放松都会影响整体的学习。去年到我系讲学的著名学者毛荣贵教授，今年12月份也将再次来讲学，他已年过七旬，还保持大声早读的习惯就是这个道理。语言学习实践性、承接性强的特点，也要求我们对学风建设应当长抓不懈，营造良好的学习氛围。2、现实工作的需要性。对于外语专业的学生而言，就业时用人单位十分看重你的专业水平，其直接的体现就是你的英语专业八级、日语国家一级是否通过。这两种证书将成为你们参加口语面试的通行证，也是你们赢得竞争的重要法码。其次，用人单位还十分看重外语人才在实际工作当中的听说读写技能，在日常的学习中我们常重读写轻听说，因而用人单位在选用人才时特别注重对听说能力的考察，由此看来口语表达能力好的毕业生在就业中占相当优势。3、时代要求的文化性。随着时代的发展，英语学习的热潮已由学府之内涌向社会各界，“外语专业计算机“三项指标是现代人才素质的核心考评因素，开放多元的文化环境决定了外国语言能力成为每个人必备的基本素质，这就外语系学生而言即是一种优势又是一大挑战。优势在于你们拥有比其他人更为优越的外语学习环境，挑战在于你们如何更深更精地学好这门语言体现出你们之于他人的专业色彩。现实情况是非外语专业人才的外语水平大提升，特别是我们的学生在参加外语考试中并不占优势。时代的文化需求，对外语人才的培养提出了更高的要求，这必然要求我们的学风建设不能留于抓考勤看成绩的层面，而应该向注重语言运用能力的培养，外语学术科研素质的培养，语言是一种交流工具、媒，而不是职业的主要手段。4具体思路：以考勤为重要手段，使外在监督成为促进学生自觉学习的辅助手段，改变以往松散的学习风气形成向上求实积极的作风。以奖惩为主要杠杆，抓好两头，带动中间。一方面奖励在专业学习、专业竞赛、专业活动等方面成绩突出的学生，以此激发学生在外语学习上的热情；另一方面惩戒学习作风松散、学习自觉意识薄弱的学生，以此督促他们自觉学习。以服务为支点，在活动、经费等方面大力支持服务专业建设，在学生工作当中加强专业思想的引导、开展专业实践活动，使之形成活泼的学习环境。比如，对日语俱乐部、英语角、考研学生团体等给予足够的支持。三、工作重心全面向年级、班级推进。1、充分认识院、系、年级、班级四级组织关系。院、系、年级、班级四级组织构成我院学生组织承接性的整体。一方面，下级组织开展的工作应当在上级组织的指导、监督下进行，上级组织也承担着对下级组织指挥、评价功能，另一方面上级组织的工作思路和构想必须以下级组织为依托才能得到真正的贯彻和落实，所以说这四级组织是彼此沟联密不可分的。上面已经阐述，今后院学生工作将逐步把日常的素质、工作事务交给各年级、班级来做。院系各级学生组织着重推出一些指导意见。2、突出解决好年级工作中心和突出任务。年级学生组织，是办学规模扩大学生工作日益复杂形势下的必然产物，在各级学生组织当中是一股最新的力量，如何组织、引导好这支队伍的建设对学生工作有着重要意义。年级组织的主要功能和任务有如下几个方面：（1）、年级组织辅导员的有力助手，协助辅导员做好各项日常工作。（2）、在系级组织的指导下，落实好上级组织交予的各项工作。（3）、着眼于年级特点，如一、二、三、四年级都要体现出不同的阶段特征，扣紧专业特色开展活动，活跃年级氛围。（4）全面推进班级工作的开展，扮演好指导者、监督者、评价者的三重角色，做好本年级各班的班级建设。但在学生组织改革初期，年级组织本身及系、班两级组织对其的认识都比较模糊，因此在目前的工作中年级学生组织的功能没有得到充分的发挥。3、具体思路：（1）、系学生组织设有系团委、学生会、艺术团、自律会、学生通讯社、社团联合会，下面我谈些具体看法：系团委：对全系学生工作进行规划、指导、监督、评价，是我系学生工作的着力点。团委的干部应该以学生党员或建党对象为主，相对来说更具有官方色彩。系学生会：在系团委的指导下组织开展重大系级活动，完成院学生会交给的任务；指导年级学生会开展活动。直辖各年级学生会。系艺术团：组织好各种文娱活动，培养文娱人才，丰富课外生活。系自律会：全面负责学生公寓管理，做好宿舍文化建设，是一个比较单纯的管理机构。系学生通讯社：成立各类新闻机构，通过文字、图片、视频等手段宣传我系各项工作。系社团联合会：开设学生志愿组成的各种协会，以促进专业文化环境的塑造为主题，对学生文化建设作重要补充。（2）、年级组织年级团总支：指导监控年级学生会、各班团支部开展工作，推进党团建设，直辖各团支部。年级学生会：直辖本年级各班，开展年级学生工作。（3）班团组织各项学生活动的落脚点，组织同学积极参与班级、年级活动，以学风建设为核心做好班级建设。今后我系学生工作的重心将逐渐由系级向年级、班级推进；使年级、班团组织成为锻炼学生干部的主要基地，系级学生组织在工作当中主要起指导作用。在系级团委、学生会部门尽量减少干部队伍，过多的干事下放至年级组织中。四、学生干部培养的总体方案。1、学生干部的素质要求。理论上干部队伍素质我不再重述，但今后我们在选拔、使用干部的过程中应该有对各级干部的一些基本指标，如A类干部必须是学生党员或建党对象，获过三好生；B类干部必须是入党积极分子，不得超过一门次；C类干部补考不得超过两门次。出现了一些违规的现象，或在学习上落下的对其进行强制性停职整改。2、学生干部培养的阶段步骤。根据我系的学生组织制度，学生干部培养可分四个阶段一年级。各辅导员对学生进行综合考察和培养；主要夯实专业思想，养成良好学习习惯，任职主要在年级团总支、学生会、各班。除参与一些社团活动外，我个人并不支持参与院、系学生组织工作。二年级，在一年级考察基础上，形成重点培养名单，对一些各方面比较优秀的学生干部选拔到系级各部门开展工作，以B类为主。三年级，成为全系学生工作的主干力量，指导各年级各班工作的有效开展，以A类为主，担任正职干部。四年级，面对繁重的学业、就业压力，系级主要学生干部由前台转向幕后，逐渐实现由操作者向指导者的角色转变。成为学生工作领导小组成员，保留其干部待遇主要参与决策、研讨、指导工作。第四部分：本学期学生工作重点一、加快学生工作队伍建设。1、学生工作领导小组。学生工作领导小组主要由我系思想政治工作者和各大学生组织的A类干部组成。是学生工作的指挥中心，对全系的学生工作起着规划、指导、监督工作。从教师及学生当中选拔兼职的学生工作者，作为专职人员的有益补充，夯实学生工作领导小组建设。如我们在05级设立班主任、下班党员，把02级主要学生干部纳入到领导小组范畴。2、学生党支部建设。在新形势下，要抓住“保持共产党员先进性教育“的良好契机，提高对建立健全新形势下学生党员长期受教育、永葆先进性长效工作机制的认识，完善学生党建工作体系，完善各项规章制度。要充分发挥我系6个学生党支部的核心力量，开展扎实有效的党建工作。3、学生干部换届。我系各级学生组织于近期进行换届，换届充分发扬民主作风，坚持稳定性与流动性相结合的方式，采用竞争上岗、群众评议的相结合的办法，力争最大限度地把我院最优秀的学生纳入学生干部队伍当中，实现最优化的学生干部配备和组合。目前，各大学生组织的换届已接近尾生，各学生组织的人员情况较之以前都发生了较大变化，很多学生干部的角色地位发生了转变，这要求我们及时调整工作思路尽快适应新的学生干部体系，在新的岗位上充分的锻炼自己的能力，发挥好主动性、积极性、创造性，促使我系学生工作走向新的繁荣。4、本学期辅导员老师的工作分工。徐继红老师：团委、党建、艺术团。傅小林、王锐：自律会、学通社。方芳、张婧：勤工、社团。蔡斌、徐芳芳：学生会。二、05级新生接待、教育、军训。在迎新工作中，我们的学生党员在接待工作当中统一挂牌上岗，擅打硬仗，很好地完马了800多名新生的前台接待。04级学生、系自律会干部也不辞辛苦地做好各项服务工作，受到新生及其家长的一致好评。刚刚跨入大学校门的新同学处在人生的一个重要转折阶段，面对新的环境和学习任务的较大变化，许多新生在思想上、心理上产生了许多不适应的现象。在新生教育工作当中，下班党员及05级学生干部要积极主动配合好新生辅导员从新生入学教