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文档简介

拓印树叶真有趣 教学目标： 1、知识与技能：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。 2、过程与方法：用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。 3、情感态度与价值观：通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。 教学重点: 不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。 教学难点: 引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织。 教学方法: 观察法 研究法 操作法 教学准备： 课件、范作、各种树叶、油画棒 课时安排：2课时 教学过程: 第一课时一、导入：（目的：培养观察能力，吸引注意力）师： （出示一片拓印的树叶），同学们，看一看，老师给你们带来了什么？ 生： 师：仔细观察一下，这片树叶是画出来的吗？ 学生观察：师小结：是用我们曾经学习过的拓印方法制作的。今天我们继续用这种方法来完成一幅作品。 板书：拓印树叶真有趣 二、新授（一）试一试（目的：巩固所学知识 ）以小组为单位试着用学习过的拓印方法拓印一片树叶。 师：根据刚才拓印树叶的方法，回忆并总结拓印方法。生 教师根据学生的回忆简单演示，主要是帮助学生直观的回忆拓印的重点。（二）想一想 （目的：培养发展思维，解决教学重点）教师将拓印后的树叶展示给学生：同学们，喜欢玩脑筋急转弯的游戏吗？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么，我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想到哪些东西或形象？ 学生想象：师：同学们，一片简单的叶子你们能够有如此的想象力，你们是最棒的，再试着想一想，如果是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定会更加的有趣。（三）看一看（目的：拓宽视野，进一步解决教学重难点）欣赏书中学生作品或身边学生作品。 学生边欣赏边考虑还有哪些设计可能。谈谈自己的设想。三、创作（目的：检查所学知识，培养动手能力）要求：可以想好拓印，也可以边拓印边根据效果修改设计。拓印工具的选择： 油画棒。注意： 拓印时不一定将树叶用胶固定，那样比较费时间，容易令学生丧失兴趣，只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。 一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。 安全提示：过马路注意安全。第二课时一、复习导入师：拓印树叶步骤生二、继续创作三、欣赏并演示 （目的：培养基础美术欣赏能力、自信心及表达能力）及时发现创意好的作品展示给大家。注意装饰要点：不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然的味道。 1、小组交流，选出本组优秀作品。 2、勇于展现自己的创作成
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