乐昌市北乡镇申报广东省教育强镇.doc

乐昌市北乡镇申报广东省教育强镇自评报告、中共北乡镇委员会北乡镇人民政府二一一年九月促教育均衡发展，构建幸福和谐新北乡-乐昌市北乡镇申报广东省教育强镇自评报告一、基本情况二、创建教育强镇的主要做法及成效（一）政府主导，上下联动，合力创建教育强镇（二）倾力支持，调优抓强，促进教育均衡发展1、广泛筹资，加大投入。2、传承文化，活跃农村。3、倾尽全力，改善条件。4、尊师重教，营造氛围。5、撤并调整，合理布局。（三）创新机制，注重砥砺，提高教师整体素质1、注重制度管理。2、注重班子建设。3、注重岗位培训。4、注重师德教育。（四）德育为首，五育并举，全面实施素质教育1、拓宽途径，积极构建教育社会网络。2、挖掘内涵，精心营造育人环境。（五）深化改革，加强科研，提升教育教学质量（六）统筹兼顾，协调发展，构建和谐教育格局1、巩固基础教育成果。2、大力发展学前教育。3、重视抓好成人教育。4、广泛开展基层文化活动。三、存在问题和努力方向（一）继续加大教育投入，办人民满意的教育。（二）继续以“内强素质，外树形象”为目标，加强教师队伍建设，努力培养一支师德高尚、业务精良的教师队伍。（三）继续深化教育改革，全面提高教育质量。四、自评结果促教育均衡发展，构建幸福和谐新北乡-乐昌市北乡镇申报广东省教育强镇自评报告为更好地实施“科教兴镇，人才强镇”战略，促进我镇教育事业上规模、上档次，根据中共乐昌市委办公室文件关于印发乐昌市创建“广东省教育强市”工作实施方案（2009-2013年）的通知（乐办发200920号）的部署和要求，在全镇范围内广泛开展创建“广东省教育强镇”活动，经过全体干部、群众和学校师生的共同努力，创建工作取得了良好的效果。最近，我们对照广东省教育强镇（乡）督导评估方案标准进行了认真地自评，现将自评情况汇报如下：一、基本情况北乡镇位于乐城北面，距县城6公里，交通便利，S248省道纵贯其中，全镇面积93.6平方公里，其中山岭面积11.3万多亩水田面积1.65万亩。镇下辖7个汉族村民委员会和1个瑶族村民委员会，共84个自然村，现有村民4353户，人口15418人，其中瑶族652人。北乡镇东、西、北三面都是山地，中部和南部属乐昌盆地，土地肥沃，雨量丰沛，山水隽秀，资源丰富，自然条件好，是以农业为主的镇。种植业主要是种植马蹄、水稻、香芋、西瓜等，养殖业主要以养猪、养鸭、养鸡为主。北乡素有“马蹄之乡”之称，北乡腊味闻名省内外。改革开放以来，“勤劳、诚信、崇文、图强”的北乡人文精神激励着北乡人民齐心协力，励精图治，实现了经济社会全面进步。尤其是近几年来，北乡镇紧扣“建设人文北乡，构建和谐镇村”这一主题，着力推动平安和谐镇、文化先进镇、生态农业镇的创建工作，团结全镇广大干部群众、图强图富，保持了国民经济又好又快发展，2010年，全镇的财政收入为390万元，较上年增长1.2%；农村经济总收入达17205万元，增长11.4%；农村人均收入6061元，增长12.9%。“百年大计，教育为本”，在经济和社会各项事业蓬勃发展的同时，我镇认真实施“科教兴镇”战略，坚持教育优先发展，营造尊师重教的良好氛围，为北乡现代教育注入了勃勃生机。北乡镇人民崇文重道，历届党委、政府兴学重教。随着近年经济的发展，我镇不断加大对教育的投入，调整学校布局，优化资源配置，加强学校管理，建设优质规范化学校，构建终身教育体系，教育事业得到了迅猛的发展，教育综合实力不断提高。目前，全镇拥有九年一贯制学校1所（其中：上丛校区开办一至三年级，北乡中心学校校本部（原北乡中学）开办四至九年级），镇中心幼儿园1所（幼儿园开办大、中、小班）。镇成人文化技术学校1所。现在，一至九年级共设教学班27个，在校中小学生1188人，其中，男生622人，女生566人，中小学在职教师128人，在园幼儿244人。1993年基本扫除青壮年文盲，1996年9月北乡镇通过国家教委验收，全面普及“九年义务教育”；1999年被乐昌市人民政府授予“两基”先进单位；2008年2月全面实施“九年免费义务教育”。 近年来，北乡镇中心学校小学毕业水平测试和中考成绩稳居乐昌市同类学校前茅。其中，2010年，小学综合评价在乐昌市位居第五名，在乡镇同类学校排名第一；2010年，中考综合成绩在乐昌市20多所中学中名列第七。二、创建教育强镇的主要做法及主要成效近年来，我镇党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，确立了“科教兴镇”的战略思想，大力发展教育事业，在镇财政极为薄弱的情况下，不断加大对教育的投入，全镇校舍危房改造、“两基”巩固提高，学校标准化建设等各项工作取得了明显成效，教育改革创新不断深化，各类教育全面协调发展。（一）政府主导，上下联动，合力创建教育强镇我镇历届党委、政府领导班子十分重视教育，把教育工作列入镇党委、政府的重要议事日程，建立了教育工作会议制度，专门研究教育发展中遇到的困难和问题，制订解决方案。“经济要发展，教育要先行”这是我镇党委、政府的坚强信念，“重教兴学，科教兴镇”已成为我镇领导班子共识。镇党政主要领导在教育工作座谈会上明确地提出“北乡的明天靠教育，教育的明天富北乡”。领导经常深入学校调研，了解办学情况，及时解决学校发展中遇到的问题。去年底，我镇提出创建广东省教育强镇的奋斗目标后，着重从如下几方面做好宣传发动工作：一是认真开好创建教育强镇的动员大会和组织学习广东省教育强镇督导验收方案，提高干群对“创强”的认识，树立责任感和紧迫感。二是成立镇党委副书记、镇长李洋同志为组长、镇各职能部门负责人为成员的创建广东省教育强镇工作领导小组，并制订北乡镇创建广东省教育强镇工作方案，下设“创强”办公室。三是组织镇“创强办”成员和学校领导有针对性地走出去学习取经，明确做法，增强信心，创新思路。四是充分利用本镇的宣传媒体，把创建广东省教育强镇的标语、口号、宣传资料张挂、播送到各村、居委会、学校，让“创强”工作家喻户晓，深入人心。今年8月，我镇想方设法、全力以赴、深入开展“党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为荣、商以助教为善、校以育人为本、师以从教为乐、生以成才为志”的教育筹款活动，得到全社会的支持和拥护，筹得教育经费80多万元。（二）倾力支持，调优抓强，促进教育均衡发展1、广泛筹资，加大投入。在镇财政十分紧张的情况下，宁愿放慢其他项目，多渠道、多形式筹措资金，全力改善办学条件。一是积极争取上级政府和主管部门的支持。二是充分利用我镇外出乡贤较多，争取社会各界热心人士的支持。三是充分发挥中小学校友会的作用，发动校友捐款，并利用他们的影响力，牵线搭桥，广筹资金。今年以来，共筹集社会资金80多万元，用于改善学校办学条件。镇党委、政府牢固树立“投资教育，就是投资未来”的思想，以重教为先，以兴教为责，将义务教育均衡发展纳入经济社会发展和教育发展规划，不断加大教育投入，实现了“三个增长”：一是对教育的投入实现逐年增长：2008年至2010年，教育财政拨款（含上级拨款）分别为427.4万元、479.6万元、516.5万元；二是生均教育事业费实现逐年增长：2008年至2010年，生均教育事业费依次为3270.66元、3661.56元、4067.32元；三是生均公用经费实现逐年增长：2008年至2010年，生均公用经费分别为328.07元、374.61元、422.65元。2、传承文化，活跃农村。为活跃农村文化，创设良好的农村文化活动场所，弘扬北乡镇当地特色的人文精神，我镇充分依托自身资源优势和深厚的历史文化底蕴，大力弘扬客家人崇文重教精神，大力宣传瑶族文化。2008年10月，我镇组织了民间艺术在乐昌市文化广场参加乐昌建县1500周年民间民俗文化展演；2010年9月，我镇在墟坪举行了民间民俗文化演出；2011年9月，在乐昌市文化广场的民间文化表演活动中，我镇的瑶歌对唱、舞春牛等节目受到了评委和广大观众的一致好评。这些文化活动的开展提升了北乡镇的文化品位。3、倾尽全力，改善条件。我镇素有崇文尚德的良好传统。无论是镇党委、政府，还是外出乡贤，都非常关心、支持北乡的教育事业。2010年以来，北乡镇镇委、镇政府根据广东省教育强镇督导验收方案的要求，加大教育投入力度，进一步完善办学条件，在更高层面上实现教育的均衡协调发展。坚持优先发展教育，深入整改，不断加大对教育的投入，办学条件不断完善，师资力量明显增强，基本实现了教育的均衡发展，教育向城市化迈进的目标。为了改善办学条件，2010年来，我镇共投入了近400多万元，调整学校布局，对北乡中心学校校本部、上丛校区、中心幼儿园进行了全面维修。中心学校的教学楼、综合楼、学生饭堂、学生宿舍已全面完成改造；完成布局调整后闲置的新村小学按省规范化乡镇幼儿园的标准进行了改建；上丛校区的教学楼、运动场等进行了大维修。学校的教学设施设备得到改善，学校的各项电教设备和功能室全部按照规范化学校配置。中小学生用计算机42台，达到教学单人单机，按照国家课程标准都开设了中小学信息技术教育。学校的文化长廊、地理园、宣传栏、德育文化标语、校训、办学理念、教风学风标志等，特色鲜明，教育文化氛围浓厚。各校绿化率达85%以上，校园的美化、净化得到极大改善，整体实现了美观化。4、尊师重教，营造氛围。镇党委、政府坚持每年召开教师节表彰大会和春节教师座谈会，表彰和奖励优秀教师和先进教育工作者，对有突出贡献的先进单位和个人给予奖励，并把优秀教师推选为县、镇党代表和人大代表。每逢教师节、春节等重大节日，镇领导都为全镇教职工送上节日的祝福，让教师感受人文关怀。我镇在生活上对教职工给予关怀，每年组织教师体检，关心患病、离退休和困难教师的生活。镇党委、政府成立“北乡镇爱心传递奖学助学基金”,每年对本镇考取大专以上院校的学生发放奖学金,此举惠及百姓，群众拍手称赞。为让教师安教乐教，我镇连续三年提高教师收入和福利待遇，包括提高教师住房公积金，落实年度考核奖，定期为教师体检等。5、撤并调整，合理布局。镇党委、镇政府制订了学校布局调整方案，优化资源配置，全面改善了学校的办学条件，提高了学校的办学档次和水平，为学生提供了更好、更优质的学习环境。北乡镇原有村分教点7个，布局分散，都是规模很小的麻雀学校，制约了教育教学质量的提高。对此，镇党委、镇政府制订了学校布局调整方案，优化资源配置。根据乐昌市学校布局调整规划（20112013）的要求，我镇在2011年9月1日起，撤并现有下西坑、铜锣坪、前村、黄坌、茅坪等5个村分教点，分别集中在中心学校校本部和上丛校区。实施乐昌市学校布局调整规划（20112013）的过程中，遇到了家长思想不通、学生上学难等诸多实际问题，镇党政领导、驻村干部通过一次又一次下乡家访，召开村委会、家长会，动之以情晓之以理，认真宣传布局调整的意义，加强政策宣传，使群众的思想统一到党委政府的决策上来，形成共识，并想方设法解决了内宿生的吃住问题，消除了家长的后顾之忧。在此基础上，强化内部管理，办家长满意的学校。（三）创新机制，注重砥砺，提高教师整体素质在创建教育强镇过程中，我镇党委、政府全力调动全体教职工的积极性，充分发挥教师的聪明才智，营造尊师重教氛围，努力打造一支爱岗敬业、开拓创新、业务精良、乐于奉献的山区教师队伍。近年来，我镇涌现出一大批教书育人的优秀教师，其中评为市级先进教师2人，县级先进教师18人，市级学科带头人3人。1、注重制度管理。建立教师目标管理考核评估制度，制订师德实施细则、教师考核评价方案、教学奖励制度等一系列制度和方案。每学期依据方案对各学校教师的工作进行考核和评估，对表现好、业绩突出的教师予以表彰和奖励。2、注重班子建设。“火车跑得快，全靠车头带”。领导班子的水平，直接影响到学校的办学水平。我镇学校不断深化学校内部管理制度的改革与创新，推进校长目标考核制度，全面引入竞争激励机制，不断促进学校办学水平的提升，逐步建立起“能者上，平者让，庸者下”的干部任用管理模式。要求班子成员团结一致、同心同德、严以律己、率先垂范，强化五种意识：服务意识、协作意识、创新意识、岗位意识、民主意识。3、注重岗位培训。一是积极鼓励中青年教师参加学历培训，提高学历层次，促进师资水平的提高，全体教师分批次参加继续教育学习培训，不断提高自身的文化业务素质。二是选派骨干教师外出学习先进的教育教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。近几年来，在经费非常紧张的情况下，分批组织骨干老师前往广州参加班主任论坛，学习与吸收先进的教学理念。三是抓住省教育厅“教育人才智力扶持山区”的机遇，广泛开展各项学习交流活动，全面提高学校的管理水平和教师的业务素质，今年春，学校组织全体行政、教研组长、年级组长等骨干教师到“教育人才智力扶持山区计划”支教互助对口学校广东省东莞市实验中学（初中部）听课，学习先进教育教学理念。四是扎实开展丰富多彩的教研活动，结合校本教研活动做好教师的培训工作，北乡中心学校坚持“三格”（新教师入格、青年教师升格、骨干教师形成风格)，走好“三环”(外环抓教学基本功、中环抓教学策略研究、内环形成自己的教学思想)，涌现出一批市、县骨干教师；五是积极组织教师参加市、县各学科的教研活动、优质课评比、论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中不断提高。通过一系列的有效措施，师资力量得到大幅度提高，到2010年底，全镇教师的合格率达100%，中学部教师已有27人取得本科学历，占中学部教师的65.8%。4、注重师德教育。切实加强师德、师风建设，努力提高教师的政治思想素质和师德修养。坚持政治和业务学习制度，认真学习政治理论和文化业务，学习中小学教师职业道德规范，增强教师教书育人、诲人不倦的工作责任心，使全体教师从思想素质、业务素质、教育教学等方面作了明确的要求。开展以“正己、敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动，强化集体意识、责任意识、团结意识、竞争意识，真正做到爱而不放，严而不松，在爱与严之间找到切合点，树立安教、乐教、勤教为荣的高尚师德。（四）德育为首，五育并举，全面实施素质教育我镇始终坚持“德育为首,教学为主，育人为本”的办学思想，通过强化管理，不断开拓进取，推进学生“五育”全面发展，全面提高教育教学质量。1、拓宽途径，积极构建教育社会网络。一是加强教育管理。我们成立了德育工作领导小组，通过健全十项德育常规、聘任法制副校长和成立家长委员会，动员社会力量共同维护好洁净的教育大环境。二是拓宽教育渠道。继续健全家长学校制度，家长接受培训率年均在83%以上。开展“倾听孩子的心声”、“家长怎样与孩子沟通”等家庭教育专题讲座，形成了良好家庭教育氛围。建立爱国主义和革命传统教育基地、文明教育和社会劳动实践基地，目前，全镇共有德育教育基地2个（北乡镇敬老院和西坑部队）。全镇已经逐步形成社会、学校、家庭三结合的教育网络。2、挖掘内涵，精心营造育人环境。良好的育人环境是开展教育教学工作的有机载体。我镇教育工作者扎根山区、吃苦耐劳，在长期的教育教学工作中，培养了锐意进取的精神和形成了务实的工作态度，始终以挖掘校园文化内涵，营造良好育人氛围为出发点，重视校园环境建设，以“三化”建设为抓手，突出“三性”（即教育性、知识性、艺术性）特色，努力营造良好的育人环境。通过一系列行之有效的举措，学生良好的品格逐步养成。中小学的德育考核优良率在91以上；小学生的操行评定优良率在90以上。全镇中小学正呈现“师风正、教风严、学风浓”的良好局面。多年来，后进生转化率小学为85%以上，中学为80%以上，违法犯罪率为零。北乡镇中心学校团支部在2009年度被共青团乐昌市委员会评为“五四红旗团支部”。（五）深化改革，加强科研，提升教育教学质量在稳妥推进课程改革进程中，我镇开展以镇为面、以校为本的教育科研，以常规促教学，以课改促发展为突破口，以教育科研为龙头，不断更新教学理念、教学手段和教学方法，全面促进教育教学质量的提高。近几年来，我镇中小学教师共承担了3项县级以上教育科研课题，科研成果初见成效，其中，中学部陈芳老师承担的彰显个性的初中语文阅读教学研究和小学部李应秀老师承担的农村小学低年级学生英语学习习惯培养的研究的课题已结题，并受到乐昌市教育局教研室的高度评价；教师在县级以上发表或获奖的论文（教学设计）有40多篇，其中,2009-2010学年，张相成老师的英语科论文农村英语课堂沉闷原因及对策荣获韶关市三等奖；2010-2011学年，邓冀老师的政治科论文让思想品德课在“矛盾冲突中”活起来荣获韶关市一等奖。我镇中小学教育教学质量稳步提高，2008年至2010年，学校的中考综合成绩和小学综合评价成绩一直位居乐昌市前茅。其中，2010年，小学综合评价在乐昌市名列第五、在乡镇同类学校名列第一；2010年，乐昌市北乡镇中心学校中考综合成绩在全市名列第七、在乡镇同类学校名列第二。2010年12月，九年级邓文森同学在乐昌市物理知识竞赛中荣获一等奖。2011年4月，六年级苏鑫同学在乐昌市教育局组织的美文诵读竞赛中荣获一等奖。到2010年底，北乡镇中心学校已有44人取得本科学历。几年来，我镇小学生综合素质考核优良率为92%以上，中学生综合素质考核优良率为90%以上。（六）统筹兼顾，协调发展，构建和谐教育格局创建教育强镇必须坚持走均衡发展道路,努力构建多形式、多层次的现代教育体系，最大限度地满足人民群众对教育的需求。北乡镇虽然是欠发达的山区镇，经济基础薄弱，教育方面的历史欠债多，但北乡人民不甘落后，立足现实，鼓起勇气，努力拼搏，通过踏实抓好教育，促进教育均衡发展，努力构建北乡现代和谐的教育体系。1、巩固基础教育成果。我镇认真贯彻教育法和义务教育法，大力抓好九年义务教育，高质量普及基础教育。一是加强学校管理，重视家访，做好“学校、家庭、社会”三结合教育工作。二是严格落实九年义务教育阶段免除学杂费制度，确保学生依法享受义务教育权利。三是切实解决困难家庭子女读书难问题，抓好“低保”家庭在读子女助学金的发放，同时督促各中、小学切实做好非“低保”困难家庭子女助学减免工作。由于措施得当，效果明显：1996年9月全面普及“九年义务教育”；1993年基本扫除青壮年文盲。近三年来，小学适龄儿童入学率100%、初中入学率达100%，小学毕业率100%，升学率100%，初中毕业率100%，升学率91%。2、大力发展学前教育。我镇在抓好九年义务教育的同时，重视学前儿童的启蒙教育，大力发展学前教育，在上级政府和主管部门的大力支持下，于2011年9月在原新村小学教学点创办了一所规范的幼儿园北乡镇中心幼儿园，改变了原镇无公办幼儿园落后的面貌。3、重视抓好成人教育。我镇坚持全面、科学的教育发展观，在大力发展基础教育的同时，积极发展成人教育。我镇成人文化技术学校是市示范性成人文化技术学校，多年来，我镇结合实际，不断调整成人教育工作思路，以镇成人文化技术学校为中心，以劳动部门的职业培训为补充，辐射各村、各单位，形成成人教育的培训网络。坚持以岗位培训、学历教育为重点，广泛开展多形式、多层次、多门类的实用知识、科学技术、劳动技能培训与科普讲座，不断拓宽成人教育培训面。2010年，镇成人文化技术学校在分别在上丛、新村、前村、下西、上西村委会建立了蔬菜基地、枇杷基地、香芋基地、生姜基地、佛手瓜基地。结合农业生产实际设立了成人教育培训点。建立“示范基地示范村示范户”的科技示范网络，走产教结合的路子，以项目带基地、以基地促教学。扎实有效开展技能培训，每年开办计算机、种养技术等初级技术培训班。认真做好农技指导和新型农民科技培训工作，采取理论与实践相结合的方式，加强对农民的农业生产技能培训。邀请农业技术专家到农村进行农业生产技能培训，加快科技兴农的步伐。2008年来，全镇共举办农技培训班52期，参加人数达2670人次，印发农业科技和病虫害预防预测资料7850份，受训面达到38。通过培训，提高了劳动者素质，增强了农民就业能力，帮助了一大批农民脱贫致富。镇成人文化技术学校于2010年11月被评为韶关市示范乡镇成人文化技术学校。4、广泛开展基层文化活动。一是依托村委会开展活动。首先是各村文化室等文化设施，开展各种群众性的文体活动，活跃群众的文化生活。其次是深化素质教育活动，以精神文明建设为切入点，深入开展文明镇、村创建活动及开展践行“勤劳、诚信、崇文、图强”北乡人文精神主题活动，加强村民的爱国主义、集体主义、社会主义和社会公德、职业道德、家庭美德、文明礼仪教育。二是基层文化活动丰富多彩。近年来，我镇