青少年科技实践活动的设计与辅导及论文.doc

青少年科技实践活动的设计与辅导 一、青少年科技活动指导方案设计的一般过程 （一）选题活动内容的选取 活动内容是我们实现教育目标的载体，它决定着活动的成败，决定着教育目标的能否实现。选题要符合纲要精神，符合学生身心的特点，因地制宜，有利于学生开展，有利于教师发挥。 （二）确立活动目标 活动目标是指通过活动要达到的具体的培养目标，它包括科学知识、技能方面的目标，也包括科学精神，态度方面的目标，科学方法，能力方面的目标和科学行为习惯方面的目标。 确定活动目标需要分析学生状况（包括年龄特征、已有水平等）与活动实施的条件、设想通过这次活动以后，学生可能达到的提高程度，确立恰当的目标。 活动目标应当具体、实在，通过活动后确实能达到，切忌空泛、浮华。 （三）活动重点与难点的把握 在整个活动过程中，有些环节是重要的部分。学生必须顺利通过这些环节，才能保证活动成功，这样的环节就是活动重点。对活动重点，教师应当事先做到心中有数，特别加以关注。 在整个活动过程中，有些环节学生自发活动会有许多困难，这些环节就是难点。对活动难点，教师应当事先设想好引导措施。 一般来讲，活动重点同活动内容有关，活动难点同学生实际情况有关。 （四）活动过程的设计 活动过程即学生的学习过程，教师的指导过程。对活动过程的设计是设计原则的集中体现，也是设计者创新之所在。这里介绍几种活动指导过程的设计模式： 1专题探究类活动指导模式1科学探究模式 教师活动：提出问题引发问题提供学习资料提供设计与实施的指导引导分析提供学习资料引导成果表述 学生活动：确定专题提出假设或猜想理解学习资料设计并实施实验或调查得出结果分析探究结果最后，师生共同回顾反思得出结论 特点：在教师引领下由学生简单而有效地重复科学研究地过程并作反思。 2专题探究类活动指导模式2引领、独立、感悟模式 教师活动：演示示范某一专题的探究过程引导学生按示范探究过程另选专题独立进行探究 学生活动：学习领会独立完成自选专题的探究过程 最后，师生感悟探究过程，进入下轮探究探究过程。 特点：教师引领学生独立探究相结合，通过感悟提高探究能力。 3技术设计类活动指导模式 教师活动：提出设计问题引导学生理解有关原理讨论设计创意辅导制作指导设计表达 学生活动：确定设计问题理解设计原理提出设计创意制作完成设计表达最后，师生共同反思。 4综合实践活动的指导模式教师活动：提出活动目的组织系列活动引导表达活动成果 学生活动：理解领会活动目的开展系列活动显示活动成果 最后，师生共同反思活动过程。 特点：通过一系列有系统的组合或活动实现活动目标，每一单项活动中又可能有主题探究、设计制作等类型。 （五）活动结果的表达与评价 活动结果怎样体现出来，以什么形式体现，如：学生实验报告、调查报告、小论文、制作作品、专题汇报会等，如何开展评价，学生自评、互评、教师评价。强调学生活动的小结与反思。对高年级青少年更应当有所要求。 二、青少年小组科技活动方案的一般格式 将上述设计思考的结果按一定的格式写下来就成为一份青少年小组科技活动指导方案。这里介绍一般格式，供参考。 （一）标题 （二）活动的目的 （三）学生情况分析 （四）活动的条件分析 （五）活动的重点与难点 （六）活动的过程与方法 （七）活动的预期结果及表达方式 （八）活动的评价（九）活动参考资料 案例：重觅都市“萤”光对广州地区萤火虫生存情况的研究(本作品获2010年第二十五届全国青少年科技创新大赛小学组 生命科学 一等奖）重觅都市“萤”光对广州地区萤火虫生存情况的研究广州市越秀区旧部前小学 李诺 张倩瑜 张乐凡（精简版） 萤火虫是一种环境指示生物，只能生活在适宜的环境中。随着广州不断的发展，随着高楼大夏的突起，自然环境产生了巨大的改变，一些原来生活在广州的生物也渐渐消失在我们身边。2008年4月发现我家附近的公园有萤火虫的踪影，广州真的出现萤火虫吗？是广州的城市空气质量变好啦？是广州的环境变化啦？萤火虫回到我们可爱的广州吗？为此老师带领着我们展开了对身边的萤火虫的研究。一、问卷调查社区的环境情况及生物多样性二、实地调查萤火虫生存情况及捕捉标本三、访问专家，了解有关萤火虫的情况，确定研究方向四、提出问题：广州出现萤火虫了，是标志着环境的变好吗？萤火虫能在广州安居落户吗？五、 对萤火虫的实验（略）1. 湿度对萤火虫的影响2. 温度对萤火虫的影响3. 光照对萤火虫的影响4. 水土条件对萤火虫的影响 六、设计小区环境改造，复育萤火虫，提出区域性城市复育萤火虫的模式 七、得出结论，提出建议 我们的结论：1.我们发现广州部分地区的确重现了萤火虫的身影，还首次发现在人口较密集的居住小区内有萤火虫的出现。这说明了广州的环境改造已将开始收效，部分区域的环境开始有明显的改善。2.通过实地调查，采集，首次发现了现在广州地区生存的萤火虫中主要为黑翅萤和金边翅萤这两种种类，均为陆生萤火虫。填补了广州地区萤火虫种类的空白。3.通过实验证明萤火虫对于湿度、温度、光照度、水体、泥土这些环境因素的要求较高！特别验证了光照性对于萤火虫的危害，在光照度降到30 Lux以下时萤火虫才会发光。这也是导致现在国内许多大