十年耕耘看花果(萌芽).doc

十年耕耘看花果望江县萌芽幼儿园建园10周年历程剪影创业篇镜头一：美丽的校园，孩子们入园时的快乐地与园长、小礼仪握手，教室里孩子们在看书、照顾自然角、玩体能游戏，镜头扫过孩子的美术作品，家长们排着长队为孩子报名的照片，幼儿园的奖牌。解说：当你走进如画的校园，听到那一声声清脆的问候；当你走进圣洁的教室，看到那一双双聪慧的眼睛；当你看到一块块奖牌时，你还能记起十年前这里的一切吗？ 镜头二：幼儿园建房初期的照片资料。画外音：十年前的这里，是一片破旧的库房，外出务工返乡创业的龙莉园长，于2003年在这里兴办起一所幼儿园，园长带领一支乐于奉献、富有激情的年轻教师队伍来到这里开始了幼教生涯，经过员工们齐心协力、努力团结奋进，经过数个严冬到酷暑的拼搏，在望江县委、县政府、县教育局领导的高度重视及社会各界的关心支持下，两年前，一栋建筑面积800多平方米的幼儿园拔地而起，孩子和教师从此过上了安全、舒适的生活。由于场地收到限制，不能更多地服务于社会。2009年，在望江幼教中“小博士幼兒園”優質資源將要付之東流時，龍莉園長不顧一切，頂著巨大的壓力承擔起教育的責任，萌芽人用辛勤的汗水揮灑在望江幼教園地里，萌芽幼兒園發展至今成为了望江幼教界的令人瞩目的一朵奇葩。镜头三：幼儿园环境的照片资料。（介绍） 萌芽幼兒園兩個園所，占地面積10000平方米，建筑面积3000平方米，塑胶运动场地，园内多功能组合玩具，具有一流的设施设备，建筑设计精巧而富有童趣，坏境优美，安全舒适，舞蹈房、美工室、多功能厅、活动室，每间教室均设卫生间，午睡室、活动室连为一个整体，并且配有钢琴、空调、消毒柜、液晶电视、DVD播放机、图书、玩具。每个教室、厨房都安装了紫外线消毒灯，为每个宝宝创造了一个安全、舒适、优美的学习、生活环境，幼儿园园内外环境都做到了美化、绿化、净化、儿童化，做到了让每一堵墙都能说话，每一处都能成为生动的课堂。萌芽幼儿园要让每一朵鲜花都能绽放出希望，让每一片绿叶都会摇曳出生机。 镜头四：幼儿园开园时的照片资料。解说：2003年7月1日，这个令人激动的日子里，这也是个十分火热的日子，望江县萌芽双语幼儿园开园啦！一年的时间，当迎来第一个“六一”儿童节时，县委、县政府、县人大、县政协、县教育局、县妇联、关工委、团县委、文体局等领导都前来观看了孩子的表演， 4位年轻教师精心编排了一台节目，完美地呈现了她们的才艺，也透出了她们初生牛犊不怕虎的勇气。同期声：（龙莉园长）还记得，2011年冬季，那是一个很寒冷的季节，我们夜以继日地忙着，为了迎接市级一类园的评估。这是对我们的第一个考验，全体教师一起制作教玩具，忙到晚上九点半谁都顾不上喝一口水吃一口饭。寒风在窗外呼呼作响，室内却忙得热火朝天。礼拜天大家都自觉地放弃休息来园加班，没有人叫一声苦，喊一声累。是什么让她们忘记了时间，忘记了疲惫而如此激情飞扬？是爱！是涌动在每一个人心中对“萌芽”特殊的爱！ 镜头五：教师帮着布置幼儿园的环境、第一批教师集体老照片，一类幼儿园的铜牌。解说：终于，她们以崭新的育人环境，年轻的教师队伍和全新的管理体制，赢得了验收组的领导的一致好评，被誉为最有潜力最有活力最有战斗力的幼儿园。幼儿园顺利通过了验收被评为安庆市一级一类幼儿园。发展篇【字幕】一、精心文化解说：在这十年，萌芽幼儿园陆续被评为全国先进民办幼儿园、全国养成教育实验幼儿园、安庆市优秀民办幼儿园、安庆市一级一类幼儿园，安庆教育学院学前教育实习基地、望江县巾帼文明示范岗。她们以“一切为了孩子、为了孩子的一切”为办园宗旨，发扬“科学、奉献、协同、创新”的办园精神，以“我与孩子共成长”为园训，逐步形成了独具特色的“精心”文化。场景：几位班主任在郑园长（一园）、周林红（二园）的带领下来到教学楼大厅文化墙前分别介绍精心文化的内涵：同期声:(郑、周副园长)：我们的精心文化是（苏幼霞、陈海鸥）：把简单的事情做精致，（王亚娟、龙芳萍）：把平凡的事情做精彩，（方校华、吴晓玲边走边说）：把琐碎的事情做精细，（王燕、洪珍兰）：对自身的发展负责，让自己舒心。（王章娅、陶海兰相对而视）：对孩子的成长负责，(黄明霞、方俊娟)：让孩子开心(张华枝、王红妹)：对家长的信任负责，（江燕、凌婷、占义婷）：让家长放心。镜头一：龙园长召开全体教师会议，做讲座自制一个铁饭碗、做一个师德高尚的教师等讲座的影像资料。解说：根据幼儿园的发展方向，以及幼儿园“精心”文化品牌战略，龙莉园长通过各种讲座及论坛等活动将各种动物文化有机地注入到精心文化内涵中，如活力型狼文化的顽强拼搏、配合默契；市场型鹰文化的目标、绩效以及向日葵精神的温暖、执着等，在幼儿园文化的引领下，使大家进一步统一了思想，达成了共识。她们明白只要自强不息、百折不挠、坚毅执着，就一定会活出精彩，实现生命的价值；镜头二：晨间桌面消毒工作、保育老师为孩子添饭、添菜、盖被子、梳头，食堂人员带着口罩、帽子，做饭、蒸馒头的影像资料。特写健康证、培训证、合格证等物件扫描。解说：幼儿园保教并重，萌芽幼儿园的老师们都怀揣着一颗热爱孩子的心，不仅在教学上，而在生活上，每天坚持以干净整洁的环境迎接幼儿，孩子在园用餐、午睡她们都尽心尽力照顾得无微不至。【字幕】二、人性化管理【字幕】三、开展各项教育活动，最大限度激发孩子的潜能，保证孩子各种能力均衡、协调发展。镜头一：元宵节师生去敬老院给老人献上自己的礼物；植树节421纪念渡江战役全体师生去烈士陵园扫墓；端午节；六一儿童节；八一建军节中秋节910教师节国庆节圣诞节元旦。参与法律的学习，请交警走进校园给驾驶员、老师及小朋友们宣传交通法规知识的照片。解说：法律对于幼儿来讲是个很深奥的话题。在幼儿园里教法律在大多数人看来都是很不可思议。但是萌芽幼儿园却做到了。真实情境这样生动形象的方式，让幼儿了解遵守交通法规的重要性，同时也提高了情商。萌芽幼儿园邀请了县交警大队的有关人员前来讲学，通过生动形象的多媒体、录像、挂图等让孩子们在诸多事件中明确正确的交通规则，孩子们在十字路口，看到了警察叔叔指挥交通及处理违反交通规则的人的情景，成效极其明显。家长们在孩子们的影响下，也对法律知识产生了浓厚的兴趣，依法办事的意识也在不断增强。镜头二：在每一次活动中，萌芽幼儿园都以饱满的热情和最佳的精神风貌展示在观众面前“六一儿童节”所参加的舞蹈均获得县一等奖的有我可喜欢你宝宝会走了我园创编的舞蹈蜜蜂飞舞花儿笑荣获安庆市一等奖、并获省优秀演出奖。【字幕】四、幼儿成长镜头一：中一班幼儿正确洗手、中二班幼儿排队接水喝，大一班孩子自己叠衣服、大二班幼儿当值日生擦桌子，大三班幼儿自己晒鞋子，大四班幼儿放学时和老师说再见，大五班幼儿叠被子。解说：一个良好的习惯会让一个人终身受益，一个人身上所体现出的行为习惯也决定了他的自身涵养。在孙云晓教授的“21天培养一个好习惯”报告的影响下，全园各班从最基础的幼儿生活抓起，通过耐心引导与强化训练，培养幼儿从小养成良好的生活习惯和礼仪举止。镜头二：呈现全园开展班级特色活动的资料和照片、幼儿的绘画作品、获奖资料。解说：为了充分发挥教师自身的优势资源，幼儿园开展了爱的艺术特色活动，“把每一次精彩的特色教育活动当作礼物送给孩子”是这一活动的理念。各班根据教师自身的特长以及幼儿的年龄特点，制定特色课程计划、实施特色课程，绘画、美劳操作、歌唱、舞蹈、讲故事、打击乐等特色课程在各班开展，经过一段时间的验证，期末全园教师们观摩共同分享成功的经验。镜头三：区域游戏、户外游戏促进孩子成长。幼儿游戏的影像资料、的幼儿体能测试的图片资料。解说：教师利用课余休息时间自制教玩具，并且开展了教师自制教玩具游戏比赛。区域游戏活动是课程文化建设的主要组成部分，是课程学习的有效延伸，游戏的区域涉及了多元课程的各个领域，老师们将课程目标渗透于游戏中，在活动室有组织地设置不同功能的游戏环境，如建构区、益智区、体能区，它极大地满足了幼儿自主探索、自主交往的需要，教师把时间和空间还给孩子，让孩子在游戏中真正成为学习的主人，孩子们在游戏区域自主学习自主探索，乐在其中。【字幕】五、家长工作镜头一：教师利用网络、电话等各种平台与家长沟通的资料和照片、林庆霞家访的照片。亲子远动会、三八妇女节、父亲节、家长会、六一亲子同乐、重阳节、家长开放日照片。解说：各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，萌芽幼儿园十分注重开展全面细致的家长工作。我们加大了在家长园地上的宣传力度，每月将幼教方面的理论知识向家长传达，并不厌其烦地解答家长的疑问，得到家长的好评。我们适时、及时用书面形式向家长传递消息，介绍近期教学内容。每月收发的家长信息反馈表也是我们与家长进行沟通的桥梁，将幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。为了更好地实现家园共育，幼儿园经常邀请家长共同参加春季亲子运动会、六一游园亲子同乐、三八妇女节、父亲节、家长开放日活动，参加这些活动，让家长很对幼儿教育有了更深的认识。镜头二：呈现家长学校讲座的资料或照片解说：家长不仅是孩子的第一任老师，也是提高保教质量的一个很重要的资源。望江县萌芽幼儿园成立了家长委员会，还经常请专家向家长召开“家庭教育报告会”的专题讲座，试图通过多种培训方式促进家长素质不断提高与发展。与此同时本园还举办一些“家庭才艺展”，通过这样的活动促进家长素质的不断提高与发展，帮助和引导家长们树立正确的家庭教育观，从而更加有利于幼儿健康、全面发展。镜头三：小班家长谈参加开放日后的感受：中班家长谈观看“家庭才艺展”的感受：大班家长谈三年来孩子的可喜变化：往届毕业生对幼儿园的感恩与深情：硕果篇镜头：幼儿教师与幼儿游戏、幼儿园外环境、幼儿园获奖证书、幼儿园孩子奔走的照片、幼儿园师生合影、幼儿园教师集体照。解说：多年来萌芽幼儿园逐步在幼儿园文化建设、园本培训、教育教研、家长工作等方面形成了自己的办园模式。确立了“以人兴园”的思想，培养了一支 “学习型、探究型、创新型”的教师队伍。在保教工作中，该园坚持以素质教育为主线，采取“玩中学，做中学”的方式，以使每个幼儿成为学习的主人，让每个幼儿拥有健康和谐的身心、活泼开朗的性格、乐学善学的态度、自主探索创新的