评优先进事迹材料(麻丘高级中学).docVIP

评选江西省先进社会组织先进事迹材料 报送单位： 南昌市麻丘高级中学 时 间: 2013年9月28日南昌市麻丘高级中学是企业家闵洪根先生斥资7000余万元创办的一所全日制（寄宿）民办中学。校园占地面积200亩，建筑面积55000平方米，绿化面积40000平方米。现有教职工280人，其中专职教师170人。教师主要由原麻丘中学高中教师、全国各地有教学经验教师、大专院校毕业生三部分组成。现有学生人数3400余人，教学班61个。学校现有教学大楼（含实验室），校园电视台、学生公寓楼，文化会堂，大型食堂，400米环型塑胶跑道和大型运动场地等设施融为一体。学校在管理上采用高标准、严要求，为师生工作、学习、生活提供了一个优雅、舒适的环境。当前自2012年4月开始的斥资千万元对学校进行的升级改造必将使麻丘高级中学成为了一所严管高效、规模宏大，设施齐全，装备精良的花园式现代学校。自2003年学校创建以来，学校坚持依法办校，学校各项办学手续齐全，办学伊始，学校就陆续建立党、团、工会组织；坚持诚信办学，校务公开，招生无虚假宣传，真准确上报统计数据，无冒领国家财政资金行为；坚持规范办学，建立各项完备的管理制度。树立规范管理、创新发展的理念，听从教育主管部门指挥安排，依据教育教学规律开展工作，努力打造校园文化建建设，开展了丰富多彩的校园文化活动；坚持安全办学，安全工作为首要工作，学校秩序井然，文明和谐。一、办学行为1、依法办学（1）、学校具备全国统一的中华人民共和国民办学校办学许可证、收费许可证和非企业法人登记证，并按照规定进行了年检。招生宣传广告依法报教育行政部门备案，无违法行为。（2）、董事会成员情况符合民办教育促进法第二十条规定，领导班子成员学历、职称达到所办学校层次要求，学校领导班子成员中，7人是本科学历、中级以上职称。学校在董事会领导下，坚决实行校长负责制，董事会和校长职权分明。（3）、学校于2003年10月成立“中共麻丘高级中学支部委员会”，2004年11月成立“共青团南昌市麻丘高级中学委员会”。党支部充分发挥政治核心、保证监督和战斗堡垒作用，定期开展各项活动。团组织积极引导学生开展健康向上的文娱活动。（4）、工会组织建立方面，2004年9月，我校向南昌高新区工会工委递交了关于要求成立南昌市麻丘高级中学工会委员会的请示书面材料，11月17日收到高新区工会工委的批复。按照学校安排，在12月下旬召开麻丘高级中学第一届教工会代表大会，确定了工会主席、委员名单。同时，积极发挥工会的职责功能，广泛开展有关活动。如：师生大联欢、教工“校园歌手大赛”和困难职工慰问等。为丰富教职工的业余生活，组织了教职工足球、篮球和拔河比赛，与麻丘电台武警等兄弟单位经常开展友谊赛事。（5）、组织了教职员工学习民办教育促进法及其实施条例。2、诚信办学（1）、建立公示墙学校建立了公示墙，向学生家长公示收费许可证、收费项目标准、学校章程、招生简章等，做到依法诚信办学。（2）、设立校务公开栏学校设立了校务公开栏，公示学校发生大事项，并在学校大事记记录本上详细记录学校发生大事项。（3）、规范招生行为学校的招生广告、简章内容真实，建立了相对稳定的招生队伍并进行专门培训，无违反南昌市民办学校招生行为公约行为，无虚假欺骗行为，认真执行南昌市民办学校招生简章和广告审查备案办法。制订了南昌市麻丘高级中学阅览室管理制度以规范阅览室的管理，帮助学生扩大知识视野。3、教师队伍建设（1）制订了教师备案制度并能及时报市局社管处备案，建立教师档案、南昌市麻丘高级中学教职工花名册，签订了南昌市麻丘高级中学教师聘用合同。（2）全校现有正式教职工190人，专职教师165人，占全校教职工总数的86.8%。（3）建立完善的教师社会保障制度，为教师提供“三险一金”，既养老保险、医疗保险、意外伤害险和住房公积金，教师队伍非常稳定。（4）教师队伍建设纳入了学校三年规划。我们的三年办学目标是三年内全方位提升内涵（包括办学条件，师资队伍，管理队伍，校风校纪，教学质量，特别是高考升学率），进入全市（包括民办、公办）同类学校的先进行列。二、教育教学1、德育工作目标明确，机构、制度、基地、措施健全，符合实际。麻丘高级中学自创办以来，始终坚持把德育工作放在首位，近年来，坚持认真学习、积极贯彻落实上级教育部门制定的各项德育工作规定，确立了“创建健康快乐和谐校园，培养健全人格自主创新人才”的德育目标，以“规范教育、养成教育、励志教育”为主题，遵循“精细化管理”的德育要求，通过学生自主管理、自主成长的创新德育形式全面开展学校的德育工作。学校成立了在校长室直接领导下的德育工作领导小组，负责研究部署学校德育工作。形成了由级部、班主任、副班主任、班团队干部组成的德育工作骨干队伍。强调全员德育，提出人人都是德育工作者德育主张。学校还聘请了司法专职人员为法制教育辅导员，请他们定期到学校开设各方面的讲座。在此基础上，建立健全了科学、合理、规范的德育规章制度，使德育工作有章可循、有法可依。各项制度的制定非常规范、细致，具有极强的可操作性，保证了公平、公正、公开，学校的各项德育制度逐步健全完善。有了队伍、制度的保证，依据学校的实际和学生的特点开展系列化的德育工作，进一步增强德育工作的针对性和实效性。加强德育基地建设，先后建立了驻561电台部队、麻丘敬老院、八一广场等德育基地，同时合理利用社区教育资源,引导学生接触社会,拓宽视野,增长知识,陶冶情操。2、建立家长学校，重视与家长的沟通，发挥家校共同教育的作用。学校进一步密切家校联系、密切与社会的联系，拓宽育人渠道。建立了家长学校并充分发挥家长学校的教育功能，每学期两次的家长学校活动要正常化，定期发放家长学校学习材料，以充分发挥家长在教育中的作用。每个年级均要成立家长委员会，并定期举行活动。充分听取家长对学校工作的建议，基本形成了学校、家庭、社会三结合的教育体系，健全了德育工作网络，有效促进了德育工作的实效性。3、德育活动内容丰富、形式多样，并注重活动的针对性和实效性；发挥课堂教学的主渠道作用，积极进行德育渗透；学校各类活动及各类考核、测评体现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，张扬学生个性。学校一贯坚持管理育人、教书育人、活动育人、环境育人、全员育人的工作方针，重视德育工作在各项工作中的渗透。学科育人。学科教学是德育渗透的主渠道，是德育的重要载体和手段。我校根据新课程改革标准中的要求，每一位教师在备好专业课的同时，主动探讨在学科教学中德育渗透的新思路、新方法，追求德育渗透的针对性、实效性，每学期开学时都要求教师在制定教学计划同时制定德育渗透计划。活动育人。学校经常组织丰富多彩的活动，通过活动育人。每个月都有明确的主题，学校每月都有一个德育主题，开展了一系列大型德育活动，在灵活多样的形式实现“活动育人”。如：9月以“感恩尊师”主题月；10月是“弘扬和培育民族精神”主题月； 11月是“校园体育节”；12月是“校园文化艺术节”；2月是“文明礼让”主题月，3月是“学雷锋做好事”主题月、4月是“校园英语节”、5月是“感恩励志”主题月、6月是“心理健康教育”主题月。每周班会课都有确定的主题，文明礼仪教育、行为习惯教育、诚实守信教育、心理健康教育、法制安全教育等，主题由学校德育处规定和各班级自选相结合。班会课有布置、有检查、有落实。社团育人。结合新课程实施要求和学校实际情况，学校引导学生先后自发组建了16个学生社团，如文学社、校园广播社、校园电视社、篮球社、书法社、话剧社、英语社、舞蹈社等等。社团活动突破了课堂教学限制，拓展了学生成长空间，培养了学生精英意识、管理才能。每个社团都由本校的一位或几位有相关特长的老师任指导教师，充分发挥了学生的兴趣爱好，张扬了学生个性。4、教学管理制度健全、完善；有对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容与批改等教学常规工作进行检查、评估并纳入教师考核的管理机制。学校通过完善制度来推动实施新课程的理论。先后制订了教学常规管理制度、学科组建设方案、集体备课制度、音体美信学科教师常规、考务管理常规和教学常规检查制度教师月考核方案等，教学常规管理制度健全。集体备课、教学常规等均有检查、有记录、有交流、有总结。我校的教师队伍总体显年轻，但完善的教学管理制度促进了青年教师成长，我校一支以青年教师为主的优秀的教师队伍已经形成。他们在南昌市第五届园丁杯教学竞赛中荣获团体二等奖，第六届园丁杯教学竞赛中十位参赛教师全部获奖，并获得德育方案设计一等奖，有六位青年教师被评为市优秀青年骨干教师。5、建立了科学可行的校本教研制度；有切实可行的教科研规划和年度计划；教科研工作所需经费、时间有保障。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。我校一贯坚持“以校为本”的教研形式，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。强化校本教研管理 我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，保证了教科研活动的经费，充分调动教师参与校本教研的积极性。完善制度与计划 我校制定了一系列的校本教研制度和计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。每周各学科组有固定的教研时间，注重和兄弟学校联手，共同探讨研究，解决教学疑难问题。我校结合实际，购置了相关的图书、音像资料，有大量的优秀课例供教师学习，添置的录像机，多媒体教室，促进了教师课堂课改的力度，为校本教研提供了各种便利条件，保证了校本教研工作的顺利进行。形式多样，措施得当 以集体备课为抓手，开展了丰富多彩的校本教研活动：如以学科组长为主的骨干教师示范课、青年教师的汇报课、评估课，做到公开课有安排有落实，有评课有考核；为了顺应我校初中课改，学校每学月都组织课改年级教师举行研讨会，开展课题研究，并远赴宁达、铜陵等地考察学习，同时还请进了山东等地的课改专家讲座示范；为快速促进青年教师成长，开展了一对一的教师师徒结对工作，并为青年教师搭建展示舞台，青年教师大讲赛、教师基本功大赛已成为我校的传统赛事。三、办学效益和办学绩效 1、中高考成绩2013年度，我校赴莲塘参加高考的毕业生人数为400人，其中一本文化上线17人，二本文化上线73人（完成市教育局下达指标的5倍），体育、艺术考生文化和专业均上二本线达10人，二本共上线84人，三本上线195人。各项数据均高于预期目标，连续6年夺得市教育局颁发的“高考目标管理奖”，续写了“低进高出”的教育神话。继高考实现突破后，我校中考成绩也再攀新高，再次以绝对优势在高新区遥遥领先：高新区前10名我校占7人，前20名我校占15人，前30名我校占25人，前50名我校占37人，前100名我校占68人，雄踞全市前列！2、社会评价（1）2013年3月评为四星级民办学历教育学校；（2）2013年9月获南昌市教育局“2012届教学目标管理奖”、并连续5年获得“教学目标管理奖”。（3）2004年被南昌市教育局评为“南昌市民办教育先进单位”。（4）2005年度被南昌市教育局评为“南昌市民办学校2005年度办学水平和教育质量督导评估一等奖”。（5）2007年3月获“2006年南昌市民办学校办学水平和教育质量督导评估校园建设先进单位”。（6）2007年12月获“南昌市中小学第五届园丁杯教学竞赛团体奖一般普通高中组二等奖”。（7）2007年12月我校校刊瑶糊春晓、自由飞翔获“南昌市校园报刊评比一等奖”。（8）2007年12月获“南昌市首届民办学校教育教学开放周暨南昌民办教育发展论坛开放窗口学校”。（9）2008年1月获“南昌县教育局恢复高考三十周年招生考试工作先进集体”。（10）2008年3月获中央教育科学研究所培训中心“科研先锋 特色学校”。（11）2008年5月我校高二（1）班获“20072008学年度普通中学市级先进集体”。（12）2008年11月获“2008届教学目标管理奖”。（13）2009年3月获南昌市教育局“2008年度民办学校办学水平和教育质量督导评估先进单位”。（14）2009年10月获“2009届教学目标管理奖”。（15）2010年3月获南昌市教育局“2009年度民办学校办学水平和教育质量督导评估先进单位”。（16）2010年10月获南昌市教育局“2010届教学目标管理奖”、并连续三年获得“教学目标管理奖”。（17）2011年3月获南昌市教育局“2010年度民办学校办学水平和教育质量督导评估先进单位”。（18）2011年3月获“2010年度南昌市国家高新技术产业开发区安全生产先进单位”。（19）2011年12月获“南昌市民办教育系统首届体育节系列活动优秀组织单位”和“南昌市民办教育系统首届体育节体育道德风尚奖”。 （20）2011年10月获全国教育管理创新先进示范校。（21）2012年10月获南昌市教育局“2012届教学目标管理奖”、并连续5年获得“教学目标管理奖”。（22）2012年获高新区中考优秀组织奖。 总之，我校自办学以来，学校始终坚持“以德立校，依法治校，以质强校”。以德立校，就是学校坚持办学为民，教师坚持爱生如子，把学生培养成社会主义的合格的建设者和接班人。依法治校，就是学校坚持“严肃、严谨、严格、严密”的“四严”办学原则，遵守党纪国法，特别是国家的教育方针，青少年保护法、教