综合实践活动：菊花香里说重阳.doc

常州市潞城中学语文教研组活动目的：1、了解重阳的来历、习俗和与之相关的诗词。2、关爱老人，使他们老有所养，老有所乐。3、延续传统， 重视中国传统文化。4、培养学生的合作能力、交往能力、思辩能力。活动背景：尊敬老人是中华民族的传统美德，特别是人口老龄化步伐日益加快的今天，关爱老年人的必要性尤为突出。尊老、敬老、爱老、助老成为主题，既是“老人节”的要求，也是重阳节的要义之一。从随机的调查中发现，年轻一代不知重阳，更不知重阳节是敬老日。在时尚饰品店内有许多的年轻人在为万圣节选购恐怖装饰，却很少有商家在销售重阳登高用的茱萸等过节的传统民俗饰物。这让我们忧虑：中国的年轻一代就有可能慢慢地遗忘像重阳节这样的中国传统节日，反而记住了一些与中国传统文化相背的西方节日。呼唤传统回归，加强对中国传统文化的重视；关爱老人，使他们老有所养，老有所乐，这是我设计这次综合实践活动的意图。课时设计及安排：课内课外相结合，课内花3课时左右，课外占一周左右的时间。参加对象：所执教的九（3）（4）班的学生。活动形式：情境再现的表演、展板介绍、配乐诗朗诵、手抄报、老照片回忆、知识问答、格言创作、贺卡祝福、调查问卷。第一课时活动准备：1、利用多种途径搜集重阳节的资料（图书馆、网络、老人）2、按自愿组合的原则，分成三组：历史组、习俗组、诗词组（教师指导分组）3、对收集来的信息资料加工筛选，选择形式多样的表演形式让听者易于接受。活动过程：一、歌曲引入：九月九的酒岁岁重阳,今又重阳。 在这金秋送爽,硕果累累的时节,我们即将迎来又一个九九重阳节。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”王维的诗让我们记住了重阳，九月九的酒让我们体会到了游子对家乡魂牵梦绕的思念。让我们走进重阳，对它进行形式多样的解读。二、成果展示：1、历史组：（旁白张梦云 恒景倪伟峰 仙长陈明）和大多数传统节日一样，重阳节也有古老的传说。相传在东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒，天天有人丧命，这一带的百姓受尽了瘟魔的蹂躏。一场瘟疫夺走了青年恒景的父母，他自己也因病差点儿丧了命。病愈之后，他辞别了心爱的妻子和父老乡亲，决心出去访仙学艺，为民除掉瘟魔。恒景四处访师寻道，访遍各地的名山高士，终于打听到在东方有一座最古老的山，山上有一个法力无边的仙长，恒景不畏艰险和路途的遥远，在仙鹤指引下，终于找到了那座高山，找到了那个有着神奇法力的仙长，仙长为他的精神所感动，终于收留了恒景，并且教给他降妖剑术，还赠他一把降妖宝剑。恒景废寝忘食苦练，终于练出了一身非凡的武艺。这一天仙长把恒景叫到跟前说：“明天是九月初九，瘟魔又要出来作恶，你本领已经学成，应该回去为民除害了”。仙长送给恒景一包茱萸叶，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，让恒景骑着仙鹤赶回家去。恒景回到家乡，在九月初九的早晨，按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒，做好了降魔的准备。中午时分，随着几声怪叫，瘟魔冲出汝河，但是瘟魔刚扑到山下，突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，便戛然止步，脸色突变，这时恒景手持降妖宝剑追下山来，几个回合就把温魔刺死剑下，从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来。梁人吴均在他的续齐谐记一书里曾有此记载。2、习俗组：（制作展板，用图文并茂的方式向同学介绍）。（主要制作者：潘佳康、冯艳、陈萌佳）金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九日的重阳佳节，活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。登高在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多，大多是写重阳节的习俗；杜甫的七律登高，就是写重阳登高的名篇。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。还有吃“重阳糕”的习俗。吃重阳糕据史料记载，重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，制无定法，较为随意。九月九日天明时，以片糕搭儿女头额，口中念念有词，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。讲究的重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还作成两只小羊，以符合重阳（羊）之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗，并点蜡烛灯。这大概是用“点灯”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小红纸旗代替茱萸。当今的重阳糕，仍无固定品种，各地在重阳节吃的松软糕类都称之为重阳糕。赏菊并饮菊花酒重阳节正是一年的金秋时节，菊花盛开，据传赏菊及饮菊花酒，起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居出名，以诗出名，以酒出名，也以爱菊出名；后人效之，遂有重阳赏菊之俗。旧时文人士大夫，还将赏菊与宴饮结合，以求和陶渊明更接近。北宋京师开封，重阳赏菊之风盛行，当时的菊花就有很多品种，千姿百态。民间还把农历九月称为“菊月”，在菊花傲霜怒放的重阳节里，观赏菊花成了节日的一项重要内容。清代以后，赏菊之习尤为昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重阳节前后最为繁盛。插茱萸和簪菊花重阳节插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；或佩带于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，还有插在头上的。大多是妇女、儿童佩带，有些地方，男子也佩带。重阳节佩茱萸，在晋代葛洪西经杂记中就有记载。除了佩带茱萸，人们也有头戴菊花的。唐代就已经如此，历代盛行。清代，北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上，“解除凶秽，以招吉祥”。这是头上簪菊的变俗。宋代，还有将彩缯剪成茱萸、菊花来相赠佩带的。3、诗词组：（配乐诗朗诵）唐*王维*九月九日忆山东兄弟（朗诵者：潘嘉俊）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。宋*李清照*醉花阴*重阳（朗诵者：朱文蕾）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。唐*李煜*谢新恩（朗诵者：陆锋）冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。又是过重阳，台榭登临处。茱萸香堕，紫菊气，飘庭户，晚烟笼细雨。雍雍新雁咽寒声，愁恨年年长相似。唐*孟浩然*过故人庄（朗诵者：钱彬彬）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开筵面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。当代*毛泽东*采桑子（朗诵者：张东东）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。三、师生评价。四、制作手抄报全面介绍重阳节。挑选优秀者向全校展示。第二课时活动准备：1、搜集资料：各国的老人节和我们国家保障老年人利益的相关法律。2、表演小品。3、找出家中老人年轻时和年老时的照片。 活动过程：一、导入：作为中国的传统节日，重阳节已有2000多年的历史。过节时，人们除了登高、插茱萸，还要开展各种敬老活动，所以重阳节也被称为“敬老节”、“老人节”。我国是在1989年把每年的九月九日定为老人节。全国各机关、团体、街道，往往都在此时组织从工作岗位上退下来的老人们秋游赏景，或临水玩乐，或登山健体，让身心都沐浴在大自然的怀抱里；不少家庭的晚辈也会搀扶着年老的长辈到郊外活动或为老人准备一些可口的饮食。二、知识问答：板块一、你还知道那些国家的老人节？ 加拿大的“老人节”又叫“笑节”。在每年6月21日，书店里摆出各种幽默书刊，供老人选购。此外，喜剧明星在养老院举行义演，电视台专门推出为老人助笑的节目。美国不仅有父亲节、母亲节，还有“祖父祖母节”，每年9月劳动节后的第一个星期天，就是美国的“祖父祖母节”，这天全美各地都要举办敬老活动，实际上也就是美国的“老人节”。日本的“老人节”又称“敬老日”，从2002年后改为每年9月的第三个星期一。老人们这天身着节日盛装，接受儿孙及亲友的祝贺，并参加各种节日活动。韩国每年5月8日的“父母节”可谓把“父亲节”、“母亲节”、“老人节”三节合一。这一天，不仅人们会为自己的父母献上礼物和问候，社会上还会举办各种敬老活动。除此之外，10月2日又是韩国法定的“老人节”，当天也会举办敬老活动。韩国对敬老传统的重视可见一斑。板块二、我们国家是如何通过立法来保障老年人利益的？ 1996年，颁布了我国第一部中华人民共和国老年人权益保障法；1999年，党中央、国务院成立了全国老龄工作委员会；2000年，中共中央、国务院下发了关于加强老龄工作的决定；2001年制定中国老龄事业发展“十五”计划纲要(20012005年)，把老龄事业明确纳入国家的可持续发展战略和经济社会发展的总体规划。这一系列历史决策，为我国老龄事业构筑起了新世纪与时俱进的广阔平台。三、小品表演（创设情景）（张梦云饰娇娇许淑娜饰奶奶）人物：奶奶（70多岁，满头白发）、娇娇（初三年级学生）（那是一个风雨交加的中午，娇娇放学回家，习惯地跑进厨房，打开锅盖，看到锅里冷冰冰的，什么也没有，她大声嚷道）娇娇：奶奶，你怎么啦！都什么时候了还没煮饭，饿死我了！（今天早晨，娇娇的奶奶收拾完一切后，觉得头晕得挺厉害，就躺在床上休息，没想到，迷迷糊糊睡过了头，当她听到娇娇的喊声，急忙从床上坐起，蹒跚地从里屋走出。）奶奶：娇娇，你回来啦。唉！今天奶奶有点不舒服，多睡了会儿，还没有做饭、烧菜，乖，别嚷了，奶奶这就去做，碗橱里还有一个糯米团，先吃了填填肚子吧！（拿糯米团递给娇娇）（娇娇非但不领情，反而嚷得更凶了。）娇娇：唠唠叨叨，烦死了，我不要吃嘛！你看你的手脏死了，讨厌！（奶奶一愣，嘴唇哆嗦了一下，想说什么，但最终还是没作声。奶奶的心在颤抖，在流泪。她默默地淘米、洗菜）1、讨论：看了这个小品，你有什么感想？四、老照片回忆：拿出家中老人年轻时和年老时的照片，仔细观看两者区别，在小组内交流。结合刚才的小品，你最想说的一句话是什么？（关爱今天的老人就是关爱明天的自己）五. 发检测表，进行多方评价。对长辈的语言是否尊敬、有礼貌，并且不任性、惹老人生气？2、有好的东西是否能先想到给长辈？3、是否记得家里老人的年龄和生日，并表示祝贺？4、是否能做自己力所能及的事？5、是否参加敬老活动？同学评定家长评定（注：表中三个等级用、表示。家长评定留到家中完成。）六、模仿范例，创作一则格言为长辈们祝福。（课后教师进行整理）示例： 桃熟三千老人星耀，春光九九华堂歌喧。（对偶）年轻人是春天的美，而老人则能使人体味到一种秋天的成熟和坦率。（比喻）身体的有力和美是青春的好处，至于智慧的美则是老年人特有的财产。（对比）一个真正具有生命力的天才，就是能将一片赤子之心带入老境的人。皱纹不过是表示原来有过笑容的地方。学生创作，挑选优秀格言如下：一颗年轻的心是衰老的躯壳下最神圣的活力。（郭婷婷）肾老，声老，身老，唯神不老。（郭婷婷）银发是智慧的象征，皱纹则是历史的见证。（彭胤）手上的老茧不过是表示原来辛苦劳动的地方。（冯艳）遍地黄金喜丰收，白发老者续高寿。（潘佳康）青年好比百灵，有它的晨歌；老人好比夜莺，应该也有他的夜曲。（刘泽华）年轻人有着春天的热情与豪放，而老年人拥有冬天的安静与庄严。（赵佳）假使我们年轻人是钟表上的秒钟，那么时针便是我们那年老的父母。（陈萌佳）七、情感加油站：一）、情感接力：（天天都是敬老节）1、给家中的老人送上亲手做的贺卡表达诚挚的祝福。（附学生的两张贺卡2、每天送上你的关心。二）、情感延伸：老吾老以及人之老 对某村（社区）老年人生活状况开展一次社会调查活动。附一组调查数据汇总：调查对象：60岁以上的社区老人 调查人数：50人 1.您对自己现在的生活状况是否满意？ A、满意28%B、比较满意34% C 不满意38%2.您最需要在儿女身上获得哪些帮助？ A、希望经常回家看看，多陪陪老人80% B、希望获得物质上的帮助14% C、不需要儿女帮助6% 3.平常儿女都是如何与您联系？ A、常联系，打电话，到家里来看我40% B、不经常到家里来，但是经常打电话60% 4.您是否感觉到孤独？A、经常感觉孤独30%B、偶尔有孤独的感觉46%C、没有感到孤独24% 5.您在生活中遇到困难，都是如何解决？ A、自己一个人解决60% B、向社区、邻居求助6%C、让儿女来解决34% 6.您希望在以下哪些方面能够有改善？ A、身体健康状况需要加强40% B、与家人交流频率不高，需要改善50% C、希望能有更多朋友10%7、你觉得社区的配套设施齐全吗？对此你有何建议？（社区缺乏读书看报的场所）8、你了解相关退休人员的社会化管理服务内容吗？（有30的人不了解）第三课时活动准备：1、整理调查问卷，写出调查报告。（教师在指导他们对数据进行汇总时，建议上网查阅资料，参考在老人工作上走在前列的城市，提出合理建议。）一、四小组组长进行汇报。（选择优秀的一组内容如下）调查总结从调查的数据及情况来看，社区里一些老人生活非常孤独，需要照顾和陪伴，另有一部分老人对社保政策很不了解，这不利于保障老年人的合法权益。怎样才能真正实现老有所养，老有所乐，因此我们号召全社会都来关注这一问题，提出以下建议：一、充分发挥青年志愿者的作用，成立老年心声站，通过读报学习组，上门走访谈心等形式，为老年人提供倾诉心声，交流沟通，宣泄情绪的平台。热心疏导和缓解老年人的心理健康状况。二、实现退休人员社会化管理服务，它可以方便老年人生活、就医、养老、娱乐，同时减轻企业和家庭的负担，但社会化管理服务要周到，要体现社会公益化，要有措施有办法，真正把退休人员的事管好。三、作为子女应常回家看看，给老人情感的慰藉。关注独身老人的情