传媒学院“十三五”事业发展规划(2016-2020)word文档.doc

精心编制传媒学院“十三五”事业发展规划 “十三五”期间是传媒学院全面加强专业内涵建设，完善内部管理机制，深化教育教学改革，提升人才培养质量的 重要时期，为全面推进“十三五”期间学院各项事业又快又好发展，根据淮阴师范学院“十三五”事业发展规划，结合学院办学实际情况，制定本规划。一、“十三五”事业发展指导思想以党的 十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，深入开展“三严三实”专题教育活动，进一步坚定理想信念，增强责任担当意识，形成脚踏实地的 工作作风，贯彻落实淮阴师范学院“十三五”事业发展规划，坚持“科学定位、错位发展、质量立院、特色兴院”的 办学指导思想，以人才培养为根本任务，紧密围绕提高应用型人才培养质量这一主要目标，以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，坚持以专业建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以制度创新为纽带，以党建和德育工作为保障的 办学思路，坚持科学的 发展观和人才观，推进人才培养、科学研究与社会服务三大功能的 协调发展，提高教育教学质量，全面提升办学水平和综合实力。二、“十三五”事业发展目标和主要任务(一)发展目标坚持以应用型人才培养为导向，探索学生创新实践能力培养的 新机制，全面提升学生的 综合素质；坚持以专业建设为中心，深化教学改革，加强学院管理制度化建设，凸显自身办学特色和优势；坚持以党建和德育工作为抓手，完善学生思政工作体系，创新学生工作方法，努力培养“德才兼备”的 传媒学生；坚持以师资队伍建设为保证，进一步优化师资结构，建设一支学历、职称结构合理的 高水平教学团队；力争通过五年建设，使学院办学水平再上一个新台阶，在校内、省内同类院校中各项工作都具有彰显度。 (二)主要任务1.继续深化专业建设，努力提高人才培养质量“十三五”期间，学院将积极巩固“十二五”期间教育教学改革和发展取得的 成果，夯实基础、调整结构、提升内涵，加强学院文化建设，提升文化育人的 底蕴，积极稳妥地适度扩大教育规模，进一步提高人才培养质量。到2020年，学院专业将新增播音主持专业，全日制本科在校学生规模在1000-1200人。力争新增23门校级精品课程。力争获得省部级以上竞赛奖4-6项，校级教学成果奖3-5项，力争获得省、校级优秀毕业设计(论文)6-9篇。本科毕业生考研录取率力争达到15%，学士学位授予率和就业率均保持在97%以上。“十三五”期间，学院将强化对外合作交流，进一步深化拓展和淮安市工商局、县、区电视台等行业单位在人才培养、资源共享、业务研讨、专家互聘等方面的 合作；大力推进“淮安市电子商务产业公共服务平台”的 建设工作，积极为地方发展服务，力争成为传媒类产业的 智力资源库、人力资源库和人才培训基地。2.大力加强师资队伍建设，全面提升师资队伍水平加强师德师风建设，增强教师的 责任意识和奉献意识，优化考核评价机制，通过各种渠道，培养学科专业带头人、“双师型”教师，根据教育规模和社会发展需要，提高教授、副教授、博士的 数量和比例，建立一支爱岗敬业、结构合理、素质优良的 符合专业教育教学需要的 教师队伍。“十三五”末，专任教师达到40名左右，教授、副教授比例分别为10%、30%，博士、硕士比例分别为20%、95%，兼职教师10名左右。新增海外学术背景教师23名，引进博士23名，引进具有高级职称的 学科带头人1-2名，培养省、市级专业骨干教师3-4名，送出去进修、培训和挂职锻炼的 教师15名左右，力争有10人获得相关职业高级资格认证。3.不断强化创新发展意识，稳步提高科学研究水平引导教师正确处理好教学与科研的 关系，引导教师从自身优势和专业实际出发，选择合适的 研究方向，组建科研团队，搭建交流平台，力争形成2-3个稳定的 科研方向，学术研究成果力争有新的 突破。积极引导和鼓励教师申报各级各类科研项目，加强科研项目申报指导，提高科研项目申报成功率，争取省部级及以上科研项目立项5-6项，市厅局级和各类横向科研项目10-20项，外来科研经费总量6080万元，出版学术专著2-3部，在CSSCI、核心期刊发表学术论文80100篇。4.高度重视实践能力培养，推进实践教学改革以培养学生实践创新能力为核心，以建设省级实验教学示范中心为平台，以参加各级各类专业竞赛为契机，继续深化并推广项目制人才培养模式和学生工作室制度，进一步创新实践教学制度，强化实践育人效果。5. 继续加强内部管理机制，切实增强综合管理效能进一步增强学院制度化建设，修订各种条例办法，要求各职能部门制定工作计划，明确岗位职责，完善考评机制，树立奉献意识，提高工作的 执行力和效率，增强教职工的 责任感和归属感，调动教职员工的 积极性和创造力，打造和谐积极传媒。6.积极构建教学质量保障体系，和谐促进良好学风形成针对传媒学院办学实际，出台教师评学制度、学生学业警告制度、教师查课制度、班级数据状态定期上报制度、班主任例会制度等构建了学生管理、教师教学和专业办学等质量监控体系，这些监控措施的 实行，不仅推动了学院良好学风的 形成，也为学院可持续发展营造了良好的 氛围。三、“十三五”事业发展措施与保障1.加强党建与德育工作，保障学院和谐、科学发展结合学院发展状况，组织全院师生学习“三严三实”专题活动精神、校“十三五”事业发展规划以及学院“十三五”事业发展规划，统一思想、明确目标、振奋精神，推动事业发展。通过加强学院文化建设和师生思想政治教育，进一步提高师生的 思想道德素质，建立和谐奋进的 传媒学院。发挥党委和党员在学院教学、科研、专业建设、人才培养、师资队伍建设和学生工作等事业发展中的 政治核心作用和先锋模范作用，团结和凝聚广大师生，为学院的 发展贡献力量。规范管理，切实提高管理水平。认真实行集体领导、民主决策、分工合作的 党政共同负责的 工作机制，按照公平、公开、公正的 原则，认真决策处理涉及师生利益的 各项工作。本着以人为本、民主管理的 原则，努力实现管理制度规范化、管理效率高效化。加大学院文化建设力度，促进文化底蕴积淀，形成富有特色的 学院文化和办学风格。2.制定专业建设计划，认真开展专业评估工作为适应社会经济发展需求，加强专业调研、改造、调整已有专业或增设新专业。制定专业建设计划，实行非均衡的 专业发展战略，一方面优先保证学院重点专业建设，另一方面，积极培育专业生长点，对拟新增专业实行重点培育。对现有4个专业，拓宽专业口径，灵活调整专业方向，及时修订人才培养方案、教学大纲和课程结构。加强专业教学管理，建立专业教学状态数据统计、分析和定期发布制度，在院内按专业开展教学状态评估，促进各专业建设水平不断提升。3.立足长远，扎实推进师资队伍建设制定学院教师考博、进修计划，完善教师进修机制。抓好优秀青年骨干教师和学科后备人才的 选拔和培养工作，抓紧落实对现有教师队伍进行素质能力提高和培训措施，鼓励和支持教师提高教学水平、科研能力、学历和职称层次，强化中青年学科带头人和学术骨干队伍建设。建立从行业聘任兼职教师制度和到行业挂职锻炼制度，促进“双师型”教师队伍的 形成，提高学院的 教育教学水平，满足新建专业的 “双师型”教师的 需要。每年有计划地安排2-3名专业教师特别是青年教师到相关行业挂职实践；鼓励专业教师申报相关专业技术职称或参加行业资格证书考试；鼓励教师参加高校、行业或企业合作举办的 各类培训班，不断提高专业教师的 实践能力。加大行业教师和博士的 引进工作。4.加强科研工作，提高学术水平和科研创新能力营造的 良好学术氛围，以科研促教研，以教研促教学。加强科研梯队建设，以培养骨干为抓手，抓好课题立项申报工作，修订学院科研奖励办法。鼓励教师加强与外界的 学术联系，以学科研究方向整合科研队伍，重点组织课题立项申报。每年资助34名教师参加高级别学术会议，邀请23名知名专家学者来院开展学术交流，指导青年教师开展科研活动。“十三五”期间，力争承办省、市级学术会议12次，提升学院的 专业知名度，拓展教师的 学术视野。5.大力推进实践教学，提升学生核心竞争力加强实践教学与管理，积极构建“理论课程与实践课程融通、课内与课外贯通、学校与媒体联通”的 “三通型”教学体系，建立由“基本技能训练综合技能训练创新技能训练”组成的 “三层次”立体化教学平台，推行“项目制”教学模式改革，实施“五三三”人文素养提升工程，通过更新教学内容、改革教学体系、拓宽教学模式等方式，强化实践教学。围绕专业活动，通过举办传媒文化节、专业创作和专业竞赛等活动，提升实践教学质量；围绕项目实践，通过大学生创新实践训练计划、技能训练项目、各级各类专业比赛等方式，拓展和延伸实践教学。探索行业全程参与实践教学的 人才培养新机制，全面提高学生核心竞争力。加强实验室建设与管理，积极利用传媒实验教学中心的 平台，整合现有资源，强化资源共享意识，加大实验室的 开放力度，提高仪器设备的 利用率和社会效益。加强实验室的 规范化管理，建立实验室开放评价制度，提高实验教学人员责任心和服务意识，调动和发挥实验室人员的 积极性。6.拓宽交流合作渠道，加快服务地方进程在学校国际化战略办学思想的 指导下，努力选派优秀师生参与国际交流计划。加强与社会各界用人单位以及兄弟高校的 联系，积极参与学术交流活动，丰富学术资源，扩大学院的 社会影响。根据人才市场的 面向用人单位，推进周边县、市实践基地建设，实行开放办学，主动融进社会，通过业务培训、横向课题、产学合作等形式，拓宽交流合作渠道，提高办学效益。公文写作规范为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写作，特制定本规定。一、 公文写作排版（一）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“一、”用黑体字3号；二级标题“（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1”、四级标题“（）”均需加粗。（二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行排28个字（行距为多倍行距1.4倍）。二、 公文写作格式（一）眉首：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。1主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。（）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。（）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，回行时仍顶格。（3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格；数字、年份不能回行。（4）附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料（包括图表）。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称；附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如“附件1”）。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。（5）成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“”；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间；成文时间置正文右下方，右空4字。（6）印章：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。（7）附注：一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明，公文如有附注用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行。2版记：一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页（封四，亦称封底），版记的最后一个要素置于最后一行。（1）主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用3号小标宋体字；词目之间空1字。主题词按类别词、类属词、文种的顺序排