南海信息技术学校远期发展规划.doc

南海信息技术学校远期发展规划（2010年-2015年）为认真贯彻落实科学发展观,认清中等职业教育是教育发展战略突破口的现实意义，继续巩固和扩大中职招生规模，不断提高中职教育质量，使学校的管理、教育教学质量、办学效益跃上一个新的台阶，从而培养出更多、更好的适应社会需求的初、中级实用型、技能型人才和劳动者，更好地发挥学校的示范和辐射作用，创建国家级示范性中等职业学校,为地方经济建设和社会发展做出更大贡献，学校必须大力解放思想，转变职教观念，走改革创新的道路，特制定本发展规划。一、学校发展现状分析学校（原名南海经贸学校）是南海区直属中等职业技术学校，是南海区职业教育的航空母舰，也是省内颇具影响力的国家级重点中等职业学校。学校以卓越的办学成果享誉南海，先后被授予南海区法制教育先进集体、南海现代化教学先进单位、佛山市德育先进单位、佛山市法制教育先进单位、佛山市教育系统先进单位、广东省职业教育先进单位等称号。此外，学校被命名为广东省“软件蓝领”培训基地，是南海区高职考试考场、广东省中等职业技术教育专业技能课程考试考场。学校的办学宗旨是加强学生全面素质，为社会培养合格的中等专业技术人才，并向高等院校输送合格的新生。（一）办学规模学校占地近276.86亩，建筑面积达9.3万多平方米。近年来，学校以就业市场为中心开发新专业，调整专业设置，探索与区内职业培训机构和社区联合办职业教育的渠道，拓展学校的教育市场。学校年均招收新生 1500人左右，每年培训各类技能人才达6000多人次。这几年来，“学校”办学规模不断扩大，办学质量越来越高。（二）校区建设情况学校共有两个校区（大沥校区和狮山校区）。大沥校区座落在经济繁荣的大沥镇，占地14.18亩，是一个设备完善的精品式学校。狮山校区毗邻南海软件科技园、东软软件园、中望信息产业园等著名科技园区。南海区职业学校培训中心设在狮山校区，设备先进，技术力量一流。 （三）教师队伍建设学校非常重视名师队伍建设和青年教师的培养，通过各种途径，全面提高教师素质，除每年派专业教师到企业研修实习外，学校还先后派出20多位教师赴欧洲、澳洲等地去学习，十几位教师参加省级、国家级骨干教师培训。聘请行业企业专家、技术骨干到校任教。（四）专业建设情况学校根据当地市场经济的发展形势和要求，不断地调整专业保证学生就业出口的高效。2010年开设会计、网络与营销、美术动漫、金融商务、计算机及应用、计算机软件、电子商务、酒店管理、商务英语、文秘、物流管理、机电技术应用、汽车运用与维修、数控技术与应用、模具制造与设计共15个专业，其中计算机及应用专业是佛山市中等职业学校示范专业,数控技术与应用、计算机软件是广东省重点建设专业。2008年学校获得中央财政支持的数控专业实训基地。（五）培训中心建设情况南海区职业学校培训中心由南海区政府、教育局主办，设在我校狮山校区，占地面积5000多平方米，建筑面积近2.3万平方米，有实训楼三栋，学员公寓两栋，下设15个专业53个实训场室，各种实训室一应俱全，实训设备总投入累计近4000万元，可同时容纳2500人进行实习。有电工实验室、钳工实验室、机械加工实训室、制图实验室、网络实训室、财会模拟实验室、电子商务、现代物流实训室、办公设备实验室、商务模拟实验室、汽修实训室等，专业涉及计算机、财会、商英、文秘、物流、数控、电子商务和汽车维修等。培训中心的宗旨是面向社会、服务社群、强化动手能力、学习形式灵活，是南海的职业教育、成人教育、富余劳动力再就业的培训基地，除了满足学校学生实验实操外，还担负对镇属职业中学的总分实操以及对社会人员的培训任务。培训中心现在已经与区内多家产值超亿元的企业合作，建立学校校外实训基地，这将为推动学校与企业的人才对接。（六）教研工作情况学校建立教研立项制度，鼓励广大教师大胆开展课题研究，对于成熟的方案和对学校发展有利的科研项目，在资金上重点扶持。除了日常的教研活动外，学校每年还召开教育研究会，集中一段时间重点研究关系学校发展和教育教学的重大课题。2006年到2009年，学校教师主持或参与的课题有：基于网络学习社区的学科教学资源优化与应用研究 、地方课程精品资源建设、中等职业学校软件蓝领人才培养的研究、基于网络环境下的语文学科教学方法的研究等共26项；2006年到2009年，教师获奖论文266篇，公开发表高质量的论文125篇。另外，在2008年，我校的校本教材计算机基础和VB程序设计正式出版使用；Master CAM编程与中级考证指导、PLC实训指导两本校本教材正在试用阶段；ASP动态网页基础教程公办自动化网页制作硬件维修等校本教材进入最后编写阶段，还有13 本校本教材正在开发过程中。 二、学校面临的挑战和机遇（一）学校面临的挑战1、专业师资队伍薄弱。专业教师短缺，名师难觅，这是职业学校的发展瓶颈。师资队伍建设滞后，会直接影响人才培养质量，已是不争的事实。学校“双师型”教师不多，在一定程度上会影响学生专业技能的训练提高；职称结构不合理，高级职称少，中级和初级比较多，就会影响学生的持续性发展等等。教学质量是学校的生命线，而教师的教育能力和教学水平是教学质量提高的关键。师资队伍建设滞后的挑战，必然带来质量的挑战。学生是否受用人单位欢迎、就业率是否高，是检验中职教育质量的标准，也是检验教师队伍水平的标准。要保障教学质量，师资队伍建设必须加强，才能迎接学校面临的重大挑战。2、行政主管部门协调不够南海区同样也存在职能部门条块分割的现象，这就导致职业培训难以开展。很多职能部门从本位出发，很少将职业培训放在学校，致使学校专业教师得不到锻炼，设备没有物尽其用，职业学校的培训职能未有充分发挥。3、招生就业竞争激烈，面临可持续性发展的挑战。目前社会上依然存在“普高热”的现象，大部分学生由于传统观念的影响，不愿意读中职学校，直接影响了中职学校的招生工作。另外，个别地区的“地方保护”现象，也给学校的招生工作带来困难。而职校毕业生的就业，也面临与广大本科生、大专生竞争工作岗位的严峻形势。如何挖掘出中职生的优势，力争在就业中取得胜利，这是对学校办学的严峻考验。招生就业的激烈竞争，关系到中等职业学校的可持续性发展问题，这是不容忽视的挑战。（二）学校面临的机遇广东的经济发展形势有助于职业教育的发展。目前，广东“双转移”战略已开始实施，经济正持续高速发展，工业化、城镇化和产业化的程度不断提高，尤其是广东省经济发展正从“广东制造”迈向“广东创造”，各企业所需要的实用型、技能型人才非常紧缺，这为职业学校培养人才带来更加广阔的发展空间。1、职业教育政策的颁布，带来规模发展的良好机遇随着国务院关于大力发展职业教育的决定、中共广东省委广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定等政府文件的颁布，可以看出，国家和省政府正以前所未有的决心和力度来发展职业教育。2008年的职成教工作会议又明确提出“把中职教育作为教育发展战略突破口”的号召，表明了中职教育在中国教育21世纪的发展道路上，将起到关键的作用，这都给学校的规模发展带来巨大的动力。2、办学模式改革，带来提升办学质量的机遇中等职业学校办学模式的改革方向应是“一年学基础，一年学技能，一年顶岗实习”。这种改革给学校提升教育质量带来了机遇。学校教学质量的提高，要深化教学内容、教学方法改革，要注重提高学生的就业和创新能力，要走到与社会实践和生产劳动相结合的最前沿，始终把培养职业道德、培养人作为教学的根本任务，要做到校企合作、工学结合。而具有职业教育特色的办学模式，有利于学校提高教学质量。3、区位优势的彰显，带来广泛交流和提高层次的机遇学校地理位置带来信息优势。大沥校区座落于广博商贸黄金走廊、广东省经济强镇大沥镇。狮山校区位于佛山一环桂丹立交桥西侧，毗邻南海软件科技园、东软软件园、中望信息产业园等著名科技园区，整个地区有浓郁的科教学术氛围，社会信息灵通，学生参加社会实践的机会比较多，这为学生的实习、就业提供了便利的条件。通过丰富的实践、广泛的交流，学生的素质得到了很大的提高；通过学校之间，校企之间的交流，学校的办学层次也能得到提升。三、学校发展的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校发展的全局，认真落实中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，落实广东省双转移的战略思想，主动为区域经济发展服务，遵循职业教育发展规律，面向社会、面向市场，坚持教育改革，推进现代化管理，提高信息化程度和水平，努力加强对学生的职业道德教育、文化基础教育、职业能力和身心健康教育，注重培养学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力，为国家的经济建设和社会发展多出人才，出好人才，创造更好的办学效益，把学校办学质量和办学效益提高到一个新的水平，成为结构合理、灵活开放、特色鲜明、知名度更高的现代化中等职业学校。四、学校发展的目标（一）学校发展的总体目标为了适应南海区经济发展的需求，学校以专业教学和职业道德教育为核心，本着“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以改革为动力”的办学思想，坚持“以市场为导向，以集团办学为依托，以技能教学为核心，全面推进素质教育，培养地方经济适用的高素质人才”为办学方向，以师生的持续发展为本，重视发挥学校在教育教学、德育管理、文化育人、技能比赛等方面形成的优势，借助南海区“职教航母”的定位，充分利用各项资源，提高学校的办学品位和综合实力，把学校办成现代化、信息化、国际化的中等职业技术学校，争取在三年内成为“省级示范性中等职业技术学校”，在2015年之前，实现成为“国家级示范性中等职业技术学校”的目标。(二)学校发展的具体目标1、师资队伍建设目标教师质量是教学质量的前提条件，也是提高学生综合素质的保证。师资队伍的建设，首先，要完备一个师德高尚、业务精良、结构合理、专兼结合的“双师型”教师团队。其次，借助南海区的“名师工程”建设这一平台，加强学校的师资队伍建设，以名师培养带动名校建设。学校五年内师资队伍建设的具体目标:其一，提高教师的学历层次，30以上的教师取得研究生学历。其二，大力培养“双师型”教师，“双师型”教师百分比要达到专业教师的90以上。其三，高级职称的教师达到教师总数的40以上；15的教师成为市、区级骨干教师或学科带头人。其四，校内培训与校外培训相结合，加强学校教师培训力度。三年内使学校具有20名以上“区级名师”，8名“市级名师”，五年内有“国家级教学名师”。 2、专业建设目标学校将根据国家经济建设和市场需要积极发展面向新兴产业的专业，五年内增设3-5个新兴专业，改造完善现有专业5个以上，打造5个以上省级或8个以上市级重点建设专业，至少有3个国家精品课程建设项目。3、培训中心建设目标提升南海区职业学校培训中心品位，力争在3年内，将该中心建设成为国家级培训基地，并以集团模式办学，辐射区内职业学校及企业。到2015年，把南海区职业学校培训中心建设成为南海区职业教育的“五个基地”：一是南海区职业学校学生的实训基地，承担全区学生实习的重任，教育局每年分批安排各职业学校到中心进行实训；二是南海区农村劳动力转移培训的基地，承担全区对新生劳动力、外来人员、农村富余劳动力等的培训任务；三是“双师型”专业教师的培训基地，每年定期对区内职业学校的专业教师开展技能培训，提高业务素质；四是对外合作、交流的基地，根据国家政策规定，面向社会、企业、职工开展各类在岗培训，也是广东省高技能人才的培训基地；五是专业教育的研发基地。4、教学教研发展目标建立教学质量监控评价指标体系，以保证学校的教学质量，重视学校的内涵建设。通过举行形式多样的教研活动，促进教师教学水平的提高，提升教师整体的教研能力，保证教学质量向更高层次发展。每个教研组每年至少要完成2项校本教研课题；全校每年至少要有5名教师参加市级或省级的教研竞赛并获得名次，努力培养学者型、专家型教师。鼓励教师在各级各类刊物上发表论文，每年人均发表论文达到1篇以上。五、学校发展的任务（一）学校发展的基本任务1、发扬职业教育精神，提升学校竞争软实力提升学校竞争软实力，是学校发展的首要任务。目前，学校的硬件设施已经达到较高层次，学校规模、校园建设、教学设备、环境工程等进入完善阶段，学校应着力于如何开拓职教的内涵发展，坚定不移地走特色职业教育发展道路，综合利用学校现有资源，提升学校竞争软实力。2、架构职教特色课程体系，促进校本教材建设职业教育的重要环节是必须在教学中架构符合职业教育规律的课程体系，确保职业教育的特色。首先，调整专业技能课与文化基础课的比例，从学生可持续发展的角度出发，为其终身发展的奠定基础。其次，学校要积极改造不适合学校教学需要的教材，努力编制校本教材，在三到五年内，逐步编制新的校本教材达到20本。3、深化教学改革，形成品牌效应继续加大教学改革力度，改革教学内容和教学方法，继续使用符合职业教育规律的评价模式；鼓励以团队的形式研究教学问题形成校园网络化教学模式；提高学校信息化水平，不断提高教学质量，形成南海信息技术学校的教学特色。从专业设置及改造上、从课程特色，提高品牌意识，大力加强具有信息技术特色的品牌专业建设，提高专业知名度。根据社会发展和市场需求，争取在五年内开办10个新专业（包括对旧专业改造后的新专业）。启动精品课程建设，打造学校精品课程。三年内争取建设3-5个省精品课程，五年内建设3个国家精品课程，并将成果推向全国。4、重视技能大赛，树立职校形象重视职业技能大赛，以“普高抓高考，职校抓大赛”的技能培养模式开展教学，按照“以赛促教、以赛促学、以赛促练，以赛促建设，以赛促发展”的理念，抓好专业技能训练。学校每年要以科技艺术节为契机，组织相应专业的技能竞赛，选出优胜队参加区、市、省、国家的技能大赛。以校内教师辅导为基础，充分借助校外技能名师的指导，力求三年内，获得5个省级技能大赛一等奖；五年内，获得2-3个国家级技能大赛奖项。利用技能大赛的平台，提升学校专业教学的实力，树立职校良好形象。5、加强德育工作，提高学生的思想素质继续加强学校德育工作队伍建设，落实德育工作人员业务培训计划，针对素质教育和学校德育工作对相关人员的要求，定期组织学习，进行岗位培训，注重师德培养和业务指导，提高德育工作人员的责任意识和工作水平；强化班主任队伍建设，提升班主任的管理水平和育人水平；坚持以日常行为规范养成教育为基础，以正面教育为主渠道，抓细抓实德育常规工作，使德育工作细节化、系统化；着重加强职业道德、职业指导、心理健康和法制安全等方面的教育，实施“疏导体验型”德育模式，坚持实践体验和人性化疏导；坚持开展德育科研工作，树立向科研要质量、要效果的观念，深入进行心理健康教育，使学校的德育工作形成德育内容专题化、德育活动系列化、德育形式多样化、德育管理制度化、德育评价综合化的德育工作体系。6、重视办学质量，提高办学效益办学质量是立校之本。学校要通过深化教学改革提高教学质量，加强校风学风建设，提倡专业学习与职业道德相结合等多种方式途径，重视学校办学质量的提升。每学年要为社会输送素质全面、综合职业能力强，符合南海信息市场建设和经济发展要求的初、中级实用型技能型人才，并向高等职业院校培养优秀的毕业生。保证每年的毕业生就业率达到98以上（含升学的学生数）。积极经营南海区职业学校培训中心，短期培训和长期培训相结合，为企事业单位进行计算机信息化管理和培养骨干人才，使之成为南海计算机技术培训中心，三年内实现“国家级的培训机构”目标。在资源许可范围内，逐年增设培训项目，扩大业务范围附设地域，提高培训人员的总数，不仅满足各类职业学校的实训培训任务，也让更多社会人士从中获得职业技能的提升。（二）学校发展的重点任务1、师资队伍建设要制定教师学历提升计划方案，每年提升8名以上教师的学历。其次，制定学校的培训制度，保障教师培训的有序、有效进行。第三， 学校要努力取得企业的支持，利用假期和周末的时间，每年至少选派20个专业教师到企业实习，达到“双师型”要求。第四，借助南海区“名师工程”，鼓励学校教师参加评比，对获奖者增加校内的表彰与奖励。为顺应新专业的发展及旧专业的改造，及时充实完善教师队伍，分别采用引进高水平教师、从企业聘用技能型人才、调进急需的专业教师、从高校新聘优秀毕业生等四种方式引进人才。2、专业建设2010-2013年，以主管专业教学的校长牵头，成立一个专业建设团队，邀请市场分析师、企业老板、职教课程专家等加入，针对市场走向与学校专业建设现实评估，瞄准方向，改造旧专业。三年内实现5个原有专业建设的改造；并开设3个新兴专业；打造3个省级重点建设专业；争取获得1个国家精品课程建设项目。2014-2015年，开设2个新专业；完成2个国家精品课程建设项目。3、培训中心发展任务积极扩大培训面，立足学校，走向社会、企业，服务社区，为经济发展培养更多的人才。2010-2013年，推广各类技能考证，开拓十个专业的培训课，逐渐增加培训人数；三年后，基本完成每年10000人次的培训任务。到2015年，培训课基本涵盖南海区所有专业，每年可以完成15000人次的培训任务。4、学校制度建设任务学校的制度建设要采取边制订、边实施、边评估、边完善的方式来进行。具体实施步骤如下：2010年初到2010年底，学校制度建设的重点放在学校的行政管理制度、学校资产管理制度与学校人事管理制度建设上。2011年初到2013年，学校制度建设的重点应放在教学管理制度、学校学生管理制度、学校教师管理制度、学校教研和科研管理制度建设上。2014年，重点对后勤各项制度包括财务制度进行改革与完善，以确保学校的发展有坚实的后盾。20102015期间，每年都要对各项制度进行评估、修订与完善。5、教学教研发展任务以主管教学的校长为核心，组织一支由各专业骨干教师、学生代表、教学督导等组成的队伍，为实现提升学校教学质量的目标，建立科学、可行教学质量监控评价体系。2010年底，建立科学、实用、可行的教学质量监控评价体系，指导和监控课堂实训教学，以保证毕业生的质量。从2010年3月开始2015年底，学校每年定期召开一次教学研讨会，提供给各位教师交流教学经验、分享科研成果的平台。坚持举行教研室教研活动，每月不少于两次，每学期不低于八次。每学年结束之前，组织一次校级教研论文评比。论文发表与参与科研的奖励，则由各教研组统计本组教师的论文发表及参与科研情况，统一于学年结束之前交到学校教研室，由教研室统一对这些教师进行表彰。6、校园文化建设任务经过多年努力，学校校园文化建设初具成效，不仅校园环境优美，而且人文环境完备。五年内，学校校园文化建设的主要任务就是将校园精神发扬光大，将校园文化活动品牌做大做强。 每年新生入学前两周，组织学生参观校史展览室，由辅导员或二、三年级的学生担任讲解员，向新生讲解学校的办学历程、办学理念和办学思路，并引领新生参观学校自创校以来所取得的各项荣誉等，不仅增强了学生的集体荣誉感和自豪感，又可以激发学生爱校、乐学的情感，在以后的学习生活里，将“崇德、明志、乐群、善技”的校园精神发扬光大。 三年内，投入30万元，将学校一年一度的科技体艺节做大做强，在校园内大力开展各种科技、文艺、体育活动，使广大学生拥有施展自身才华的平台。到第三年，科技体艺节不仅是在校园里开展，还要将部分赛事和活动开到工业区，或者开到社区里，使科技体艺节成为学校一张有质感的名片。六、学校发展的保障措施（一）制度保障1、完善管理制度，提高管理效率（1）继续完善校长负责制，切实发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用，充分发挥教代会的民主管理、民主监督职能。（2）推进人事制度改革，完善教职工岗位聘任制和聘用合同制，根据教师实绩，实行高职低聘，部分专业教师向社会公开招聘。（3）增强激励机制，完善考评和奖励制度。贯彻“优质厚酬”的原则，奖励政策向教育教学一线，向科研、向创造性工作和有突出贡献的人员倾斜（4）提高现代化、信息化管理的程度和水平，促进管理水平和管理效率的提高。2、坚持校务公开，优化学校管理要贯彻民主集中制，坚持集体研究和决策，坚持校务公开，提高管理水平和服务质量，避免决策失误。严格遵守南海信息技术学校校务公开暂行规定，通过“南海信息技术学校校务公开领导和工作小组”，及时向全校教职工全面公开学校整个工作情况。同时通过学校校长意见箱，布置学校“校务公开”公布栏，获取全校师生对学校工作的意见和建议，优化学校管理。（二）校长理念保障1、明晰校长理念。校长理念在制定时，必须保持严谨的态度，不能朝令夕改，以便执行者能坚定的按照该方向执行下去。决策结果要量化，可度量，可考核，可检查，用流程来推动工作。2、 组织全校教职工结合专业建设和人才培养质量标准，在了解理念的基础上制订教育教学改革方案，把校长理念贯穿到教学的每一个环节中。理念执行的过程当中，每个人的责任是清晰的，权利是确定的，效果是公开的。3、 组织评估小组，对学校各部门落实校长办学理念进行检查评比，充分认识校长理念对于学校发展的意义，要看学校的各项工作是否符合这一理念。