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2010年郑州市中招质量分析会 郑州市教育局教学研究室 历史学科,一、考试情况简介 1.2010年郑州市中招考试数据,2.三年来郑州市中招考试相关数据,3.2010年郑州市中招试卷的主要特点 在坚持以往考查基础知识的前提下，试题更加灵活。尤其偏重对学生从材料中提取有效信息进而解读信息能力的考查。 例：2鸦片战争前，一位中国文人这样描述西方人：“他们的长腿不能弯曲因而他们不能奔跑和跳跃；他们碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不敢睁开。”就连林则徐也相信“只要断绝了对西方人茶叶和大黄的供应，他们就会因为消化不良而死”。造成这种认识的根源是 【 】 A中西方文化差异 B长期实行的闭关政策 C中西方人种差异 D中国文人的偏见,520世纪20年代的中国，人民已经醒来。但是，正如鲁迅所说的“人生最痛苦的事，是梦醒了发现无处可走”。下列为中国人民指明了革命道路的事件是 【 】 A新文化运动 B五四运动 C国民大革命 D井冈山革命根据地的建立 19亚历山大二世、列宁、戈尔巴乔夫是俄国历史上的重要人物。他们都对当时而临的社会问题进行了改革。下列对他们所领导的改革评价准确的是 【 】 A三次改革都使国家性质发生了变化 B亚历山大二世改革，促进了俄国资本主义的发展 C列宁的改革，形成了世界上第一个社会土义国家 D戈尔巴乔夫改革，加强了共产党对国家的领导,二、20072009年河南中招命题主要特点 1.基础性：重在考查基础知识和基本技能。,基础知识指书上的主干知识：即课标要求的、对人类历史发展有重大影响的事件、人物或现象。,基本技能指学生在学习历史的过程中应具备的基本认知能力。 如识记能力、识图能力、获取信息能力、理解能力、比较分析能力、概括归纳能力、表述能力、迁移能力等，体现了知识与技能的目标要求。体现“以能力立意”的命题特点。 其中，有几种能力考查，是课改试卷的新特点，即重视“识图技能、获取信息能力、历史表述能力、迁移能力”的考查。,历史课程标准: 在掌握基本历史知识的过程中，掌握识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。,2.时代性：重视社会热点，贴近学生生活。,(2008年)21.观察下列图片,回答问题:（4分） 材料一：北京奥运会火炬（如右图）的创意灵感来自祥云图案，造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。源于汉代的漆红色使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果。 材料二：2008年3月24日，第29届北京夏季奥运会圣火采集仪式隆重举行。来自西方文明之源的奥运火种，将由两万名火炬手手与手相传，把象征着和平友谊的奥运圣火带到五大洲。奥运火炬传递途经我省的路线是：商丘、开封、郑州、洛阳、安阳。 （1）请你找出北京奥运火炬中蕴含的中国古代文化元素一处。 ,(2009年) 23(6分)2009年是中华人民共和国成立六十周年，历史兴趣小组开展主题探究活动，下面是他们搜集的一些图片和设计的一个版面，请你参加： (I)请将以上四幅图片的字母代号按其所属类别填入对应的方框内。(4分) (2009年) 11右图是l999年发行的一套邮票和纪念封，邮票上印有邓小平的头像。邓小平出现 在这张邮票上的原因是 【 】 A挺进大别山，揭开了战略进攻的序幕 B领导改革开放，建设有中国特色的杜会主义 C提出一国两制，为香港回归开辟了道路 D提出一国两制，为澳门回归做出了贡献,(2010年) 1.安阳历史悠久，文化遗存丰富。关于下列图片的表述，不正确的一项是【 】 图一：司母戊鼎 图二：甲骨文 图三：殷墟宫殿复原图 A图一反映了商朝的冶铁业十分发达 B图二说明商朝已有了比较成熟的文字 C图三表明安刚曾经是商朝统治的中心 D上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点 ,(2010年) 82010年2月11日，南京获得了第二届青年奥运会的举办权。为迎接青奥会，某学校举办了与南京历史相关的图片展。下列对有关图片的解释，准确的是【 】,3综合性：创设不同的角度，将相关知识有机地融合在一起考查。 第一，内容上的综合。 把相关联的同一类问题放到一起，考查学生整合历史问题的能力。 （2008年）12小红同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，其中正确的是 A都发生于18世纪 B.都是为了反抗殖民压迫 C都推翻了封建君主专制 C.都是资产阶级性质的革命,第二，问题的综合。 如选择题，题干和选项的信息量多，既有显性信息，也有隐性信息，题意复杂，拐弯多。 （2010年）19亚历山大二世、列宁、戈尔巴乔夫是俄国历史上的重要人物。他们都对当时而临的社会问题进行了改革。下列对他们所领导的改革评价准确的是 A三次改革都使国家性质发生了变化 B亚历山大二世改革，促进了俄国资本主义的发展 C列宁的改革，形成了世界上第一个社会土义国家 D戈尔巴乔夫改革，加强了共产党对国家的领导,4开放性。 试题命制形式灵活，评分标准开放，考查学生运用知识的创新能力，体现课改关注个体，张扬个性的特点。,（2008年）23（6分）改革开放以来的30年是新中国发展最快、变化最大的30年。某中学正在筹办“改革开放30周年成就展”，号召同学们积极参与。小亮收集了下列图片，请你和他一起参加展览会的准备工作： （1）请从小亮准备的图片中选择合适的素材布置展览，完成下列表格： 【设计会标，说明意图】 （2）请你为这次展览会设计一个会标，并说明你的设计意图。 （2009年）22(5分)阅读材料，结台材料和所学知识，用图示法表示中国近代化探索的轨迹。(要求：包含重大事件以及它们之间的关系，请用箭头连接。) 经历了从“师夷长技”到变法雏新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国接着，又请来了德、赛两位先生，挥动民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角,试题分析 1河南省近三年历史中考试卷考点结构统计,2河南省近三年历史中考试卷题型结构统计 （1）三年来选择题考查领域统计表,（2）非选择题考查内容分布规律： 第21题考查中外古代文化和文化交流。 第22题考查中国近代史。 第23题中国现代史。 第24题考查中外近代史，一般命题特点是给出情景或一定的信息量，属于解答式列举题。 第25题考查世界近代史，以简答题的形式考查专题知识； 第26题考查中外近现代史，侧重世界现代史内容，以图文材料形式考查解析能力。 注：2010年主观题由原来的6个变成5个。第25题考查了日本专题历史。 明年的试题呈现形式也将是20个选择题，5个主观题。,四、2011年中招备考建议 第一、心中有课标，手中有考纲 （说明与检测）。 河南省初中教材一纲多本。命题人不会依据某一版本的教材命题，只能依据课标。 说明与检测在不违背课标的前提下，更加具体。,第二、“开卷考试”“闭卷备考”，把握基 础是关键。,1.目录复习法：建立知识的横向联系。,2.专题复习，建立知识的纵向联系。,4.特殊照顾，易错知识不放过,3. 多角度练训练，巩固掌握重点知识,第三、能力训练在平时,1.课堂提问 a.多点名提问，少齐答 b.不仅要说是什么，还要说为什么 c.要求必须用简洁准确的语言 2.知识小结 先帮助学生建立框架，慢慢引导学生自己建框架，自己填内容。 让每个