临床教学工作总结

1 / 10 临床教学工作总结 一、教学的一般情况 教学工作开展的情况，针对本届学生的学习状态在保证教学质量方面采取了那些措施： 1、加强教学活动的环节管理，重视学生的信息管理反馈。规定要求各项教学活动，完善各项教学文档及相关资料。注重理论、见习及实习中、末期的反馈信息。 2、科主任、护士长高度重视，他们认为做好临床教学是义务和责任；既是对科室管理、个人的业务提升作用；又是对医院、科室、个人的宣传作用，支持和鼓励临床教学使全科带教教师的责任感提升由被动到自觉，确保临床教学计划 落实到位。 3、按照临床教学工作规程，切实做好临床教学管理工作。每学期召开教研室会议两次，组织集体备课，统一安排业务讲座每周一次，每季度组织教学质控一次。每批同学组织考试、考核，学生在教学过程和评教评学会议上对教学工作的意见、建议：规定要求按时完成各项教学活动，及时完善各项教学文档及相关资料。加强教学活动的环节管理，重视学生的信息管理反馈。注重理论、见习及实习中、末期的反馈信息。 2 / 10 二、学生在知识水平、综合素质、学习态度、方法、目标和纪律等方面的情况。学生在知识水平、综合素质相对较高，学习 态度好，方法正确，目标明确，纪律一般。 三、出科理论、操作、技能考核的安排和执行情况：我科以教学查房、病例讨论、读书报告会、上小课等方式进行带教，基本每周进行 12 次。每批同学都及时组织考试、考核。科室医务人员一个月或实习进修生轮出科室前进行考核鉴定。 填写日期：年月日 2 临床教学工作总结 临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生 共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。现将全年教学情况总结如下： 本年度共接受了临床教学实习任务 34 人，总实习周数 136 周。实习期间未发生任何差错、事故。 1）本科在教学中做好教学小讲课内容，每批有两次小讲课内容及一次教学查房，实行教学目标质量管理，每周工作有重点，每日有内容，每轮回有反馈。 3 / 10 2）每一个学生轮转时考核学生临床技能操作一次及理论考试，并将考核成绩记录在临床带教考核表上。 3）严格学生管理，防范护理差错。落实实习生管理规定、实习护士职责，对学生进行规范、系统的管理。 4）进一步完善了入科教育，包括科室基本情况介绍、科室各项规章制度、护理核心制度、教学学习内容及工作开展情况 5）以掌握整体护理观、人际交流技巧、护理基础知识、基本理论、基本技能及专科理论基础知识为主，完成中专实习量化指标 6）采取一对一带教方式，对实习生的基本技能进行专人指导。使实习同学学会将理论与临床实践相结合。 3临床教学工作总结 内蒙古医学院第二附属医院成立于 20， 20被内蒙古教育厅确认为全区高校重点学科， 20成为自治区唯一一所三级甲等专科医院， 20创建内蒙古自治区骨科研究所。骨科专业于 20、 20两次被自治区卫生4 / 10 厅评为医疗卫生领先学科，同时被国务院指定为有硕士学位授予权的骨科硕士研究生培养基地。作为内蒙古医学院骨科专业的医疗、教学、科研基地，经过 20 年的发展建设，目前已经成为自治区同行业中医疗技术水平高、科研能力强，学术交流活跃，医疗设备先进，治疗环境一流的现代化医院。教学方面，作为内蒙古医 学院外科教研室下设的骨科专业分支机构，除继续承担医学院本、专科生的教学外，自确立硕士学位授予权点后，截至 20 12 月已培养骨科专业硕士研究生 62 名，其中已完成学业毕业并获硕士学位者 37 人。在人民卫生出版社、中国科技出版社、内蒙古人民出版社等作为主编出版专著、译著及教材 7 部。我院于 20首次承担了骨科研究方向本科学生的招生及教学，接纳学生 40名， 20又招收了 40 名骨科研究方向本科生，已启用新编骨科高等教材骨科诊断学、骨科基本技术学、临床骨科学、骨科麻醉学一式四套用于理论教学，并实 施了具有教学改革性质的新型规范化教学。 作为内蒙古自治区唯一一所三级甲等专科医院、骨科硕士学位授予点和内蒙古医学院骨科专业的教学医院，依照20教学目标要求内容，进行了逐一落实，现将 20教学工作汇报如下： 一、圆满完成骨科专业方向本科生及研究生的招生 按计划招收 40 名临床医学专业骨科研究方向本科学5 / 10 生，使在我院就读的本科生达到 80 名。继续招收了 9 名骨科专业方向研究生，使在我院就读的研究生达到 28 名。同时进一步扩大、改善学生教学、住宿、就餐、文体娱乐环境。在院党委及领导的 关心和支持下，利用我院重点学科 骨科专业的特色和优势，继续按计划招收骨科研究方向本科生及研究生，为提高教学质量，教学部购置了一系列的教具设备，包括 2 个示教室内的投影幕布、投影仪及电脑等教学设施。同时在原有 11 间学生专用宿舍的基础上又新增宿舍 11间，计 40 张床位，内设衣柜、书架、写字桌等，并有专人负责管理。为防止学生自行车被盗及丢失，医院拨专款为学生建了学生专用车棚，方便了学生停放自行车。经与医院食堂多次协商，在保证学生用餐质量的前提下，进一步降低学生就餐费用，切实缓解和减轻学生经济负担。利用供学生使用的乒 乓球室，羽毛球场地及篮球场等组织内容丰富多彩的文体活动，丰富了学生的课余生活。 二、进一步加强教师队伍建设 我院一直大力提倡“以学生为中心、以教师为主体”的教学管理理念，坚持以教学改革和教学研究为动力，带动教学工作。同时，优化教师队伍，在保证教师具备高级职称或优秀高年资中级职称的基础上 (今年高级职称教师比例占75%)，提高具有硕士学位教师的比例 (今年硕士学位教师比例占 38%)，获博士、硕士学位教师的比率达 23%。多形式加6 / 10 强教师的培养工作，拓宽教师的思路，提高教学能力和学术水平。跟踪国内外 最新教学及研究动态，加强同国内外技术交流与合作，吸收先进经验。采劝请近来、走出去”的办法，选送了 1 名医师到日本进修学习，并鼓励各级医师积极参加国内外学术交流与深造。同时邀请国际国内享有盛誉的专家学者来我院讲学示教。邀请日本国力弘前大学原田征行教授、新加坡亚历山大医院林瑞年教授、王其杰教授来我院讲学及手术示范。成功地协助国际“ 织在我院举办了“ 术学习培训班，主办了国家级医学继续教育项目现代骨科新技术学习班的全国性会议，以及全国脊柱外科学习班，自治区骨科学术会议等。通过举办学术会议相互切磋，共同提高。同时也展示了我院的教学及科研实力，扩大和提升了我院在国内及自治区的影响。切实加大宣传力度，让教师树立正确的人生观、教育观和质量观，增强工作责任心，加强医德医风教育，转变工作作风，做到教书育人、言传身教，为人师表。 三、定期考核及监督机制的建立确保教学质量 定期考核及监督机制的建立，不断提高教师的积极性和教学质量。充分发挥各类 人才的积极性和创造性，形成由学科带头人、骨干和后备力量组成的优秀教学人才梯队，并注重年龄、学历和知识结构的整合，目前已形成可持续健康发展的良好格局，医疗技术和教学水平不断上升。今年，教7 / 10 学部成立了“教学督导委员会”，由分管领导亲自挂帅，教学督导委员会成员定期对教学工作进行督查 (每月两次 )，发现问题及时解决。对带教老师的理论课进行检查性听课 (每周一次 )，针对老师授课内容的。 4201X 年临床护理教学总结 20至 20，我院接收 4 个院校大中专护理实习生共 79 人，进修生 5 人。其中大专生 5 人 ，中专生 74 人。接收见习生 11 人。实习时间从 20 3 月至 20 4 月止。在广大护理人员努力下，顺利完成全年临床教学任务，总结如下： 一、教学管理： 1、医务科干事专职负责全院实习生日常管理工作，护理部副主任负责护理临床教学管理工作，按各院校实习大纲要求制定各科实习内容安排、制定相关教学管理制度，并监督实施。 2、加强对临床教学老师资质的管理，带教老师应有大专以上学历或护师以上技术职称、二年以上工作经验；今年护理部组织全院各临床科室总带教老师、护士长进行院内培训一次。内容为 学习 20护理实习教学计划（根据各院校计划）、护理教学人员工作职责、总带教人员工作职责、临床教学管理组织及制度、实习生入科岗前培训内容、教学管理人员工作职责等。 8 / 10 3、为做好各院校学生实习岗位培训，医务科与院党办、院感科共同联合对实习生进行为期三天的岗前教育，学习有关医院管理工作的各项规章制度、医德医风，劳动纪律、各科实习内容及考核考试内容、院咸相关知识、消毒隔离制度、护理文件书写规范等，熟悉医院周围环境，让同学们对新环境在理性上充分认识，消除陌生感；同时强调实习生要树立全心全意为人民服务的思想 及良好的医德和严谨的工作作风，正确处理学习与服务的关系。 4、不定期检查临床教学工作，了解实习生工作、学习情况，掌握劳动纪律动态，发现问题及时处理；并保持与学校联系，进行信息反馈。目前科室老师反映对大部分同学评价较好，工作态度端正，工作主动、认真努力，尊敬老师，虚心请教，对病人服务态度好。但仍有极个别同学工作态度欠端正，学习主动性差，只选择技术性的工作而不愿意做基础护理，不主动与病人交流沟通；个别同学纪律性差，有旷工现象：某卫生学校吴某同学连续旷工 18 天（ 20 9 月22 日开始旷工），多次与本人 及学生组长联系仍未能上班，与学校负责管理老师联系不上（手机无人接听），于 2010 月 9 月与学校校长联系并以书面形式终止该生在我院实习，退回由学校管理。某卫生学校某同学 20 1 月 31 日放春节假起一直未来医院实习、也未办理离院手续，于 20 月 21 日电话与该同学本人联系得知己到其它医疗机构9 / 10 上班。该同学本应实习到 20 4 月 4 日结束，还有妇产科及神经外科未实习（ 21 日已报告医务科）。 5、科室每月安排一次教学讲课及护理查房一次，为学生培养对护理常规有分析能力以及解决学习中的疑难问题，以促进 教学工作的改进。护理部组织业务学习及学生例会每季 1 次，学习内容为教学管理制度、护患者沟通技巧等，会上广乏听取学生意见，及时掌握我院各科室带教工作，基础护理工作落实情况，以及实习生对我院护理工作意见和建议。 二、临床教学 要求各科室教学组长做好教学计划，强调带教老师教学生知识首先教会做人，懂礼貌、尊重人，以病人为中心，树立为病人服务的思想；临床工作中严格执行各项工作制度及护理核心制度，从基础护理操作带教，把好查对关，做到放手不放眼，使大部分同学都能较好地掌握基础护理常规操作及流程，基本掌握 与病人沟通的技巧，能独立完成一些基本的卫生宣教，并取得一定效果；在抢救危重病人工作中部分同学能参与，从也得到了锻炼，在职业防护方面，要求严格执行消毒隔离防护，执行手卫生制度，工作服不允许带回宿舍清洗。 三、存在问题： 1、我院 10 余个临床科室、 1 个手术室，承担近 10010 / 10 名实习生教学任务，相对而言带教任务繁重、某一时段个别科室实习生过于集中、有拥挤现象（特别是手术室，因各个院校实习计划均要求实习 4 周以上），在临床实习过程中，带教老师资师难免不足。 2、个别带教老师不够耐心，在指教工 作时不能过细解释。 3、个别同学组织纪律较差，经常迟到和旷工，有学生