2014—2015学年个人行动计划表(第一学期).doc

20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名漆晓宇性别男民族汉职称中学二级任课科目数学任教班级 一年级 现状分析：本学期担任一年级数学课，共有9人，其中男生4人，女生5人。一年级学生由于刚刚踏入小学校园，活泼好动。大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短。根据这些情况，我觉得在教学时，应主要从培养学生的数学兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。目 标 活动/措施时 间完成情况教学中注重学校一日常规教育，逐步养成良好的学习习惯,。课前：做好准备，把需要的书本、学具摆放整齐；听课：坐得端正、认真思考、仔细听别人发言等；发言：先举手，老师允许后才站起来回答，回答问题响亮完整；书写：格式正确，字迹端正、工整。第一至第二周熟练的数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各组的组成，会读、写120各数。认真研究标准和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生学数时熟悉的数学生活，使之容易进入课堂。第三至第四周初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。充分利用现代化教育资源，采用多样化的教学手段，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。第五至第六周初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。第七至第八周认识符号“=”、“”,会使用这些符号表示数的大小在课堂上多用儿童化的语言，引导学生进一步认识数学符号，总结自编儿歌便于学生理解和记忆，多给学生微笑和鼓励。第九至第十周5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆利用多方面教学资源和教学用具，进一步提升学生空间图形的认识能力。在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流，操作实践。第十九周至十周6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。在具体教学中主义指导学生通过不同角度进行归纳和分类、学会总结，并抓好单元检测，把好单元教学关。第十一周至第十二周7、初步认识钟表，会认识整时和半时。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题。指导学生认识钟表借助具体实物多媒体资源演示教学增进知识生成。第十三周至第十四周8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。应该考虑学生实际的思维水平，多以生活和身边的数学问题为例，指导学生探究数学知识的积极心，以增强学生学习的信心。第十五周至十六周9、认真作业、书写整洁的良好习惯。每月进行作业评比和作业保护展评活动一次，比一比看谁学习进步快。以此来激发学生认真作业，保持书写工整的习惯结合教学内容，适时渗透思想品德教育。第十七周至十八周10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。做好复习迎接期末考试对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，回顾复习采用多种方法，以促进学生全面发展。第十九至二十周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名姚富虹性别女民族汉职称小学一级任课科目语文任教班级二年级现状分析：本班共有10名学生，我们班的男生有3人，女生为7人，男生比女生少了4人，男女生比例非常不平衡，几天下来已经有了一些现象：吵、闹。新转入的学生成绩都不是很好，看来，这学期转化差生成了一个重点工作了。目 标活动/措施时 间完成情况尽快帮助学生进入学习状态，培养良好的学习习惯创设情境，构筑语言学习的新舞台通过上好第一堂课，积极地动员和学生一起做好新学期学习计划。创设让学生“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键第一周-第二周良好的学习习惯和生活习惯每天写会4个生字，记住2个词语。及时检查保证效果。第三周-第四周落实好课前读课文的学习习惯加强监督，保证效果第五周-第六周遵循“因材施教”的教学法则在潜移默化中培养对语言的运用能力。第七周-第八周期中复习、考试教师组织复习、考试，讲评试卷第九周-第十周根据期中考成绩有针对性的对生进行辅导,对生字，课文的着重巩固，题型的专题练习第十一周第十二周任务型教学方法，让学生明确每天，乃至每节课的目标，并坚持向目标前进第十三周-第十四周对语文学习产生热爱教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言第十五周第十六周走向生活，寻找语言学习的活水源头加强对学习方法的指导，为以后的语文学习打下基础，拓宽学生学习渠道，鼓励课外阅读，在生活中学习。第十七周第十八周小学毕业考试复习通过集中、分块的复习，集中复习小学知识第十八周-第二十周2014-2015学年个人行动计划表(第一学期)负责人姓名郑卫武性别男职称中学二级任课科目美术任课班级12年级现状分析：一、二年级现共有19名学生，一年级9人，男生4人，女生5人；二年级10人，男生3人，女生7人。一二年级学生对美术及美术工具的认识与理解基本为零，学生动手表现力和想象力都很差。学生学习美术兴趣也不够浓厚。目 标活动/措施时 间完成情况认识常见的几种美术工具1、认识常见几种工具的名称。2、认识常见几种工具的特性。第1周尝试运用常见的几种工具，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来。在美术游戏中体验各种常见的绘画工具和不同材料的使用效果。第23周认识常用的颜色。第4周在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。第56周尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。第78周尝试运用常见的几种工具，进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。第9周1、 用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习。2、感受材料特性及其与设计的关系。第1011周3、安全地使用材料和工具。第12周观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。1、走出教室，观赏校园和所在地区的景色。第13周2、欣赏自己和同学创作的美术作品。第14周3 、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。第15周采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想像，2、创作出艺术作品，并发表自己的感受。第1617周根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。第18周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名马燕性别女民族汉职称中学二级任课科目音乐任教班级小学部现状分析：小学学生的音乐学习兴趣很高，加上身体还未发育，嗓音稚嫩、清澈，是非常好的教学对象，但是，由于年纪较小，学习速度和能力较弱，学习新歌曲的速度相对较低，故而，在教学内容的选择上要格外用心，既要选择孩子们感兴趣的歌曲，又要有一定的音乐美感，力求做到既好听又好唱。低年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。目 标活动/措施时 间完成情况1、 学习58首教学的歌曲，能熟练地演唱。教师要在日常的教学过程中，增加课堂的趣味性和活动性，在教授音乐的同时穿插一些有趣的音乐小故事和音乐小常识。第一周-第二周彩排12首合唱歌曲，使学生认识到音乐中的合作精神，并能体会到音乐分声部的魅力注重培养学生良好的音乐学习习惯，教授一定的歌曲演唱技能，在课程设置中适当加入优美的音乐欣赏，让学生在欣赏中感受不同音乐的特殊魅力，并逐渐提高音乐审美能力。第三周-第十周通过音乐欣赏，培养学生对音乐学习的浓厚兴趣，并能适当提高学生的音乐审美能力。积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。第十一周-第十八周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名刘永海性别男民族汉职称中学二级任课科目语文任教班级三年级现状分析：三年级现有学生12人，其中，男生6人，女生6人。三年级多数学生学习习惯良好，但也有部分学生习惯养成不好。因此，首要任务要改变其原有的一些不良习惯，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。同时，面对学生知识程度不一的情况，将采用整体教学与个别辅导相结合的方式完成教学任务。目 标活动/措施时 间完成情况帮助学生认清学习的目的，端正学习态度。教师在日常的教学活动中，继续以养成教育为突破口，对学生进行理想信念教育、行为习惯养成教育，使学生从小树立起远大理想。1-2周尽快帮助学生进入学习状态，培养良好的学习习惯。上好第一堂课，积极指导学生做好新学期的学习计划。养成良好的学习习惯，摒弃不良习惯。3-4周落实好课前预习课文的习惯加强监督，保证效果。5-6周遵循“因材施教”的教学规律对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。7-8周期中复习、考试组织复习、考试，讲评试卷。9-10周根据考成绩有针对性的对学生进行辅导特别是对学困生进行重点辅导。11-12周贯彻好晨读认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。13-14周培养学生积极向上的人格和竞争意识努力在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。15-16周营造良好的教学氛围关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。17-18周期末复习、考试有重点的进行字、词、句、篇的专项训练和复习。19-20周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名刘德兴性别男民族汉职称未定职任课科目数学任教班级三年级现状分析：1、学生情况分析：三年级现有学生12人，其中男生6人，女生6人；2、学生学习习惯分析：学生基础薄弱，没有良好的学习习惯，做作业自控能力差3、学习能力分析：学生自学能力较弱，运算能力较差，没有能力完成部分自学内容。目 标活动/措施时 间完成情况使学生认识时间单位秒，知道1分60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。结合生活经验体验时间的长短，体会时刻与经过时间的区别与联系。第1周使学生正确计算两位数加、减三位数。加强学生的计算能力的训练，并注意他们的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性. 第23周使学生认识长度单位和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。使学生学会单位间的换算。注重算式算理的见解，使学生更加容易接受。并且通过小组的形式，有各组组员分别试说算理。第45周使学生正确计算三位数加、减三位数加强学生的计算能力的训练，并注意他们的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。 第67周理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。第89周提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。第1112周学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。并认识了长方形和正方形，空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。第1314周分数的初步认识和分数的简单计算及简单应用。为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础。分采用小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进行预习，了解分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。第1516周体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简单的实际问题。在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。第1718周复习本册内容重新回顾与务实基础。第19-20周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名马孔霞性别女民族汉职称中学三级 任课科目英语任教班级三年级现状分析：本学期三年级共有学生12人，都是初步接触英语，通过开学一周以来的观察，总体上对英语都比较感兴趣，但是学生的智力水平都不相同，有些学生的记忆力比较好，有些学生在学习上显然没有耐心等，因此教师应多和学生接触，了解他们并帮助他们。 目 标活动/措施时 间完成情况培养学生的学习兴趣和良好习惯。1、 结合学生的性格特点，让学生在玩中学，在学中玩，培养学生的学习兴趣。2、 在教学中，要从一个字母抓起，重视学生的书写，教师在这方面不仅要有耐心，更要创造各种教学活动，激发学生的学习兴趣。3、重视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。第一至三周1. 重视学生的对单词的发音。培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。2. 培养学生的口头表达能力。1.教师努力上好每一堂课。常言道课堂十分钟，课后十年功，因此，教师应课前充分备课，课堂充分调动学生的学习积极性，课后及时写教学反思。2.教师要重视学生对每一个单词的发音，并要引导学生学会对所学知识的灵活运用。3.教师通过有效的各种课堂教学活动，激发学生的学习兴趣。第四至六周1.培养学生的口头表达能力，增强学生的词汇量。2.培养学生的书写能力。3.培养学生初步了解中西文化差异的意识。1.课堂上，教师以学生为主题，引导学生进行课堂活动，训练学生的听说能力。2.帮助学生养成大声朗读课文的良好习惯。3.从本周开始，教师要鼓励学生每天说一句简单的英语。第七至九周1.培养学生的听说能力。2.激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。1. 教师通过简单的英文歌曲培养学生的听力，激发学生的学习兴趣。2. 教师鼓励学生每天早晨大声朗读半小时的英语。3. 教师要创设民主和谐的教学氛围，以学生为主体。第十至十二周1. 继续培养学生的听说能力。2. 培养学生的初步写作的意识。3. 培养学生良好的书写习惯。1、 教师可以在课堂上使用一些简单的英语课堂用语。2、 多鼓励学生进行一些简单的英语对话，把自己自喜欢的话写到笔记本上，平时多读甚至能背下来。3、 进行英语书写比赛活动。第十三至十五周1、 检查学生对本学期基本词汇的掌握情况和灵活用运程度。2、 检查学生在本学期积累的句型。3、 激发学生的学习兴趣。1，教师可以通过小组之间听写，课堂听写，小组比赛等形式检查学生对词汇的掌握情况。1、 组织学生进行简单的情景对话。2、 引导学生完成一些有针对性的练习题目，并表扬做得好的同学。3、 鼓励学生把自己喜欢的英语句子说出来或者写出来。第十六至十八周20142015学年三年级科学行动计划表(第一学期)姓名马孔霞性别女民族汉职称 中学三级任课科目科学任教班级三年级现状分析：三年级共12名学生,6名男生，6名女生，班级人数相对较少，组织课堂活动效果也不是很明显，但是学生活泼，开朗，对微机课普遍感兴趣，所以课堂气氛比较活跃。目 标活动/措施时 间完成情况 我看到了什么 首先加强教师自身的科学教学基本功的训练。第一至二周 校园的树木 平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，充分备好每一节课。第三至四周 水生植物 结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。 第五至六周 植物的叶充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。第七至八周 植物有哪些相同的特点 以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。第九至十周寻访小动物 充分利用好学校的科学实验室，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。第十一至十二周 蜗牛 注重学生课外的拓展研究，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程。第十三至十四周蚂蚁、金鱼 知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。第十五至十六周动物有哪些相同特点 培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。第十七至十八周期末总结复习本学期所学内容，鼓励学生谈自己的想法。第十九至二十周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名马孔霞性别女民族汉职称 中学三级任课科目微机任教班级三年级现状分析：三年级共12名学生,6名男生，6名女生，班级人数相对较少，组织课堂活动效果也不是很明显，但是学生活泼，开朗，对微机课普遍感兴趣，所以课堂气氛比较活跃。目 标活动/措施时 间完成情况初始画图1.教师鼓励学生搜集简单的图片。 2.教师师范画图。 第一至二周 画圆 1.教师示范。 2学生练习。第三至四周 填充颜色 教师全过程示范，鼓励学生自己动手去做。 第五至六周画矩形1.鼓励学生观察图形的形状。 2.教师示范，学生动手操作。第七至第八周划线1.学生想线条形状，教师示范。第九至第十周修改图形教师展示图形，学生观察修改。第十一至第十二周画多边形学生动手操作，教师指导。第十三之第十四周复制与粘贴1.了解基本概念。2.教师示范指导。第十五至十六周调整图形1.复习修改图形的过程，教师指导调整图形。第十七至十八周总结1、 总结本学期所学内容。2、 学生谈谈自己的想法。第十九至二十周2014-2015学年个人行动计划表(第一学期)姓名刘永海性别男民族汉职称中学二级任课科目体育任教班级三年级现状分析：三年级现有学生12人，男生6人，女生6人。由于这些孩子年龄都比较小、自理能力差，在上体育课时，都需要特别关爱和照顾，还有个别孩子的安全意识较差，需要特别引导和关注。他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。目 标活动/措施时 间完成情况体育基础知识的学习以及行为习惯养成教育。1、 让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等2、 培养学生上体育课课的良好习惯；1-2周3-4周队列练习以及体操教学。1. 学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等；2.复习广播体操；3.教学中，主要配以简单的队列、队行为主。通过徒手操的练习，提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。5-6周7-8周9-10周田径类的跳跃和投掷、走跑练习。 走：各种不同姿势的走，直线走; 跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等; 跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远; 投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等; 技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;体育器材材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技能。11-12周13-14周15-16周17-18周通过游戏活动，培养集体主义精神，增强自信心。1、 学习游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等2、 在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。19-20周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名朱建花性别女民族汉职称中学一级任课科目语文任教班级四年级现状分析：四年级的学生，共22人，女生12人，男生10人。上学期平均分57.94，及格率52%，优良率8%。语文基础知识和听说能力普遍较差，应用能力十分薄弱，而且不正规的书写习惯已经养成，很难纠正。因此，在开学时，让学生正确书写字词，改正错误的书写形式。同时，面对学生掌握语文的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的语文水平。目 标活动/措施时 间完成情况帮助学生认识学习语文的目的，矫正学生对语文的认识语言是世界交流标准工具，是人们走上快速了解世界和认识世界的通道。学好语文，我们才能在将来的进一步深造学习以取得更好的成绩，才能更好地和朋友交流，在学习过程中更具优势。第12周帮助学生逐渐掌握学习语文的策略与方法. 1. 每天学过的课文要求学生背诵几个自然段并默写，培养语感第34周2. 每天写10个生字，2句话。利用互测或教师抽查的方式及时检查，保证效果并坚持下去。 第56周3. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。第78周指导听、说，读、写练习的策略.实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用。要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发语文教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。第1012周在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用语言，完成学习任务。第1315周要求学生多读书，多看课外书，提高写作水平，语言表达能力。1618周对学生学习策略的指导加强对学生学习策略的指导，为期末考试和他们终身学习奠定基础。第1920周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名刘德兴性别男民族汉职称未定职任课科目数学任教班级四年级现状分析：1、学生情况分析：四年级现有学生22人，其中男生10人，女生12人；2、学生学习习惯分析：学生基础薄弱，没有良好的学习习惯，做作业自控能力差3、学习能力分析：学生自学能力较弱，运算能力较差，没有能力完成部分自学内容。目 标活动/措施时 间完成情况认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感. 使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础。第13周使学生初步形成公顷、平方千米的观念，联系实际体会它们大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象 结合土地面积计算，应用平方米与公顷、平方米与平方千米间的进率，感受用公顷和平方千米能方便地表达土地的大小，合理地应用面积单位。第4周认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线第56周会笔算三位数乘两位数的乘法、会进行相应的乘、估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数。 为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。第79周 在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法 获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。第1112周会笔算除数是两位数的除法，会进行相应的除法估算和验算。会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。第1314周了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。第1516周让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。第1718周复习本册内容每单元重要知识点，重新回顾与务实基础。第19周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名姚富虹性别女民族汉职称小学一级任课科目英语任教班级四年级现状分析：本班共有22名学生，12名女生，10名男生！四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。目 标活动/措施时 间完成情况创设情境，构筑语言学习的新舞台英语是世界交流的标准工具，学好英语才能在将来进一步的学习中取得更好地成绩，才能更好的交流，更具优势。第一周-第二周良好的学习习惯每天背诵课文对话要求学生背诵，默写一培养语感。第三周-第四周落实好每天的学习习惯每天写会5个单词，记住2个词语或者常用句子。及时检查保证效果。第五周-第六周重点落实好课前读课文，晨读的学习习惯加强监督，保证效果。第七周-第八周期中复习、考试教师组织复习、考试，讲评试卷第九周-第十周根据期中考成绩有针对性的对生进行辅导,对单词，对话的着重巩固,题型的专题练习第十一周第十二周任务型教学方法，让学生明确每天，乃至每节课的目标，并坚持向目标前进第十三周-第十四周对英语学习产生竞争意识坚持听写与测验，对英语学习量化制度，给学生检验自己的机会培养学生英语学习的竞争意识。第十五周第十六周走向生活，寻找语言学习的活水源头加强对学习方法的指导，为以后的学习打下基础，拓宽学生学习渠道，鼓励课外阅读，在生活中学习。第十七周第十八周小学考试复习通过集中、分块的复习，集中复习小学知识第十八周-第二十周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名姚富虹性别女民族汉职称小学一级任课科目科学任教班级四年级现状分析：本班共有22名学生，12名女生，10名男生.学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。目 标活动/措施时 间完成情况尽快帮助学生进入学习状态，培养良好的学习习惯创设情境，构筑语言学习的新舞台小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学第一周-第二周良好的学习习惯和生活习惯把科学课程的总目标落实到每一节课。建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。第三周-第四周落实好学习习惯，掌握小学生科学学习特点悉心地引导学生的科学学习活动。第五周-第六周遵循“因材施教”的教学法则用丰富多彩的亲历活动充实教学过程第七周-第八周期中复习、考试教师组织复习、考试，讲评试卷第九周-第十周根据期中考成绩有针对性的对生进行辅导,让探究自主成为科学学习的主要方式。第十一周第十二周任务型教学方法，树立开放，自由的教学观念。在完成每一节课目标后。第十三周-第十四周对科学学习产生热爱把握小学生科学学习特点，因势利导第十五周第十六周走向生活，寻找语言学习的活水源头充分运用各类课程资源和现代教育技术第十七周第十八周小学毕业考试复习通过集中、分块的复习，集中复习小学知识第十八周-第二十周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名朱建花性别女民族汉职称中学一级任课科目品德与社会任教班级四年级现状分析：四年级现有学生22人。这个班是以前我带过他们的课，因此对他们算是比较了解的。我发现他们中的个别人身上有一些不好的学习习惯。因此，首要任务是要改变其原有的一些不良习惯，善于发现他们身上的闪光点，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。同时，面对学生知识程度的不一，将采用整体教学与个别辅导相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的学科素养。目 标活动/措施时 间完成情况帮助学生认清学习的目的，端正学生的学习态度，让学生热爱学习。1、教师对学生提一些相关的学习要求，重点抓学生的书写、行为习惯。2、进行学习目的性教育，树立起学生的自信心；3、端正学习的学习态度，让学生在学习中体验学习的快乐。第一周至第三周1、在课堂活动中，教育学生要讲文明，做懂事、有礼貌的好孩子。2、努力提高学生的品德修养，学会尊重他人。3、了解一些社会生活的规则，在实践中提高自己。1、按制定计划完成课堂教学任务。2、激发学生的学习兴趣。3、期中复习与期中考试第四周第十周1、鼓励学生积极参加各项活动。2、相关的教学方法指导。第十一周第十八周1、努力提高自己的学习成绩。2、期末复习与期末考试第十九周第二十周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名张仕文性别男民族汉职称中学二级任课科目体育任教班级四年级现状分析：四年级共有学生22人，其中女生12人，男生10人。本班大部分学生能遵守学校的各项规章制度，热爱劳动。动手能力较强，乐观勇敢，喜欢体育运动。按时出操，身体柔韧性较好，动作协调。部分同学惧怕体育运动，不敢完成动作或动作不协调，自我保护意识不强，甚至有的女生不愿意上体育课。学生对与体育有关的知识理论了解的很少，这些都是影响体育的几个原因。目标活动措施时间完成情况重视体育理论知识教学，使80%的学生对体育知识有基本的了解。1、理论与实践相结合的教学。2、天气影响过程中的室内教学以理论为主。第一周至第二周执行体育教材，完成90%以上任务。鼓励学生多参加体育锻炼，使90%以上的学生对体育感兴趣充分发挥现有器材作用，使80%学生身体素质有比较明显的提高。3、多设计游戏：如老鹰抓小鸡等第三周至第四周4、庆国庆运动会 第五周至第六周5、50米或100米达标。6、跳远达标。第七周至第八周7、竞赛：看谁跑的快第九周至第十周8、障碍穿越跑第十一周9、小学生广播体操体位纠正第十二周至第十三周1、 立定跳远达标2、 接力赛跑第十四周至十六周1、 投掷游戏2、 武术、五步拳第十七周至十八周期末复习考试第十九周至二十周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名朱建花性别女民族汉职称中学一级任课科目音乐任教班级四年级现状分析： 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。小学中年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比低年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，是演唱歌曲的黄金时期。目 标活动/措施时间完成情况在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。1、加强备课工作，认真学习音乐教学大纲；2、认识钻研教材，把握本册教材的重点。第1周至第2周在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。1、调动学生学习积极性，发挥教师的主导作用和主体作用；2、力求课堂气氛活跃、轻松。第3周至第8周通过音乐欣赏，培养学生对音乐学习的浓厚兴趣，并能适当提高学生的音乐审美能力。1、培养学生良好的音乐学习习惯，教授一定的歌曲演唱技能；2、设置中适当加入优美的音乐欣赏，让学生在欣赏中感受不同音乐的特殊魅力。第9周至第15周继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。1、注重音乐课外活动，在课余时间组织学生学习表演；2、培养骨干，带动班级音乐素质的高。第16周至第20周20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名陈玉柱性别男民族汉职称中学二级任课科目语文任教班级五年级现状分析：.本班共有本班级共有33名学生，大部分学生语文基础薄弱，反映在读写上有一定的困难，语文基础知识的掌握较为薄弱。但是，这个班的学生学习习惯比较好，能做到课前预习，作业也能及时上交。五年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的小学语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生下一学年面临小学升初中，所以说，五年级是很关键的一个学年。因此培养学生良好的学习兴趣，掌握扎实的语文基础知识是本学期教学的重点。目 标活动/措施时 间完成情况1、掌握本学期要求掌握的生字、词语，理解课文内容，体会文章的感情。1.上课前给学生布置预习内容。2.上新课时检查学生预习字词的情况。3.课堂中尽量让学生多读。4.定时检查家庭作业。全学期2、加强基本知识的教学会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。第一阶段（第1-3周）3、养成良好的课堂阅读习惯。1.定期布置阅读作业。2.在课堂上让学生运用不同的方法读课文。第二阶段（第4-5周）4、鼓励学生多进行课外阅读学1.生养成阅读课外书籍写读后感的习惯学2.会积累各种句子以及名人名言。第三阶段（6-7周）5、培养学生的口头表达能力1.培养学生综合语言运用能力.2 .创设灵活多样的教学方法，激发学生的读与写的兴趣第四阶段（8-10周）6、把握文章内容，体会作者所表达的思想感情。1.运用多种教学方法，来引导学生上课思考问题。2.加强学生情感态度的教育，在学习课文过程中感受作者的思想、第五阶段（11-13周）7.改进教学方法提高课堂效率。1. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，改进学生学习方式，提高教学效果。2.培养读写习惯、着眼终身发展第六阶段（14-15周）8.提高学生的写作水平1.针对本班的具体情况制定正确的学习策略和方法指导。2.学生养成平时阅读和写小作文的好习惯。第七阶段（16-17周）20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名王福元性别男民族汉职称中学二级任课科目数学任教班级五 年 级现状分析：五年级现有学生33人，由于年龄大小不一样，所以学习上存在一定差异，年龄较大的基础也好一点，年龄小的学习就比较困难，通过上学期的教学，发现学生还没有养成良好的学习习惯，我将以后继续努力，争取打好学生们的基础，为以后做好准备。目 标活动/措施时 间完成情况在培养学生课堂常规的同时让他们学习课本中的知识，并且试着在日常生活中运用数学知识，让他们体会数学来源于生活，适用于生活。1、 小数乘法第一、第二周2、 位置第三周3、 小数除法第四、五、六周4、 小数乘除法回顾与复习第七周5、 可能性第八周6、 掷一掷、复习与期中考试第九、十周7、 简易方程第十一、十二周8、多边形的面积第十三、十四、十五周9、数学广角第十六周10、总复习第十七、十八周11、期末复习与检测第十九、二十周建立起融洽的师生关系1、面向全体学生，注重素质教育。2、以学生为主体，尊重学生个体差异。 3、采用活动途径，倡导体验与参与。 4、开发课程资源，拓展学用渠道。本 学 期20142015学年个人行动计划表(第一学期)姓名刘永海性别男民族汉职称中学二级任课科目英语任教班级五年级现状分析：五年级现有学生33人，其中男生18人，女生15人。通过两年的英语学习，部分学生已能听懂简短的英语话题的语段和故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写简单的英语对话。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。部分学生因为学习方法不够好，学习很吃力，这给教学带来不少困难。目 标活动/措施时 间完成情况帮助学生认清学习的目的，端正学习态度。教师在日常的教学活动中，继续以养成教育为突破口，对学生进行理想信念教育、行为习惯养成教育，使学生从小树立起远大理想。1-2周尽快帮助学生进入学习状态，培养良好的学习习惯。上好第一堂课，积极指导学生做好新学期的学习计划。养成良好的学习习惯，摒弃不良习惯。3-4周帮助学生体验成功，树立自信。不断激化学生学习英语的兴趣，引