二年级班级文化建设方案

1 / 30 二年级班级文化建设方案 篇一：二年级班级文化建设方案 一、指导思想 为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级 的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值2 / 30 日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识 ,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级 藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 二 、具体内容： 班级名字：阳光少年 班魂：优、雅、勤 班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直 3 / 30 班级公约：学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班级口号：扬帆摆舵 奋勇拼搏 三、形式内容： 活动主题： 书香伴我行 励志人生路 活动步骤 ： 第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划； 第二阶段：组织实施。按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动；经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一起写出读书心得。 第三阶段：汇报、表彰。 4 / 30 1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动； 2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选“优秀组织奖”、“优秀读书活动创意奖”、“读书明星”等奖项； 班级活动内容： 1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动 2、“书香人生路”演讲比赛 3、“我的读书名言”征集活动 4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动 5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演） 6、“用耳朵阅读”名著故事会 7、读书小报评比活动 5 / 30 8、亲子共读展示活动 9、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动 10、读书沙龙 11、“我为读书添星光”捐书活动：每名同学为 “小书虫”阅览室捐一本书。 12、 “书香人生路”读书展示会：面向家长进行读书活动汇报，评选个人荣誉并布置光荣榜。 学生活动部分： 1、“每天必读，读中积累”读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。 2、“书海流韵”交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据阅读活动情况，随时进行班级读书活动典型的交流展示活动。 6 / 30 3、“好书推荐”活动 ：评选出小学生最喜爱的书籍并向全班同学推荐。 4、“书香人生路”读书节汇报活动。 篇二：二年级班级文化建设方案 一、班级文化建设的主题： 做国防小军人 共建健康、快乐、和谐的家园 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个 学生温暖的家，应该是我们班主任工作的一个努力方向。 二、班级文化建设目标 7 / 30 本学期，我们班级的建设目标是 :在老师和同学的共同努力下，共同创建一个健康、快乐、和谐的家园。 三、班级文化建设原则： 1、坚持发挥育人功能的原则。 班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。 2、坚持以学生为主体的原则。 给每个学生提供参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。 强调师生的全员参与，充分体 现集体的智慧与协作精神。 3、坚持规范与特色相结合的原则。 班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。 班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣 . 8 / 30 与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特色。 四、班级文化建设的实施策略： （一）创设班级显性文化，环境展示集体风貌。 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下： 1、墙壁：（潜移默化中渗透教育。） 粘贴班规、学生岗位责任一览表 、学校发展目标。墙壁下方是学生自己绘制的班级语文、数学小报。教室的后面是英语角。（目的 :激发学生的学习兴趣。展示自我） 2、宣传栏（展示集体形象，突显班级文化主题） 宣传栏的主题就是家园。左上是学生自己收集的飞机、军舰、坦克、仪仗队等军事图片。教育学生热爱祖国大家园，热爱国防红山小学这个大家园。 9 / 30 左下面展示的是学生生活图片：教师节学生献花、广播操比赛、教师节贺卡等（目的：爱大家也要爱班级体这个小家）。 墙壁的右面是笔下升花 展示学生作文，上面是班级小星的照片和寄语。 宣传栏的主 墙面是学生作业展示和“展翅高飞的”的行为习惯评比专栏。目的是曾强学生自信和竞争意识。在竞争中展示自我、完善自我、超越自我。 3、荣誉栏（展示集体荣誉） 在班级前面墙的左面是班里的荣誉栏，粘贴着优秀集体和流动红旗。目的是让学生有集体荣誉感，努力为班级体争取荣誉，并以此激励学生奋发进取。 （二）打造班级隐性文化，制度提高文明素养。 1、利用小学生日常行为规范改编成常规歌，制定班规，班会背诵比赛，来约束行为，争做班级文明小标兵。 班级常规儿歌 10 / 30 早上 太阳照，背书包，上学校， 要准时，见到老师同学要问好。拿出作业，赶快交，准备书本，看谁快？一、二、三，我最快。 上课 丁零零，上课了， 快进教室来坐好。学习用品放整齐， 小脑袋，往右拐，等待老师来上课，我们齐向老师问声好，一、二、三，坐端正。老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出问题多动脑， 举手发言懂礼貌， 回答问题声音响， 学会倾听才真好，看谁上课表现好？一、二、三，我最好。 下课 下课了，要休息， 别忘书本准备好。捡纸屑，擦黑板， 摆桌椅，保整洁， 人人争当关心集体的小主人。 多喝水， 上厕所， 看看书，散散步， 有益游戏要多玩，危险追逐别再玩。你帮我，我帮你， 同学互爱互助要发扬。 中午 午休到，快洗手， 安静坐，专心吃。样样饭菜都要尝 , 营养价值在里面 , 身体健康助成长。中午卫生要搞好， 快速打扫质量高。安静地，睡个觉，下午格外精神好。 自习课 自习课，要安静， 认认真真先复习。仔仔细细独11 / 30 立做，身坐直，头要正，肩要平。 眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。书写工整又美观，完成作业要检查。看看书，画图画， 保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。 放学 放学时， 收书包。书本用具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。 排排队，快静齐。平平安安回家去。做值日 做值日，要尽职，同心协力搞卫生。 扫扫地，擦擦桌，整洁教室靠大家。 晚上 吃饭、洗澡，自己来， 学习自己要自觉， 复习、预习少不了，多读书籍长见识。 睡前准备好用具，早睡早起身体好， 迎接美好每一天。 2、设计、制定、完善班级目标、班训、提高学生思想素质和文明素养。 我们的班讯 ： “四特别”： 特别有礼貌，特别守纪律，特别会学习 “三不做”： 损害自己的事不做；伤害他人利益的事不做； 12 / 30 损害班级名誉的事不做； 我们的奋斗目标：创建和谐家园，争当优秀集体 3、建立班干部队伍：通过学生选举有责任心，有正义感，能够起带头作用的同学进入班委； 4、明确各自责任，层层负责：各小组长负责管理本组成员，登记作业完成情况、上课纪律情况、卫生完成情况及本组成员获得老师表扬和批评情况；班委作为成员首先起带头作用并支持各长工作，同时根据分工，管理各长，并指导他们工作。 5、开展竞赛：各小组根据每个同学的各项表现，每天进行评分；班委对各小组每天的学习、纪律、卫生进行评分，周小结，月评比，对 优胜组，奖励组长和组员德育分；每月评比一名班级文明之星，奖励德育分。 6、实行班级岗位轮换制度，人人拥有劳动岗位，人人参与管理班级。 以学校德育活动为载体，利用晨午检，班队活动课，午休13 / 30 时间开展各种主题教育活动，让全体学生在参与中体验、感悟、发展，提高，培养锻炼小干部的组织管理能力，打造诚实、奋进、和谐、健康的集体。 8、建立班级小书架。培养学生良好的阅读习惯。 7、发挥班级邮箱、飞信、博客作用，将家长资源引进班级建设管理，让家长成为班级建设的支持者。 篇三：二年级班级文化建 设方案 三十三名同学，满载着对未来的憧憬，满载着三十三个家对自己的期望走进我们二年级二班这个大家庭。大家的成长和进步，都寄予这个大家庭特殊的使命：为三十三名成员的成长创造最好的条件，让每一位成员能够健康的成长，最终成为社会需要的人才。为此我们制定 我们的班名：向日葵 我们的班风：勤学习 养习惯 重诚信 勇拼搏。 14 / 30 我们的班训：试一试我能赢，拼一拼，我能行。 我们的口号：试一试我能赢，拼一拼，我能行。 我们的班歌：爱拼才会赢 班级目标： 1、我们要制定班级法 规，养成自觉遵守纪律的意识。 因为铁的纪律是学习的保障。没有纪律，何谈学习？ 2、我们要形成良好的各种习惯。 因为“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运；播种一种命运，收获美好明天。” 3、全员参与班级管理，让每个人成为真正的主人，把班级的荣誉放到首位，把班级建设成温暖的家、健康成长的小乐园，使班集体具有强大凝聚力、吸引力和生命力。 15 / 30 共同的心声，共同的约定： 1上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。 2每位同学都要争取做到文明守信、团结互助、尊师爱友、自立自强、知恩图报、永不言弃。 3遵守各项校纪校规，遵守班级公约，维护学校和班级的荣誉。 4不无故缺课，课堂上不随意插话、讲话，影响同学、老师。 5学会休息，课间不在教室内大声喧哗，追赶打闹。 6从平时做起，从小事做起，看到纸屑主动捡起，看到老师主动问好，讲卫生，懂文明，尽到自己班级主人翁的责任。三五五四工程永不忘记，做到自己四周无纸屑，桌箱时时都干净，书包天天都整洁。 7离开教室做操、上课等，自觉迅速排队；快齐静的准16 / 30 时到达指定地点。 8. 爱护学校的公共财物，保护学校的公共设施。 班级文化建设： 公告栏：课程表、班级约定等。 展示平台：孩子自己满意的字、作业展示。 常规评比：学校考核的各种项目的具体评比等。 心灵驿站：孩子们想对老师、同学说的话，或读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 一个班集体好的文化建设并不是靠说出来的，而是要用实际行动展示出来的。在那遥远地方，闪耀着二二班三十三名成员的理想之光。我 们坚信：梦，就在脚下路的那一头；只要团结一致，就会梦想成真！ 篇四：二年级班级文化建设方案 17 / 30 总目标 : 让班级充满活力 ,充满昂扬向上 ,积极进取的文化氛围 ,让班级成为每一个学生有个性的家。 具体目标 : 1、制定富有班级特色的班级口号、班训等 ,努力营造健康向上 ,富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中 ,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力 ,积极参与班级布置并定期更换 ,让每一堵墙都“说话” ,形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全班级制 度 ,包括班级公约 ,小组合作评比制度 ,值日生制度等等 ,以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制 ,实行岗位轮换制度 ,让每一位学生参与到班级的管理中来 ,培养学生的责任感 ,鼓励学生发挥主人翁精神。 18 / 30 5、结合学校的安排组织丰富多彩的班级活动 ,在活动中培养学生的合作意识 ,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角 ,努力扩大班级藏书量 ,调动每一位学生的读书积极性 ,鼓励学生做好读书笔记摘抄 ,制作读书手抄小报等，让全体学生“感激书籍 ,享受阅读”。 具体措施： 1、精心布置教室 ,让物质为精神 服务。 教室里的布置合理 ,大方 ,富有班级特色 ,教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观 ,也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。除此之外 ,在教室布置上 ,还力求做到简洁 ,实用 ,又不失生动活泼。 2、结合学校特色，坚持开展读书活动。 充分利用书籍 ,为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。读书能开阔学生视野 ,满足学生的求知欲 ,孩子们就像一块干海绵掉进了大海 ,像一颗种子投入了肥沃的土地 ,像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成19 / 30 长。“随风飘来阵阵书香 ,书本中扬起张张笑脸 ,笑脸上写满了满足 的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。” 3、开展班级责任认领活动。 在班级开展责任认领活动 ,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作 ,如负责摆放劳动工具 ,负责检查班级每天的卫生，负责关开门窗等 ,让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好 ,这样不但能锻炼他们的自立能力 ,解决问题的能力 ,更能增强学生的责任心和集体荣誉感。 4、设立评比台 ,形成正确舆论。 形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面 ,只有在班级里形成了正确的舆论 ,学生才能分辨 是非。首先 ,利用每周一的班会课时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话 ,对学生进行道德行为规范教育 ,提高学生的认识。其次 ,及时表扬好人好事 ,批评不良的思想行为 ,促使学生的良好行为习惯得以保持和发扬 ,不良的言行得以改正。最关键的是开展小组合作之间的评比 ,提高学生明辨是非的能力 大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价 ,20 / 30 好的在评分表上加分 ,不好的不加 ,并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每一件事 ,以便有据可说 ,也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。 5、借助特色活动 ,提高学 生精神文明建设。 结合学校特色，抓好阅读教学 ,用阅读指导和启迪学生，把学生从不良课外活动中引出来，让全体学生“感激书籍 ,享受阅读”。 抓班级考核 ,利用班干部的力量 ,做好班级考核 ,定期和家长结合 ,促进学生上课主动思考 ,积极学习 ,促使课下养成良好行为习惯。 充分利用好校迅通这个招牌 ,及时和家长沟通，使家校拧成一股绳 ,合力对学生进行思想行为教育 ,促使学生健康成长。 班主任和各任课老师和谐配合 ,多表扬良好行为习惯 ,多关注 ,发现学生中不良行为并予以矫正。 班级文化建设主题和目标 21 / 30 (一 )活动主题 : 9 月：进行学生入学教育 ,构思班级文化建设 , 培养良好行为习惯，以增强学生学习的积极性。提高学生自信心。 10 月：开展读书活动 ,促使学生多读书 ,读好书 ,努力打造书香文化班级。 11 月：班级文化建设展示月 ,展示班级文化布置 ,营造和谐的育人环境。 12 月：冲刺月 ,结合期末考试 ,让学生品尝冲刺后的喜悦 ,为下学期的继续学习做好准备。 （二）班级文化建设具体内容 1、班级物质文化建设 （ 1）布置好四个“角” 22 / 30 “小组合作 评比角”，告诉学生我们班级 12 个小组每天、每周、每月的合作学习情况 ;“卫生角”，告诉学生我们的教室要整洁、干净，劳动工具摆放要有序 ;“图书角”，告诉学生班级有个小书库 ,这里有最新的读物和你见面 ,和小朋友们去交流，还告诉孩子们要轻取轻放，爱护书籍；“绿化角”师生共同养护绿色植物 ,让教室的文化色彩气息尽可能丰富 ,在班级文化建设中起到独特的浸染作用。 （ 2）办好一个 评比台 ,对小组合作学习每天的积分量化公布张贴 , 进行小组间的评比 ,激励学生不断进步。 2、班级制度文化建设 班名 : 拼搏 班徽 : 班风 : 快乐学习 健康成长 班训 : 自信 自主自尊 自强 班级口号 : 23 / 30 我学习 ,我快乐 !我健康 ,我成长 ! 班级奋斗目标 : 团结合作好集体 努力学习创佳绩 班级公约 : 室内不见一纸屑，桌椅排成一条线 ; 课间活动不打闹，课前准备要做好 ; 上课守纪专心听，作业练习要用心 ; 自己事情自己做，遇到困难不退缩 ; 友好相处讲礼貌，文明言行处处到； 德智体美全发展，争创模范班集体。 班歌 :健康歌 24 / 30 小朋友来来来我们 一起做运动 左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动抖抖手呀抖抖脚呀 勤做深呼吸学老师唱唱跳跳 你才不会老 笑眯眯笑眯眯 做人客气快乐容易 老师说的容易早上起床哈啾哈啾 不要乱吃零食多喝开水咕噜咕噜 我比谁更有活力 左三圈右三圈 25 / 30 脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动抖抖手啊抖抖脚呀 勤做深呼吸学老师唱唱跳跳 我也不会老 笑眯眯笑眯眯对人客气笑容可掬 你越来越美丽人人都说 饭前记得洗手饭后记得漱口漱口 健康的人快乐多 左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动抖抖手啊抖抖脚呀 勤做深呼吸学老师唱唱跳跳 26 / 30 我们不会老（我也不会老） 图书角标语： 轻取轻放，爱护书籍。（书柜） 我读书，我快乐 劳动工具摆放处： 清洁一点，干净一片。 篇五：二年级班级文化建设方案 班名：博采众 长 班训：学知识、扬个性、勇创新、争荣誉 班规：热爱集体、团结友爱、积极向上、勤奋好学、遵守规范、开拓进取 27 / 30 班级公约： 一、 准时到校不迟到，不忘带好需用品。 二、 打扫卫生要主动，早睡早起身体好。 三、 团结同学关爱人，教室环境保洁好。 四、 课堂准备要充分，尊敬师长有礼貌。 五、 课堂纪律要遵守，积极发言勤动脑。 六、 学会倾听不插嘴，功课作业按时交。 七、 列队集合准时到，迅速安静不吵闹。 八、 坚持锻炼很重要，自觉认真做 两操。 十、 个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。 十一、爱护公物要做到，集体荣誉保护好。 28 / 30 一、物质文化建设 教室布置 教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。在教室布置时，尽量使教室呈现出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。教室外设计了“小脚丫的足迹”，展示学生优秀的写字作品。教室内设计了“夺旗小擂台”，对一天中每个过程表现很好的同学奖励卡片，得到十张卡片换一片小红旗，促进学生养成良好的生活、学习习惯；设计了“展览台”，展示孩子们的佳作； 设计了“进步星”，让进步快的同学有一个看见自己进步的脚印；设