二年级语文学科计划3篇

1 / 8 二年级语文学科计划 3 篇 （ 1293 字） 一、指导思想 以国务院关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲要为指针，以区教研室工作计划和学校工作计划为依据，以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为中心，团结合作，积极推动课程改革，加强语文实践活动的开展，有效地培养学生的语文素养，努力促进教育教学质量的提高，培养全面发展的新型人才。 二、主要任务及目标 1、认真学习山东省中小学教学常规，根据此常规进一步完善学校教学常规，并规范执行。 2、加强新课程理论的学习与研究，确保新课程的有效实施。 3、继续校本课程的开发与研究工作，以心理健康教育开发研究为主，逐步开发适合我校实际的校本课程群。努2 / 8 力转变教育教学观念，为课程改革的顺利实施提供保障。 4、深入研讨综合实践活动课，完善综合实践活动课的开设与实施工作。规范心理健康教育与学生健康人格培养的课题实验研究，并将实验进一步深化。 5、加大课堂教学改革，在课堂教学中努力体现新课程、新理念，提高教师备课、上课、课后反思的能力。 6、积极组织和参与上级组织的各项教学活动。积极准备迎接本学期区教研室与新课程实施调研工作。 三、工作要点及措施 1、加强师德建设，努力提高自身修养。 组织本组成员加强政治理论学习和政治思想教育，提高政治素质。继续学习党的十六大精神和“三个代表”的重要思想，加强时政、法律法规及心理健康教育，加深对党和国家一系列改革政策措施的认识理解，更新观念，切实提高政治责任感和使命感。同时，在组内开展职业道德、职业责任、职业纪律教育，大力弘扬立足岗位、奉献社会的爱岗敬3 / 8 业精神，力争做人 民满意的教育工作者。 2、加强业务学习，记好业务笔记，不断充实和提高自己。 组织组员定期进行业务方面的学习，以当代教育新理念新课程与教学改革两本省编教材为主要学习材料，采用集中辅导与个别学习相结合的形式，进行专题研讨和教学反思。同时，加强对基础教育课程改革纲要、走进新课程和语文课程表准的学习与研究，及时发现好的有价值的文章资料，深刻领会其精神实质，并相互交流心得体会，做好笔记，做到相互学习，共同提高。 3、组织组员加强综合实践活动和教学评价方面的 学习与研究 并主动与自己的实践结合起来，用理论指导实践，做到学以致用。 4、认真组织好每周的集体备课活动。组织组员积极发言，做到知无不言，言无不尽。重活动效果更重活动过程。力争设计出有个人特色的扎实有效的精品教案。 4 / 8 5、根据学科实际，确定本组的教研专题，利用教研活动时间开展研究活动，注意搜集和整理相关资料，切实保障教研活动的有效实施。 6、组织组员积极参加学校组织的各项培训活动，并及时开展学习交流活动，以促进教师专长。 7、加强对“作业的 布置与批改”方面的改革。力求使作业的布置形式多样，内容上体现个性化，鼓励学生用多种手段完成作业，增强作业的情趣性、层次性、可选择性。 8、以身作则，团结合作，带领组员在备课、上课中注意运用多媒体教学，把信息技术教育融合在教学中，为创建省级教学示范校、省级校本培训示范校、市级教育信息化示范校贡献力量。 本学期，我们学科组将在上述计划的指导下，团结一致，群策群力，圆满完成本学期的教学任务。 5 / 8 二年级语文学科计划三：小学二年级语文学科计划（ 931字） 一、 学生情况分析 二年级共有学生 54 人，由于刚任教这个班，对学生的各方面还不是太了解。但二年级学生年龄较小，人数较多，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在着一些缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。 二、 本学期教学工作的主要目标 教学内容方面： 、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 、认识 450 个汉字 ,会写 350 个生字。认识的字能读准字 音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、6 / 8 整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 7 / 8 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面 培养良好的书写 习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。 三、 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 四、 教学措施： 、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。 、加强直观教学，充分利用