英语语法教学大纲2.doc

英语语法课程教学大纲课程编号21J133005课程名称中文：英语语法英文：English Grammar课程基本情况1学分： 2 学时： 30 （课内讲授： 30 实验实训： 课外安排： ）2课程性质：学科基础课3适用专业：英语 适用对象：本科4先修课程：基础英语1-25选用教材：新编英语语法教程，章振邦，上海外语教育出版社，2000年第三版。6参考书目：增进大学英语语法，孙亦丽，北京大学出版社，2001年。 英语深层语法，王国栋，商务印书馆国际有限公司，2002年。7教学形式：课堂讲授8考核方式：闭卷考试教学目的及要求教学目的：英语语法是英语专业基础课程。本课程的教学目的是通过传授比较系统和完整的英语语法知识，使学生学会运用语法规则指导语言实践，提高实际运用英语的能力。教学要求：经过学习，使学生对所讲授的实义词类以及功能词类，动词的时和体，虚拟语气，被动语态，句子的种类及类型，倒装，省略等英语语法的基本结构和规律有一个明确完整的概念；能较熟练地运用这些语法的基本规则分析解释各种语法现象。课程内容、教学要求及学时分配第一单元 名词与数（2学时）1 名词复数的变化形式，特别注意不规则名词，复合名词的复数形式2 名词的属格与通格教学要求了解：名词的属格与通格理解：名词复数的主要变化形式掌握：不规则名词，复合名词的复数形式问题与思考：不规则名词和复合名词复数形式有何特点？第二单元限定词与代词（ 学时）1 冠词，不定冠词和零冠词2 各种代词教学要求了解：限定词的分类理解：限定词的使用3 掌握：冠词，不定冠词和零冠词的主要区别问题与思考：冠词，不定冠词和零冠词在使用上主要区分技巧有哪些？第三单元动词的时与体（ 4学时）1.9种常用时态的用法2句法体 教学要求了解：动词的常用时态理解：他们的使用条件 掌握：进行体与完成体问题与思考： 现在完成时与现在完成进行时有何异同点？第四单元被动结构和非宾格结构（ 4学时）1. 区别被动语态与系表结构2. 不及物动词带宾语的现象 教学要求了解：非宾格结构理解：被动语态的主要内容掌握：被动语态与系表结构的区别问题与思考： 怎样区别被动语态与系表结构？第五单元非限定动词（ 学时）1.不定式2.动名词3.现在分词和过去分词教学要求了解：不定时的表现形式理解：动名词的特点掌握：现在分词和过去分词的区别问题与思考： 怎样区别现在分词和过去分词？第六单元虚拟语气（ 学时）1. 虚拟语气的常用表达方式2. 使用虚拟语气的语境条件 教学要求了解：虚拟语气的特殊性 理解：虚拟语气的使用背景掌握：常用表达问题与思考： 什么情况下可使用虚拟语气？第七单元形容词和副词（ 学时）1形容词和副词的比较等级2比较级前面用程度副词 教学要求了解：比较等级的适用范围理解：比较等级的特殊用法掌握： 比较等级的常用表达方式问题与思考： 比较级前面可以用那些程度副词？第八单元借词和连词（ 学时）1 常用介词的用法2 掌握各种连词的用法 教学要求了解：常用介词短语 理解：常用介词与其他词类的搭配掌握：介词和连词的主要用法问题与思考： 怎样用连词引导名词性从句和状语从句？第九单元句子的种类（ 学时）1 疑问句2 陈述结构 教学要求了解：常用疑问词理解：疑问句的分类掌握：疑问句的用法问题与思考： 英文中主要有哪些陈述结构？第十单元句子的类型（ 学时）1 各种复合句2 关系分句的用法 教学要求了解：分析复合句的方法理解：复合句类型掌握：关系分句的用法问题与思考： 怎样正确使用关系分句中关系代词和关系副词？第十一单元形式填充词It与There的用法（ 学时）1 代词it和引词it的各种用法2 存现结构的引导词there和地点副词there的关系 教学要求了解：两个词的历史理解：两个词的多类用法掌握：多类用法的具体区别问题与思考： 怎样区别it和there的多种用法？第十二单元句型转换（ 学时）1 简单句与并列句的转换2 简单句与复合句的转换3 并列句与复合句的转换 教学要求了解：转换的条件理解：转换的类型掌握：转换的技巧和注意事项问题与思考： 在并列句与复合句的转换中怎样才能避免出错？第十三单元一致关系（ 学时）1 名词与动词的一致2 主位一致 教学要求了解：一致关系的重要性理解：一致关系的分类掌握：一致关系的具体规则问题与思考： 在什么样的情况下容易出现没有保持一致关系的问题？配套实践环节