郑建深德育班会演讲稿.doc

大德育班会演讲稿 郑建深一、开场 （3-5分钟）二、引入近几年发生的重大事件，以及中国政府和外交部的态度。（15分钟）事件一：1999年中国驻南联盟大使馆被美军轰炸1999年中国驻南联盟大使馆被美军轰炸，造成中方数人伤亡，馆舍基本被毁。美方对此的解释是“误炸”，这种解释属于典型的外交口语，并且克林顿总统并没有因此次行为而道歉，而仅仅只是用了“非常遗憾”“令人惋惜”等词语。中国对此提出了严重抗议，谴责；但此后就不了了之。事件二：2001年南海撞机事件2001年4月1日，一架美国海军EP-3型侦察机在中国海南岛附近海域上空执行侦查任务，中国海军航空兵派出2架歼-8II战斗机进行监视和拦截，其中一架僚机在中国海南岛东南70海里（110公里）的中国专属经济区上空与美军飞机发生碰撞，中国战斗机坠毁，飞行员王伟跳伞下落不明，后被中国确认死亡，而美国的军机则迫降海南岛陵水机场。4月4日，美国国务卿鲍威尔对中国飞行员失踪表示遗憾，并以个人名义致信中国国务院副总理钱其琛，表示他的遗憾。而不是道歉。请同学们思考其中原因：为什么美国连道歉都不肯？最好有互动，没有的话揭晓答案，弱国无外交。我们的国家还是发展中国家，你们是国家未来的希望和栋梁，你们肩负着为国家的繁荣，富强而努力奋斗的责任。建设国家首先要完善自己，话锋转向学生发展本身，让学生明白，唯有踏实学习，努力上进，好好工作，最终形成自身的核心竞争力，才能在社会迅猛发展的今天赢得自己的一片天空。将自己无悔的青春奉献于国家建设。成功的秘诀在于延迟满足-引入案例，引导学生学会忍耐，增强自我控制能力，在适当的时候做适当的事情。三、引入近期发生的一些时事，着重描述其他国家对中国的态度变化以及中国政府的处理方式变化。（20分钟）事件三：2010年中国成为仅次于美国之后的世界第二大经济体。经过三十年的壮观增长，中国终于超过日本，成为仅次于美国之后的世界第二大经济体。日本内阁府发布的数据显示，日本2010年名义GDP（国内生产总值）为54742亿美元，比中国少4044亿美元，中国GDP超过日本正式成为第二大经济体。欧美发达国家的奢侈品牌对中国客人的表现是瞠目结舌，名包名表名西装，银联卡随便刷，80年代他们最喜欢日本人，90年代他们最喜欢韩国人，现在他们最喜欢中国人。事件四：2011年10月，希拉里.克林顿宣布，美国重回亚洲。美韩、美日、美澳、美越、美菲军事同盟，印度发射烈火五洲际弹道导弹等等。美国想进入亚洲，无非就是两点：一个是经济，一个是军事。在经济上美国自己现在还要中国输血，军事上又只能放空炮，小国又指望不上。那些小国依靠大国无非也是两点，经济和军事，美国在经济上萎靡，军事上只会做做样子放空炮。那这些小国又能作美国什么指望？这样以来，美国所谓的重返亚洲的基础又在哪里？除了空谈，毫无意义。近几年来，美国为了压制中国发展，就联合中国周边的小国，不断地搞些军演和挑衅中国的小动作，还提出了所谓的重返亚洲的策略。但是从这次中菲对持的事件上看，美国的这一计划和想法，只是一种不现实的幻想而已。因为周边小国他们自己根本没有能力挑战中国，美国自己又不敢出手，这次黄岩岛事件，美国居然连句支持安慰菲律宾的空话都没有，那么以前那些气势汹汹的军演，信誓旦旦地盟约又有什么用？菲律宾如此，其他国家对于美国又算什么？他们会怎么看美国这个所谓的老大哥？既然美国在关键时刻不愿意出手，那些小国又有什么信心和资本来挑战中国？其实美国别看他像军事无比强大的，但是稍微有些战争能力的国家，他就不敢动，比如说打伊朗就是空谈。事件五：中菲黄岩岛事件最早可以找到1999年中菲关于黄岩岛归属的新闻，也曾发生对峙。今年发生的一系列事件最早出现在3月31日，菲抓捕我国渔船，引发对峙。在东盟会议上，大多数国家对菲占用会议时间讨论南海主权事宜表示不满；4月22日，菲外长要求南海各国就南海主权事件站队，中国作出积极回应。记者问：菲律宾外长德尔罗萨里奥22日称，应思考中国在黄岩岛问题上的行动意图，他呼吁他国针对中国在南海问题上的做法表明立场。中方对此有何评论？中国外交部发言人刘为民答：黄岩岛是中国固有领土，中国政府维护领土主权的立场是明确的、坚定的。让其他国家在主权问题上选边站队，只会使问题复杂化，将事态扩大化，丝毫无助于当前事态的妥善解决。外媒形象的说，华盛顿回头深情地望了马尼拉一眼，什么也没说，让他自己克制，连句安慰的话都没有。井冈山号/德尔毕拉尔号800/180;18000/3400;2010/1965; 两栖船坞登陆舰/巡逻舰请同学们思考其中原因：为什么美国要重返亚洲，纠结一群小弟对付中国？为什么不像当初打南联盟大使馆的时候直接动手？最好有互动，没有的话揭晓答案，今非昔比，实力对比已有重大改变。世界格局正在重组，中国终于能从没落的晚清没有发言权的时代，发展到今天的有话语权，有影响力，这一切都是用实力说话。普京说过：在领土问题上没有谈判只有战争，换个说法，在领土问题上是实力说话，不是口才表达。我们国家发展到今天着实不易，能不能保持强劲，持续，平稳的发展势头，在座的各位责无旁贷，穷则独善其身，达则兼济天下。学生的任务就是要多学习，不仅仅是书本知识，更要学思维方法，为人处世之道，做别人喜欢的人。做那个有实力的人，做那个不可或缺的人。在学习和工作的过程中，大家要注意自信心的把握，既不要太自负，也不要太自卑。引入案例。四：三句话与同学们共勉：（1015分钟）古人云心有七窍，上智之人，七窍全开，谓之七窍玲珑心；中智之人，开四窍，下智之人，一窍不通。1、 贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤2、 方向不对，跑得越快，离目标越远。3、其实文凭不过是一张火车票：清华的坐软卧，本科的坐硬卧，专科的坐硬座，民办的是站票，成教的在厕所挤着。火车到站，都下车找工作，才发现老板并不太关心你是怎么来的，只关心你会干什么。3、 蜜蜂整日忙碌，受到赞扬；蚊子不停奔波，人见人打。多么忙不重要，为什么忙才重要五：你在为谁工作（35分钟）第一阶层：干 活受累遭罪第二阶层：养家糊口上班挣钱第三阶层：安全保障社会地位第四阶层：专业技能社会贡献、人生价值六：结束，谢谢大家演讲所需材料：材料一：中国驻南联盟大使馆被美军轰炸1999年3月28日。美军对南联盟发动空袭，除飞f16外，f117也参加了这次空袭。南方用苏制SA3地对空导弹反击，有1枚SA3 并没在规定时间自毁（这枚SA3本是针对F-16战机，但因受到北约干扰，偏离航道），坠落弹道下方正好飞着一架F117，F117被击中后被南联盟军方俘获。这让美军大为震惊，中方也得到了这条消息。国马上向南政府提出要求，是否能够把F-117的部分设备和残骸供中国研究，甚至出钱买也可以，在中国和南政府达成协议后，1999年5月8日南政府把F-117的导航设备、带有隐型涂料的表皮残骸、发动机喷口耐高温部件在秘密状态下移交给了中国，就放在中国驻南斯拉夫大使馆的地下室供中国的军事专家研究。 然而中国的军事专家一开始并不知道，F-117的导航设备装有保密自毁装置（如果该机坠毁，自毁装置将自爆并炸毁导航系统中最重要的部件）。 但是，问题发生致使美国人失望：F-117坠毁后，自爆装置失灵。值得美国庆幸的是，美国人做事情也有后招，导航系统内部内嵌式电源仍在工作，并且不间断的发出其定位信息，这使得美国人在很短时间内找到了F-117残骸的精准位置。虽然中国人发现后迅速断掉了电源，但为时已晚。美国人还是获悉了这一情况。 可想而知，美国军方发现了当时F-117的位置后是大吃一惊，决定不惜一切代价阻止中国人了解到美国的军事核心机密。当时美国人有多种方案可供选择（包括派海豹部队夺回等），但最后美国军方选择导弹袭击，估计是因为这种方式容易在外表上造成美国对中国在国际上支持南政府而表示出非常不满或“也有可能”导弹失灵所致，但真正意图是彻底摧毁中国所得的F-117的残骸。 这就解释了为什么有一枚激光制导炸弹要直接穿过几层楼打到大使馆地下室的原因，但问题的关键是，美国人又一次失望了。事实上那枚炸弹落下后居然没起爆，中国人最终还是取回了F-117的部分部件，极大帮助了中国隐型飞机的研制。 在中国的一次某海军将领的私人聚会上，有人感叹：“虽然我们有人牺牲了，但是我们隐型材料的研制进度一下提高了十年都不止，这种进步，是以血和国际上的屈辱换来的。”材料二：南海撞机事件2001年4月1日，美国一架海军EP-3侦察机在中国海南岛东南海域上空活动，中方两架军用飞机对其进行跟踪监视。北京时间上午9时07分，当中方飞机在海南岛东南104公里处正常飞行时，美机突然向中方飞机转向，其机头和左翼与中方一架飞机相撞，致使中方飞机坠毁，飞行员王伟失踪。美机未经中方允许，进入中国领空，并 于9时33分降落在海南岛陵水机场。 朱邦造就美军侦察机撞毁我军用飞机发表谈话 外交部发言人朱邦造就美国军用侦察机在南海空中撞毁中国军用飞机事件发表谈话说：发生这一事件的责任完全在美方。中方已就此向美方提出严正交涉和抗议，对美方给中方造成损失问题，中方保留进一步交涉的权利。材料三：延迟满足延迟满足是一个心理学概念，是指为了长远的利益而自愿延缓目前需要的满足，也就是我们平常所说的“忍耐”。研究发现，即时满足与人脑中的情绪中枢关系密切，而延迟满足则受控于抽象推理能力。因此，延迟满足往往是一个人心理成熟的表现，也是情商的重要构成成分。20世纪60年代，美国斯坦福大学心理学教授沃尔特米歇尔设计了一个著名的关于“延迟满足”的实验，这个实验是在斯坦福大学校园里的一间幼儿园开始的。研究人员找来数十名儿童，让他们每个人单独呆在一个只有一张桌子和一把椅子的小房间里，桌子上的托盘里有这些儿童爱吃的东西棉花糖、曲奇或是饼干棒。研究人员告诉他们可以马上吃掉棉花糖，或者等研究人员回来时再吃还可以再得到一颗棉花糖做为奖励。他们还可以按响桌子上的铃，研究人员听到铃声会马上返回。 对这些孩子们来说，实验的过程颇为难熬。有的孩子为了不去看那诱惑人的棉花糖而捂住眼睛或是背转身体，还有一些孩子开始做一些小动作踢桌子，拉自己的辫子，有的甚至用手去打棉花糖。结果，大多数的孩子坚持不到三分钟就放弃了。“一些孩子甚至没有按铃就直接把糖吃掉了，另一些则盯着桌上的棉花糖，半分钟后按了铃”。大约三分之一的孩子成功延迟了自己对棉花糖的欲望，他们等到研究人员回来兑现了奖励，差不多有15分钟的时间。米歇尔在偶然与同样参加上述实验的三个女儿谈到她们幼儿园伙伴们的近况时，他发现这些少年的学习成绩与他们小时候“延迟满足”的能力存在某种联系。从1981年开始，米歇尔逐一联系现今已是高中生的653名参加者，给他们的父母、老师发去调查问卷，针对这些孩子的学习成绩、处理问题的能力以及与同学的关系等方面提问。 米歇尔在分析问卷的结果时发现，当年马上按铃的孩子无论在家里还是在学校，都更容易出现行为上的问题，成绩分数也较低。他们通常难以面对压力、注意力不集中而且很难维持与他人的友谊。而那些可以等上15分钟再吃糖的孩子在学习成绩上比那些马上吃糖孩子平均高出210分。 实验并未就此结束。米歇尔和其他研究人员继续对当年的实验参加者进行研究，直到他们35岁以后。研究表明，当年不能等待的人成年后有更高的体重指数并更容易有吸毒方面的问题。“但是这都是参加者说的，和他们实际生活中的行为难免有些出入。”米歇尔解释说。 去年，现就职于哥伦比亚大学的米歇尔教授继续深化这项研究。他挑选出一些当年实验的参加者，用功能磁共振成像仪为他们的脑部进行扫描，希望通过对比扫描图，找出大脑对“延迟满足”能力起作用的特定区域。此外，研究人员还进行了不同的基因测试，以研究是否存在控制“延迟满足”能力的遗传因素。对于当年的实验，有的心理学家认为孩子是否愿