五年级班级活动计划

1 / 17 五年级班级活动计划 篇一：五年级班级活动计划 一 指导思想 l 借徐汇区新一届少先队代表大会召开为契机，以“打造美丽新家园、创造无限新未来”为我校少先队管理、改革的指导思想，坚持推进上教实小品牌式少先队活动以及少先队管理平台的构建；继续强化小干部队伍管理，进一步提升少先队员自我当家作主的含金量。 l 以校园文化建设为重要内容，引导深化班级文化建设，积极增强少先队教育效果，提升队组织的吸引力、凝聚力和影响力；加强以组织建设，着力构建适应时代要求的少先队德育教育体系。 二 具体工作 2 月份：民族月 1 出一期黑板报 2 写一篇题为我以领巾为荣的文章 3 看一部爱国影片 4 举行班级主题教育活动：祖国在我心中 活动目的：我国是世界上著名的文明古国之一，每个中华儿女都是在这块 2 / 17 沃土上成长起来的。我们应该像对自己的母亲一样去热爱她、保卫她。通过主 题班会，全面、形象、真实地展现祖国的风貌，增强学生的民族自豪感和自信 心，更加热爱我们的祖国。 5 结合民族月，开展班级特色活动为我喜爱上海的理由。这个活动更贴近生活，更贴近学生，每位同学只要说一个 喜爱上海的理由即可。可布置成版面让同学参观。 3 月份：展示月 1 每位同学上网收集有关重阳节的资料，班中交流，使同学们都能了解重阳节的风俗。 2 学唱一首歌（按学校要求） 3 慰问孤老 4 特色活动：“用你明亮的眼睛，捕捉最美的瞬间” （ 1）结合学习本月开展的“感恩教育”，我班每位同学用家中的相机，拍 摄下父母辛劳的一刻，并将照片冲印出来。 （ 2）自己制作一张感恩卡，将照片贴在卡内，并写上最能表达自己感受的语句。 （ 3）在班中展示一周 （ 4）最后将自己亲手制成的感恩卡 送给父母。 5 结合队建活动，开展小队活动。 3 / 17 每个小队利用一个双休日在社区开展“啄木鸟行动”，在社区中积极寻找黑色小广告，并将它们撕毁。周一交给老师，看看这个活动共撕毁多少张黑色小广告 4 月份：读书月 1 开展“网络空间站”活动 以民族精神教育为主题，每位同学做一个“小书虫”，在网络上收集一些著名的古诗文，和关于读书有益的名人名言。读一读，背一背，演一演。 2 在班中建立一个“小书亭”，号召大家把家中自己爱看的书放在小书亭中，与大家资源共享。 3 每位同学在这个月内一定要读完一本 名著，写一篇读书体会。 4 将这些读书体会制成读书小报，在班中张贴出来，以达到读书交流的目的。 5 在月底开展一次智力竞赛，题目为红领巾智慧大考场。 5 月份：健身月 1 健身月班级口号：手动动、脚动动，动中取乐，其乐无穷。 2 班级特色活动： (1)根据“手动动”这个口号，开展课间十分钟小游戏大全。可以收集、设计适合在课间十分钟开展的各类小游4 / 17 戏，制成游戏大全小册子。 (2)根据“脚动动”，开展班级甲。 以“健身月”为契机，结合班中男生爱足球的兴趣，开展三人制 班级男子足球联赛。 三 班级文化建设 班级环境布置应该贴近学生，并且时时处处蕴藏教育功能。我想利用环境 和同学们“对话”，从而实现“无声胜有声”的育人功能。 快乐墙：我班把教室后面的一面墙称为快乐墙。在那里张贴着我班的班名、班级口号、班级目标，那些醒目的字鞭策同学们严格要求自己，从而使班级形成团结、向上的集体。 在班级的左面墙上是“超级女生”“超级男生”作文园地。我将女生与男生的周记分别按学号张贴在两块版面上，这是同学们作文交流的平台。此外我还规定凡看过其他同学写的作文的人，在即时贴 上写上一句话点评，并贴在这位同学的文稿纸上，学期结束，对于看过别人作文次数多的同学要奖励。 在班级右面墙上，是版面叫“星光熠熠”。这是一块评比的版面，以一天为结算，只要十分钟劳动、出操、上课、眼保健操、卫生检查、听广播、值日生等项目没被小组长记到名字者，当天放学便可得到一颗星。 本学期，进一步充实班级网站内容。 5 / 17 班级的队伍建设也是很关键的，为此本学期我开展了一些小活动，我希望 每位同学能在班级中感受到温馨、愉快。 “ 动：班委准备一本“生辰本”，记下所有同学 的 生日。当有同学过生日时，我们要让“生日歌”不断在班中回响，我 们还要在黑板的一角写上祝福的话语，并为过生日的同学送上贺卡。 “心语心愿” 一个可以敞开心扉的地方。可以畅谈任何想要交流或埋在内心深处的话，当装着你心语心愿的信封被投入到箱子后，会有专人负责将它交到你所指定的人手里，如有任何难以启齿的话，就尽管到这来。 本学期，除班级干部应有的岗位外，我班还新设了一些小岗位。 “大拇指”岗位：负责记录和表扬班中涌现的各类好人好事。 “小警铃”岗位：督促违规的同学及时改正。 “节能 小子”：负责班中的电灯、电扇、饮水机、电脑的管理。 “贴心宝宝”负责讲台的清洁和整理。 6 / 17 篇二：五年级班级活动计划 一、 班级情况 本班共有 37 人，其中女 20 人，班级纪律较好，学生学习积极性较差，进步意识差，为提高本班的整体素质，须从学生的思想入手，从基本功入手， 强化意识，整班风班级，让学生自觉独立，合作学习，在最短的时间内提高整体。 二、具体措施 为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。 （一）、思想方面 以 全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小 主7 / 17 人。 （二）、班风建设 1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。 由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关 重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。 针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学8 / 17 习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的 意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。 （三）、常规教育 学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期将扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范 ,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓 好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个 小小监督岗 ,专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会 ,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举9 / 17 行运动会、广播操比赛和元旦 歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。 （四）、卫生方面 作为高年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施： 1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好 三勤 ：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动 ,积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。 （五）、学习方面 由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加10 / 17 强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施： 1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合，力争达到良好效果。 篇三：五年级班级活动计划 一、指导思想 为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校 文化建设，扎实推进素质教育，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目的 1、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，11 / 17 发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 2、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 三、读书口号 让书香浸润童年，让读书伴我成长。 四、准备工作 1、 做好宣传发动工作，使学生、家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、建立个人小银行，存钱集体购书。 3、做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。 好雨润物细无声，书香沁心益成长！ 对阅读班级推荐书目的学生的奖励：读完一本，在自己的大名旁贴一张“红苹果”，形成人人争当“蜜果果”的氛围。 腹有诗书气自华，最是书香能致远！ 挑选出来学生的好文章（包括片段与句子）。 壶天自春色 教师推荐好文共赏。 抚花香满衣 读书名言：由名家转 向自身。 4、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 5、尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表（ 70 本 12 / 17 2016 年版）精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。 6、成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。 五、实施阶段 1、每天二十五分钟固定时间阅读；每天“红领巾广播站”固定时间播放古诗词朗诵带；每周一节读书课；每周一次文学社团活动；每周学生 至少背诵三首唐诗；一学期学生至少能背诵学校指定的十五篇古诗文。 2、学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间；双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、开展交流活动，比如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享；还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。 4、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号、读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”上。学期末进行优秀摘 录本评选。 5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课13 / 17 外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 6、换一本书，交一个朋友。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 7、利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同 时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 8、期末推荐三名“班级读书天使”， 皆奖励一本书；参与学校的古诗文笔试 100 分者皆奖励一本书。 9、在海棠老师博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。 10、本学期一节校极班级读书会公开课。 11、全班男生共读同本书：孟子，全班女生共读同本书：宋词。 七、每周读书课安排 篇四：五年级班级活动计划 14 / 17 活动目的： 在学校营造“书香校园”的大形势下，把本班建立成有自己特色的“书香班级”。让学生在共同读书中体会到读书的乐趣，由此爱书，爱读书，爱读整本的书。在自觉读书的过程中学会读书的方法，学会积累。养成每天读书的好习惯。 读书宣言： 读书好，好读书，读好书；读整本的书。 行动口号：营造书香班级 共享读书乐趣 推荐书目：上下五千年 活动计划： 1、培养兴趣，让孩子知道读书是一件非常有趣的事。从而喜欢读书，能自觉读书。 2、创设良好的读书环境 （ 1）设计班级读书宣言、行动口号。 （ 2） 围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书之星等。图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。 3、每人准备一本“读书记录”本，随时记下自己的读书感受。 4、开展班级特色阅读活动。 （ 1）每天晨读时，利用好 10 分钟的经典诗歌朗诵时间，主要朗诵、背诵三字经和主题诗歌。 15 / 17 （ 2）每天中午 11:450，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且轻声讨论 ,发表自己的见解。 （ 3）每天晚上布置学生回家看 30 分钟课外书，随时写写简单的读书随感。 （ 4）每星 期一节兴趣课定为阅读指导课。老师给学生朗读经典的童话故事，让学生在听的过程中，感受读书的乐趣。放与书本配套的动画故事，让学生体会自己读过的故事与动画中的故事的相同与差异。课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。 （ 5）鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，共同读一本书，讲一个故事。 （ 6）黑板报上每期留三分之一地方写读书相关内容，让孩子耳濡目染，喜欢读书。 5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、讲故事比赛等，以激发学生阅读的积极性。 6、在日常的读书活动中，根据每个学生的读书 量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励，评选出班级“读书之星”。 7、定期开展读书交流活动。 篇五：五年级班级活动计划 16 / 17 一、指导思想 以语文课程标准为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校