语文教研组质量年实施方案及工作计划.doc

语文教研组质量年实施方案及工作计划（05至06年度第一学期）一、 指导思想落实学校教研05“质量年”工作思路，充分发挥教研组和备课组的职能作用，本着“重质量、求发展、上水平”的原则，因地制宜地开展语文教研，提高教学质量，切实增强语文教学的实效性。二、 工作目标：1落实“质量年”的基本精神，努力在教学中突出自主性、时效性、时代性，使语文教学工作跟上时代，不滞后。2建好语文网页，提供更多的教学资源，方便教师授课。3开展“同课异构”活动，探究语文教学的时效性，探究如何针对学生的实际组织教学。4注重培养青年教师，提高青年教师的教学能力，科研能力。5组织教师参加各种学习培训，学习知识，丰富经验，提高素质。三、主要工作及措施1 各备课组在常规教学中，落实“质量年”精神，注重教学时效性。高一年级（1）着眼实效，加强学习兴趣、学习习惯的培养和语文基本功的提高。（2）开展读书活动，增强文化积累，注意总结经验。 （3）进行仿写、续写等语言基本功训练，扎扎实实搞好感悟、想象等单项能力写作训练。 （4）培养学生学习文言的兴趣。高二年级（1）加强高考研究，夯实基础，将各考点的训练落实到日常教学中。（2）加强学情分析，合理调整安排语文教学内容、进度，力求教学实效，搞好培优补差工作。（3）搞好议论文、记叙性文体的教学。 （4）结合教材特点，重视培养学生信息筛选和整合能力，打好阅读基础。 （5）夯实文言基础高三年级 （1）仔细分析一轮复习中存在的问题，进一步梳理薄弱考点，作有侧重、有针对性的复习训练。最好建立病例本，（2） 作文要帮助学生定体，鼓励发展个性，开展“个性化作文”研究和考场作文研究，命题要力求靠近高考。2、提高青年教师的教学能力，科研能力。（1）教学能力：继续发挥指导教师的传帮带作用，青年教师先听后教，先学后教，注意积累教学经验和学科知识，提高素质和能力，尽快成长为优秀的语文教师。本学期青年教师，继续准备一节汇报课，继续采用同课异讲，同课异构的形式，在比较中发现问题提高能力。（2）科研能力：青年教师就是学校的未来，学校的希望。为使青年教师尽快成长为研究型教师，学校为青年教师提供条件，创设校级科研课题，教研组牵头，青年教师承担子课题，帮助青年教师提高科研能力，提高业务水平，从而提高社会竞争能力。3、开展同课异构活动以教研组为大单位，备课组为小单位，分层次进行教研，备课组实践，教研组汇报研讨。深入探究语文教学的时效性，如何针对学生的实际组织教学；探究语文教学的形势和效果的关系。并形成经验材料。4、上好一节网络课实验课网络课，能够丰富教学内容，优化课堂结构，是一种先进的教学模式，本学期要做一次尝试，需要备课组集体准备，选好课题，上好第一节课，为以后的网络教学，积累经验。5、建好语文网页，建立语文课件库，试题库，服务于教学。互通有无，节省人力资源，资源共享，优化课堂结构，提高效率。这是一项长期工程，需要专人维护，定期更新。建好网页是语文组本学期工作重点。 总之，语文组本学期的重点工作是：建好语文网页，青年教师公开课，青年教师课题研究，一课异构活动。 2005年9月3日 语文教研组活动情况表时间内容方式地点说明9月8日（周四）下午2点半学期工作安排讨论本学期教研活动计划、经费使用情况等讨论行政四楼会议室9月22日（周四）下午2点半1一课异构活动（备课组长负责提前做好部署）2交流课件试题以及授课进度情况，互通有无，优化资源。1备课组每人说课备课组自定一课异构活动是学校教研本学期活动重点10月6日（周四）下午2点半1一课异构活动（备课组长负责提前做好部署）2交流课件、试题以及备课进度情况，互通有无，优化资源。1汇报分析授课效果2集体讨论10月20日（周四）下午2点半1备课组长交流一课异构活动（备课组长负责提前做好准备）2 讨论网页课件制作、3青年教师校级课题开题事宜4期中考试以及备课进度情况， 备课组长及相关人员参加上交同课异构教案（要有效果小结）提供课件11月3日（周四）下午2点半青年教师公开课听课交流为听课教师提供教案11月17日（周四）下午2点半青年教师公开课听课交流为听课教师提供教案12月1日（周四）下午2点半网络实验课听课交流为听课教师提供教案12