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讲普通话 写规范字 创示范校 建名之江广元市朝天区之江中学申报“省级语言文字规范化示范学校”汇报材料马长水尊敬的各位领导、各位专家：首先，我谨代表之江中学全体师生，对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！我校创办于1992年，原名城南中学。2001年，原浙江省委书记张德江（现任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长）亲临朝天为学校奠基，为感谢浙江人民的深情厚谊，学校更名为之江中学。2011年，学校整体搬迁到原朝天中学，由国美集团捐赠援建，新建了综合实验楼、师生食堂、塑胶运动场、多媒体班班通、广播网以及中心机房，整个校园依山傍水，古木苍翠，亭台楼宇，设施一流，为铭记国美集团的援建之恩，学校冠名为广元市朝天区国美博爱中学。学校秉承“为每一位孩子的明天负责”这一办学理念，内强素质，外塑形象，着力打造之江教育品牌。多年来，学校始终坚持以德育为首位，以教学为中心，大力推进素质教育，努力实施新课改，向课堂要质量，向管理要效益，向科研要成果，成绩显著，声名远播。学校先后获得广元市文明单位、德育先进单位、卫生先进单位，首批校风示范校、五四红旗团委、朝天区“名学校”等光荣称号。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，是中华文化艺术的瑰宝。我校历来重视语言文字规范化工作，全面贯彻执行国家通用语言文字法和四川省中华人民共和国国家通用语言文字法实施办法，认真落实国家推广普通话的方针、政策以及省、市、区有关语言文字工作方面的文件。为了进一步深化课程改革，创造良好的育人环境，夯实校园文化底蕴，提升学校办学品位，近年来，我们以创建“省级语言文字规范化示范学校”为契机，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入人才培养目标，纳入教育教学常规管理，渗透到德智体美和社会实践等各项活动中，全体师生在愉快的氛围中学习语言、感受语言、运用语言，体验成功，收获快乐。语言文字规范化工作有组织、有领导；有目标、有计划；有措施、有考核；有总结、有记载。按照四川省中小学幼儿园语言文字规范化示范校评估标准的相关要求，对照24条细则逐项检查，我们认为已达到省级语言文字规范化示范校的标准，现就我校语言文字工作的具体实践向尊敬的各位领导、各位专家汇报如下：一、制度规范化为了提升语言文字规范化工作的整体水平，充分发挥我校在社会上推广普通话、规范语言文字应用的基础作用和积极影响，学校建立了语言文字与教育教学融为一体的长效机制，把语言文字规范化工作作为学校常规管理工作的重要组成部分。1、强化学习，高度重视。我校每年都要召开专门会议，组织师生认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法、四川省中华人民共和国国家通用语言文字法实施办法、教育法、教师法，认真学习贯彻上级有关语言文字工作的文件精神，增强全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，把语言文字工作列入学校重要议事日程，为推动全校语言文字规范化工作奠定了良好基础。2、健全机构，明确职责。学校成立了语言文字规范化工作领导小组，由马长水校长担任组长，他是创建语言文字示范校的第一责任人。副组长由副校长杨全春、党支部副书记李丹平担任，具体负责推进我校的语言文字工作。组员由学校相关处室负责人以及团委书记、年级组长担任，具体落实学校的语言文字工作。语言文字规范化工作以教科室为基点，辐射各个部门分工具体，职责明确，有条不紊。全校师生人人都是推普员，人人都是纠正用字不规范的监督员，做到语言文字工作层层有人抓，事事有人管。3、完善制度，确保实施学校将语言文字工作纳入制度化轨道，建立健全普通话推广和规范用字制度，在实践中不断完善。坚持把推广普通话和用规范字纳入校本培训、继续教育培训，并作为教育督导，检查评估的重要内容；坚持把语言文字达标作为教师年度考核、评优选模、晋级聘任的重要条件。为此，我校特制订了之江中学语言文字工作管理系列制度，确保在校园顺利推广普通话和使用规范字，促使语言文字工作与教育教学工作有机结合，有效渗透。二、宣传阵地化近年来，我校坚持利用各种渠道和方式，加强宣传阵地建设，积极增强师生的语言文字规范化意识。1、户外宣传。充分利用楼道、走廊、操场等公共活动场所，设置语言文字规范化永久性宣传标语，引导全体师生“做文明人，讲普通话，写规范字”，营造良好的语言文字宣传氛围。2、黑板报和橱窗宣传，设置“说普通话、写规范字”宣传专栏，努力让教室的墙壁会“说话”， 橱窗能“育人”。3、信息化手段宣传。利用“共青团之声”广播站和校园网络，作为经常性的语言文字规范化宣传阵地，开展推普专题讲座，做到有声有色或图文并茂，掀起讲普通话、写规范字的热潮。4、集会宣传。利用每周一教师例会、升旗仪式、课间集体以及主题班等活动进行宣传，创设良好的用语用字氛围。 三、管理常态化语言文字工作必须与学校日常教育教学工作紧密结合才能取得实效。近几年来，我校在日常管理方面作了诸多探索：1、搭建平台，规范教师语言文字一是强化培训，持证上岗。学校明确要求所有课程必须使用普通话授课，凡是在岗教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书，持证上岗。目前，我校共有教师 人，其中一级乙等 人，二级甲等 人，二级乙等 人，三级甲等 人。普通话水平达标率达 %。二是师徒结对，提高水平。提倡在教研组内开展结对帮扶活动，中老年教师指导青年教师教学教研工作；反过来，青年教师帮助中老年教师学习普通话，并作好相关记录，以备检查。通过帮扶，部分老教师的普通话水平有了明显提高。三推门听课，随机检查。为督促教师搞好教学六认真工作，学校一直坚持听推门课，即事先不打招呼，上课前临时进入课堂听课。除了了解教师课堂教学情况外，还有两个任务：一是督促教师必须使用普通话教学，二是检查教师板书用字，深入落实语言文字规范工作。四是开展自查、自纠行动。为规范教师用字，学校在每月教学常规工作检查时，会组织专门人员对教师教案用字、批改作业用字、书写评语用字以及各种业务学习、会议记录用字进行了一场大范围的纠错活动。通过检查督促，进一步提高了教师规范用字水平。五是搭建平台，强化应用。面向全体教师，加强语言文字的基本功训练，结合“教学大比武”开展“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字，普通话）评比活动，掀起教师练字热潮，展示教师普通话风采。2、开展活动，规范学生语言文字 一是开展认真推普活动，让普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，要求全部使用普通话。开展国学经典诵读、演讲比赛等活动，激发学生讲普通话的热情。 二是学校为八年级学生人手配备了一本字典，掌握书写汉字规范。强调学生笔画规范，书写工整，标点准确。学校一直坚持主抓七、八年级学生练习钢笔字，学生均拥有钢笔字帖并进行模仿练习，部分学生课余时间还练习书写毛笔字。三是在课堂教学中开展字词积累和纠错活动。每个学生都有一个专用的字词积累本，有力地提高了学生分辨字音、书写规范汉字水平。3、文化建设，规范校内语言文字。 围绕校园文化建设主题，严格规范校园语言文字。学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌的用字，由办公室负责；软件、课件、试卷用语用字由教导处负责；校园橱窗、广播、电视宣传用字由德育处及团委负责；班级黑板报用字由各班班主任和语文老师负责。分工协作，各负其责，确保无误。4、及时总结，规范档案管理。注重过程管理，加强档案建设。学校要求每次常规检查都要有翔实的记载，每次活动都要有计划总结，有关语言文字规范化的计划、总结、文件、资料、以及相关检查记录等，都要全部及时归档。四、活动序列化课堂是教学的主阵地，活动则是规范语言文字的有效载体。丰富多彩的活动，能培养学生思维能力和表达能力，激发了师生说普通话、写规范字的热情。丰富、有序、高效的活动，是我学素质教育和精神文明创建活动的重要内容。一是开设写字课对学生进行写字教育，做到有教材、有教案、有专任教师；有作业、有批改、有成绩，优秀作品在校刊登载。二、利用大型集会推广普通话，如升旗倾仪式、课间集会、教职工周一例会等，让全体师生都讲普通话，使普通话真正成为校园用语。三、定期开展主题班会，包括读书、演讲、故事会、国学诵经典诵读、找错别字等系列活动。四是坚持每年一届的学校“艺术节”活动。在“艺术节”期间，举办书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、校园歌手大赛等。对普通话标准、表现优秀的学生进行奖励。五是坚持每年 “推普周”活动。成立推普小组，负责语言文字规范化宣传。鼓励人人争当推普员，说普通话，写规范字。积极做好语言文字规范化工作，认真开展“美文”、“美书”、“美语”比赛。推荐优秀师生参加区、市级比赛。整个活动有方案，有过程，有总结，成绩突出。刘琼英和向德松老师在朝天区“第十三届推普活动周”分别参加美语、美书比赛，均获得二等奖。我校学生参加“朝天区国学经典诵读比赛”获团体二等奖。荆玉同学代表广元市参加“四川省国学经典诵读比赛”获一等奖。我校共7名学生获得朝天区美文比赛等次奖。2012年，张媛媛同学代表广元市参加四川省演讲比赛获三等奖。六是积极组织教师参加教学大比武等教学技能大赛，并取得可喜的成绩。2010年，我校教师王庆杰、饶文菊、常菊花、丁昶森在朝天区教学大比武书法比赛中取得了优异成绩。2012年，何敏，乔红梅，张敏在朝天区“语文教师技能大赛”中获一、二等奖。七是积极参加上级部门组织的各项比赛活动。在2009年，在朝天区“感恩教师”庆祝活动中，我校教师组织的大型集体诗朗诵获在场观众的极度好评。2010年，在朝天区组织的“红歌献给党”歌唱比赛中，我校节目歌唱与朗诵完美结合，获得一等奖。2010年12月，我校组织80人教师队伍代表朝天区参加四川电视台“红歌献给党”现场直播录制节目，为朝天区人民争得荣誉。 五、创新特色化语言文字含有丰富的人文因素，对学生品格的养成、情感的陶冶、社会责任的形成，有着重要而独特的作用，语言文字工作责任重大，为此，我校进行了大胆探索，初步形成自己的特色。1、校园文化，示范引领学校文化是学校的生命与灵魂，是学校整体发展的命脉，是学校社会形象的根本，它对学校发展具有价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等作用，因此只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的战略发展。而只有学校的发展战略因文化的浸润和引领而提档升级，一个地域的教育才会更加欣欣向荣。我校以创建语言文字示范校为契机，积极探索新的思路，寻求适合学校实际的发展道路，构建学校文化，提升学校品位，打造学校品牌。为了挖掘校园文化内涵，规范使用语言文字，我们集思广益，最终确立了责任文化主题，并在全校范围内进行了大讨论，字斟句酌，雅俗共赏。在凯特立公司的帮助下，我们制作了广元市朝天区之江中学精神文化系统一书。办学理念：为每一位孩子的明天负责！办学宗旨：办人民满意教育！办学目标：实现新跨越，建设名之江。校训：心存责任，自强不息。校风：拾阶而上，追求卓越。教风：教以养德，循循善诱。学风：学以养智，孜孜以求。这本书是规范使用语言文字的典范，它对全体师生都起着很好的示范引领作用。也正是在责任校园文化精神感召下，之江中学创造了一个又一个新辉煌！2、课题支撑，不断深化2004年，我校语文组市级课题“自读积累质疑”式阅读教学正式结题，学校出版广元市教育科学探索课题研究论文集一本，共收录论文120余篇，其中涉及语言文字积累约20篇。通过课题引领，我们形成了两个特色：一是把语言文字规范化工作与语文学习相结合，每个学生都有一个字词积累本，主要用来抄写生字词语，并给生字注上拼音，确保读音准确，同时要求学生妥善保存，到九年级时装订成册，正好供中考复习使用。另外，每个学生都有一个听写改错本，主要用于听写纠错，确保书写规范。二是把推广普通话和使用规范字融入到学生良好学习习惯、生活习惯中，不断完善学生养成教育方式，营造良好氛围，提升教育实效，初步形成了“教育一个学生，带动一个家庭，辐射一个社区”的良好局面。 3、借助网络，体验成功我校有两个计算机教室，并接入了30M光纤网络，一流的硬件设备为同学们上网提供了有力的保障。网络资源方面，我校除了一个校园网站，还有千乡万才公司为我们免费提供的一个西部故事网站，在这里，同学们可以大展手向，体验成功。借助网络平台，我们找到了自己的特色：一是把学生的作文配上图片，上传到西部故事网站，充分激发了学生学习语言文字的兴趣，同时贫困学生还能获得爱心人士的资助，真是两全其美。近几年来，学生发表作品1760余件，200余人获得爱心资助约18万元。二是组织部分优秀西部故事作者参加国际学校网页博览会，取得骄人成绩，有10作品获奖，其朝天核桃获地方特产类最高奖项白金奖，世界交通博物馆明月峡获地方历史古迹类金奖，朝天凉面获地方特产类金奖。广元日报和四川教育导报都用简讯予以报道，并给予高度肯定。回顾这几年的工作，我们付出了辛勤的汗水，也取得了较