《小小蛋儿把门开》主题活动中的家长参与情况分析.doc

小小蛋儿把门开主题活动中的家长参与情况分析有您的配合更精彩请您配合：1“圆溜溜的蛋儿惹人喜爱，会滚会转、薄薄的蛋壳儿一不小心就会破碎小朋友，你认识哪些蛋宝宝呢？你知道怎么保护可爱的蛋宝宝吗？快和爸爸妈妈一起把它们记录下来吧！”这是小小蛋儿把门开主题活动开展前，我们发放的调查表内容，需要您和孩子共同完成。2“保护蛋妹妹”活动的目标是让幼儿知道鸡蛋易碎的特点，并知道了一些保护蛋的方法。所以，需要您帮幼儿准备一个熟鸡蛋，可适当告诉幼儿区分生、熟蛋，会生蛋的动物等。并和孩子一起讨论安全携带鸡蛋到幼儿园的方法，丰富保护鸡蛋的经验，增强幼儿的保护意识。3自主性游戏的“手工区”将引导幼儿用棉签蘸上各种颜料来装扮蛋娃娃。需要您和孩子一起制作一个空蛋壳。4“蛋族秀”教学活动前需要幼儿了解一些蛋制的食品。请您在家和孩子说说或者和孩子一起准备一顿以蛋为主要原料的晚餐或者点心。配合情况：1从调查表完成情况看，百分之八十左右的家长都非常认真地对待、完成调查表。2百分之七十五左右的家长都帮幼儿准备了一个熟鸡蛋，并用较安全的方法带到幼儿园来。3百分之七十左右的孩子都带来了空蛋壳。4百分之四十左右的家长和孩子说过蛋制品的种类。百分之十的家长和孩子一起准备过以蛋为主要原料的晚餐。效果分析：1请幼儿介绍自己的调查表师：你认识哪些蛋宝宝呢？结果：百分之四十的幼儿能够清楚地介绍自己的调查表。（以图画形式记录）推测分析：其他百分之二十的幼儿也是参与完成调查表的，由于家长用文字的形式记录，幼儿没办法介绍。其他百分之十五的幼儿根本没有参与完成，原因可能是因为家长为了节省时间，独立完成。还有百分之五的幼儿可能因为胆小，不敢或不会介绍。_我是分割线_师：你知道怎么保护可爱的蛋宝宝吗？结果：百分之四十的幼儿能够用自己的语言表述出来。推测分析：百分之三十的幼儿缺乏参与性，所以一无所知。百分之十的幼儿怯于表述。2教学活动保护蛋妹妹效果师：你带来的蛋妹妹有没有碎掉？你是用什么办法保护的？结果：教师的问题提出后，百分之四十的幼儿都很自豪地举起手，把自己保护蛋妹妹的好方法介绍给大家。推测分析：（1）有的家长很细心地为蛋宝宝设计了保护措施，有的只是装在了塑料袋里，没有将如何保护体现出来。（2）在材料的准备中，百分之三十的幼儿缺乏参与性，所以在交流中说不出自己是怎样保护的。（3）有百分之十的幼儿不会表述、百分之五怯于表现。3亲子制作“空蛋壳”师：你和谁一起制作的空蛋壳？你们用什么方法做的？结果：百分之三十的幼儿能够自豪地说出和爸爸妈妈一起制作空蛋壳的方法。另外百分之四十的幼儿好奇地听着别人的介绍。推测分析：这百分之三十的幼儿缺乏参与性，由家长包办。百分之十的不会表述。4香香的蛋制品师：鸡蛋里的营养特别丰富，你吃过哪些东西里有鸡蛋？结果：大部分幼儿都说到了常见的菜名：番茄炒蛋、蛋炒饭、蛋汤、黄瓜炒蛋、炖蛋、煮蛋等。个别幼儿还说到了隐藏的鸡蛋，如面包里面有鸡蛋、蛋挞里有鸡蛋等。_我是分割线_推测分析：现在家庭的餐桌上几乎都有这些常见的菜之一，所以幼儿的经验还是比较丰富的。个别幼儿能够说到隐藏的鸡蛋，说明家长有意识地丰富了幼儿的知识经验。亲爱的家长，因为您的认真配合，孩子的生活经验、知识经验越来越丰富。因为您的认真配合，孩子参与活动的积极性很高，能够大胆地在集体面前讲述了，声音越来越响，表情越来越自然了，那是自信的表现。因为您的认真配合，孩子知道蛋易碎，他将保护的意识转化为“小心翼翼”的护蛋行为，进而体验保护鸡蛋的乐趣和复杂感情，说明孩子心中有爱。因为您的认真配合，幼儿在主题中的语言表达、动手操作、情感体验都得到了很大提高。因为您的认真配合，我们的主题开展非常顺利、充实。因为您的认真配合，您和孩子的感情愈来愈浓了，对吗？亲爱的家长，如果您没有参与其中，是否意识到孩子的失望而遗憾呢？建议您抽出一点时间来关心您的孩子，关心孩子内心真正的需要吧！知道