湖州市八里店镇第一中学.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊第二部分 学校精神,发展目标及基本思路1.学校精神:即一个宗旨,二个坚持,三个追求一个宗旨:即以教学为中心,以加强学生行为道德教育为主线,促进学生综合素质的全面.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊湖州市八里店镇第一中学啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊湖州市八里店镇第一中学 三年发展规划（试行）（2010年9月2013年7月）第一部分 学校办学现状分析一、基本状况学校创建于1968年， 1992年撤乡并镇后更名为八里店一中。学校目前占地面积35.5亩，建筑面积为5161平方米，拥有教学班14个，在校生630人，在编教职工46人，其中高级教师10人，中级职称教师20人，合格学历100%。现有参加省级“领雁工程”教师4名，市级骨干教师1名，区级骨干教师6名。学校于2004年创建成为浙江省示范初中，先后评为市文明单位、市语言文字规范示范校、市行为规范示范校、市绿色学校、区特色优势学校。学校经过四十余年办学历程，在上级部门的正确领导和社会各界的大力支持下，办学条件大为改善，教师队伍不断加强。在新课程教育理念的指导下，全体教职工围绕“一个中心，两个建设，三个关系”的办学思路，积极进取，勇于探索，基本实现了前一轮“三年发展规划”的总体办学目标，取得了令人瞩目的成绩。回顾过去，成绩喜人，展望未来，任重道远。当前在创建和谐社会的总体目标指导下，对学校提出了更新更高的要求，在新的“三年发展规划”中，八里店一中要办成具有引领及示范作用更明显的省级农村示范初中，还需要全体教职工树立危机意识和创新精神，以高度的主人翁精神和强烈的使命感，全身心投入到新一轮建设中。二、办学优势1.学校近几年过硬的教育质量产生了广泛影响，在全镇群众中口碑越来越好，教师、家长及上级主管部门对学校发展的认可度不断增强。2.制度规范管理与人文关怀管理相结合，全体教职工爱岗敬业，求真务实，工作兢兢业业。3.学校办学硬件设施逐步改善，激发了教职工的工作积极性和创造性，教师个人发展愿景与学校的共同发展愿景融为一体，为学校可持续发展产生极大的助推力。4.校园文化建设初具系统，特色教育影响进一步扩大，学校特有的行为规范和管理机制已成为全体师生的行动指南。5.学校内涵建设得以加强，学校精神得到提炼，“一个宗旨，二个坚持，三个追求”已成为全体教职工的奋斗方向。6.学校坚持实施素质教育，加快了学生健康、全面发展的步伐。多年来，学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造了条件，搭建了广阔舞台，举办的校园艺术节、读书节、科技节、体育节、书法绘画展览等活动，激发了学生的表现力和创造力，形成了浓郁的文化艺术氛围，取得了良好的成效。三、制约学校发展的因素1.学校办学硬件设施虽在逐步改善，但还未能达到浙江省级办学标准，更满足不了现代教育对学校发展的要求，满足不了人民群众对优质教育的需求。2.学校地处城乡结合部、东部新区开发区。目前优质生源严重流失，外来民工子女大量涌入，且随意流动性大，给学籍管理、教学质量的提高和学校日常管理造成了严重的影响，对学校优质高效的办学理念带来重大的冲击。3.青年教师个人的教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，对学校实现整体跨越有一定的制约影响。4.各级骨干教师相对数量较少，且没有形成梯度，后劲不足。第二部分 学校精神、发展目标及基本思路1.学校精神：即一个宗旨，二个坚持，三个追求一个宗旨：即以教学为中心，以加强学生行为道德教育为主线，促进学生综合素质的全面发展。二个坚持：坚持团结协作，坚持务实奉献三个追求：追求更科学，追求更优良，追求更完美2.发展目标：通过三年的努力，把学校建设成为管理规范、师生和谐、优质高效、富有特色、优势明显的具有实力、拥有合力、充满活力的具有引领及示范作用更明显的省级农村示范初中。通过三年努力，逐步培养学生成为身心健康、基础扎实、主动发展，且负有责任感、讲自律的八里店一中人。争创市级艺术特色教育学校和区级德育工作特色学校。争创省级绿色学校和省级文明单位。3.基本思路：以规范化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以生活化德育为新亮点，以常态课堂构建为增长点，以扫清作业障碍为落脚点。第三部分 学校发展实施计划与措施为使学校各项工作有序、协调、统筹发展，依靠全体教职工的努力，依靠社会及上级领导的大力支持，谋求学校自主、高效的发展，在2010年2013年本届学校行政的三年任期内，学校将坚持正确的办学方向，扎扎实实地有计划、有步骤地开展各项工作，完成既定目标。一、发展规模1.学校现有在籍学生630人，后三年尽管施教区内学龄儿童逐年减少，但本校地处湖州东部新区开发区，区行政中心所在地，拆迁农户聚居及大量外来务工人员涌入，预计三年内在校人数稳定在700人左右（即16个教学班）。2.根据区域调整，聚居东移，学校预计2011年暑期整体搬迁前村社区。新校址占地面积70亩，建筑面积近万平方米，小桥流水，绿树成荫，环境优雅，是孕育桃李、读书治学的理想园地。二、学校管理 （一）深入开展师德教育，塑造师德高尚的师资队伍。全体教师首先明确：“每个教师是学校的一张名片。”要积极倡导，大力推进形成一支“有爱心、工作勤、业务精、团结紧”的教师队伍，全体教师在日常的教育教学中要进一步践行“爱与责任”，争做“三满意”教师。学校通过制定“三年发展规划” 进一步明确教师队伍建设的方向，并透过各种教育和载体，引导教师从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。在传道、授业、解惑的教育实践中，在认识和把握教育规律、创新和丰富教育理论的艰苦探索中，必须拥有永不放弃的坚强信念、直面困难的顽强意志和勇于超越的创新精神，必须学会坚持和忍耐，必须敢于面对、勇于战胜、永不松懈。（二）完善规章制度，加强职能部门的管理。1.本着实事求是、与时俱进的态度，对已实施一年来的“学校奖励性绩效工资分配方案”存在的不足进行适度修改。2.完善修订班主任管理及考评办法、教研组考核办法等相关制度。3.完善和改进师德考核体系，把师德作为衡量教师教育、教学能力的一个重要内容，校内树立典型，定期评选德育工作先进个人。4.加强班风建设，深化“三四五三育人工程”的全面实施。5.加强对职能部门的沟通与管理，有组织、有秩序地进行工作落实情况的督促检查，重点抓好细节管理，如班主任的班级管理，年级组和教研组的管理，定期召开班主任工作会议，每月分析班级管理工作现状，月考评价分析，针对岗位职责中做的不到位的部分，分析原因，讨论措施，提出整改意见，及时纠正。6.每学期或学年末，中层及以上干部要按照自己的岗位职责要求，向全体教职工作述职报告，总结自己管理中的成绩和经验，通过相互交流，取长补短，改进方法，增强管理效能，提高管理水平，并接受教职工的评议。7.加强班主任队伍建设。要求一线教师，尤其是中青年教师都要具备班主任工作能力，不仅要有计划、有目的地加强班主任的在岗培训，还要培训一批班主任后备力量。不仅要让班主任具有高度的工作责任心，还要让班主任善于和家长沟通，促进家校互动，对家长进行教育方法的有效指导，善于应用“校讯通”等辅助平台，提高工作的灵活度和有效性，让家庭教育成为学校教育最有效的补充力量。（三）切实抓好师资队伍培训工作，加快提高师资质量。以规范化管理为切入点，规范学校各项工作的管理，努力培育师资队伍建设的新亮点。1.认真抓好校本培训工作进一步贯彻落实教师认真备课、认真上课、认真设计作业、认真批改、认真辅导“五认真”工作目标和要求，在全校范围内营造良好氛围，加大对教师“五认真”工作情况的检查力度，做到定期与随机督查相结合，细化检查过程，建立跟踪机制，开展教师“课例”及“教育叙事”活动，推动教育反思走向深入，提升教师的教育智慧，为教师专业的迅速发展搭建舞台。深入开展评优课、研磨课、青年教师基本功竞赛，切实抓好教研组（备课组）建设，推进常态课堂的构建，在常态课堂中渗透“学导式”模式的构建，进一步提高课堂教学效率。2.坚持“走出去”与“请进来”相结合聘请市、区教育专家及兄弟学校的学者来校讲座，有计划地对教师进行专业培训，开拓视野。每学年聘请专家来校讲座或开展不少于四次的研讨活动，每学年组织各教研组外出交流、观摩不少于1次，尽可能多地创造机会，让更多教师走近名师。3.抓好教师外出培训及“青蓝工程”根据吴兴区农村中小学教师“领雁工程”实施方案精神，积极组织教师参加省、市、区级各类培训活动，做到派足派全并创造条件派选骨干教师进入中心城学校进行挂职学习。通过以“六子工程”为抓手的“青蓝工程”，形成中青年教学骨干队伍。通过三年的努力，力争涌现出一批骨干苗子、学科带头人，培养出区级教坛新秀、教学能手三名。学校制定教师专业发展计划，有序、有度进行，从严控制优秀教师的流失趋势。4.以“书香校园”为载体创设读书氛围广泛开展以“书香校园”为载体的读书活动，将读书内化为教师的内在需求。学校每年为教师订阅杂志、报刊等读物，倡导师生由阅读到悦读的提升，加强班级文化建设，各班形成“图书角”，语文教研组推行“课前三分钟小演讲”活动，通过多种途径不断营造书声琅琅、书香飘溢的校园。（四）加强课程建设，推进有效教学行动1.扎实推进常态课堂的构建。课堂不要执意追求作秀，实效的课堂还是从常态课堂中推进，在常态课堂中渗透“学导教学模式的构建（应用现代教育技术，巩固“双基”，注重学生预习的检查，留有足够的时间进行作业或练习的反馈），实现堂堂清，天天清。2.控制课堂教学单元的单位时间，转变课堂教学模式和教学方法。全体教师要形成研究课堂教学的风气，把教师的注意力吸引到研究课堂教学中，让教师的主要精力用于创设高效的课堂教学。3.把集体备课、同课异构、预习本、纠错本、教学设计、教学反思以及教科研等工作在教研组、年级组中广泛、深入开展。学校积极创设、搭建教师学习和交流的平台，深入开展教研组建设，升级校园网站及网络维护措施，并在学校网站上开辟“教师教育教学思想论坛”。4.加强学科建设，打造强势学科，提升现有学科水平，扶持薄弱学科。5.结合本校实际，强化学校特色，再度开发校本课程。三年中我们将加强学习和研究，对现有书法、美术教育的区级优势特色转变成为市级艺术教育特色学校，并将学校的德育工作争创为区特色学校。第四部分 学校发展的保障措施一、思想保障办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教职工的共识，并成为大家自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。实施和管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开专门会议，征求意见，形成实施意见，并积极学习本规划，以取得全体教职工的共识，将本规划作为学校内部教育教学的行为纲领，在20102013年三年的工作中加以贯彻执行。二、组织保障成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年发展规划”的全程管理。各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与是完成本规划的可靠保证。管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。三、外部保障1.积极争取政府加大对学校教育经费的投入。2.在办学过程中，积极争取教育局给予学校政策的支持和工作指导。四、制度保障畅通信息渠道，加强监督反馈，不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划进行不断修、完善和提高，并对实施进程进行调控和改进。在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，形成接受教职工监督的工作机制，齐心协力，保障本规划的顺利实施。五、监督保障学校严格依法办学，对于涉及学校发展的重大问题，将严格按照相关程序进行；要加强党支部、工会、教代会的监督力度。附：八里店镇第一中学发展性目标及年度实施计划湖州市八里店镇第一中学2010年9月10八里店镇第一中学发展性目标及年度实施计划【三年发展总目标】通过三年的努力，把学校建设成为管理更规范、师生更和谐，优质高效，富有特色，优势明显的具有实力、拥有合力、充满活力的具有引领及示范作用更明显的省级农村示范初中。【子目标】1.学校易地新建，校园环境优雅，小桥流水，争创省级类标准化学校和绿色学校。2.争创市级艺术特色学校、市级教育现代化学校和区级德育工作特色学校。3.争创省级文明单位和省级农村中学示范图书室。4.学科综合指数在农村中学前列。5.深化常态课堂的构建模式，探索“学导式”模式在常态课堂中运用与渗透。6.加大骨干教师的培育力度，三年内培养区级及以上名师3人。7.加强青少年科技创新的管理力度，力争三年内在“科技创新大赛”中上新台阶，形成特色。序号发展性目标学年度实施计划（措施）责任部门2010年9月2011年7月2011年9月2012年7月2012年9月2013年7月1学校管理1.制定学校三年发展规划；2.提炼学校精神，提升内涵；3.开展“爱与责任”教师论坛；4.奖励性绩效工资分配方案修订；5.班主任在岗培训；1. 学校三年发展规划得到教职工的广泛认可，并顺利实施；2.评选“师德标兵”；3.学校“三风”建设更上一个台阶；4.创建省级文明单位；5.青年教师班主任技能培训；1.创建省级绿色学校；2.评选“师德标兵”；3.邀请有关部门、权威人士就学校三年发展目标进行评价；4.健全完整学校管理制度；5.达到中青年教师均具备班主任工作能力；党支部校长室工会2队伍建设1.强化“六子工程”，制定个人三年发展计划；2.选派骨干教师参加省、市、区级培训；3.选派中层、骨干教师挂职培训；4.班级目标管理上墙；5.邀请市、区级部门专家讲座；1.培养1名区级教坛新秀；2.通过“双荐”、“竞聘”等途径选拔中层领导1人（教务处或办公室副主任）；3.后备班主任培养；4.邀请省级部门专家讲座；1.培养12名区级及以上教坛新秀或教学能手；2.总结个人发展计划完成情况；3.邀请省级部门专家讲座；校长室教务处政教处每年汇编学校德育文集，收录全年的德育活动剪影、优秀主题班会教案、优秀班主任工作案例、后进生（学困生）转变成功案例、优秀学生评语、优秀学生作品等。序号发展性目标学年度实施计划（措施）责任部门2010年9月2011年7月2011年9月2012年7月2012年9月2013年7月3课程建设1.探索“学导式”模式在常态课堂中的运用与渗透；2.建立“常态课堂”教学的探究小组，探讨及课题立项；3.建立单元测评与教学过程评价制度；4.有效作业的探究；5.各班探讨学生独立作业监督机制；1.课题研究；2.“错题集”形成，并建立题库；3.有效作业探究的深入；4.加强科研引领，在学科教学构建模式中申报一个市级立项课题；1.课题结题；2.建立电子题库；3.校本课程建设；教务处教研组4教学技术1.改进、升级校园网站；2.添置教师笔记本电脑的尾欠工作；3.图书室开放并使用“e”卡借阅图书；1.完成多媒体100%进教室；2.申报省级农村中学示范图书室；1.计算机机房更新；2.争创湖州市教育现代化初中；校长室技能组教务处序号发展性目标学年度实施计划（措施）责任部门2010年9月2011年7月2011年9月2012年7月2012年9月2013年7月5校园文化1.建立班级“图书角”；2.图书藏书量12000册；3.书香校园建设；4.打造“激情校园”的建设活动；1.图书藏书量15000册；2.显性文化成体系；3.新校舍建设文化长廊；4.读书节活动；5.打造“爱心校园”的建设活动；打造“激情爱心和谐”校园建设活动；党支部校长室教务处政教处班主任6艺术特色教育1.创市艺术特色教育学校；2.学生艺术特色教育成果展示；3.美术、音乐B级考试达标6人；4.聘请艺术类专家为特色教育顾问，并定期到校指导；5.成立学校“科技创新”社团，组织开展社团活动；1.创区“行为规范管理”特色优势学校；2.音乐、美术B级达标8人；3.区学生运动会进入农村组前六名；4.区元旦文艺汇演获奖三等奖以上；5.新校舍修缮书画技能专用教室；6.学生科技创新上台阶；1.音乐、美术B级达标10人；2.区元旦文艺汇演获奖二等奖；3.科技创新有成果；校长室教务处技能组7其他建设1.新校教学楼装修；2.学校搬迁新址；1.完成新校区塑胶跑道的建设；2.绿化校园；校长室啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊