促进人与自然和谐发展的节约型园林.doc

促进人与自然和谐发展的节约型园林摘要：“节约型园林”的建设不仅是构建“节约型社会”的重要组成部分，也是确保园林绿化行业可持续发展的系统性工程；其建设应从改善城市整体环境的角度出发，保护良好的自然生态环境，改善退化的自然生态环境，从而建立完善的园林绿地环境防护体系；目标在于探索自然的合理利用方式，从而改善生态与环境、节约资源与能源，最终促进人与自然的和谐共生。建设类型可分为节地、节土、节水、节能、节财几类。关键词：和谐发展；节约型园林；可持续发展；自然一提节约，人们就会想到少花钱，其实这是对节约的片面理解。同样地，一提“节约型园林”，人们就会想到要在园林绿化建设中节约水电，要减少对园林绿化建设的投入，甚至要少建园林绿地。有人认为“建设节约型园林”就是提倡因陋就简地建设园林绿地，反对搞园林绿化精品，将会导致行业整体水平的下降；还有人认为园林绿化行业刚刚繁荣起来，现阶段不宜提倡“建设节约型园林”；甚至有人认为园林绿地怎么建都不为过，不存在浪费的问题。凡此种种，表明人们对“节约型园林”的认识存在着诸多误区。要正确理解“节约性园林”的含义，就必须将它与“节约型社会”的概念联系在一起。由此我们才能深刻理解到，建设“节约型园林”不仅是“节约型社会”建设的重要组成部分，而且也是确保园林绿化行业可持续发展的系统性工程。一、“节约型社会”的战略方针我国是一个人口众多、资源相对贫乏的国家。改革开放30年来，经济的高速发展为我们带来巨大财富的同时，也使我们在生态环境方面付出了极大的代价。一方面，对本土资源的无限制掠夺，以及一些原材料、能源、水、土地等资源的短缺，使得资源的承载力对经济发展的制约作用日益凸显；另一方面，自然生态系统遭到了严重破坏，城市环境污染非常严重并迅速向农村蔓延。据美国生物学家爱德华威尔逊（EdwardO.Wilson，1929）的数据，中国境内80%的河川已不适合鱼类生存。他甚至预言：即使中国能安然度过危机，也与大灾难只有一线之隔。面对日趋严峻的资源紧缺和生态环境问题，党的十六届三中全会及时地提出了建设资源节约型、环境友好型社会的战略方针，将人与自然的和谐作为我国社会经济可持续发展必须解决的首要问题。在建设“节约型社会”的背景下，建设部提出了建设“节约型园林”的号召，旨在扭转当前的园林绿化建设方向，促进园林绿化行业的可持续发展。二、“节约型园林”的三个目标经济发展带来的巨大财富，为园林绿化建设提供了强大的经济基础；生态环境问题的凸显，也为园林绿化行业的发展提供了巨大的发展空间；而资源和能源的紧缺，却是园林绿化行业发展必须面对的挑战。要确保园林绿化行业的可持续发展，就必须使园林绿化在“节约型社会”建设中发挥更大的作用，为社会经济的可持续发展做出更大的贡献。虽然目前业内尚未形成公认的“节约型园林”的标准，但从建设“节约型社会”的要求出发，可以认为“节约型园林”应包含节约资源和能源、改善生态与环境、促进人与自然的和谐这三个目标。也就是说，“节约型园林”是要求资源和能源的投入最小化、产生的生态、环境和社会效益最大化，有利于促进人与自然和谐相处的园林绿化建设模式。结合当前的实际情况，建设“节约性园林”的目标可分为三个层次：首先是在现行的园林绿地建设中注重资源和能源的节约，并在改善局部生态环境的同时，为人们提供以亲近自然方式生活的空间；其次是完善城市的园林绿地体系，建立城市生态环境的保护屏障，创造适宜人类居住的城市环境；最终要在大地上实现自然与人的和谐并存。1节约资源与能源从节约资源和能源的要求出发，“节约型园林”是指节约使用各种资源与能源的园林绿地建设和运营模式。就是要在园林绿地的规划、设计、施工、养护及运营等环节中，按照资源的优化配置、合理利用和循环经济等原则，最大限度地节约各种资源，提高资源的利用率，并减少能源消耗，以最少的资金和资源投入创造最佳的室外人居环境。2改善生态与环境从改善生态与环境的要求出发，“节约型园林”是指有助于维持城市生态平衡、改善城市环境的园林绿地建设模式。就是要借助城市园林绿地完善城市生态系统，充分发挥绿地在维持碳氧平衡、蓄水保水、调节温湿度、滞尘减污、防风减噪等方面的积极作用，使园林绿化真正成为城市中不可或缺的基础设施之一。3人与自然的和谐从促进人与自然和谐的要求出发，“节约型园林”是指尊重自然规律、顺应自然能力、展示自然魅力的园林绿地建设模式。就是要在园林绿化建设中以“阐释自然观”为文化主体，营造适宜的“自然”空间和场所，加深人们对“自然”的理解和认知，促进人们对大自然的积极保护与合理利用，实现人与自然的和谐发展。三、减少资源消耗的“节约型园林”就资源与能源节约而言，“节约型园林”可大致分为节地、节土、节水、节能、节材等五种模式。然而中国幅员辽阔，地区差异较大，建设“节约型园林”应本着“因地制宜”的原则，探索具有地方特色的“节约型园林”建设模式。1“节地型园林绿化”根据国外学者的研究数据，当一个城市的绿化覆盖率达到50时，才可能保持良好的城市环境。在我国人多地少、土地资源十分紧缺的国情下，城市绿化覆盖率显然难以达到这一指标的要求。因此，我们一方面要充分利用现有的园林绿地，追求园林绿地综合效益的最大化；另一方面还应充分挖掘潜力，通过大量种植乔木，结合道路、停车场、边坡、墙面、屋顶等设施绿化和立体绿化，最大限度地提高城市的绿化覆盖率。“节土型园林绿化”随着水土流失、土壤污染、土地沙化、贫瘠化、盐渍化等生态环境问题日趋严重，土壤已不再是取之不尽的资源，我们在园林绿化建设中必须关注节约土壤的问题。为此，首先要扭转当前“平原城市堆山、山地城市推山”的反自然手法，将保持地形地貌的完整性和典型性作为“节约型园林”建设的重要内容，杜绝单纯追求“视觉”效果、不利于植物生长和提高生物多样性水平的“造山运动”。其次要少用客土，尽量做到土方就地平衡，并将场地原有的肥沃表土收集回用，保护土壤中原有的生物物种。3“节水型园林绿化”我国是一个水资源贫乏的国家，2/3以上的城市都面临着不同程度缺水问题，包括资源型、水质型和工程型缺水，这就要求我们在园林绿地的建设和管养环节中充分重视水资源的节约利用，既要反对破坏自然资源的围湖造园，也要反对不顾资源条件的人工挖湖。同时在园林绿地建设中应“开源节流”，一方面治理水体污染并补充地下水，提高雨水的利用率和再生水的回用率，提高可利用的水资源总量；另一方面要在植物选择、水景营造、水的运输、浇灌植物等环节减少水资源的消耗。4“节能型园林绿化”面对全球性的能源危机，建设“节能型园林”显得更加紧迫。这就要求我们在园林绿地的建设、管理和运营中，减少对电、热等能源的消耗，并结合各地的自然条件，积极开发太阳能、风能、地热、水力等可再生能源，鼓励建设“风车园”、“水车园”、“太阳园”等科教性的专类园。还要认识到，建筑周围适宜的小气候环境，也是降低建筑能源消耗量的有效手段，各地应根据自身的气候特点，营造适宜的小气候环境条件。图6-7：巴黎拉维莱特公园的竹园，使用混凝土挡墙围合下沉式竹园，营造温暖的小气候，使本无法在巴黎露地生长的竹子在竹园里茁壮成长图8：竹园里夜间利用灯光加凹面镜为周围环境加温5“节材型园林绿化”“节材型园林”是指遵循“循环经济”的原则，合理使用各种材料并减少各类废弃材料对环境影响的园林绿化建设模式。建设“节材型园林”，首先应鼓励使用在开采、生产、加工、运输等环节中对环境影响较小的环境友好材料；其次是提倡使用各种地方材料、挖掘传统工艺，在减少运输消耗的同时突出园林绿化的地方风格；最后是将园林绿化建设和运营中产生的各种废弃物，如碎石、混凝土、枯枝、落叶、树皮等，做到合理地回收利用。图9：回收树皮作为铺地材料图10：法国里尔Eura-Lille新区公园，设计中利用枯老树干造景四、改善生态环境的“节约型园林”长期以来，我们在园林绿化建设中普遍存在着重视视觉观赏效果而忽视生态环境治理的倾向，一方面，亟待复兴的自然空间未能得到整治、日趋恶化的城市环境未能得到改善；另一方面，将大量的资源投入到“涂脂抹粉”的装饰性园林绿地、园林绿地中的装饰性景物的建设之中。因此，仅仅从资源节约的角度认识“节约性园林”，其实是治标不治本；建设“节约型园林”的重大意义，还在于借助园林绿地建设改善城市生态环境的必要性和紧迫性。1保护良好的自然生态环境近年来，随着城市规模的急剧扩张，同时优美的自然生态环境所蕴含的巨大价值渐渐为人所熟知，一些地方政府和开发商将开发的触角伸向城市周边那些自然生态环境敏感的地区。为了商业利益的最大化，他们往往忽视自然生态系统的敏感性和自然环境的承载力，超强度的开发建设导致对自然环境的严重破坏。一些利用自然生态环境开辟的公共游憩空间常常也因对自然生态环境的认识不足，导致自然生态系统的退化和自然环境质量的下降。鉴于自然生态环境不仅十分敏感和脆弱，而且一旦遭到破坏就难以得到恢复，因此建设“节约型园林”的首要任务就是要保护城市周边自然生态环境良好的地区。应根据各地的自然资源条件，制定科学合理的自然生态环境保护与利用规划，杜绝对自然生态环境的破坏性建设行为。2改善退化的自然生态环境由于我们过去对自然生态环境的认识不足，导致许多地方的自然生态环境遭到人为的破坏，或面临着严重退化的威胁。由此产生的恶果便是领土的自然特征严重丧失，各种自然及环境灾害的发生频率不断提高。因此，“建设节约型园林”就是要将园林绿化建设与生态环境整治相结合，以促进自然生态系统与自然环境的改善为宗旨，以顺应自然的能力和及其演变规律为原则，以水、土、植物等自然材料为要素，以生态工程技术为指导，营造具有自然特性和自然能力的游憩空间，使园林绿化建设真正成为生态环境整治必不可少的组成部分。顺应自然的整治行动，有助于简化园林绿地的未来养护管理；改善生态环境的建设行为，是园林绿化行业可持续发展的根本保证。3建立有效的城市防护体系整体自然生态环境的退化，也使城市失去了可以依赖的保护屏障，导致城市抵御自然和环境灾害的能力不断下降。城市生态与环境的恶化，不仅影响到农村的生态环境质量，而且对城市居民的工作生活和身心健康构成严重威胁。因此，建设“节约型园林”不能局限于园林绿地单体建设，满足于局部环境的改善，还应该从改善城市整体环境的角度出发，建立完善的园林绿地环境防护体系。应根据城市污染源、噪声源、风向、热岛效应分布等具体情况，有针对性地布置各类园林绿地，充分发挥园林绿化在净化空气、降低污染、减弱噪声、改善小气候和缓解热岛效应等方面的重要作用。图11-12：法国巴黎近郊的苏塞公园，大片的森林为作为城市到郊野的过渡五、人与自然和谐的“节约型园林”工业文明的发展，导致人类社会与自然环境之间的矛盾不断加剧，如何实现人与自然的和谐相处成为全人类共同面对的重大问题，也是建设“节约型社会”需要解决的核心问题。园林是反映人们自然观的艺术，园林的发展在很大程度上缘于自然观的转变。中国园林有着追求人与自然和谐的传统，建设“节约型园林”就是要与时俱进，开拓人与自然和谐的新内涵，促进人类社会与自然环境的和谐。1确保领土景观的和谐统一领土的完整和统一，是每个国家誓死捍卫的神圣职责，然而领土景观的和谐与统一却往往受到人们的忽视。德国造园理论家赫希菲尔德（ChristianC.L.Hirschfeld，1742-1792）曾指责欧洲园林流行的“中国热”是“对稀有、奇特的外来设计模式的仿造，与本土的气候和自然风貌相抵触。”他还一针见血地指出：“一座宝塔、小桥或小船，仿佛把我们带到了亚洲。但周围的景致、树木和天空却时时提醒我们仍处在德国的土地上，这种错位使景观陷入混乱。”ii建设“节约型园林”，就是要扭转当前盛行的照搬外地或国外“理想景观”、随意改变场地原有景观特征，从而造成资源严重浪费和领土景观改变的建设模式；就是要根据领土的景观类型，制定科学合理的整治目标，避免“外来景观入侵”而导致本土景观的丧失；就是要致力于保护各地的领土景观特征，在改善领土景观的同时使城市、乡村和园林绿地融入领土景观，并确保领土景观的和谐与统一。图13：秦皇岛海滨国家森林公园一期建成实景利用原有自然元素营造层次分明的景观2探索自然的合理利用方式自然是具有自我演替能力的生命有机体，有着不以人的意志为转移的客观演变规律。造园是人们利用土地、水体、植物、天空等自然元素营造优美的游憩境域的艺术，园林也是人们有意识地利用自然所创造的文化景观，反映出人们对自然的认知程度以及对自然的利用方式。iii建设“节约型园林”，就是要顺应自然规律，利用自然资源营造园林绿地、乃至城市和乡村等文化景观；就是要合理利用河流、山川、土地、空气、动植物等自然资源为人类服务，同时保持城市中各种自然资源的属性和演变能力，避免因过度开发利用自然资源而导致对自然环境的严重破坏。3促进人与自然的和谐发展造园是以自然资源为基础、自然风景为源泉、自然文化为内涵的领土整治行动。早在18世纪，英国诗人亚历山大波普（AlexanderPope,1688-1744）就发出了造园“首先要追随自然”的呐喊，并告诫世人“无论如何，不能忘却自然”。德国美学家苏尔策（JuanJ.Sulzer，1720-1779）在美的艺术通论中提到：“造园是从大自然中直接派生出来的技艺，大自然本身就是最完美无缺的造园家。”建设“节约型园林”，就是要为社会营造最适宜的自然游憩环境，展示大自然的无穷魅力；就是要让人们在亲近自然的过程中，加深对自然认知水平，从而提高人们尊重自然、热爱自然并保护自然的意识，最终实现人类社会与自然环境的和谐共存。下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了德育文集、成功学校内部管理全书、教育管理等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。（二）健全德育领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。一是健全德育领导机构。成立了由。校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校 班主任老师工作总结暨经验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了班主任之友、中国德育和德育报。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处（一）是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。1、在我的组织下，政教处编印了德育工作手册，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。（二）是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。 一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。（三）是加强管理，提高工作效率1）加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。2）完善管理制度。通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明确各项制度，能正确引导教师开展工作。今年，我和政教处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。3）构建全员德育机制。拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。在校内，我着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生通过自主管理委员会，能基本参与到学校的管理；“德育团”工作使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。在家庭，我着重加强了家校合作途径的建设，通过数次的家委会会议，完善了学学生家庭行为准则和学生家长行为准则，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。这一项工作得到了社会的一致好评。这一系列的工作，使我校的德育基础得到进一步的巩固和发展。4）加强安全管理，完善管理机制。校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在校长和学校总务部门的支持下，我通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到：人员进出严格把关；学校24小时有人值班；每月对学校的安全设施进行检查；学校各项管理措施严格到位；学校安全知识宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合作，与派出所、消防站和区综合治理办建立了长久的辅导和合作关系，基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了学校无重大安全事故的发生。三、 树立品牌意识，增强办学特色优势我校在08、09年文体、教学都取得好成绩的基础上，明确提出了“以师生同步发展为本”的办学理念；以“打造新农村品牌学校”的办学方向；以“兴文体教育，促学生全面发展；强师风建设，促学校快速发展”的办学特色；师生齐努力，要把我校办成师资一流、质量领先、设施先进的新农村品牌学校。我校的课外活动丰富多彩，有男、女篮球队，有男、女排球队，有美术绘画兴趣班、有舞蹈、合唱文艺队等，学校为每一个学生搭建展示自我才华的舞台。09年11月我校举行秋季田径运动会、学校艺术节活动。主题是“携手共建和谐校园”，（其他德育奖项）学校特色更加彰显，学校声誉日益提高，从而更好地提升了学校的品牌力和竞争力，为学校的发展夯实了基础。我校还充分利用校园的广播站、宣传栏、标语、横幅宣传党的政策，励志格言等。让校园处处充满育人的气息。今年五月我校被推荐为洛阳市“绿色学校”。今年我校荣获“河南中小学卫生优秀学校”、“洛阳市规范化管理十佳学校”、“洛阳市基础教育课程改革先进学校”等荣誉称号。培养我校学生热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌的精神风貌培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。让德育之花在洛阳一高校园怒放。总之，学校各项工作都充满生机和活力，成绩的取得是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。我们也清醒地看到，学校发展过程中还存在一些问题和不足。随着办学规模的扩大，生源质量的下降，致使学生管理和教学工作显得困难，在今后的工作中需要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。而我更应该自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，善于实践的教育管理专家。一、理清工作思路，制定工作要点要当好职工代表，首先必须干好本职工作。而工作的好坏，首先必须有一个好的思路。办公室承担着我局行政、党委、纪检监察三项职能，如何在众多职能中把握规律，理清头绪，更好地抓落实、出成效，必须有一个清晰的工作思路。因此，办公室认真贯彻全市邮政工作会和职代会精神和省局办公室、党务工作部、纪检监察工作要求，坚持以科学发展为指导，按照局领导提出的“严谨严格、客观务实、开阔开朗、耐心恒心、机智灵活”的要求，制定了综合办公室“建设一支队伍、突出两个重点、强化三大职能、实现四个转变，增强五种意识”的工作思路，坚持在工作中转变观念，突出重点，明确职责、强化协作，高标准、高质量、高效率地完成各项工作。同时，根据省局党务工作部、市直工委、省局监察室的有关要求制定了2006年党建工作要点和纪检监察工作要点、党委中心组理论学习计划、政研会工作要点等党建工作要点和计划，从而为全年党建工作有条不紊推进指明了方向。二、加强队伍建设，全面提高素质要做一名合格的职工代表，首先必须加强自身学习，为推进各项工作开展奠定坚实的基矗我坚持把强化理论、业务学习作为提高队伍素质的重要途径，常抓不懈，并提出了要以政治强、业务精、作风好为目标，全面加强办公室队伍建设。在理论学习方面，分阶段对办公室理论学习进行安排，积极探索和改进学习方法，通过全体工作人员集体学习、自学，学以致用等多种学习形式，强化学习效果。力求通过强化政治意识、大局意识、责任意识和服务意识，加强思想建设，今年以来，利用