《修饰网页》课堂实践活动及评价.doc

修饰网页课堂实践活动及评价【课堂实践活动】一、 学生讨论导出教学目标教师：比比谁的网页最漂亮。漂亮在什么地方？学生：讨论回答教师：要想让网页最漂亮到底要怎样来修饰呢？学生：讨论回答教师：小结利用幻灯片出示本节课的教学目标：（1）怎样给网页各种网页元素，来使网页更美观、更具有个性化；（2）如何设置单元格背景颜色和背景图片与背景音乐。二、 探究方法1、插入滚动字幕、艺术字、Flash动画和视频、日期。教师出示学习任务：（展示网页）请同学们插入如教师所示的滚动字幕、艺术字、Flash动画和视频、日期学生自主探究练习。（学生通过自主学习，能初步掌握，并为后面的元格背景颜色和背景图片与背景音乐的设置作准备）教师巡视：了解学生操作的情况，进行个别学生指导。对做的好的给予肯定和赞扬。请个别学生示范操作教师提出问题：请同学们对“插入各种网页元素”的技能逐个进行研究、总结、掌握。（培养学生的自学能力）2单元格背景颜色和背景图片与背景音乐教师提示：单元格背景颜色和背景图片与背景音乐在网站的每个网页中，我们可以通过“表格属性”进行设置（让学生知道设置的概念及设置的基本方法）出示学习任务：（展示网页）请同学们设置如教师所示的背景颜色和背景图片。（学生互相探究，初步掌握背景颜色和背景图片与背景音乐的设置）教师巡视：了解学生操作的情况，进行个别学生指导。对做的好的给予肯定和赞扬。三、知识拓展主题的应用 师：刚才都是我们手工对网页进行的修饰，有没有一种更快捷的办法让电脑自动对网页进行美化呢？（学生思考） 师：请同学们仔细观察一下“格式”菜单中还有什么命令？（教师适时的加以提醒） （学生都积极动手操作实践）师：那就请同学们尝试一下吧！看谁做得又快又好！（教师巡视，注意观察及个别指导） 请一位同学示范讲解 师：（结合学生操作和讲解情况加以总结）四、小组协作，完成网页修饰 师：刚才同学们都掌握了对网页的基本修饰方法了，现在老师这还有一个很粗糙的网页想请同学们把它美化的更漂亮些，好吗？（同学们分成五组组组员互相协作，对网页进行修饰）五、评价作品，完善作品【评价方案】基 本 内 容综 合评 价评价插入各种网页元素设置单元格背景颜色和背景图片与背景音乐设计技术自我合作组员不合格合格良好优 网页美化自我评价表 网页美化作品评价表评价标准评价指标优良一般操作性插入各种网页元素设置单元格背景颜色和背景图片与背景音乐综合以前知识对网页进行修饰艺术性版面设计合理，色彩运用得当图文并茂，文字清晰易读有一定的审美能力网页设计生动活泼，风格协调独特技术性技术运用准确、适当、简捷滚动字幕、Flash动画和视频是否有播放流畅恰当运用制作工具和制作技巧作品点评 六、作品展示各小组展示作品，由一名学生代表全组介绍，选出你心目中最好的作品。七、总结 （结合某组同学的作品进行总结）这节课我们学习了对网页的一些简单的修饰，同学们表现得都很好，希望同学们能将此运用到今后的学习生活中去。 【教学评价设计反思】 首先，在这节课的教学中，采用了任务驱动的教学方法，注重学生的自主探究意示和创新能力的培养，这种教学方法既培养了学生自主学习的能力，也更好地提高了学生的创新能力，使学生成为真正的学习主体。通过学生自学、实践、质疑、探索的过程，自主完成指定任务来达到教学的目的。在教学过程中多启发、少教授，充分发挥学生的自学能力、独立分析问题和解决问题的能力、创新的能力。 其次，在教学评价上，也让学生进行了自评、互评，提高了学生自我评价的能力，同时也培养了学生良好的学习习惯。最后，我从原来的识的传授者转变为教学的组织者、管理者，教师的主导地位得以充分的体现。在课堂后仍发现一些问题，小组合作的作用不是很大，小组成员能按进度完成任务，但沟通不够充分，能力强、操作技术好的同学占据主导地位，所学知识和技能掌握差的同学不能积极主动的参与其中。