高校教师职称评审制度分析.doc_第1页
高校教师职称评审制度分析.doc_第2页
高校教师职称评审制度分析.doc_第3页
高校教师职称评审制度分析.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊郭仁春摘要:本文对大学教师职称论文评审制度进行了分析,认为现存的大学评职过程中的论文评审制度存在奖励未来,重复奖励和多重奖励等弊端.解决问题的简单方法.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊高校教师职称评审制度分析啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊高校教师职称评审制度分析郭仁春摘 要:本文对大学教师职称论文评审制度进行了分析,认为现存的大学评职过程中的论文评审制度存在“奖励未来”,“重复奖励”和“多重奖励”等弊端。解决问题的简单方法是“奖励过去”,“一次性奖励”和“只奖励第一作者”。关键词:大学教师,评职评定,论文评审制度大学教师的职称一般分为助教,讲师,副教授和教授。评审指标主要有教学情况,科研项目和论文。本文主要讨论论文的评审制度所存在的问题。一. 论文的评审制度现状多数大学都规定了评职的论文标准,这些标准包括论文的发表数量,刊源和引用情况等。其中核心期刊,或SCI,EI检索在评审标准中所占的比重非常大。但核心期刊的数量有限,而论文的数量庞大,造成论文拥堵现象,这非常不利于科学技术的快速传播和普及。在评职过程中论文所发表的期刊名称和数量成为事实上的评审标准,而论文本身质量基本被忽略不记。这就造成大量虚假论文和垃圾论文的产生。人们在谴责虚假论文,学术腐败的同时,也采取了各种法规政策和道德约束。虚假论文泛滥成灾就如同病毒一样难以根治,不管是谴责,揭露或是处罚都只能是表面治疗,无法彻底根治。那么,这种学术顽症的病因到底是什么呢?二. 论文评审制度存在的问题一般人是在付出劳动之后,得到报酬,这些报酬与所付出的劳动是相当的。这种报酬具有时效性,仅是对劳动者某时间段的成绩进行奖励,这可以称为“奖励过去”。而评职现象却与此相反,职称评定其实相当于“奖励未来”。评职现象本身又存在“重复奖励”,“多重奖励”等问题。1. “奖励未来”为什么说评职现象是“奖励未来”呢?比如某人写了两篇文章,因此他从助教评上了讲师,他的工资从每月1000元涨到了2000元,但这2000元不是一次性的,而是长期的,假如该教师工作20年退休,他因两篇论文每月多拿1000元,可以连拿20年,即使他不再写论文,也不影响他的收入。这就是说他所获得的讲师资格不是对他过去写的两篇论文进行奖励而是对他的未来进行奖励。即使实行评聘制度,职称不再终身制,比如五年一个期限重新评职,这五年的工资水平也还是“奖励未来”。从经济学角度看投入和产出的巨大反差才是催生虚假论文,垃圾论文的温床。不改变这种巨大利益驱动源泉,空谈道德约束是无济于事的。2. “重复奖励”“重复奖励”是指通过一篇文章可以获得学位,可以得到各种奖励,还可以用这篇论文参与评职,进行行政职务升迁等。一篇文章,反复奖励。3. “多重奖励”“多重奖励”是指一篇文章可以奖励很多人,比如第二作者,第三作者等等。这样就出现论文代名现象,仅仅因代名而得到各种好处,所以论文作者也就多多益善。而论文其他作者可能对论文本身一无所知。三. 论文评审制度的改革方法根治评职过程所存在的论文问题需从经济和制度方面对症治疗。其实解决方法也很简单主要是“奖励过去”,“奖励一次”和“奖励第一作者”。1. “奖励过去”大学教师的论文评审可以采用公司奖励模式,即对论文本身进行价值评判,给与相应的经济报酬。比如可以规定如果教师写了一篇文章,论文作者在年终拿一万元奖励。至于奖励金额是否得当,由作者所在单位自行制定。除特殊情况外,论文不对未来负责。这就改变了原来的一篇论文定终身的局面,任何人不会因一篇论文而得到几十年好处。2. “奖励一次”“奖励一次”的意思是奖励可以按年或月结算,结算之后,该论文的问题就此终结。比如因一篇论文拿到了学位,也就宣告了论文的使命已经完成。如果作者想要继续得到经济报酬,他就要再写一篇。如果论文被企业或社会实际采用,并创造了经济价值,企业对作者的奖励不算重复奖励,此时作者所取得的经济回报是企业投入产出的正常运行方式。企业对论文作者的奖励可以看作是企业的成本。3. “只奖励第一作者”“只奖励第一作者”实际上就是对论文成果本身进行奖励,一般科研项目都有很多人参与,那么其他作者怎么办呢?由于是明确的经济奖励,其他参与者的成果都由第一作者本人来分配。这样第一作者就不会轻易将自己的论文成果送给其他人,因为这相当于直接给他人金钱。即使第一作者把自己的劳动成果送给其他人,这种年终奖励仍旧很公平,因为奖励是对成果本身或对课题组而不对个人。具体利益分配属于课题组内部行为。四. 论文评审制度改革的优点仿效公司企业的奖励机制所进行的论文评审制度改革,可以净化当前的学术环境。优点可以体现在以下几个方面。1. 减少虚假论文和垃圾论文的生产目前的职称评审是每个教师员工所必须经过的独木桥,大多数人都不具有写论文的能力,而论文数量又是考核的刚性指标。不是愿意与不愿意的问题,是必须完成的问题。这就导致枪手,代写论文公司,黑杂志社的大面积出现。如果只对论文进行一次性奖励,这些教师就可安心工作,没有写论文的压力,那些代写论文公司就会自动销声匿迹,版面费和稿费倒挂的现象就会得以纠正。2. 节约社会成本现行职称制度实际上是一种终身奖励制度。如果一个人盗窃他人财务可以判刑,那么用几篇虚假论文换来的职称,所获得的收益也是可以看作非法所得。然而目前这种非法所得还以“职称”方式冠冕堂皇的占有社会资源。对论文的一次性奖励即使很高,但从长期来看,也会节约大量的社会成本。3. 真才实学者得到公正待遇有的人真的做出了重要发现,他们写论文不是为了经济利益而是社会责任。目前不管他们的论文有多大价值,都得在现有的情况下淹没于各种垃圾论文中间,偶有幸存者还要排队延迟等候。对这些人甚至对国家来说都是一种无奈和悲剧。五. 结论目前职称论文评审制度存在很多问题。这种职称评审制度催生出一种学术造假的畸形经济。论文评审制度的症状主要表现在:“奖励未来”,“重复奖励”和“多重奖励”。关于论文评审标准的解决方案是“奖励过去”,“奖励一次”和“奖励第一作者”。大学中的教师评职问题也适合其它企事业单位。通过改革希望我们国家的人才评审制度会健康良性的发展。作者:郭仁春,1971- 东北大学博士,沈阳化工学院教师,副教授,从事网络开发,信息工程等研究。The analysis about the system of papers in the evaluation of university facultys professional titles Guo renchun, Ding Hua(Shenyang institute of chemical technology, Shenyang 110041)Abstract: This paper analyzes the system of paper in the evaluation of university facultys professional titles. The problem includes “reward future”, “multiple reword” and “reword repetition”. The solving methods are “reword past”, reword only once” and “reword the first author only”.Key words: university faculty, the evaluation of professional titles, the system of evaluation of paper啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊高校教师职称评审制度分析啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊郭仁春摘要:本文对大学教师职称论文评审制度进行了分析,认为现存的大学评职过程中的论文评审制度存在奖励未来,重复奖励和多重奖励等弊端.解决问题的简单方法.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论