个性和个性倾向性.pptVIP

第十二章 个性和个性倾向性,本章学习要点,1、个性的概念及个性的特征。 2、需要的概念、作用、分类及马斯洛的需要层次理论。 3、动机的概念、作用、分类及阿特金森、韦纳的动机理论。 4、兴趣的概念、作用、分类及兴趣的品质、兴趣的发展水平。,第一节 个性的概述,一、什么是个性,个性是一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。 个性的心理结构：个性倾向性和个性心理特征。 个性经常和“人格”同义。 人格的三种含义： 外层心理特质组织； 中层个性； 内层性格、气质,二、个性的基本特征,1、个性的整体性。 2、个性的稳定性和可塑性。 3、个性的独特性和共同性。 4、个性的社会性和生物性。,第二节 需要,一、需要的概念,需要是人脑对生理需求和社会需求的反映。 有的教材定义为：需要是个体和社会的客观需求在人脑中的反映。,二、需要的特点,1、相关性：需要与人的生存和发展密切相关，需要的是否满足及满足的程度，直接影响人的生存与发展。 2、个体性：需要多通过具体的个体表现。 3、多样性与层次性：个体的需要是多样的，也是有层次的。 4、动态性：人的需要是随着满足对象的范围和满足方式的改变而发展的。 5、社会制约性：人的需要总会打上时代的烙印。,三、需要的作用,需要是个体行为和心理活动的内部动力，它在人的活动、心理过程和个性中起着重要的作用。,四、需要的分类,（一）依据需要的起源，可分为： 1、生理性需要（自然性需要） 2、社会性需要 （二）依据需要的对象，可分为： 1、物质需要 2、精神需要,五、需要的理论,（三）马斯洛的“需要层次论”： 1、把人的需要分为五个层次：生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要、自我实现的需要。 2、认为需要的发展是从低级到高级的，需要由低向高形成一个宝塔型。 3、缺陷与不足：离开人的社会历史条件去抽象地谈人的需要和自我实现是不可取的。,第三节 动机,一、什么是动机,动机是为实现一定目的而行动的原因。 有的教材表述为：“是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力”。 引发动机的条件： 一是内部条件个体的需要（驱力） 二是外部条件期待（诱因）,二、动机的作用,（一）引发功能：动机是活动的原动力，对活动起着始动作用。 （二）指引功能：引导着活动的方向，并使其具有稳定性、持久性和完整性。 （三）激励功能：动机对活动具有维持和加强功能，强化活动以达到目的。,三、动机的分类,（一）依据动机的起源，可分为：生理性动机 、社会性动机。 （二）依据影响范围和持续时间，可分为：长远的间接动机、暂时的直接动机。 （三）依据动机的性质和社会价值，可分：高尚动机和低级动机。 （四）依据动机对活动作用的大小，可分：主导动机和辅助动机。,关于阿特金森的“成就动机理论”,1、这一理论认为动机水平依赖于个体对目的的评价以及达到目的的可能性。 2、个体成就动机的两种表现形式：追求成功；避免失败。 3、不同动机的形式其选择任务的难度是不一样的。（见P-465）,关于维纳的归因理论,第四节 兴趣,一、兴趣的概念 兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它表现为个体对某种事物或某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。,二、兴趣的作用 兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素。 凡是符合个体兴趣的活动，就能提高人们的积极性，使人积极愉快地从事某种活动。兴趣对活动有下列几种作用： 1、对未来活动的准备作用； 2、对正在进行活动的推动作用； 3、对活动的创造性态度的促进作用。,三、兴趣的分类 （一）物质兴趣和精神兴趣 （二）直接兴趣和间接兴趣 1、直接兴趣 直接兴趣是指对活动过程本身的兴趣。如对解几何题的兴趣，对开汽车的兴趣。 2、间接兴趣 间接兴趣是指对活动结果的兴趣。如对通过学习取得职业的兴趣，对工作后取得报酬的兴趣。,四、兴趣的品质 （一）兴趣的倾向性 兴趣的倾向性是指个体对什么发生兴趣。 （二）兴趣的广泛性 兴趣的广泛性是指个体兴趣的范围。在兴趣的范围上，人与人之间也有很大差异。 （三）兴趣的持久性 兴趣的持久性又叫兴趣的稳定性，指个体兴趣稳定的程度。 （四）兴趣的效能 兴趣的效能指兴趣推动活动的力量。,五、兴趣的发展水平 兴趣的发展一般经过有趣、乐趣和志趣三个阶段： （一）有趣 有趣是兴趣发展的第一个阶段和最初水平。 （二）乐趣 乐趣是兴趣发展的第二个阶段和中等水平。 (三)志趣 志趣是兴趣发展的第三阶段和高级水平。,第五节 理想 信念和世界观,一、理想 （一）理想的概念 理想是个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求。 (二)理想的分类 1社会理想和个人理想 2具体形象理想、综合形象理想和概括性理想,二信念和世界观 （一）信念 信念是坚信某种观点的正确性，并支配自己行动的个性倾向。 信念是通过三种方式形成的：1、直接经验，自信来自成功的经验，如相信糖是甜的来自个人对糖的品味；2、间接经验，来自书本、报刊、电视等等第二手资料的经验；3、推论，以直接经验和间接经验为基础可以作出的种种推论。,（三）世界观 世界观是信念的体系，即一个人对整个世界的根本看法。 世界观是个性倾向性的最高层次，它是个人行为的最高调节器，制约着个人的整个心理面貌。世界观对人的心理活动作用表现在： 1、决定个性发展的趋向和稳定性； 2、影响认识的正确性与深度； 3、制约情绪的性质与变化； 4、调节人的行为习惯。,第六节 个性的理论,一、弗洛伊德的个性理论： 奥地利医生、心理学家S.弗洛伊德提出，人的个性结构由本我、自我和超我三部分组成。 他是悲观的本能决定论者，按照他的观点，人简直是本能的奴隶而不可能自主地决定自己的行为。这种观点是十分错误的。但是，他的个性结构理论也有可取之处。他对人的个性作了深层的研究，强调本我、自我、超我之间保持平衡状态对于个性正常发展的重要性。这种人格动力结构是有科学价值的。,二卡特尔的个性理论 卡特尔区分了独特特质和共同特质、表面特质和根源特质。 表面特质是能够直接从外部行为中观察到的特质。换言之，即经常发生的、可以直接观察到的行为表现；而根源特质则是隐藏在表面特质深处并制约着外部行为的特质，这是内在的因素，是个人行为的最终根源。每个人都具有相同数量的根源特质，但这些特质在各人身上的强度不同，所以，人与人之间就显示出了个性结构的差异。,三、埃里克森的个性发展理论 埃里克森认为，在个性发展的每一阶段，都存在着一对矛盾或危机，矛盾或危机若能获得积极的解决，就会使个性健全发展，有利于个人对环境的适应。否则就会使个性不健全，有碍个人对环境的适应 埃里克森不仅从发展的角度看个性的形成，而且指出了每一发展阶段所遇到的矛盾以及发展的可能走向，这对健康个