2010年度农安县中小学心理健康教育先进校评选方案.doc

农安县教育局文件关于下发2010年度农安县中小学心理健康教育先进校评选方案的通知全县各中小学、职业技术学校： 现将2010年度农安县中小学心理健康教育先进校评选方案下发给你们，请各学校要高度重视此项活动，精心组织学习，认真贯彻落实。附件： 1.2010年度农安县中小学心理健康教育先进校评选方案2.农安县中小学心理健康教育工作评估细则3.农安县2010年度中小学心理健康教育先进校申报表2010年3月附件1：2010年度农安县中小学心理健康教育先进校评选方案一、指导思想为了深入贯彻落实教育局2010年度工作要点，卓有成效的开展心理健康教育，以中小学心理健康教育指导纲要为依据，以推进学校心理健康教育工作科学化、规范化为重点，以自愿申报为基本原则，在全县范围内开展“心理健康教育先进校评选活动”，推动我县中小学心理健康教育工作整体水平的提升。二、评估依据农安县中小学心理健康教育工作评估细则；三、参评范围全县中小学、职业技术学校四、评选办法本次评选采取“初评+复检”相结合的方法，实行百分制评审。初评从方案制定、心理主题班会评选活动组织落实情况、心理健康“十佳”教师评选活动参与情况及学校自检自评报告四个方面进行量化打分，分值占总分的50%，复检为总分的50%。两次成绩总和为评选最后成绩。按照评选最后成绩，中学（含职业技术学校）、小学分别取前五所学校，认定为2010年度农安县心理健康教育先进校。五、评选程序评选活动分四个阶段进行。1、筹备部署阶段3月20日4月20日为各校集中学习、筹备部署阶段。各校认真学习研究农安县中小学心理健康教育工作评估细则，认真总结工作中的经验，查找工作中的不足，按评估细则的要求及时整改，制定出切实可行的实施方案，并进行动员和部署。2、落实方案阶段4月21日9月20日为落实方案阶段。各校依据方案认真组织落实。3、申报初检阶段。9月21日9月30日为学校申报阶段。申报的学校要提交农安县2010年度中小学心理健康教育先进校申报表、创建心理健康教育先进校实施方案及学校创建心理健康教育工作自检自查评估报告。4、评估验收阶段10月8日10月31日，教研室组成检查评估组深入学校，通过听取汇报（10分钟内）、听课、查阅资料、师生座谈或随机访谈、实地考察、调查问卷、量化打分等方式对所上报的学校进行复检评估。六、要求各学校要高度重视此项活动，把“先进校”评选活动作为学校推动心理健康教育工作的重要载体，加强领导，认真落实，注意创建的实效性、针对性、可操作性。附件2：农安县中小学心理健康教育工作评估细则评估项目评 估 内 容分值自评分初评分认定分备注组织建设10分1、学校成立心理健康教育工作领导小组，有分管的校级领导。（查看资料）22、学校工作计划中有体现学生心理健康教育的相关内容，并有专项计划（或方案），有学生心理危机干预预警机制。（查看资料）23、学校有开展心理健康教育工作的专项经费。（听汇报）24、学校心理健康教育工作有定期的例会制度及学习交流活动。（查看资料及访谈）25、学校有专（兼）职教师，其中班主任担任兼职心理健康教师。（现场调查、访谈）2教育教学30分6、学校有完整的心理健康教学计划和课时安排及教材，开设有专门的心理健康课及教育活动，并列入课表。有心理健康教育专题讲座，每学期不少于2次。（查阅资料、听课及问卷调查）87、班主任教师能以良好的师德和精神风貌影响学生心理，有解决学生心理问题的典型事例，效果突出。（查看资料及访谈）88、积极开展心理主题班会评选活动，有方案、有评选过程材料及结果，有效果、总结；79、各学科教学能够充分利用教材及教育契机，积极渗透心理健康教育。（听课、现场考察及访谈）310、学校注重对家庭教育的指导，每学期组织1-2次专题心理健康教育讲座或宣传活动，普及基本常识。（查看资料及记录）4咨询辅导20分11、心理辅导室设施完备，制度健全，运转科学规范，符合心理辅导的原则。（现场考察）612、心理辅导室定期为学生提供咨询辅导。并取得良好的咨询效果。辅导教师能严格遵守职业道德，保证辅导质量，依法保护学生隐私。（查看资料，访问学生）813、建立健全学生心理辅导档案，做好档案的管理与使用，严格遵守保密制度。（查看资料）6师资建设25分14、专（兼）职心理教师具有基本的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，能严格遵循心理健康教育的原则和方法，遵守职业道德。（现场调查、访谈及问卷调查）715、学校制定有系统的心理健康教育专（兼）职教师培训计划，注重校本研修及教师自主学习，务实开展心理健康教师“六个一”活动。（查看资料及访谈）816、专（兼）职心理教师积极参与有关心理健康教育的教研、科研工作，有效果。（查看资料及访谈）617、学校努力营造促进教师心理健康的良好工作环境，有维护和调适教师心理的相关措施。（查看资料、记录及访谈）4环境建设15分18、校园内有关于宣传心理健康教育的板报、橱窗、宣传栏等，并进行定期的宣传活动。（现场考察、访谈）319、学校开设有心理信箱、咨询热线及校园心理小报等。（现场考察）420、学校有专门的心理类的图书资料、刊物等。（现场考察）321、有健康向上的、围绕心理健康教育开展的各类活动，其中，每班每学期有1-2次相关主题班、队会活动。（查看记录、访谈）5加分项目10分22、本年度在市级及市级以上会议中做过经验介绍或获奖，有在市级及以上刊物发表或获