2013年9月工业分析人才方案及课标2.doc

工业分析与检验专业 人才培养方案 时间：二 O 一三年九月 专业：工业分析与检验 系部：材料工程系 目 录 工业分析与检验专业人才培养方案1 附一： 工业分析与检验专业核心课程标准 .12 无机工业产品分析课程标准（专业核心课程）.12 有机工业产品分析课程标准（专业核心课程）.25 环境检测课程标准（专业核心课程） .37 附二：工业分析检验专业非核心课程标准.47 无机化学 课程标准 47 分析化学 课程标准 51 有机化学 课程标准 54 有机分析课程标准.57 仪器分析 课程标准 60 化工基础 课程标准 63 材料物理性能检测课程标准67 化验室组织与管理 课程标准70 工业分析专业英语 课程标准73 显微镜检测 课程标准76 环境影响评价 课程标准79 化验室设计概论 课程标准82 化工工艺 课程标准 86 电工电子技术基础 课程标准89 市场营销课程标准.92 附三：工业分析检验专业实践课程标准.96 分析化学实训 课程标准96 有机分析实训 课程标准100 认识实习 课程标准103 仪器分析实训 课程标准106 无机工业产品分析实训 课程标准.110 有机工业产品分析实训 课程标准.114 显微镜检测实训 课程标准 .118 综合实习 课程标准121 毕业设计 课程标准124 顶岗实习 课程标准128 第 4 页 共 49 页 专业实践课程标准 分析化学实训 课程标准 适用专业： 工业分析与检验专业 课程代码：A46114069 学 制：三年 学 时：48 学时 学 分：2 学分 开设时间：第二学期 一、课程定位 “分析化学实训”是工业分析与检验专业的必修的专业实践课程，是继“无机化 学” “分析化学”课程后为加强学生实践动手能力而开设的一门实践课程。该课程根 据企业的岗位任职要求，结合国家职业标准分析工任职条件，培养学生分析化学的 操作技能，同时在实训期间培养学生良好的职业素质和创新精神，为学生职业生涯 的可持续发展夯实基础。 二、课程教学目标 1专业能力 （1）熟悉分析化学中复杂物质分析的依据和标准； （2）熟悉分析化学中复杂物质分析的流程； （3）熟悉分析化学中试剂的性能和使用方法； （4）熟悉分析化学中相关仪器设备的结构、原理及使用方法； （5）熟悉分析化学中测定物质的基本理论及方法； （6）分析实验室安全、环保、组织与管理等基本知识； 第 5 页 共 49 页 2方法能力 （1）能使用和维护分析化学的相关仪器及设备； （2）能配制分析化学的相关溶液、试剂； （3）能进行试样的采集、制备与分解； （4）能完成分析化学测试物质的分析测定； （5）能完成分析报告和实训报告书写。 3社会能力 （1）具有较强的计划组织协调能力； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3）具有吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业、遵章守纪等职业道德； （4）具有良好的环境意识。 4个人能力 （1）较强的自主学习、自我提高的能力； （2）具有独立学习和分析解决问题的能力； （3）具有严谨的科学态度和创新思维。 三、课程教学内容与建议学时 “分析化学实训”课程内容如表1所示。 表 1 “分析化学实训”课程学习内容 序号 项目（章节、单元） 课程内容（实习内容） 学时 要求 1 实训动员 实训动员； 任务下达、结果要求； 安全、纪律要求。 2 2 标准溶液制备 标准溶液制备； 4 第 6 页 共 49 页 标准溶液标定。 3 分析石灰石 准备分析仪器、试剂； 试样的准备； 按照行业标准分析测试各项目； 数据处理。 12 4 分析粘土 准备分析仪器、试剂； 试样的准备； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 14 5 分析混合碱 准备分析仪器、试剂； 试样的准备； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 10 6 书写报告 实训报告书写规范； 书写实训报告。 4 7 小结与考评实训小结；实训考评。 2 48 四、学习资源的选用 （一）教学参考书 1分析化学 高职高专化学教材编写组 编 化学工业出版社； 2. 分析化学技术 赵泽禄 著 化学工业出版社； （二）其它教学资源（参考网站等） 第 7 页 共 49 页 小木虫论坛 /bbs 五、教师要求 1.熟悉无机化学、化学分析等相关课程的背景知识。 2.具备一定的化学分析技能或从业经验。 3.具有较强的指导和解决学生在学习中所出现问题的经验和能力，正确、及时 处理学生学习过程中的问题。 4.具备一定的教学方法能力与教学设计能力。 六、学习场地与设施要求 本课程主要在校内开展教学活动，理论教学在多媒体教室进行，实验操作在化 学分析实验室进行。同时结合具体任务可在仪器实验室、有机实验室及室外开展教 学活动。具体教学设施及要求见表 2。 表 2 学习场地及设施要求 学习场地设施要求功能说明 资料查阅室具备网络检索和纸质查阅功能，拥有分析化学化学及 实验等相关资料及图书 查阅资料 多媒体教室可容纳一个班 45 个以上学生进行教学，具有多媒体 设施 理论教学 化学分析实验室可容纳一个班 45 个以上学生进行实验，具有无机化 学、分析化学等相关设施及药剂 实践教学 七、课程考核 采用实践操作、平时考核及报告考核相结合。 1实践操作 即考核学生对实训内容的掌握程度； 2平时考核 即学生在平时学习中的的态度、认真程度、完成程度。 3报告考核 即学生在实训中实训内容的书写、数据处理及语言表达能力。 4.在成绩评定时，共计 100 分，其中实践操作成绩占 40%，平时成绩占 40%，报告撰写 20%，三项成绩总和即为该学生本课程学习成绩。 第 8 页 共 49 页 八、说明 1本课程标准适合高职高专三年制工业分析与检验专业教学使用； 2本标准由化学工程教研室“分析化学实训”课程组负责解释； 3本标准由工业分析与检验专业教学指导委员会讨论通过执行； 4. “分析化学实训”课程组教师在教学过程中，可根据本标准原则进行补充和 细化。 第 9 页 共 49 页 有机分析实训 课程标准 适用专业： 工业分析与检验 课程代码：46114146 学 制： 三年 学 时：24 学时 学 分： 1 学分 开设时间：第二学期 一、课程定位 “有机分析实训”是工业分析与检验专业的必修的专业实践课程，是继“有机分 析”课程后为加强学生实践动手能力而开设的一门实践课程。该课程根据企业的岗 位任职要求，结合国家职业标准分析工任职条件，培养学生有机分析的操作技能， 同时在实训期间培养学生良好的职业素质和创新精神，为学生职业生涯的可持续发 展夯实基础。 二、课程教学目标 1专业能力 （1）熟悉有机分析的依据和标准； （2）熟悉简单有机化合物合成的流程； （3）熟悉有机分析中试剂的性能和使用方法； （4）熟悉有机分析中相关仪器设备的结构、原理及使用方法； （5）熟悉有机分析的基本理论及方法； （6）有机实验室安全、环保、组织与管理等基本知识； 2方法能力 （1）能使用和维护有机分析的相关仪器及设备； 第 10 页 共 49 页 （2）能配制有机分析的相关溶液、试剂； （3）能进行简单化合物的有机分析； （4）能对合成后的化合物进行分离纯化； （5）能完成分析报告和实训报告书写。 3社会能力 （1）具有较强的计划组织协调能力； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3）具有吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业、遵章守纪等职业道德； （4）具有良好的环境意识。 4个人能力 （1）较强的自主学习、自我提高的能力； （2）具有独立学习和分析解决问题的能力； （3）具有严谨的科学态度和创新思维。 三、课程教学内容与学时安排 “有机分析实训”课程内容与学时分配如表1所示。 表 1 “有机分析实训”课程学习内容与学时分配表 序号 项目（章节、单 元） 课程内容（实习内容） 学时 要求 1 实训动员 实训动员； 任务下达、结果要求； 安全、纪律要求。 1 2 阿司匹林的制备 准备合成仪器、试剂； 化合物合成； 合成后化合物纯化 6 第 11 页 共 49 页 数据处理。 3 阿司匹林的初步 分析及溶解度实 验 准备仪器、试剂； 初步分析； 溶解度试验及元素定性 数据处理。 6 4 阿司匹林的官能 团定性定量分析 准备仪器、试剂； 官能团定性分析； 官能团定量分析； 数据处理。 6 5 书写报告 实训报告书写规范； 书写实训报告。 4 6 小结与考评实训小结；实训考评。 1 24 四、学习资源的选用 （一）教学参考书 1精细有机分析 薛叙明 编 化学工业出版社; 2. 有机分析单元过程 田铁牛 著 化学工业出版社； （二）其它教学资源（参考网站等） 小木虫论坛 /bbs 五、教师要求 1.熟悉有机化学、有机分析等相关课程的背景知识。 2.具备一定的有机分析技能或从业经验。 第 12 页 共 49 页 3.具有较强的指导和解决学生在学习中所出现问题的经验和能力，正确、及时 处理学生学习过程中的问题。 4.具备一定的教学方法能力与教学设计能力。 六、学习场地与设施要求 本课程主要在校内开展教学活动，理论教学在多媒体教室进行，实验操作在有 机分析实验室进行。同时结合具体任务可在仪器实验室、化学分析实验室及室外开 展教学活动。具体教学设施及要求见表 2。 表 2 学习场地及设施要求 学习场地设施要求功能说明 资料查阅室具备网络检索和纸质查阅功能，拥有有机分析相 关资料及图书 查阅资料 多媒体教室可容纳一个班 45 个以上学生进行教学，具有多 媒体设施 理论教学 有机分析实验室可容纳一个班 45 个以上学生进行实验，具有有 机分析相关实施及药剂 实践教学 七、课程考核 采用实践操作、平时考核及报告考核相结合。 1实践操作 即考核学生对实训内容的掌握程度； 2平时考核 即学生在平时学习中的的态度、认真程度、完成程度。 3报告考核 即学生在实训中实训内容的书写、数据处理及语言表达能力。 4.在成绩评定时，共计 100 分，其中实践操作成绩占 40%，平时成绩占 40%，报告撰写 20%，三项成绩总和即为该学生本课程学习成绩。 八、说明 1本课程标准适合高职高专三年制工业分析与检验专业教学使用； 2本标准由化学工程教研室“有机分析实训”课程组负责解释； 第 13 页 共 49 页 3本标准由工业分析与检验专业教学指导委员会讨论通过执行； 4. “有机分析实训”课程组教师在教学过程中，可根据本标准原则进行补充和 细化。 认识实习 课程标准 适用专业： 工业分析与检验 课程代码：46114073 学 制：三年 学 时：24 学时 学 分：1 学分 开设时间：第三学期 一、课程定位 工业分析与检验专业“认识实习”课程是业分析与检验专业必修的实践教学课 程。是继“无机化学分析” 、 “有机化工分析”等基础课程之后为加强学生对本专业 的认识而开设的一门实践课程。使学生了解本专业的企业概况、工艺流程、岗位职 责，为后期专业课程的学习打下坚实的基础。 二、课程教学目标 1专业能力 （1）熟悉企业中工业分析与检验的岗位及职责； （2）熟悉企业化验室的布置、规划与化验员的岗位职责； （3）熟悉企业工艺流程； （4）熟悉原燃材料、半成品、成品常规分析项目、流程； （5）熟悉企业生产质量控制与检验系统； （6）掌握企业安全生产和环境保护知识熟悉有机分析的依据和标准； 第 14 页 共 49 页 2方法能力 （1）能绘制企业生产工艺过程流程图； （2）能绘制化验室布置及操作流程图； （3）能识别化验室常见仪器、设备； （4）熟悉化验室常见试剂及其性能； （5）能在企业生产中进行自我安全防护。 3社会能力 （1）具有较强的计划组织协调能力； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3）具有吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业、遵章守纪等职业道德； （4）具有良好的环境意识。 4个人能力 （1）较强的自主学习、自我提高的能力； （2）具有独立学习和分析解决问题的能力； （3）具有严谨的科学态度和创新思维。 三、课程教学内容与学时安排 工业分析与检验专业“认识实习”课程内容与学时分配如表1所示。 表 1 工业分析与检验专业“认识实习”课程学习内容与学时分配表 序号 项目（章节、单 元） 课程内容（实习内容） 学时 要求 1 实习安全、纪律 教育 交通安全； 个人财产安全； 企业生产安全； 实习纪律要求、学业要求。 2 2 企业工艺流程 熟悉企业工艺流程； 熟悉常用设备规格与布置。 4 第 15 页 共 49 页 3 化验室概况 企业化验室实验仪器、设备的配置与规划； 化验员岗位职责与要求； 生产所用原燃材料、半成品、成品、生产过 程质量控制与检验。 6 4 化学分析 取样； 常规分析； 分析用化学试剂、仪器设备。 2 5 仪器分析 取样制样； 仪器分析设备。2 6 物理性能检验 操作方法 仪器设备操作。 2 7 生产质量控制生产质量控制方法和技能。 2 8 书写报告 实训报告书写规范； 书写实训报告。 2 9 小结与考评 实训小结； 实训考评。 2 24 四、学习资源的选用 （一）教学参考书 1.根据本课程标准，自主开发认识实习指导书。 （二）其它教学资源（参考网站等） 小木虫论坛 /bbs 五、教师要求 1.具备工业分析与检验专业企业及实验室相关课程的背景知识。 2.具备一定的企业工作经验及指导学生实习经验。 第 16 页 共 49 页 3.具有较强的指导和解决学生在学习中所出现问题的经验和能力，正确、及时 处理学生学习过程中的问题。 4.具备一定的教学方法能力与教学设计能力。 六、学习场地与设施要求 本课程主要在校外开展教学活动，实习企业单位具备一定规模的实验室及生产 车间，可供学生认识各类化验室。同时结合具体任务可在资料查阅室及普通教室进 行相关教学。 七、课程考核 实习效果考核与实习过程、实习报告相结合，各按百分制评定，考核内容主要包 括基本理论 、基本技能、独立学习和解决问题能力、组织协调合作能力、语言表达 和报告撰写能力等。具体考核评定办法如下： 1实习效果考核 20 分：在实习岗位由指导教师对学生进行口试，学生进行答 辩； 2过程考核 40 分：即对各小组学员实习态度、认真程度、遵章守纪、安全意 识等进行观察并作好记录评定成绩； 3实习报告考核 20 分：即对学员编写的项目报告进行评阅，根据其报告质量 评定成绩。 八、说明 1本课程标准适合高职高专三年制工业分析与检验专业教学使用； 2本标准由工业分析与检验专业“认识实习”课程组负责解释； 3本标准由材料工程技术专业教学指导委员会讨论通过执行； 4工业分析与检验专业“认识实习”课程组教师在教学过程中，可根据本标准 第 17 页 共 49 页 原则进行补充和细化。 第 18 页 共 49 页 仪器分析实训 课程标准 适用专业： 工业分析与检验 课程代码：46114080 学 制： 三年 学 时：24 学时 学 分： 1 学分 开设时间：第三学期 一、课程定位 “仪器分析实训”是工业分析与检验专业的必修的专业实践课程，是继“仪器分 析”课程后为加强学生实践动手能力而开设的一门实践课程。该课程根据企业的岗 位任职要求，结合国家职业标准分析工任职条件，培养学生仪器分析的操作技能， 同时在实训期间培养学生良好的职业素质和创新精神，为学生职业生涯的可持续发 展夯实基础。 二、课程教学目标 1专业能力 （1）熟悉仪器分析的依据和标准； （2）熟悉仪器分析的流程； （3）熟悉仪器分析中试剂的性能和使用方法； （4）熟悉仪器分析中相关仪器设备的结构、原理及使用方法； （5）熟悉仪器分析中测定物质的基本理论及方法； （6）分析实验室安全、环保、组织与管理等基本知识； 2方法能力 （1）能使用和维护仪器分析的相关仪器及设备； 第 19 页 共 49 页 （2）能配制仪器分析的相关溶液、试剂； （3）能进行试样的制备； （4）能完成仪器分析测试物质的分析测定； （5）能完成分析报告和实训报告书写。 3社会能力 （1）具有较强的计划组织协调能力； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3）具有吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业、遵章守纪等职业道德； （4）具有良好的环境意识。 4个人能力 （1）较强的自主学习、自我提高的能力； （2）具有独立学习和分析解决问题的能力； （3）具有严谨的科学态度和创新思维。 三、课程教学内容与学时安排 “仪器分析实训”课程内容与学时分配如表1所示。 表 1 “仪器分析实训”课程学习内容与学时分配表 序号 项目（章节、单 元） 课程内容（实习内容） 学时 要求 1 实训动员 实训动员； 任务下达、结果要求； 安全、纪律要求。 2 2 原子吸收分光光 度法测定废氺中 的铜、镉等元素 分析仪器测试原理、分析试剂基本性能； 能正确使用分析仪器、试剂； 按照行业标准分析测试各项项目； 12 第 20 页 共 49 页 数据处理。 3 X 射线原子荧光 光谱法测定无机 材料中的钾、钠、 钙、镁、硅等元 素 分析仪器测试原理、分析试剂基本性能； 能正确使用分析仪器、试剂； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 10 4 可见-紫外吸收分 光光度法测定微 量钛 分析仪器测试原理、分析试剂基本性能； 能正确使用分析仪器、试剂； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 24 5 气相色谱法测定 白酒主要成分 分析仪器测试原理、分析试剂基本性能； 能正确使用分析仪器、试剂； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 18 6 书写报告 实训报告书写规范； 书写实训报告。 4 7 小结与考评 实训小结； 实训考评。 2 72 四、学习资源的选用 （一）教学参考书 1仪器分析 黄一石 编 化学工业出版社; 第 21 页 共 49 页 2. 仪器分析仿真实训指导书 石建屏 著 本院编 ； （二）其它教学资源（参考网站等） 小木虫论坛 /bbs 五、教师要求 1.熟悉仪器分析、化学分析等相关课程的背景知识。 2.具备一定的仪器分析实践操作技能或从业经验。 3.具有较强的指导和解决学生在学习中所出现问题的经验和能力，正确、及时 处理学生学习过程中的问题。 4.具备一定的教学方法能力与教学设计能力。 六、学习场地与设施要求 本课程主要在校内开展教学活动，理论教学在多媒体教室进行，实验操作在仪 器分析实验室进行。同时结合具体任务可在仪器实验室、有机实验室及室外开展教 学活动。具体教学设施及要求见表 2。 表 2 学习场地及设施要求 学习场地设施要求功能说明 资料查阅室具备网络检索和纸质查阅功能，拥有仪 器分析相关资料及图书 查阅资料 多媒体教室可容纳一个班 45 个以上学生进行教学， 具有多媒体设施 理论教学 仪器分析实验室可容纳一个班 45 个以上学生进行实验， 具有仪器分析实验相关实施及药剂 实践教学 七、课程考核 采用实践操作、平时考核及报告考核相结合。 1实践操作 即考核学生对实训内容的掌握程度； 2平时考核 即学生在平时学习中的的态度、认真程度、完成程度。 第 22 页 共 49 页 3报告考核 即学生在实训中实训内容的书写、数据处理及语言表达能力。 4.在成绩评定时，共计 100 分，其中实践操作成绩占 40%，平时成绩占 40%，报告撰写 20%，三项成绩总和即为该学生本课程学习成绩。 八、说明 1本课程标准适合高职高专三年制工业分析与检验专业教学使用； 2本标准由化学工程教研室“仪器分析实训”课程组负责解释； 3本标准由工业分析与检验专业教学指导委员会讨论通过执行； 4. “仪器分析实训”课程组教师在教学过程中，可根据本标准原则进行补充和 细化。 第 23 页 共 49 页 无机工业产品分析实训 课程标准 适用专业： 工业分析与检验 课程代码：46114127 学 制：三年 学 时：48 学时 学 分：2 学分 开设时间：第四学期 一、课程定位 “无机工业产品分析实训”是无机业分析与检验专业必修的实践教学课程。是 继“无机工业产品分析”课程后为加强学生实践动手能力而开设的一门实践课程。 该课程根据企业的岗位任职要求，结合国家职业标准分析工任职条件，培养学生 有机工业产品分析的操作技能，同时在实训期间培养学生良好的职业素质和创新 精神，为学生职业生涯的可持续发展夯实基础。 二、课程教学目标 1专业能力 （1）熟悉无机工业产品分析的依据和标准； （2）熟悉无机工业产品分析的流程； （3）熟悉无机工业产品分析中试剂的性能和使用方法； （4）熟悉无机工业产品中分析用相关仪器设备的结构、原理及使用方法； （5）熟悉无机工业产品分析中测定物质的基本理论及方法； （6）分析实验室安全、环保、组织与管理等基本知识； 2方法能力 （1）能使用和维护无机工业产品的相关仪器及设备； （2）能配制无机工业产品的相关溶液、试剂； 第 24 页 共 49 页 （3）能进行试样的采集、制备与分解； （4）能完成无机工业产品测试物质的分析测定； （5）能完成分析报告和实训报告书写。 3社会能力 （1）具有较强的计划组织协调能力； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3）具有吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业、遵章守纪等职业道德； （4）具有良好的环境意识。 4个人能力 （1）较强的自主学习、自我提高的能力； （2）具有独立学习和分析解决问题的能力； （3）具有严谨的科学态度和创新思维。 三、课程教学内容与学时安排 “无机工业产品分析实训”课程内容与学时分配如表1所示。 表 1 “无机工业产品分析实训”课程学习内容与学时分配表 序号 项目（章节、单 元） 课程内容（实习内容） 学时 要求 1 实训动员 实训动员； 任务下达、结果要求； 安全、纪律要求。 2 2 分析硅酸盐 准备分析仪器、试剂； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 10 3 分析煤准备分析仪器、试剂； 10 第 25 页 共 49 页 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 4 分析肥料 准备分析仪器、试剂； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 10 5 分析酸、碱 准备分析仪器、试剂； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 10 6 书写报告 实训报告书写规范； 书写实训报告。 4 7 小结与考评 实训小结； 实训考评。 2 48 四、学习资源的选用 （一）教学参考书 1. 工业分析 王建梅著 高等教育出版社 （二）其它教学资源（参考网站等） 1.绵阳职业技术学院无机工业产品分析精品课程网站； 五、教师要求 1熟悉化学分析技术、仪器分析、无机工业产品分析等相关课程的背景知识。 2.具备一定的化学分析、仪器分析、无机工业产品分析技能或从业经验。 3.具有较强的指导和解决学生在学习中所出现问题的经验和能力，正确、及时 处理学生学习过程中的问题。 第 26 页 共 49 页 4.具备一定的教学方法能力与教学设计能力。 六、学习场地与设施要求 本课程主要在校内开展教学活动，理论教学在多媒体教室进行，实验操作在化 学分析实验室进行。同时结合具体任务可在仪器实验室、有机实验室及室外开展教 学活动。具体教学设施及要求见表 1。 表 1 学习场地及设施要求 学习场地设施要求功能说明 资料查阅室具备网络检索和纸质查阅功能，拥有无机工业产 品分析相关资料及图书 查阅资料 多媒体教室可容纳一个班 45 个以上学生进行教学，具有多 媒体设施 理论教学 化学分析室可容纳一个班 45 个以上学生进行实验，具有无 机工业产品分析相关实施及药剂 任务实施 仪器分析室可容纳一个班 45 个以上学生进行实验，具有无 机工业产品分析相关实施及药剂 任务实施 有机实验室可容纳一个班 45 个以上学生进行实验，具有无 机工业产品分析相关实施及药剂 任务实施 室外场所具备无机工业产品采样条件采样 七、课程考核 采用实践操作、平时考核及报告考核相结合。 1实践操作 即考核学生对实训内容的掌握程度； 2平时考核 即学生在平时学习中的的态度、认真程度、完成程度。 3报告考核 即学生在实训中实训内容的书写、数据处理及语言表达能力。 4.在成绩评定时，共计 100 分，其中实践操作成绩占 40%，平时成绩占 40%，报告撰写 20%，三项成绩总和即为该学生本课程学习成绩。 八、说明 第 27 页 共 49 页 1本课程标准适合高职高专三年制工业分析与检验专业教学使用； 2本标准由“无机工业产品分析实训”课程组负责解释； 3本标准由材料工程技术专业教学指导委员会讨论通过执行； 4 “无机工业产品分析实训”课程组教师在教学过程中，可根据本标准原则进 行补充和细化。 第 28 页 共 49 页 有机工业产品分析实训 课程标准 适用专业： 工业分析与检验 课程代码：46114128 学 制：三年 学 时：48 学时 学 分：2 学分 开设时间：第四学期 一、课程定位 “有机工业产品分析实训”是工业分析与检验专业的必修的专业实践课程，是继 “有机工业产品分析”课程后为加强学生实践动手能力而开设的一门实践课程。该 课程根据企业的岗位任职要求，结合国家职业标准分析工任职条件，培养学生有机 工业产品分析的操作技能，同时在实训期间培养学生良好的职业素质和创新精神， 为学生职业生涯的可持续发展夯实基础。 二、课程教学目标 1专业能力 （1）熟悉有机工业产品分析的依据和标准； （2）熟悉有机工业产品分析的流程； （3）熟悉有机工业产品分析中试剂的性能和使用方法； （4）熟悉有机工业产品中分析用相关仪器设备的结构、原理及使用方法； （5）熟悉有机工业产品分析中测定物质的基本理论及方法； （6）分析实验室安全、环保、组织与管理等基本知识； 2方法能力 （1）能使用和维护有机工业产品的相关仪器及设备； 第 29 页 共 49 页 （2）能配制有机工业产品的相关溶液、试剂； （3）能进行试样的采集、制备与分解； （4）能完成有机工业产品测试物质的分析测定； （5）能完成分析报告和实训报告书写。 3社会能力 （1）具有较强的计划组织协调能力； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3）具有吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业、遵章守纪等职业道德； （4）具有良好的环境意识。 4个人能力 （1）较强的自主学习、自我提高的能力； （2）具有独立学习和分析解决问题的能力； （3）具有严谨的科学态度和创新思维。 三、课程教学内容与学时安排 “有机工业产品分析实训”课程内容与学时分配如表1所示。 表 1 “有机工业产品分析实训”课程学习内容与学时分配表 序号 项目（章节、单 元） 课程内容（实习内容） 学时 要求 1 实训动员 实训动员； 任务下达、结果要求； 安全、纪律要求。 2 2 分析检测涂料 准备分析仪器、试剂； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 10 3 分析检测粘合剂准备分析仪器、试剂； 8 第 30 页 共 49 页 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 4 分析检测肥皂 准备分析仪器、试剂； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 14 5 分析鉴别酒水 准备分析仪器、试剂； 按照行业标准分析测试各项项目； 数据处理。 6 6 书写报告 实训报告书写规范； 书写实训报告。 4 7 小结与考评 实训小结； 实训考评。 2 48 四、学习资源的选用 （一）教学参考书 1.日用化学品检测技术 陈少东 赵武 著 化工出版社 2. 精细化学品分析 牛桂玲 王英健 著 高等教育出版社； （二）其它教学资源（参考网站等） 小木虫论坛 /bbs 五、教师要求 1熟悉化学分析技术、仪器分析、有机工业产品分析等相关课程的背景知识。 2.具备一定的化学分析、仪器分析、有机工业产品分析技能或从业经验。 第 31 页 共 49 页 3.具有较强的指导和解决学生在学习中所出现问题的经验和能力，正确、及时 处理学生学习过程中的问题。 4.具备一定的教学方法能力与教学设计能力。 六、学习场地与设施要求 本课程主要在校内开展教学活动，理论教学在多媒体教室进行，实验操作在化 学分析实验室进行。同时结合具体任务可在仪器实验室、有机实验室及室外开展教 学活动。具体教学设施及要求见表 2。 表 2 学习场地及设施要求 学习场地设施要求功能说明 资料查阅室具备网络检索和纸质查阅功能，拥有有机工业产 品分析相关资料及图书 查阅资料 多媒体教室可容纳一个班 45 个以上学生进行教学，具有多 媒体设施 理论教学 化学分析室可容纳一个班 45 个以上学生进行实验，具有有 机工业产品分析相关实施及药剂 任务实施 仪器分析室可容纳一个班 45 个以上学生进行实验，具有有 机工业产品分析相关实施及药剂 任务实施 有机实验室可容纳一个班 45 个以上学生进行实验，具有有 机工业产品分析相关实施及药剂 任务实施 室外场所具备有机工业产品采样条件采样 七、课程考核 采用实践操作、平时考核及报告考核相结合。 1实践操作 即考核学生对实训内容的掌握程度； 2平时考核 即学生在平时学习中的的态度、认真程度、完成程度。 3报告考核 即学生在实训中实训内容的书写、数据处理及语言表达能力。 4.在成绩评定时，共计 100 分，其中实践操作成绩占 40%，平时成绩占 第 32 页 共 49 页 40%，报告撰写 20%，三项成绩总和即为该学生本课程学习成绩。 八、说明 1本课程标准适合高职高专三年制工业分析与检验专业教学使用 2本标准由化学工程教研室“有机工业产品分析实训”课程组负责解释； 3本标准由工业分析与检验专业教学指导委员会讨论通过执行； 4. “有机工业产品分析实训”课程组教师在教学过程中，可根据本标准原则进 行补充和细化。 第 33 页 共 49 页 显微镜检测实训 课程标准 适用专业： 工业分析与检验 课程代码： 46114147 学制：三年 学 时：24 学时 学 分：1 学分 开设时间：第五学期 一、课程定位 “显微镜检测实训”课程是工业分析与检验专业必修的实践教学课程。它开设于 “显微镜检测”课程之后，是一门实践性非常强的专业实践课程，本课程通过“给 学生下达任务，学生制定分析方案，教师审查指导，学生准备试剂和仪器并独立完 成实验”的模式，巩固、提高学生各项基本操作技能，培养学生严谨认真的实验习 惯以及独立分析解决问题的能力。为学生职业生涯的可持续发展夯实良好的基础。 二、课程教学目标 1专业能力 （1）了解显微镜分析的国家标准及相关产业政策； （2）掌握显微镜实验室安全、环保、组织与管理等基本知识； （3）掌握显微镜分析检测的流程及分析数据的处理方法； （4）掌握显微镜分析检测的原理、注意事项和结果表示； （5）掌握各种显微镜的结构、原理及使用方法； （6）熟悉相关试剂的组成、性能及使用方法。 2方法能力 （1）能使用和维护各种显微镜； 第 34 页 共 49 页 （2）能对显微镜分析检测所需试样进行处理； 3社会能力 （1）具有较强的计划组织协调能力； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3）具有吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业、遵章守纪等职业道德； （4）具有良好的环境意识。 4个人能力 （1）较强的自主学习、自我提高的能力； （2）具有独立学习和分析解决问题的能力； （3）具有严谨的科学态度和创新思维。 三、课程教学内容与建议学时 “精细有机合成实训”课程内容如表1所示。 表 1 “精细有机合成实训”课程学习内容 序号 项目（章节、单元） 课程内容（实习内容） 学时 要求 1 实训动员 实训动员； 任务下达、结果要求； 安全、纪律要求。 2 2 准备仪器及样品 调试显微镜； 对不同显微镜所需样品进行处理。 2 3 晶相显微镜的使用 及样品岩相分析 晶相显微镜的结构； 晶相显微镜使用的基本原理和方法； 样品的分析； 6 3 生物显微镜的使用 及生物样品分析 生物显微镜的结构； 生物显微镜使用的基本原理和方法； 6 第 35 页 共 49 页 生物样品的检测； 4 扫描电子显微镜的 使用 扫描电子显微镜的结构；扫描电子显微镜使 用的基本原理和方法 4 5 书写报告 实训报告书写规范； 书写实训报告。 2 6 小结与考评 实训小结； 实训考评。 2 24 四、学习资源的选用 （一）教学参考书 1无机材料显微结构分析 周志朝编 化学工业出版社; 2. 工业分析专业显微镜镜检 本院编 校本教材。 （二）其它教学资源（参考网站等） 小木虫论坛 /bbs 五、教师要求 1.熟悉显微镜检测等相关课程的背景知识。 2.具备一定的显微镜检测技能或从业经验。 3.具有较强的指导和解决学生在学习中所出现问题的经验和能力，正确、及时 处理学生学习过程中的问题。 4.具备一定的教学方法能力与教学设计能力。 六、学习场地与设施要求 本课程主要在校内开展教学活动，理论教学在多媒体教室进行，实验操作在显 微镜实验室进行。同时结合具体任务可在仪器实验室及室外开展教学活动。具体教 学设施及要求见表 2。 第 36 页 共 49 页 表 2 学习场地及设施要求 学习场地设施要求功能说明 资料查阅室具备网络检索和纸质查阅功能，拥有显微镜检测相关 资料及图书 查阅资料 多媒体教室可容纳一个班 45 个以上学生进行教学，具有多媒体 设施 理论教学 显微镜实验室可容纳一个班 45 个以上学生进行实验，具有显微镜 相关实施及药剂 实践教学 七、课程考核 采用实践操作、平时考核及报告考核相结合。 1实践操作 即考核学生对实训内容的掌握程度； 2平时考核 即学生在平时学习中的的态度、认真程度、完成程度。 3报告考核 即学生在实训中实训内容的书写、数据处理及语言表达能力。 4.在成绩评定时，共计 100 分，其中实践操作成绩占 40%，平时成绩占 40%，报告撰写 20%，三项成绩总和即为该学生本课程学习成绩。 八、说明 1本课程标准适合高职高专三年制工业分析与检验专业教学使用； 2本标准由工业分析与检验教研室“显微镜检测实训”课程组负责解释； 3本标准由工业分析与检验专业教学指导委员会讨论通过执行； 4. “显微镜检测实训”课程组教师在教学过程中，可根据本标准原则进行补充 和细化。 第 37 页 共 49 页 综合实习 课程标准 适用专业： 工业分析与检验 课程代码：46114115 学 制：三年 学 时：96 学时 学 分：4 学分 开设时间：第五学期 一、课程定位 “工业分析与检验专业综合实习”课程是业分析与检验专业必修的实践教学课 程。该课程开设于“仪器分析” 、 “环境监测” 、 “无机工业产品分析” 、 “有机工 业产品分析” 、 “材料物理性能检测” 、 “化验室组织与管理”等课程之后，使学生 把所学的专业知识、技能与生产实践相结合，掌握必要的岗位操作技能，为就业打 下坚实的基础。为毕业论文设计、顶岗实习奠定基础。 二、课程教学目标 1专业能力 （1）掌握企业原燃材料、半成品、成品常规分析项目、过程； （2）掌握企业原燃材料、半成品、成品物理性能检验； （3）掌握企业生产质量控制方法和技能； （4）掌握企业生产设备； （5）掌握企业生产、安全知识、环境保护知识。 2方法能力 （1）能进行各种材料化学成分分析、材料物理性能检验； （2）能在企业生产中进行自我安全防护； （3）能绘制企业生产工艺过程流程图。 3社会能力 第 38 页 共 49 页 （1）具有较强的计划组织协调能力； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3）具有吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业、遵章守纪等职业道德； （4）具有良好的环境意识。 4个人能力 （1）较强的自主学习、自我提高的能力； （2）具有独立学习和分析解决问题的能力； （3）具有严谨的科学态度和创新思维。 三、课程教学内容与建议学时 “工业分析与检验专业综合实习”课程内容与学时分配如表1所示。 表 1 “工业分析与检验专业综合实习”课程学习内容与学时分配表 序号 项目（章节、单 元） 课程内容（实习内容） 学时 要求 1 实习安全、纪律 教育 交通安全； 个人财产安全； 企业生产安全； 实习纪律要求、学业要求。 4 2 化学分析 取样、制样； 常规分析； 分析用化学试剂、仪器设备。 24 3 仪器分析 取样、制样； 仪器分析设备。 20 4 物理性能检验 操作方法； 仪器设备操作。 20 5 生产质量控制生产质量控制方法和技能。 20 6 实训报告书写规范； 6 第 39 页 共 49 页 书写报告 书写实训报告。 7 小结与考评 实训小结； 实训考评。 2 96 四、学习资源的选用 （一）教学参考书 1综合设计指导书本院编 ; （二）其它教学资源（参考网站等） 小木虫论坛 /bbs 五、教师要求 1.具备工业分析与检验专业企业及实验室相关课程的背景知识。 2.具备一定的企业工作经验及指导学生实习经验。 3.具有较强的指导和解决学生在学习中所出现问题的经验和能力，正确、及时 处理学生学习过程中的问题。 4.具备一定的教学方法能力与教学设计能力。 六、学习场地与设施要求 本课程主要在校外开展教学活动，实习企业单位具备一定规模的实验室及生产 车间，可供学生认识各类化验室。同时结合具体任务可在资料查阅室及普通教室进 行相关教学。 七、课程考核 实习效果考核与实习过程、实习报告相结合，各按百分制评定。考核内容主要包 括基本理论 、基本技能、独立学习和解决问题能力、组织协调合作能力、语言表达 和报告撰写能力等。具体考核评定办法如下： 第 40 页 共 49 页 1实习效果考核 20 分：在实习岗位由指导教师对学生进行口试，学生进行答 辩； 2过程考核 40 分：即对各小组学员实习态度、认真程度、遵章守纪、安全意 识等进行观察并作好记录评定成绩； 3实习报告考核 20 分：即对学员编写的项目报告进行评阅，根据其报告质量 评定成绩。 八、说明 1本课程标准适合高职高专三年制工业分析与检验专业教学使用； 2本标准由工业分析与检验专业“综合实习”课程组负责解释； 3本标准由材料工程技术专业教学指导委员会讨论通过执行； 4工业分析与检验专业“综合实习”课程组教师在教学过程中，可根据本标准 原则进行补充和细化。 第 41 页 共 49 页 毕业设计 课程标准 适用专业：工业分析与检验 课程代码：46114140 学 制：三年 学 时：264 学时 学 分：11 学分 开设时间：第五学期 一、课程定位 工业分析与检验专业“毕业设计”课程是工业分析与检验专业必修的实践教学 课程。是继“无机化学分析” 、 “有机化工分析” 、 “化验室组织与管理” 、 “无机工业 产品分析” 、 “有机工业产品分析” 、 “化验室组织与管理”基础课程之后开设的一门 综合性的实践课程。通过对所学知识进行综合演练，进一步加深学生专业知识，培 养学生设计、技术改造基本知识与技能，为后续顶岗实习以及职业生涯奠定基础。 原则上，学生应完成毕业设计，如果因提前进入顶岗实习阶段，学生可在顶岗 实习企业完成的“毕业论文”代替“毕业设计” 。 二、课程教学目标 1专业能力 （1）熟悉化验室建设的总体规划与基本要求； （2）熟悉化验室建筑设计； （3）熟悉化验室基础设施和基本条件； （4）熟悉各类化验室的结构； （5）熟悉化验室各种常规设备； 2方法能力 （1）能绘制化验室建筑组成和总体布局图； （2）能绘制化验室设备仪器布置图； （3）能够对化验室进行简单的造价计算； 第 42 页 共 49 页 （4）能识别化验室常见仪器、设备； 3社会能力 （1）具有较强的计划组织协调能力； （2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （3）具有吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业、遵章守纪等职业道德； （4）具有良好的环境意识。 4个人能力 （1）较强的自主学习、自我提高的能力； （2）具有独立学习和分析解决问题的能力； （3）具有严谨的科学态度和创新思维。 三、课程教学内容与学时安排 （一）毕业设计 工业分析与检验专业“毕业设计”课程内容与学时分配如表1所示。 表 1 工业分析与检验专业“毕业设计”课程学习内容与学时分配表 序号 项目（章节、单 元） 课程内容（实习内容） 学时 要求 1 设计动员设计动员； 设计任务下达、结果要求； 安全、纪律要求。 2 2 设计选题资料查阅； 设计题目的选定； 开题报告的书写。 10 3 设计整体规划资料查阅； 设计整体规划。 12 4 实验室设计资料查阅； 实验室设计。 12 5 设备、仪表的选资料查阅； 12 第 43 页 共 49 页 型及布置设备、仪表的选型； 设备、仪表的布置及规划。 6 设计计算总论； 总体规划与基本要求； 基础设施和基本条件； 相关的仪器设备； 造价计算。 72 7 图纸绘制总平面设计规划图； 设计分析室设备布置图；