2013年兴陇中学外语节活动方案.doc

2013年兴陇中学外语节活动方案1、 指导思想 通过丰富多彩的主题活动，浓厚学习氛围，提高学生运用外语的熟练程度，激发学生学习外语的兴趣，为加强学风建设、打造精品校园文化，营造寓教于乐学习氛围提供有效的载体和平台，为学生走上成人、成才、成功之路奠定坚实的基础。2、 活动主题“走出兴陇，走进世界”（out of XLMS, into the world）3、 组织机构（一）领导小组 组长：郑冲 副组长：俞晓瑾 成员：车文波 俞晓瑾 李岚 朱沪疆 沈喆 （二）工作小组 组长：车文波 副组长：李岚 朱沪疆 王宏艳 沈喆 乔影 翟伟 陈柳 （英语备课组长）成员： 乔影 翟伟 陈柳 （英语备课组长，请具名） （三）分工负责 总负责：车文波组织：朱沪疆 沈喆协调：李岚评委联络：王宏艳后勤保障：陶晓刚 4、 活动时间3月11日3月26日5、 活动内容 本届外语节包括外语歌曲大赛、英文原版影剧欣赏、英语朗诵竞赛、英语写作比赛、趣味英语比赛、英语跳蚤市场、各国文化展示等活动。以学校、年级、班级活动为主，外语组老师、政教处组织指导，班主任支持配合。 6、 活动形式 （一）全校活动： 开幕式外语歌曲比赛闭幕式 （二）年级活动： 英语拼词比赛 趣味英语比赛英语命题写作大赛（三）班级活动：文化环球或漫游或盛宴（1）各国文化主题展版设计（2）各国及文化展示（包括服饰、体育、民俗、歌舞等，要求设计现场互动环节）（3） 英语跳蚤市场（各班根据学校要求方案另行设计）七、氛围宣传 1每班出一期介绍某一个国家的展版 （预备：亚洲、大洋洲；初一：欧洲、非洲；初二；美洲。每个班级负责一个国家）2学校电子屏幕宣传 （英语组） 3网络宣传：介绍外语节、报道活动情况、传送经典照片 （英语组）4、外语组收集英文小诗提供给班级，班级晨读。5、每个同学自学一首外语歌曲，在音乐课和外语课上展示。6、在走廊电视屏幕上播放英语谜语，学生有奖竞猜。7、午间英语原版影剧欣赏 2013年2月28日 日程安排：日期时间地点内容参加人员负责人3月11日7:45操场开幕式全校师生朱沪疆3月11日起12:00教室英语优秀原版片欣赏全校师生沈喆3月12日3月22日走廊英语谜语竞猜全校师生沈喆3月12日3月14日12;00大礼堂英语朗诵预赛全体师生年级组长、英语备课组长3月15日12;00大礼堂英语朗诵决赛全体师生年级组长、英语备课组长3月18日3月21日12;00操场外语歌曲演唱预赛 全体师生年级组长、英语备课组长3月22日12;00操场外语歌曲演唱决赛 全体师生年级组长、英语备课组长3月22日前自定阶梯教室大礼堂英语写作竞赛 （八年级）英语拼词比赛（六年级）趣味英语比赛（七年级）相关年级备课组长3月26日12:30操场英语跳蚤市场全校师生班主任3月26日12:30操场各国文化主题展全校师生班主任3月26日13:40各班教室家长开放日听课全校师生班主任3月26日14:35大礼堂闭幕式（总结、文艺表演、颁奖、（英语歌曲决赛、朗诵决赛德语班开班仪式）全校师生朱沪疆各活动流程附件【附件1】开幕式致辞：车文波 活动时间: 3月11日升旗仪式 活动地点：操场 场地布置：横幅“XLMS Foreign Languages Festival Opening Ceremony” 参加人员：全校师生 活动程序：1. 升旗仪式 2. 节目演出 3. 领导致辞 【附件2】闭幕式总结：沈喆活动时间：3月26日 校会课 活动地点：大礼堂 场地布置：PPT “ XLLS Foreign Languages Festival Closing Ceremony” 参加人员：全体师生 活动程序：1、总结并颁奖 2 文艺汇演（见当日节目单） 3、德语班开班仪式 【附件3】展板活动时间：3月26日活动内容：设计一个展板（总务处统一（总务处统一做）尺寸，班级张贴），介绍各国文化的主题和特色，国名用本国语言加中文注释（如西班牙，用西班牙语），其他介绍性语言用英语描述，注意文明用语；展板中要体现国旗。 对所选国家进行详解，可涉及该国的政治经济，文化科学，特色食品，民族风情，旅游名胜的等内容。 活动方式：每班各出展板一块，3月2518日前各班负责人将展板小样和素材交到政教处。展版评选：大队部 设奖项目：共9名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名【附件4】外语歌曲赛活动时间：3月18日3月22日 报名标准：学生志愿报名（英语课代表负责报名） 比赛要求：歌曲自选，语种不限（中文除外），形式风格不限。个人或组合形式，也可载歌载舞），服装可自备，但须符合学生身份。禁止奇装异服。歌曲长度原则上在5分钟以内。 （预赛根据表演情况由裁判认定时间长短）评分标准：十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取评委平均分。项目如下： a. 歌曲内容1 分，符合要求（外文歌曲，长度），内容健康积极。 b. 音色音质 4分，外文发音准确清楚，音色清晰有质感，音量大。 c. 演唱技巧 3分，音准正确，富有感情，节奏感强，演唱完整。 d. 仪表仪态 1.5分, 着装大方, 符合学生身份,仪态稳重,有青少年学生的活力与朝气。 e. 原创加分 0.5分，内容积极向上，动听的原创歌曲。 评委为单数5-7人。评委成员音乐老师，英语老师，学生代表 奖项与奖品设置: 一等奖1人, 二等奖2人, 三等奖3人【附件5】外语朗诵比赛活动时间：3月12日3月15日 报名标准：每班1个节目（可以是小组参赛）评分标准： （5分钟/组）1. 评委的平均分为选手得分。2. 评分标准为以下四个方面： （1）语言能力及应用（满分6分） A. 语音语调标准，口齿清楚，用词正确，无明显语法错误，内容完整，显示较强的语言功底，记满分4分。B. 语句流畅,记满2分B. 发音有个别错误，语句偶尔有阻碍，或个别用词不当 ，或个别语法错误，内容不完整，得分在4-5分之间。 C. 整体语言表达能力一般，或有一些词汇错误或语法错误，得分在1-3分之间。 （2）朗读技巧（满分为2分） A. 善于运用面部表情，手势和姿势，目光接触与身体语言运用得当，语调抑扬顿挫，富于变化。有熟练的演讲 技巧，能吸引观众，有较强艺术感染力，满分2分。 B. 面部表情欠佳， 语音语调或演讲技巧不够熟练，得分在1-0.5分之间。 （3）时间控制（满分为1分） A. 朗诵时间未超，属正常范围，得1分。 B. 朗读时间朗诵超时，得0.5分。 （4）整体形象（满分为1分） A. 举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势，仪态仪表端正，气质好，得1分。B. 整体形象欠佳，得0.5分。评委为单数5-7人。评委成员英语老师，学生代表 奖项与奖品设置: 一等奖1人, 二等奖2人, 三等奖3人【附件6】英语跳蚤市场活动形式：各班准备本班的交易商品，以各种形式促销，为外语节筹备班费，英语跳蚤市场交易过程全程用英语。（English Only） 活动时间：3月26日，预计时间为60分钟 活动地点：学校操场。 活动要求：每个班都要参加，各班组织自己的分区（事先划分好各班所在区域。）在本班的范围内设置摊位；除去参加其它活动的学生外，其他的学生全部参加。教室不留任何人。 1 班主任通知班委，布置、募集交易的物品并制作英文物品介绍（物品可以为英语卡片、CD、DVD、英语书籍、自己的手工制品（如娃娃，手工制作的挂件等等），建议是商品有特色有卖点。 2 各班委负责收集、设计本班各交易物品的英语书面介绍和促销词，随交易物品奉送，力争使自己的物品有收藏价值。 3 跳蚤市场的收入建议由各班统计作为外语节的活动经费。 4 各班选派一位同学作为市场督察员，负责本市场的综合管理，确保本市场有序进行。同时这些督察员也是活动奖项的的评委。5 活动当天请英语科任老师参与。为所任教的班级给予技术支持。 奖项：1 最佳组织奖（1名）：活动组织井然有序，成员分工明确，各司其职。 2 最佳人气奖（1名）：促销方式新颖有效，吸引大批顾客光临。 3 最美摊位设计奖（1名）：交易物品别出心裁，摊位布置独具匠心，产品介绍独具一格。 4 最具企业家潜力奖（1名）：当日收市结算募集得最多班费。 【附件7】英语拼词（六年级）报名标准：每班推荐5名同学 活动要求：1.单词范围：六年级上册单元所教单词。2.活动时间：3月22日前3.活动地点:阶梯教室4.出卷老师:备课组长奖项与奖品设置: 一等奖1人, 二等奖2人, 三等奖3人【附件8】英语写作（八年级）报名标准：每班推荐5名同学1分数和评分标准 作文笔试（30分钟现场命题写作）总分25分。评分标准如下： 22-24 切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。基本无语言错误，仅有个别小错。 19-21 切题。表达思想清楚，文字连贯。但有少量语言错误。 16-18 基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是重要错误。 13-15 基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 12分以下 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 2.活动时间：3月22日前3.活动地点:阶梯教室奖项设置 ：一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。 【附件9】趣味英语（七年级）报名标准：每班以小组形式出现，每5人为一组，准备一份1分钟的英文自我介绍，选取IQ题目，机智抢答和必答，最后看得分。1.活动时间：3月22日前2.活动地点:阶梯教室奖项设置 ：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。 【附件10】各国主题文化展活动形式：各班准备本班的国家文化主题