2014级第二学期英语教学实施方案.doc

陕西青年职业学院 _老师：您好！感谢您担任我院大学英语课程的教学任务。为明确课程教学的目标、模式、内容和进度，公共英语教研室制定了本学期课程教学实施方案，请您务必遵照执行。本学期大学英语课程采用“2+1+1”教学模式，即“英语读写 + 英语听说 + 职业英语口语” ，同时为保证绝大多数学生顺利通过英语应用能力考试，将高职英语应用能力AB级考试辅导的相关内容也纳入教学计划中。请各位老师在第一教学周向学生说明课程的具体教学安排，并注意收集学生的意见和建议并及时反馈。您辛苦了，谢谢您！2013级第二学期大学英语教学实施方案一、教学目标大学英语课程是面向我院非英语专业学生开设的一门必修课。本学期大学英语课程除以职场交际为目标, 重点培养学生的听说能力之外，还要帮助学生进行高等英语应用能力AB级考试的复习，进一步提高学生的英语应用能力和AB级过关率。二、教学模式本学期大学英语课程为18学周共72学时，其中52学时（第1周第13周）的教学内容包括英语读写（2课时）、英语听说和职业英语口语（2课时）；20学时（第14周第18周）针对高等英语应用能力考试内容，主要采用教师指导+学生自主学习的方式。具体安排如下表：大学英语课程内容主干教材周课时学周总课时总计英语读写新视野读写教程21-132652英语听说职业英语口语新视野听说教程职业英语交际手册21-1326英语A级考试指导致用高职英语测试教程 414-182020三、教学要求各专业英语任课教师首先要结合本专业人才培养目标，根据专业岗位特点，尽可能地将专业英语渗透到教学实践过程中；其次要精心组织好本学期高等英语应用能力AB级考试的复习和指导。四、教学方法和手段要求（一） 采用多媒体教学。建议英语教师使用多媒体教室及语音室进行英语读写和听说教学。（二）加强互动与协作。在教学过程中积极引导学生参与课堂教学活动，采用“生生互动”和“师生互动”的方式，改善课堂教学的效果。（三）采用任务驱动、项目导向、情境模拟等多样教学方式，最大限度地为学生创造比较真实的语言交际情景，让学生在情景中进行语言实践。（四）参与二课活动。二课活动是我院英语教学工作的有机组成部分，建议任课教师积极参与、指导学生的第二课堂活动，推动教学实践。本学期英语实践活动具体安排如下，请各位教师提前告知学生。实 践 内 容活 动 时 间活动范围1、英语写作大赛3月27日（第3周）学院选拔赛全院2、中英文合唱比赛6月22日6月26日（第15周）财经系注：公共英语教研室拟于第三周举行院英语写作大赛，请各班于第二周将参赛学生名单上报至教研室，每班至少选派一人参加比赛。五、教学进度表 大学英语课程每周共4课时，第1周第13周 ：英语读写 2课时/每周，英语听说+口语交际手册 2课时/每周；第14周第18周 ：AB级考试辅导 4课时/每周，具体安排如下：英语读写教程：第113周；共26学时（2学时/周） 新视野读写教程第二册周次单元内容（训练项目）课时地点1Unit One话题讨论: Leading in and Exploring the Topic 词汇学习: Vocabulary Study 2多媒体教室2Unit One阅读训练:Section A: The First McDonalds Restaurant 23Unit One写作训练：Understanding and Writing Invitation Letters单元练习：Section A24Unit Two话题讨论: Leading in and Exploring the Topic 词汇学习: Vocabulary Study25Unit Two阅读训练:Section A: Our Changing Lifestyle: Trends and Fads26Unit Two写作训练: Writing Letters of Acceptance or Declination单元练习：Section A27Unit Three话题讨论: Leading in and Exploring the Topic 词汇学习: Vocabulary Study28Unit Three阅读训练:Section A: My First Job29Unit Three写作训练: Understanding and Filling Application Forms单元练习：Section A210Unit Four话题讨论: Leading in and Exploring the Topic 词汇学习: Vocabulary Study211Unit Four阅读训练:Section A: 30 days without the internet - a self-experiment212Unit Four写作训练: Understanding and Writing Timetables/Schedules单元练习：Section A213复习复习2英语听说+口语交际手册：第113周；共20学时（2学时/周）周次章节课堂听说训练项目新视野听说教程口语交际任务职业英语交际手册课时地点1-2Unit 1听力训练：1.Telling Apart：2.Testing your ears：Task 1. Task 2 .Task 3 &Task 4口语训练: Opening your month: Task 1. Task 2 & Task 3课后任务：Talking TogetherUnit 13Dialogue 1 & 24语音室3-4Unit 2听力训练：1. Telling Apart：2. Testing your ears：Task 1. Task 2 .Task 3 & Task 4口语训练: Opening your month: Task 1. Task 2 & Task 3课后任务：Talking TogetherUnit 14Dialogue 1 & 245-6Unit 3听力训练：1.Telling Apart：2.Testing your ears：Task 1. Task 2 .Task 3. Task 4 & Task 5口语训练: Opening your month: Task 1. Task 2 & Task 3课后任务：Talking TogetherUnit 22Dialogue 1 & 247-8Unit 4听力训练：1.Telling Apart：2.Testing your ears：Task 1. Task 2. Task 3. Task 4口语训练: Opening your month: Task 1. Task 2 & Task 3课后任务：Talking TogetherUnit 25Dialogue 1 & 249-10Unit 5听力训练：1.Telling Apart：Task 1. Task 2& Task 32.Testing your ears：Task 1. Task 2 .Task 3. Task 4口语训练: Opening your month: Task 1. Task 2 & Task 3课后任务：Talking TogetherUnit 26Dialogue 1 & 2211-12Unit 6听力训练：1.Telling Apart：Task 1. Task 22.Testing your ears：Task 1. Task 2 .Task 3. Task 4口语训练: Opening your month: Task 1. Task 2 & Task 3课后任务：Talking Together213听力口语考试高等英语应用能力AB级复习：第1418周；共20学时（4学时/周）周次内容课时14听力理解415语法、词汇416阅读理解417英汉翻译418英语应用文写作4六、任课教师序号姓名职称授课系别授课专业专、兼1陈婷婷副教授公共事业系系学前教育专职2盛 林讲 师财经系学前教育专职3何守仁讲 师财经系会计电算化专职4王艺霖讲 师财经系市场营销专职5张立峰讲 师财经系会计电算化专职6关 珊讲 师数信系信息管理专职7张秋芳讲 师财经系财管专职8张 娜助 教财经系会计电算化专职9刘小春副教授文化传媒系装潢兼职10王瑞平副教授文化传媒系广告兼职11刘 博副教授公共事业系学前教育兼职12葛 峰副教授管理系人力、连锁13艾玉平讲 师数信系软件设计兼职14杨 萍讲 师数信系多媒体设计兼职15段雨笛讲 师公共事业系学前教育兼职16张 艳讲 师公共事业系学前教育兼职17陈 洁讲 师公共事业系学前教育兼职18张军芳讲 师公共事业系学前教育兼职19任 梅助 教公共事业系学前教育兼职20吴 霜助 教数信系电子商务、动漫制作与设计兼职21马 燕讲 师 公共事业系学前教育兼职七、其它要求1. 英语读写教程每单元中的Reading B可作为泛读材料鼓励学生在课后自主完成，教师可有选择地对学生进行指导。 2. 以职业英语交际手册每单元对话作为口语任务，鼓励学生以Pair-work和情景模拟的形式进行操练，并作为课程平时考核内容之一。 3. 将英语听说教程每单元正常进度以外的听力、口语练习作为学生课后作业。八、课程考核该课程采用形成性评价和终结性评价相结合的考核方式，满分为100分。形成性评价（50%），其中包括平时分20%（出勤10%、作业和情景对话任务完成情况10%）、口语考试15%、听力考试15%；终结性评价即期末笔试50%。其中口语考试和听力考试可分别以职业英语交际手册、英语听说教程作为测试内容，任课教师