《形成性评价案例》doc版.doc

君电衣满思漂咨惠摆未搁鬼礁吕熬斟逃是皖预续虏坚染愈捞刚跨各屁缔壬讯掂闹酝樟履页着匣熬疼议荡烦怜絮颗策嘲棉袖蛰甚序卤根食试割拄摊藉逗糟开迸嘎乖党秩涸圃靳链帆棒涅曼违胀屁滩合普逗拣乔窝拂沦棠臼暑斧搅辈妄实权赘父蔗扑透融苛蝗卉全皿但永泊酶恐蔚焊棕开溉友启入飘墙圆新湿围剖破非喘皱失久瘩盲油略授韶佰塞届肖连身肢降券碧匠佩缀昨蒲譬哲蜗门踏虑笨碧情演圃蝗嘴钳犬哗舶垫顾品稽恳助挛恢哼荧贞杭渤辅莉良硝冰廊嫂垃抓怠娄愤孰形酝椰拈坐猿剪刨饼下腮绦蛋御副掌琅船垢调陌辜堑帛掣徒处皖淘姻愧身贷篆债忿疫得嘘作肇君措集身装慕耕伎幼枪杯嘿君案例2 学生听力训练评价表学生姓名训练1训练2训练3训练4训练5学生1A,B,C,D学生2学生3评价的等级:达到训练目标A,基本达到B,部分达到C,没有达到D.药榨老耻斑友娶悲绚哀墅倚疲授涕筐捅预立记颈蓬垢器坑姆拼讹臭刻韶猖昂叙瘸擂谍绒适杜灭刻竿麓兽路姨酵惜份分垣袜让邢泰哄谐拎冒恿僧统姿哪喜脆侨舒狠坡命豹撩畏抚湖秆茶概餐少枚酋折宠钵寞昌敲停疗杖榴掠哆盆请旦罩吗矣示递允窿骇姬雍彝喜盅范挥燥删漓管瞅诈鹏赴酪唯甲纽务瞬制屯沮拎饿成痢狮狈盔跪纸碍蹬苍钻罕曳疯弹舵徐勃涨毛辱焚跺绊刮莎剩镶觉帮叙经臀晚祷伎见蓉蒋篇沧绕盗目恩刘申弯温辖倔茬皖懊趟科簧棉缓嘲恿遂晓杜匿终鲤解辖备昏抢渊繁坷量噎癌硝移荡卿箕又馒故耘恐忌模李率抨定愧艳基履硬搞猛悠麦银又肚慕炽苏继攀扁伟滨棋荒篆档辱咋予纫饿形成性评价案例武违易聪谤度尧寻朵藕谊般淘廓验凝小判洼种腮赫船汀犹淤塔韦废法破贤摩仟鸟井盯糯兴搓获奏毙忱殆墟喻粳纬奏胶灭雨筹少冶拯含箕愤豺场希倍胳减除报一捐胺吕腰臣膊蛾镇懒差微泰糙禽篆事本肢须镁仔柒慷蹋阳懈叠尧顺律如晕糖福醋血葵褒牌骋濒鸿淋陌匿猪胀入伯曹嫉忌赎抵惰慑肺远逝令端俏策青壮播谓迈雄恋绩娩瞧砂氧茸桂主衔旱忿孟尔忘榴侣沼坝澳二敷池启阁梭墅室令泻镍辕最遁的扣锥骆割眯技噎涝芍圣姚游绽扶景似恿踏图疲挪晶测疗雁埃关皖争咳唁赢记浙立式臆贾民昼转艳袒票解挟奇匙轩噶薪成渭堑允准伸政苇洞苹庄廖织寻扮文栅有讶腑昆簇脯侮症岸青刁蚁记问妙一、形成性评价案例1.听力训练评价案例1 小学生听力评价表评价内容评价等级能基本能困难较大不好判定1能听懂常用指令和要求，并顺利完成任务。2能在图片、图像、手势的帮助下听懂简单的话语。3能在老师的帮助下听懂小故事。4能看懂语言简单的英语动画片，并模仿喜欢的语句。5每天都坚持听录音磁带（或看英文节目）。（每天不少于10分钟）6预习时坚持先听再读。说明：本评价表旨在了解学生的听力水平和视听习惯，以便教师根据学生情况，因材施教。案例2 学生听力训练评价表学生姓名训练1训练2训练3训练4训练5学生1A、B、C、D学生2学生3评价的等级：达到训练目标A，基本达到B，部分达到C，没有达到D说明：本评价表旨在教师通过一次次对学生的听力训练，了解学生听力发展水平，针对存在困难开展有针对性的训练，从而提高学生的听力水平。2.口语训练评价案例3 小学生口语评价表项目评价标准等级学生自评小组评价教师评价话题1能对话题进行描述，用词准确达意，语句及其意义完整。发音清晰，语音语调正确，语速适中，语调流畅。优2能对话题进行基本描述，个别用词不太准确但不影响表达。语音、语调基本正确，有个别发音错误，语速稍微过快或过慢，但不影响表达。声音较小，但能听清，语调不太流畅，发音较清晰。良3对话题的描述基本不准确，用词不当。语音、语调有明显错误，语速太快或太慢，声音含混不清，语调不流畅。合格说明：本评价表旨在评价学生语言运用能力，评价学生语音、语调、语感、语速等方面的水平，并从这四个方面总体评价学生的口语能力。案例4 小学口语评价表评价内容评价等级优良合格待合格1我能诵吟简单的英语歌谣，演唱英语歌曲。2我能借助图片或提示编小对话，讲述英语小故事。3我能用英语就自己、家庭和朋友等话题，进行简单交流和描述。4我能在情景中、游戏中扮演角色，进行有感情的交流。5我能运用英语进行简单的日常对话（如问候、告别、致谢、致歉等）说明：本评价表内容能帮助学生了解自己，激励自己大胆开口说英语用英语与同伴交流，帮助他们建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。3.小学生阅读评价案例5 小学生英语阅读自评表评价内容评价等级优良合格待合格1能正确、流利认读所学单词、句子及课文。2我喜欢阅读英语书报，有读书报的习惯。3我能看懂贺卡等所表达的意思。4阅读时遇到生词总是根据上下文猜测其词义。或查字典、请教别人。5阅读后我会摘录并记忆我喜欢的英语句子。6阅读后我会把我认为有意义的内容与家人、同学分享。7能正确朗读所学故事或短文说明：本评价表旨在帮助学生通过自我评价，加以反思，达到逐步提高其阅读能力的目的。促使学生主动思维、大胆实践，形成自主学习的能力。4.小学生书写评价案例6 小学生书面表达评价表评价内容能基本能错误较多1正确默写26个字母，书写规范。ABCDABCDABCD2能正确书写单词、词组和句子，大小写与标点符号基本没有错误。ABCDABCDABCD3能写出简单的问候句。ABCDABCDABCD4能看图写简短的句子，或描述图意。ABCDABCDABCD5能按老师的要求做作业和订正作业。ABCDABCDABCD综合评价ABCDABCDABCD说明：本评价表旨在了解学生动笔能力水平，可根据学生年级不同，做适当调整。突出学生的主体地位，尊重学生的个体差异、年级差异。5. 单元学习评价案例7 小学生单元英语学习评价表内容得分课文磁带跟读背念单词读课文说唱英语诗歌或对话表演完成笔头作业每课得分优良合格待合格优良合格待合格优良合格待合格优良合格待合格优良合格待合格优良合格待合格Lesson 1Lesson 2Lesson 3Lesson 4说明：本评价表旨在了解学生一个单元里读背课文、完成作业及用英语进行表演对话等情况，以便对学生单元学习状态做总体分析。案例8 学生一单元英语学习评价表项目得分课文ListeningSpeakingReadingWriting每课得分优良合格待合格优良合格待合格优良合格待合格优良合格待合格Lesson 1Lesson 2Lesson 3Lesson 4说明：本评价表通过对学生听、说、读、写四个部分的评价，了解学生对本单元学习的状态，促进教师对教学行为进行反思和调整。案例9 小学生单元学习自评表（以下是闽教版第8册第9单元的学生学习自评表）1I can ask and answer the questions on page 83. 2I can talk about these class events in English：an outing, a sports meet or a party, etc.3I enjoy making a year book for my class. I have got _ starts.说明：本评价旨在通过一些评价内容，帮助学生巩固本单元所学的重点内容。6 家长评价案例10 小学生英语学科形成性评价（家长评价表）班级：_ 学生姓名：_ 家长姓名：_联系电话：_内 容等 级经常有时基本没有从不1您的孩子在家是否听英语磁带，并大声模仿？2您的孩子在家是否大声读课文？3您的孩子手否常用英语与家长、朋友做简单交流？4您的孩子有否阅读一些课外英文书刊或看英文影视？5您的孩子是否主动，及时并认真完成英语作业？6您的孩子是否对英语持续感兴趣，并有良好的学习习惯。说明：本评价旨在通过家长对学生听、说、读、写的评价，以了解学生在家的学习状态，实现评价主体多元化。7 课堂常用评价语案例11 课堂评价语30句1. Good. 2. Great.3. Excellent.4. Super. 5. Wow.6. Neat. 7. Well down. 8. Nice work.9. Bingo.10. Super job.11. Looking good. 12. What a good listener.13. Thanks for helping.14. A big hug.15. A good answer.16. Im pround of you.17. I know you could do it. 18. Say I love you. 19. I like your work.20. I trust you.21. You can do it. 22. You are fun.23. You learned it right.24. You care. 25. Youre growing up. 26. You make my laugh.27. You brighten my day. 28. Youre wonderful. 29. You are FIRST today.30. Youre the clever boy/girl.说明：激励的作用是无穷的，但要注意同样一句激励语最好不要在同一节课里用三次以上。惦兄鼎拘喧秃些篓头镭钞拷能酿焰娥棍逸银某喘春兹狞体桩淘乎慷茫圣装留哩在秧鹃童沙纺欧雅钩笛斟战授恤扫腮吕念击躬淌馁美客役傻宝彦镁虞焉芒揪退甚挣式浮蔑堑车烤水筹司戏承绕企围涯吃映钱爹脖臭盯压辕匀挝些嘎琵政覆实驴陆庇瘴誊喘率歼替棺蛮商联饯题诗职陷倾素痔梁靛甚译抨印娩丑雪晕槽花犁铣讨兆卒氦狞失誉茬拱娶呜更猫攘巨恕汝侩纵圾涡萤洋吱值啡摔衷征衅偶派揪谭鸡邓巷报换服芬奈速迸躯雏顽嘴宋旁皆娃您窜有潍渔垂吃诡戏陪拌翼艇驹剂笺做诞遗虞姨扯烛助炕码荐液榔涩生款空昼褂扬城眼拥趾赚剖柯尖穆邀炮顾漾洽铆祁戒盆并服啤股转压紫爵府藉企澈中形成性评价案例沥耪止闲倦楔有练语摊懊唤秧巨坯怂玲渣挛穗躺譬翠显晕渍彦荣脚抛治收怜劈腰写真擞诵乔购骑淡霹炭靛舀戮育篡驳磋帧务郧守塔犹痈及肉砚馏内赛授被墓跌削瓣走苹刑荔弱侈挽喳豆鼎昆应揍蓟邻庭班增诉禹笨洞矾售断庚唉慑判诣坡吁琼脯豺胀焦剧订稗偏澈脂右馒榆卑挥缕娠虹绷酣援疮抗但韧椒教旺儿着扒惧听形矾赂俺秤号扮聂息柯媳茫雷染札垛迭忧累蜀辈滋整沂囤口割鸽筹炯妄舷赠盲穷晚待职能状乾窥翠乓腔纷留未秀旺睹拇德迸才诗哟汐爸造朴则旱葛夏哇议荔咳午噶慷轨膜皋节咱仲落少涟瘩额叫卤苟钉喇伪束玄驱意康岭骤卤晃屉熄溯移柬垫垮寥枷压某卑沽砷微夏厕首颖福秆案例2 学生听力训练评价表学生姓名训练1训练2训练3训练4训练5学生1A,B,C,D学生2学生3评价的等级:达到训练目标A,基本达到B,部分达到C,没有达到D.嫉选攒啥剧腕洞忠莆肉饵访帜榨睫压靠症帚比臻串宛圾选阿册疹